CD GIA DINH-TUAN 2,4(HOAN CHINH)

-Cô bao quát rèn kỹ năng khéo léo, giúp đỡ động viên, khuyến khích cháu yếu thực hiện-Vận động : “Ồ sao bé không lắc” di chuyển đội hình-Cháu thực hiện lần 2 thi đua giữa hai tổ lên dán,

Trang 1

TUẦN 2( Từ ngày 6/10/2008 đến ngày 10/10/2008)

ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN

-Phụ huynh trao đổivới cô giáo

-Trẻ biết ngày sinhnhật của mình

Câu hỏigợi y.ù Bảngsinhnhật bé

-Cô trò chuyện với phụ huynh cháu sinh ngàymấy, tháng mấy? vào ngày sinh nhật bé cómong muốn ước ao gì? cho trẻ xem bảng sinhnhật bé, nêu lên cảm nghĩ của bản thân

-Trẻ nêu lên ýthích của mình

Câu hỏigợi y.ùĐồdùng,đồ chơi

-Cô trao đổi với phụ huynh : cháu thích chơiđồ chơi gì?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, quan tâmđến bạn

Thứ Tư

Ngày

8/10/2008

Trò chuyệnvề các bộphận trên cơthể bé

-Cháu gọi được tên,công dụng của cácbộ phận trên cơ thể-Trẻ trả lời trọn câutheo yêu cầu củacô

Câu hỏigợi ý

Tranhbé trai,bé gái

-Cô gợi hỏi trên cơ thể con có những bộ phậnnào? (Đầu, mình, tay, chân, mắt, mũi miệng…)công dụng của từng bộ phận Cô cho trẻ xemtranh bé trai, bé gái

=> Giáo dục trẻ vệ sinh cá nhân hàng ngày.-Hát : ồ sao bé không lắc

Thứ Năm

Ngày

9/10/2008

Trò chuyệnvề gia đìnhbé

-Trẻ biết nơi mình

ở thuộc thôn nào,các thành viên vàcông việc của từngthành viên tronggia đình

Câu hỏi

Hìnhảnh giađình bé

-Cô gợi hỏi trẻ kể về gia đình nhà con ở thônnào, xã nào?nhà con gồm những ai? hàngngày làm những công việc gì? cho trẻ xemảnh gia đình bé để trẻ miêu tả

=> Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng nhữngngười thân trong gia đình

Thứ Sáu

Ngày

10/10/2008

Trò chuyệnvề đồ dùngbé trai, bégái

Trẻ biết các đồdùng của bé trai,bé gái Công dụngcủa chúng Biết giữgìn đồ dùng đoànkết với bạn

Đồdùng,đồ chơicủa bétrai, bégái

-Cô gợi hỏi các bạn trai cần và thích những đồdùng gì?

-Cho trẻ gọi tên và chọn đồ dùng Còn cácbạn gái thì sao ( búp bê, bong bóng, gấu bông,dây buộc tóc, lượt…)

=> Giáo dục trẻ biết bảo quản đồ dùng, đồchơi, biết đoàn kết không tranh giành với bạn

Trang 2

THỂ DỤC SÁNGTập các động tác Hô Hấp 2, Tay 1, Chân 2, Bụng 1, Bật 1 kết hợp nhạcI.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Trẻ biết tập thể dục giúp cơ thể khoẻ mạnh

-Trẻ tập nhịp nhàng từng động tác, di chuyển đội hình nhanh nhẹn, kỹ luật khi tập

II.CHUẨN BỊ : -Sân tập sạch sẽ, cô tập chuẩn các động tác, nơ, mũ

III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1.KHỞI ĐỘNG : Cô vỗ trống lắc hướng dẫn trẻ đi vòng tròn kết hợp các tư thế đi thường, đi kiễngchân, chuyển sang chạy nhanh, chậm dần

2.TRỌNG ĐỘNG : Cô tập mẫu các động tác ,hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần * 8 nhịp

* Hô Hấp 1:Thổi bóng

-TTCB : Đứng chân rộng bằng vai, tay thả xuôi -TH : Đưa hai tay khum trước miệng và thổi manh, đồng thời đưa hai tay rangang Cô động viên trẻ thổi mạnh để được những quả bóng đỏ( xanh) to

* Tay1 :Tay đưa ra trước gập trước ngực

-TTCB : Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân-Nhịp 1 : Bước chân trái lên trước một bước nhỏ, trọng tâm dồn vào chân trái,cân phải kiễng gót Tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay sấp

-Nhịp 2 : Hai tay gập trước ngực,-Nhịp 3 : Đưa thẳng hai tay ra phía trước ( như nhịp 1 )-Nhịp 4 : Về TTCB

-Nhịp 5, nhịp 6, nhịp 7, nhịp 8 :Đổi chân và thực hiện như trên

*Chân 2 :Ngồi khuỵu gối

-TTCB : Đứng thẳng, tay thả xuôi-Nhịp 1 : Hai tay đưa lên cao( lòng bàn tay hướng vào nhau), kiễng chân-Nhịp 2 : Ngồi khuỵu gối(lưng thẳng, không kiễng chân) tay đưa ra phía trước -Nhịp 3 : Như nhịp1

-Nhịp 4 : Về TTCB-Nhịp 5, nhịp 6, nhịp 7, nhịp 8 :tiếp tục như trên

* Bụng1 :Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngón chân.

-TTCB : Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi-Nhịp 1 : Bước chân trái sang bên một bước, tay đưa lên cao-Nhịp 2 : Cúi gập người về phía trước( chân thẳng), tay chạm ngón chân

-Nhịp 3 : Như nhịp 1-Nhịp 4 : Về TTCB-Nhịp 5, nhịp 6, nhịp 7, nhịp 8 :như trên, đổi bước chân phải sang bên

*Bật 1 :Bật tiến về phía trước

-TTCB : Đứng khép chân, tay chống hông -TH : Bật 2 chân về phía trước 3- 4 lần Quay sau, bật về chỗ cũ

=>Cô chú ý bao quát, nhắc trẻ tập trung chú ý khi tập

3.HỒI TĨNH: Hít thở nhẹ nhàng =>Điểm danh theo tổ

Trang 3

HOẠT ĐỘNG GÓC

Tên góc/ Nội

dung chơi Mục đích yêu cầu Chuẩn Bị Hướng Dẫn Đánh Giá

Góc phân vai

-Gia đình, bán

hàng rau quả, đồ

dùng.

-Bác sĩ

Trọng tâm Thứ

Hai: 6/10/2008

-Cháu biết nhập vai bố, nẹ, con thể hiện đúng chức năng từng thành viên, biết giao tiếp ở cửa hàng.

-Trưng bày cửa hàng khoa học, đẹp mắt.

-Biết các công việc của Bác sĩ

-Đồ dùng gia đình, cửa hàng rau quả thực phẩm.

-Đồ dùng bác sĩ

-Cô hướng dẫn cho trẻ đóng vai các thành viên trong gia đình : Bố, mẹ, con Bé và mẹ đi chợ mua thực phẩm về chế biến, sắp xếp bữa ăn trong gia đình

=> Cô rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ -Hướng dẫn trẻ nhập vai bác sĩ chữa bệnh cho bênh nhân.

Góc nghệ thuật -Vẽ, Nặn, cắt dán, xếp hình những người thân trong gia đình Làm tranh chủ đề -Hát múa Trọng tâm Thứ Ba :7/10/2008 -Cháu biết phối hợp các kỹ năng tạo hình tạo sản phẩm cân đối, tận dụng nguyên liệu mở tạo tranh chủ đề -Biét xếp hình những người thân trong gia đình -Tham gia hát múa sôi nổi, diển cảm -Giấy vẽ, giấy màu, kéo, hồ dán -Máy, băng nhạc, vải, hoa khô, nhạc cụ -Cô gợi hỏi trẻ kỹ năng gợi ý trẻ cách xé dán, nặn người, tạo sản phẩm trưng bày giao lưu với các góc, vẽ tranh để đóng tập, làm sách Co cùng trẻ tạo hình ngôi nhà xung quanh có người, cảnh quang xung quanh ở tranh chủ đề từ len, vải, hoa, cành khô, xốp -Cho trẻ hát múa về gia đình, động viên trẻ hát hay,diển cảm, múa dẻo .

Góc xây dựng Các kiểu nhà có trang trí cây cảnh, hoa thảm cỏ phía trước, phía sau Trọng Tâm Thứ Tư : 8/10/2008 -Cháu biết lắp ghép khối tạo thành các kiểu nhà khác nhau Xây dựngtạo bố cục cân đối -Gạch, nắp keng, lõi phim, thảm cỏ, các loại hoa, cây xanh, khối các loại, cổng -Cô hướng dẫn trẻ lắp ghép khuôn viên, cổng vào nhà -Cô gợi ý trẻ lắp ráp khối tạo thành nhà 1 tầng, 2 tầng, nhà biệt lập…Động viên trẻ xây nhanh nhẹn phía trước, phía sau nhà có trồng nhiều hoa, cây xanh -Cho cả lớp tham quan nhận xét góc xây dựng .

Góc học tập -Làm sách tranh về gia đình bé, chơi lô tô dân số -Tô sao chép chữ a, ă, â -Chơi ghép hình ghép tranh kể chuyện: Hai anh em Trọng tâm Thứ Năm : 9/10/2008 -Vẽ tranh người thân, trẻ biết đóng tập, biết xếp tranh lô tô đúng trình tự, sao chép chữ a, ă, â Biết ghép đúng tranh,hình nhập vai kể chuyện Hai anh em -Tranh vẽ về gia đình, kim bấm, lô tô dân số, tranh từ thiếu a, ă, â, hình rời, tranh truyện : Hai anh em -Cô gợi ý trẻ xếp tranh bằng nhau, có bìa ở ngoài đóng thành tập sách -Gợi ý trẻ xếp lô tô từ người lớn tuổi nhất đến người nhỏ tuổi nhất trong gia đình -Sao chép chữ a, ă, â còn thiếu -Cho trẻ ghép tranh các kiểu nhà, ghép các bộ phận trên cơ thể -Động viên trẻ nhìn lại tranh kể diển cảm lại câu chuyện : Hai anh em .

Góc thiên nhiên -Chăm sóc cây Trọng Tâm Thứ Sáu :10/10/2008 -Cháu biết cách chăm sóc để cây phát triển -Đoàn kết, kỷ luật, biết giữ gìn vệ sinh ở góc thiên nhiên -Dụng cụ: Khăn, giỏ đựng, đồ xới đất, nước thau -Cô hướng dẩn trẻ nhổ cỏ, lặt lá úa trên các chậu hoa, cây xanh, bỏ vào giỏ rác Sau đó xới đất, lau lá, tưới nước cho cây => Cô bao quát nhắc trẻ chơi kỷ luật, đúng yêu cầu

Trang 4

THỨ HAI NGÀY 6 THÁNG 10 NĂM 2008

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

I.TÍCH HỢP

-Văn học : Thơ “Bé ơi”

- MTXQ : Các bộ phận trên cơ thể bé

-Âm nhạc : Cả nhà thương nhau

II.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

3/ Giáo dục

-Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

-Cháu không chen lấn xô đẩy bạn, chú ý trong giờ học

III CHUẨN BỊ

*Trực quan của cô

-Máy, băng nhạc, trống lắc, nơ, mũ

*Học liệu của cháu

-Ghế thể dục, túi cát, vòng, nơ, mũ-Tranh bé trai, bé gái

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Hoạt động 1:Ổn định trò chuyện, khởi động

-Cô và cháu hát bài “Cả nhà thương nhau “

-Trò chuyện về gia đình bé, cơ thể trẻ có những bộ phận nào, chức năng Chúng ta phải làm

gì để cơ thể khoẻ mạnh

*Hoạt động2: Trọng động

a/ Bài tập phát triển chung

-Cô tập các động tác hô hấp 1, tay 1, chân 3, bụng 1, bật 1 “ kết hợp nhạc

Tập kỹ động tác hỗ trợ

+Chân : Đứng đưa chân ra phía trước lên cao

* Cô bao quát nhắc trẻ chú ý tập nhịp nhàng

-Đọc thơ: “Bé ơi” xếp 2 hàng ngang đối diện nhau

b/ Vận động cơ bản: Cô giới thiêu vận động “Đi trên ghế thể dục, đầu đội túi cát”

-Cô làm mẫu cho cháu xem lần 1

- Lần 2 cô kết hợp giải thích: Bước 1 chân thuận lên ghế, đặt túi cát lên đầu, hai tay chống hông bước khéo léo từ đầu này đến đầu kia liên tục đi hết ghế, bước lần lượt từng chân xuống

* Trẻ thực hiện

-Cho 2 trẻ lần lượt thực hiện

Trang 5

-Cô bao quát rèn kỹ năng khéo léo, giúp đỡ động viên, khuyến khích cháu yếu thực hiện-Vận động : “Ồ sao bé không lắc” di chuyển đội hình

-Cháu thực hiện lần 2 thi đua giữa hai tổ lên dán, vẽ, lắp ráp những bộ phận còn thiếu trên

cơ thể bé trai, bé gái : Mắt, mũi, miệng, tóc, cổ…

c/ Trò chơi vận động : Nhảy tiếp sức

- Trẻ xếp hàng bật liên tục qua vòng, bạn sau tiếp sức cho bạn thi xem đội nào nhanh nhất, mạnh nhất

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

-Trf chơi “Uống nước chanh, đi hít thở nhẹ nhàng

Chuyển hoạt động

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Đề Tài :Hát “Cháu yêu bà”

Quan sát tranh ảnh về cơ thể trẻChơi tự do

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Cháu chú ý quan sát, gọi nhanh tên chức năng các bộ phận

-Hát đúng lời, diển cảm

-Chơi đúng luật, có ý thức kỷ luật khi chơi

II CHUẨN BỊ

-Tranh ảnh cơ thể bé

-Mũ, máy, bang nhạc

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Hát “Cháu yêu bà”

- Trò chuyện về tình cảm của cháu đối với bà

- Cho cháu hát “Cháu yêu bà”

- Mời tổ nhóm hát

- Hát luân phiên, cá nhân hát

- Cô sữa sai ( nếu có)

*Quan sát tranh ảnh về cơ thể trẻ

- Cô gợi ý trẻ quan sát tranh về cơ thể bé

- Cho trẻ phát âm nêu chức năng các bộ phận

- Giáo dục trẻ vệ sinh cá nhân

- Hát :Ồ sao bé không lắc

*Chơi tự do

-Cô gợi hỏióy định của trẻ thích chơi trò chơi gì ?

- Cho cháu chơi tự do

- Cô bao quát nhắc trẻ khéo léo, kỷ luật khi chơi

=> Giáo dục trẻ đoán kết, không tranh giành đồ chơi với bạn

Trang 6

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đề Tài :Vận động theo nhạc bài “Thiên đàng búp bê”

Làm tranh chủ đề Tìm đồ dùng, xác định phía trên - phía dưới, phía trước – phía sau của bé

- Giúp trẻ tỉnh táo, phát triển khả năng âm nhạc cho trẻ

- Trẻ giúp cô làm tranh chủ đề gia đình

- Trẻ xác định vị trí trong không gian qua trò chơi

II CHUẨN BỊ

- Máy casette, băng nhạc có bài “ Thiên đàng búp bê”

- Giáy màu, hồ dán, kéo

- Đồ dùng đồ chơi theo chủ đề

*Vận động theo nhạc bài “ Thiên đàng búp bê”

- Cô giơiù thiệu bài hát “ Thiên đàng búp bê”

- Cô mở nhạc cô và cả lớp cùng vận động nhịp nhàng theo nhạc

=> Cô hú ý hướng dẫn trẻ vận động đúng, nhịp nhàng theo lời bài hát

*Làm tranh chủ đề

- Cô và trẻ cùng cắt dán, xé dán tranh chủ đề gia đình

- Hướng dẫn trẻ dán ngay ngắn

- Gợi ý chi trẻ sáng tạo khi làm tranh

-Hướng dẫn lại cho trẻ cách ngồi, cách cầm bút

-Cô làm mẫu (vừa thực hiện, vừa giải thích)

-Trẻ thực hiện : cô quan sát hướng dẫn trẻ tô, vẽ các nét : nét cong, nét xiên, nét cong tròn, nét ngang, nét sổ thẳng

*Tìm đồ dùng xác định phía trên – phía dưới, phía trước – phía sau của bé

- Cho trẻ thi tìm đồ dùng gia đình theo yêu cầu của cô

- VD : Cô có thể yêu cầu trẻ lấy cho cô 5 đồ dùng phía sau lưng của bé

- Cho trẻ lấy đồ dùng phía trước của bé

- Cho trẻ nhận xét phía trên – phía dưới bé có gì ?

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

-Hoạt động có chủ đích :

-Hoạt động ngoài trời :

-Hoạt động chiều :

Trang 7

THỨ BA NGÀY 7 THÁNG 10 NĂM 2008

TƯỢNG CÓ SỰ ĐỊNH HƯỚNG

I.TÍCH HỢP

- MTXQ : Các bộ phận trên cơ thể

- Âm nhạc : Ồ sao bé không lắc

- Văn học : Thơ “ giúp mẹ”

1/ Kiến thức :

- Cháu xác định được vị trí trên – dưới, trước - sau của mình của người khác

- Biết công dụng của các đồ vật

2/ Kỹ năng

- Nhận biết nhanh các vị trí theo giác quan

- Đếm thành thạo từ trái sang phải

- Rèn kỹ năng chú ý quan sát

3/ Giáo dục

- Cháu chú ý, kỷ luật trong giờ học

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

III CHUẨN BỊ

- Máy, băng nhạc

- Búp bê

- Đồ dùng, đồ chơi quanh lớp

- Đồ chơi : khối gỗ, gạch, dù, đôi dép

- Ly chén, khăn mũ, áo

- Búp bê

*Hoạt động 1:Ổn định trò chuyện

- Hát, vận động “ Ồ sao bé không lắc”

- Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể bé

* Hoạt động 2 :Luyện tập xác định vị trí trên, dưới, trước, sau

- Cô đọc đồng dao “ Nghe vẽ nghe ve…phía”

- Cô gợi hỏi trẻ: conhãy chỉ ngực con ở đâu? thế còn lưng

- Gợi hỏi để trẻ nhận biết ngực phía trước, lưng phía sau

- Trò chơi : đồ chơi gì và ở đâu

+ Cho 1 trẻ lên ngồi vào ghế, trẻ quan sát xem cô vừa đặt đồ chơi gì? phía nào củabạn

- Cô nói “trời tối” cả lớp nhắm mắt lại Cô lấy đồ chơi đặt phía sau, phía trước của bạn lênchơi “trới sáng” cả lớp mở mắt cô đếm 1, 2 và cất đồ chơi cho trẻ nhận xét

Hoạt động 3 :Nhận biết phía trên – phía dưới, phía trước – phía sau của đối tượng khác

- Cô tặng trẻ các món quà đặt ở các vị trí cho trẻ sinh nhật tháng 10 Nhận biết phía trước –phía sau

Trang 8

- Cô đặt đồ chơi theo hàng dọc, sau đó đổi chỗ các vị trí trên cho trẻ quan sát và nói đúngyêu cầu

- Đọc thơ “Giúp mẹ “ đi chọn đồ dùng

- Trẻ về chỗ và đặt theo yêu cầu của cô “ Đặt phía trên búp bê cái dù, phía dưới là đôi dép,phía trước là cái chén, phía sau là viên gạch

*Hoạt động 4: Cũng cố luyện tập

- Chơi :Thi xem tổ nào nhanh

- Cho trẻ nhảy múa theo nhạc khi có hiệu lệnh về đúng vị trí cô yêu cầu

- Chơi 4 – 5 lần

- Kết thúc : Hát “Cả nhà thương nhau”

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜIĐề Tài : Quan Sát Thiên Nhiên

Ca dao: anh em nào phải người xaNhặt lá

- Trẻ tập trung quan sát trả lời trọn câu

- Đọc thuộc ca dao rõ ràng

- Biết nhặt lá bỏ vào rổ gọn gàng

II CHUẨN B Ị

- Mũ cho cô và trẻ

- Rổ đựng lá, cô thuộc ca dao, đọc diễn cảm

*Quan sát thiên nhiên

- Cô cùng trẻ vừa đi dạo quanh sân trường hát “Khúc hát dạo chơi”

- Gợi hỏi trẻ về cảnh vật, quang cảnh cây cối xung quanh để trẻ miêu tả

=>Giáo dục trẻ vệ sinh môi trường, biết chăm sóc cây

*Ca dao : Anh em nào phải người xa

- Cô gợi trẻ nhớ lai câu ca dao nói về anh em

- Cho trẻ đọc

- Dạy trẻ đọc diễn cảm

- Cô mời tổ nhóm đọc, đọc luân phiên nối tiếp

- Mời 4 – 5 cá nhân đọc

=>Cô chú ý sữa sai (nếu có)

- Giáo dục trẻ anh em phải biết yêu thương, nhường nhịn nhau

*Nhặt lá

- Muốn sân trường sạch đẹp phải nhặt lá

- Cô phân công cho trẻ nhặt lá quanh sân trường và bỏ vào đúng nơi qui định

- Cô nhận xét chung , cho trẻ rửa tay

Trang 9

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Đề Tài :Vận động theo nhạc

Chơi “Tai ai tinh”

Nghe chuyện : Hai anh em I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ vận động theo nhạc

- Phát triển khả năng nghe và óc phán đoán của trẻ

- Cháu chú ý lắng nghe và hiểu nội dung truyện

II CHUẨN BỊ

- Máy cassette, băng nhạc chủ đề “Gia đình”

- Tranh truyện “ Hai anh em”

- Sàn nhà sạch sẽ

*Vận động theo nhạc

- Cô cho trẻ nghe băng nhạc bài hát về chủ đề gia đình

- Cô và trẻ cùng vận độngnhẹ nhàng theo nhạc

- Cô chú ý hướng dẫn trẻvận động nhịp nhàng theo giai điệu, theo nhịp của bài hát, thể hiện được tình cảm của mình qua nội dung bài hát

*Chơi : Tai ai tinh

- Cô giới thiệu trò chơi

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ 3 – 4 lần

*Nghe chuyện : Hai anh em

- Cô giới thiêu câu chuyện

- Kể cho trẻ nghe câu chuyện lần 1

- Tóm tắt nội dung câu chuyện

- Cô kể lại lần 2 cho trẻ xem tranh

- Hỏi trẻ tên câu chuyện

+ Trong truyện có những ai? con thích nhân vật nào nhất?

=>Giáo dục trẻ siêng năng làm việc, biết yêu thương chăm sóc anh, chị, em trong gia đình

Trang 10

THỨ TƯ NGÀY 8 THÁNG 10 NĂM 2008

Đề Tài :Truyện : HAI ANH EM (trẻ đã biết)I.TÍCH HỢP

- Thể dục : Bật xa hái quả

- MTXQ : Gia đình bé

- Văn học : ca dao “anh em nào phải người xa”

1/ Kiến thức :

- Cháu biết anh em cùng sống trong một gia đình

- Trẻ nhớ được nội dung câu chuyện

- Cháu biết tên, tính cách các nhân vật, ngữ điệu, cử chỉ

2/ Kỹ năng

- Cháu nhập vai đúng tính cách các nhân vật, thể hiện cốt truyện

- Đàm thoại theo nội dung truyện

- Cháu trả lời to rõ diễn cảm, bật nhanh lên hái quả

3/ Giáo dục

- Cháu siêng năng chăm chỉ, biết tự phục vụ giúp đỡ bạn

- Thương yêu, đoàn kết với anh em trong nhà

III CHUẨN BỊ

-Tranh liên hoàn câu chuyện

-Máy, băng nhạc

-Mô hình vườn bí, quả bí-Vòng

- Rối que

-Hát : Cả nhf thương nhau

-Trò chuyện về anh em trong gia đình bé, tình cảm của anh chị em trong nhà

* Hoạt động 2 :Kể chuyện, đàm thoại

-Cô gợi trẻ nhớ lại câu chuyện nói về Hai anh em

-Cô kể lần 1 kết hợp rối

-Cho trẻ phát âm các chữ cái trong băng từ : Hai anh em

* Trò chơi : em bé

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh liên hoàn, đàm thoại cùng trẻ

+ Trong gia đình có ai ?

+ Người anh là người thế nào ?

+ Còn người em ra sao ?

+ Một hôm anh nói với em điều gì ?

+ Con đoán xem người em có làm như anh không ?

+ Ra khỏi nhà anh thấy ai, đã làm gì ?

Trang 11

+ Vì sao ông lão thưởng người anh, ông lão thưởng cái gì ?+ Người em có được thưởng không vì sao ?

+ Nếu con là người em con sẽ hành động như thế nào ?

=> Giáo dục trẻ chăm chỉ siêng năng, vâng lời người lớn ?

* Ca dao : Anh em nào phải người xa chuyển đội hình vòng cung

* Hoạt động3 : Dạy trẻ kể lại truyện

-Cho trẻ kể chuyện theo tranh

-Cô gợi ý cho 1 vài cá nhân kể từng đoạn đến hết truyện

- Cho trẻ đóng kịch : Trẻ nhập vai lồng tiếng thể hiện câu chuyện : Hai anh em ( người anh,người em, ông lão, người dân)

*Hoạt động 3 : Hoạt động nối tiếp

- Trò chơi : Hái quả tặng hai anh em

-Cho trẻ đọc thơ “Anh em như thể tay chân” xếp 3 hàng dọc bật quả suối lên hái bí

- Cô nhận xét số bí hái được của 3 đội => Giáo dục lễ giáo

-Kết thúc : Vận động “Thiên đàng búp bê”

Đề Tài :Quan sát các kiểu nhà quanh trường

Chơi về đúng số nhàHát : Cả nhà thương nhauI.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Trẻ chú ý quan sát miêu tả được các kiểu nhà

- Nhận biết đúng chữ số, chơi nhanh nhẹn

-Trẻ hát thuộc bài hát, đúng cao độ, trường độ

II CHUẨN BỊ

-Mũ cho cô và trẻ

-Số từ 1-> 5

- Máy, băng nhạc, nhạc cụ

*Quan sát các kiểu nhà quanh trường

-Đọc thơ : Eâm yêu nhà em

- Cô động viên trẻ chú ý quan sát các kiểu nhà xung quanh trường ( nhà xây, nhà ván, nhàlầu 2 – 3 tầng, nhà trệt…)

- Gợi hỏi để trẻ miêu tả đặc điểm, màu sắc

=> Giáo dục nhà là nơi chung ta sinh sống, các con phải biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, lau dọnhà cửa hàng ngày

*Hát : cả nhà thương nhau

- Cô mời cả lớp cùng hát

- Mời tổ, nhóm, cá nhân biểu diễn

- Cô sữa sai cho trẻ động viên trẻ hát diễn cảm

*Chơi : về đúng số nhà

Trang 12

-Cô giới thiệu tên trò chơi giải thích luật chơi và cách chơi.

- Cho trẻ gọi tên số nhà có sẳn

- Trẻ nghe nhạc vận động khi có hiệu lệnh cầm thẻ số về đúng số nhà ( 2, 3, 4, 5 )

- Cho cháu đổi thẻ số, cô cho trẻ chơi 4 – 5 lần

- Cô đổi số nhà cho trẻ chơi

=>Cô bao quát nhắc trẻ chơi đúng yêu cầu

Đề Tài :Vận động : Ồ sao bé không lắc

Thực hiện vở bé học toán Chơi tự do

- Trẻ thích vận động, vui vẽ khi vận động

- Trẻ thực hiện vở bé học toán đúng yêu cầu của cô

- Cháu chơi kỹ luật không tranh giành đồ chơi với bạn

II CHUẨN BỊ

-Lớp sạch thoáng

-Tranh minh hoạ bài thơ

-Bảng đen, phấn cho cô và trẻ

*Vận động : Ồ sao bé không lắc

-Cô giới thiệu bài vận động

- Mở nhạc : Ồ sao bé không lắc

- Trẻ vận động theo nhạc

-> Chú ý hướng dẫn trẻ vận động nhịp nhàng

*Thực hiện vở bé học toán

-Cô cho trẻ xem lại những trang vở đã học xem phần nào chưa thực hiện xong hoặc thực hiện chưa đúng, cô cho trẻ thực hiện tiếp tục

- Chú ý cho trẻ thực hiện đúng yêu cầu của sách bé học toán

*Chơi tự do

- Cô cho trẻ tự chọn trò chơi, đồ chơi ở các góc để trẻ chơi

- Chú ý nhắc trẻ không tranh giành đồ chơi của bạn, không chen lấn xo đẩy bạn

Trang 13

THỨ NĂM NGÀY 9 THÁNG 10 NĂM 2008

Đề Tài : TẬP TÔ CHỮ A, Ă, Â

I.TÍCH HỢP

-Văn học : Thơ “Giúp mẹ”

- Âm nhạc : Lời chào

- Trò chơi : Bật qua vòng, truyền tin

1/ Kiến thức :

-Cháu nhận biết chính xác chữ a, ă, â qua băng từ, trò chơi, tên đồ dùng

- Phát âm đúng chữ a, ă, â 2/ Kỹ năng

- Cháu ngồi ngay ngắn, biết tô trùng khít chữ a, ă, â từ trái sang phải, từ trên xuốngdưới, rèn kỹ năng tô viết chữ

- Tô viết hoàn chỉnh chữ a, ă, â trong từ, cụm từ

3/ Giáo dục

-Cháu biết tự phục vụ, yêu mến những người trong gia đình

III CHUẨN BỊ

- Tranh hướng dẫn,bút dạ

- Đồ chơi quanh lớp, băng từ- Tên đồ

dùng có chữ a, ă, â

-Vở tạo hình, bút chì, bút màu, bàn ghế

V TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

-Cô và cháu hát bài “Lời chào “

-Trò chuyện về các thành viên trong gia đình, đồ dùng trong gia đình

* Hoạt động 2 :Ôn chữ a, ă, â

- Trò chơi : Về đúng nhà

- Trẻ đi chọn đồ dùng phát âm chữ a, ă, â và nghe hiệu lệnh về đúng nhà của mình ( cái camang về nhà chữ a, cái khăn nhà chữ ă, cái ấm nhà chữ â)

- Tạo nhóm theo chữ

- Mỗi nhóm tạo chữ a, ă, â – phát âm chữ a, ă, â

*Hoạt động 3 :Tập tô chữ a, ă, â

-Cô giới thiệu tanh hướng dẫn

- Cho trẻ miêu tả tranh có anh, cha, bà phát âm a

- Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút

* Tô chữ a

- Phát âm : anh cha, bà, a… nhận xét cách tô

- Tô chữ a theo chiều mũi tên số 1 và số 2

- Cho tẻ thực hiện tô chũ a trên dòng kẻ, tô viết từ anh

* Trò chơi: Em bé

Trang 14

- Buổi sáng thức dậy con thấy quang cảnh thế nào

- Thức dậy bé làm gì để chuẩn bị đến trường?

- Phát âm mặt trời, khăn mặt, bé ăn, ă tổ nhóm phát âm

- Thực hiện tô viết chữ ă, gợi hỏi trẻ kỹ năng

- Cho trẻ tô chữ ă trên 2 dòng kẻ, tô từ bé ăn nối chữ ă – ă in rỗng

* Cô bao quát rèn kỹ năng tô viết cho cháu yếu

+ Trò chơi : oa oa oa

- Cô cùng trẻ thi đua tô chữ â, âu yếm trên các dòng kẻ, phát âm â

*Hoạt động 4: Luyện tập

-Đọc thơ : Giúp mẹ xếp 2 hàng dọc

- Thi đua bật qua vòng tô, sao chép chữ còn thiếu ( chữ a, ă, â) trong từ cái khăn khăn mặt,cái ấm, áo len, áo hoa

- Cô nhận xét chung

- Kết thúc : Vận động “ Chỉ có một trên đời”

Đề Tài :Quan sát thời tiết

Đọc thơ : Làm anhTập gõ nhịp, pháchI.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Trẻ chú ý quan sát nhận biết được thời tiết buổi sáng

-Trẻ đọc thuộc thơ to, rõ diễn cảm, biết ngắt câu

-Gõ chính xác nhịp phách, kết hợp nhịp nhàng vào bài hát

II CHUẨN BỊ

-Mũ cho cô và trẻ

-Nhạc cụ : Trống lắc phách tre, xắc xô

*Quan sát thời tiết

-Hát “Khúc hát dạo chơi

-Cô dẫn trẻ dạo quanh sân trường

-Gợi hỏi trẻ quan sát miêu tả bầu trời, gói, mây ra sao

=>Giáo trẻ ăn mặc phù hợp đúng mùa

*Đọc thơ “Làm anh”

-Cô gợi hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả

-Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

=>Cô bao quát nhắc trẻ đoc diễn cảm

* Tập gõ nhịp, phách

- Cô giới thiệu gõ nhịp phách

- Cô gõ mẫu, dạy trẻ gõ

- Cho trẻ gõ nhịp phách cùng cô

- Từng tổ nhóm thực hiện

Trang 15

- Kết hợp vào bài hát : Cả nhà thương nhau

Đề Tài :Vận động theo nhạc “ Cả nha thương nhau”

Thực hiện vở bé tập tô Chơi ở các góc

-Trẻ vận động nhịp nhàng bài “ Cả nhà thương nhau”

-Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô

-Biết lấy cất đồ chơi gọn gàng, tạo mối quan hệ giữa các góc

II CHUẨN BỊ

-Đàn, máy casette, băng nhạc bài “ Cả nhà thương nhau”

-Sách bé tập tô, bút chì

-Đồ dùng đồ chơi các góc theo chủ đề

*Vận động theo nhạc: Cả nhà thương nhau

-Cô giới thiệu nội dung bài hát “Cả nhà thương nhau”

- Cô mở nhạc, cả lớp cùng vận động theo nhạc

- Từng tổ thực hiện

-> Cô chú ý hướng dẫn trẻ thể hiện tình cảm của mình vào bài hát

*Thực hiện vở bé tập tô

-Cô hướng dẫn trẻ tiếp tục thực hiểntang chữ a, ă, â những phần mà hoạt động chung trẻ chưa thực hiện xong và tô màu cho hoàn chỉnh

-Hướng dẫn, nhắc nhở trẻ ngồi đẹp, cầm bút đúng để tô đúng và đẹp hơn

*Chơi ở các góc

-Cô cho trẻ tự giới thiệu các góc chơi, giới thiệu nội dung chơi ở các góc

-Cho trẻ chọn góc chơi, vai chơi, về góc chơi

-Hướng dẫn trẻ chơi ở các góc tạo mối quan hệ qua lại giữa các góc

=>Giáo dục trẻ biết dọn đồ chơi gọn gàng trước khi ra về

THỨ SÁU NGÀY 10 THÁNG 10 NĂM 2008

Trang 16

Đề Tài :Hát, vỗ nhịp:Cả nhà thương nhau

Nghe hát: Ru con ( Dân ca nam bộ )Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vậtI.TÍCH HỢP

-BLNT : Pha nước chanh

-MTXQ : Gia đình bé

1/ Kiến thức :

-Cháu biết những thành viên trong gia đình

- Biết tình cảm của bố, mẹ, con trong gia đình

- Biết tên, công dụng của các đồ vật trong gia đình

2/ Kỹ năng

- Cháu hát diễn cảm, cảm nhận giai điệu khi nghe hát

- Gõ nhịp chính xác kết hựp nhịp nhàng vào bài hát

- Nghe nhận biết nhanh tiết tấu, chơi nhanh nhẹn

3/ Giáo dục

-Cháu lễ phép, chăm ngoan học giỏi để bố mẹ vui lòng

III CHUẨN BỊ

-Máy, băng nhạc, đàn

-Tranh mẹ ru con

- Nhạc cụ :Xúc xắc, phách tre, trống lắc,

- Đồ dùng : Ly, chanh, đường, giỏ đựng

Trang 17

V TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

-Chơi “Em béû”

-Trò chuyện về gia đình bé

=>Giáo dục dân số

-Cô gợi hỏi trẻ tên bài hát, tác giả

-Bài hát “Cả nhà thương nhau” Của Phan Văn Minh

-Cho trẻ hát lại bài hát

* Hoạt động 2 :Vận động vỗ nhịp, nghe hát, trò chơi

-Đọc thơ “Cô và mẹ”về chổ ngồi hình chữ U

-Cô giới thiệu vận động

-Cô hát vỗ nhịp 1 lần

-Lần 2 hướng dẫn trẻ vỗ nhịp 2/4 gồm 1 phách mạnh và 1 phách nhẹ

vz vz vz-Đọc thơ “Giúp mẹ” đi lấy nhạc cụ

-Cho trẻ hát vận động luân phiên tổ này hát, tổ kia vận động

-Nghe hát “ Ru con”

-Cô giới thiệu bài hát, hát cho trẻ nghe 1 lần

-Từng nhóm hát và vận động theo nhạc

-Cô múa “ Ru con” mời trẻ múa cùng cô

-Trò chơi “Ai nhanh hơn”

-Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi: Cháu đi vòng tròn quanh các bạn khi nghe tiết tấucô vỗ thì dừng lại và tìm đồ vật

- Cô vỗ nhịp, phách, tiết tấu chậm cho trẻ nhận biết tìm ra đồ vật : Ly , chanh, đường

-Cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Trò chơi : Pha nước chanh -> Giáo dục dinh dưỡng

*Hoạt động 3 :kết thúc

-Hát, gõ nhịp “ Cả nhà thương nhau”

Đề tài :Nói chuyện về một số đồ dùng trong gia đình

Tập kể chuyện : Hai anh emChơi tự do

-Trẻ biết tên công dụng chất liệu các đồ dùng

-Cháu nắm cốt truyện, biết nhập vai để kể chuyện

-Cháu có ý thức kỹ luật khi chơi

II CHUẨN BỊ

-Đồ dùng, đồ chơi chủ đề

-Trang phục kể chuyện

Trang 18

*Nói chuyện về một số đồ dùng trong gia đình

- Cô gợi hỏi cháu dồ dung trong gia đình gồm những gì ? Trẻ gọi tên, nêu công dụng, chấtliệu của đồ dùng

*Tập kể chuyện ; Hai anh em

- Đọc thơ : Anh em nào phải người xa

- Gợi hỏi để trẻ nhớ lại cốt truyện : Hai anh em

- Cô phân vai cho trẻ đóng kịch

- 1 cháu dẫn truyện, cháu nhập vai người anh, người em, ông tiên để kể chuyện

*Chơi tự do

- Gợi hỏi trẻ nói lên trò chơi trẻ thích, cháu chơi tự do trong sân trường

=> Cô bao quát cháu khi chơi

Đề Tài :Sinh hoạt văn nghệ

Lao động cuối tuần I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Thích tham gia biểu diễn văn nghệ

-Biết giúp cô trực lớp cuối tuần

II CHUẨN BỊ

-Nhạc cụ cho cô và trẻ

-Đồ dùng trực lớp như : khăn, nước, chổi…

*Sinh hoạt văn nghệ

-Cô làm người dẫn chương trình, giới thiệu chương trình văn nghệ

-Cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ

-Trẻ hát múa những bài hát trong chủ đề

-Cô động viên trẻ mạnh dạn tham gia văn nghệ

-Cô có thể tham gia biểu diển cùng trẻ

*Lao động cuối tuần

-Cô chia trẻ ra làm 4 tổ

-Phân công trẻ trực lớp cùng cô

+Tổ 1 : Lau rữa đồ chơi

+Tổ 2 : Lau kệ đồ chơi

+Tổ 3 : Lau bàn ghế

+Tổ 4 : Sắp xếp đồ chơi

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	317,5 KB