Tuần 9- Gia đình của bé

=> Hôm nay cô cũng chuẩn bị rất nhiều đồ dùng trong gia đình có dạng hình chữ nhật, bạn nào giỏi tìm xem có đồ dùng nào giống hình chữ nhật mà cô con mình vừa khám phá. Cô chú ý qua[r]

Tuần: 9 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện:

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ

sinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

-Giúp trẻ thả lỏng cơ thể-

-Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cánhân

- Đồ dùng đồ chơitrong các góc

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏecủa trẻ

- Sổ, bút

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh,

trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe,

những nguyện vọng của phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áolấy những đồ vật

không an toàn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ

chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc

bài: “Chào bình minh”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo

nhạc bài: “Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể

khỏe mạnh và phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Tập theo cô mỗi động tác 2lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết được công việc của từng vai chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ xếp được bàn ghế,

tủ, giá sách

- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ

- Trẻ mạnh dạn, tự tin biểudiễn các bài hát về gia đình

- GD trẻ yêu thương gia đình

- Trẻ biết tô màu và làmsách về gia đình

-Đồ dùng đồ chơigóc phân vai

-Gỗ, khối lắp rápcác đồ dùng

- Các bài hát về chủ đề

- Màu, giấy, Kéo, hồ dán, lô tô tranh ảnh về chủ

đình đề gia đình

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định:

- Cô và trẻ hát “Cả nhà thương nhau”

- Hỏi trẻ: Các con đang tìm hiểu về chủ đề gì?

2.Nội dung:

* Thỏa thuận chơi

Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con

+ Con nào cho cô biết lớp mình có những góc

chơi nào?

+ Con thích chơi ở góc nào nhất? Cô giới thiệu nội

dung chơi của từng góc Đồ chơi có trong góc

Bây giờ chúng mình sẽ về góc chơi và tự thoả

thuận vai chơi với nhau nhé!

+ Bây giờ các con nào thích chơi ở góc nào thì

các con về nhóm chơi nào!

- Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận, phân vai

chơi

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi

- Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược

vai chơi, cô đến và gợi ý giúp trẻ thoả thuận

*.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng

túng cô có thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động

tích cực hơn

Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ:

+ Hôm nay góc con chơi gì? Có vui không?

Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết các

góc chơi

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những

hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

* Nhận xét góc chơi:

Cô đi đến từng nhóm chơi nhận xét các nhóm

Cho trẻ tự nhận xét kết quả và sản phẩm của nhóm

bạn Cho trẻ cất đồ chơi

Động viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau

3 Kết thúc:

- Hôm nay chúng mình chơi ở góc nào? Góc đó

con chơi gì? Con có vui không? Cô thấy các con

chơi rất vui,vì các con biết đoàn kết

- Tham quan các góc chơi và nói nên nhận xét của mình

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, thiên nhiên xung quanh trường

- Nhặt lá để làm đồ chơi

2 Trò chơi vận

động:

- Trò chơi: Tai ai tinh,Tìm bạn thân

-TCDG: Nu na nu nống, kéo cưa lừa xẻ

- Thực hiện dúng mục đíchyêu cầu của trò chơi

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết

-Nội dung tròchuyện với trẻ

- Một số bài đồngdao ca dao và nộidung đàm thoại

- Sân chơi, luậtchơi , cách chơi

- Một số dụng cụ

âm nhạc

- Đồ chơi sạch sẽ

- Chơi tự do với các

đồ chơi sẵn có trênsân : đu quay, cầutrượt, nhà bóng

- Trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn và biết giữ gìn bảo vệ

+ Trong bài hát có nhắc đến ai?

- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong gia đình

của mình

2.Quá trình trẻ quan sát:

* Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, thiên nhiên

xung quanh trường

- Cô dẫn trẻ đi dạo quanh sân trường, cho trẻ quan sát

bầu trời:

+ Trời hôm nay như thế nào?

+ Mây trên trời có màu gì? Gió như thế nào?

- Trẻ trả lời

- Cô đưa trẻ đến địa điểm Hỏi trẻ trong trường lớp có đồ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : Tai ai tinh, Tìm bạn thân

+ Cô giới thiệu tên trò chơi

+ Giới thiệu luật chơi, cách chơi

+ Cho trẻ chơi Nhận xét kết quả chơi

* Chơi tự do:

- Cô phát phấn cho trẻ vẽ ( cô bao quát trẻ )

4 Củng cố- giáo dục:

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể

5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng,

rửa tay vào lớp

Hoạt

động

ăn

1 Ăn trưa - Tạo cho trẻ tâm thế thoải mái

trước, trong và sau khi ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng củacác món ăn và ăn hết xuất ăncủa mình

- Giáo dục trẻ biết quí trọng bátcơm, không làm rơi vãi cơm

- Phòng ăn sạch

sẽ, thoáng mát

- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uốngnước đầy đủ cho

số lượng trẻ

- Phòng ngủ rộngrái thoáng mát

- Băng đĩa nhạcbài hát ru, dân cacho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng dưới vòi

nước

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói chuyện

trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn chiều

- -Vệ sinh trước

và sau khi ăn

- Ăn hết xuất, ănngon miệng

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất gối,

cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào giấc ngủ

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

* Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Đánh giá quá trình học của trẻ

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trướckhi về với gia đình

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

-Tạo sự gắn bó giữa nhà trường

và gia đình

- Bàn ghế , quà chiều

- Đồ chơi các góc

- Một số tranh ảnh về gia đình

- Thơ , truyện , câu đố

- Nhạc về chủ đề

- Cờ, Bé ngoan

- Nước, Khăn mặt, khăn lau, lược

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

*Cho trẻ tự chọn góc chơi, đồ chơi , bạn chơi, trò chơi

Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến

khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ

chơi ngăn nắp gọn gàng

* Cô cho trẻ quan sát tranh

- Cô hướng trẻ trò chuyện về gia đình

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề đang thực

hiện

* Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu đố có

nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong cô trò

chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ câu truyện, cô

vừa đọc

* Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.Biểu diễn

những bài thơ , bài hát đã học

* Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ

Trẻ ngồi vào chỗ ăn hết suất của mình

- Trẻ không nói chuyệntrong khi ăn

- Trẻ vào góc chơi và lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích

- Trẻ chơi cùng bạn

- chú ý quan sátXem tranh chuyện về gia đình

- Hát đọc cùng cô và bạn

- Cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét bạn cùng tổ

* Trả trẻ:

- Biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, lễ phép

chào cô, bố mẹ, bạn ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ

của trẻ, và các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ biết nỗ lực, hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ

- Giáo dục trẻ vâng lời bố mẹ, yêu thương gia đình của mình

- Cô và trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau

+ Các con vừa được nghe bài hát hát về gì?

- Trẻ hát cùng cô

- Bài: Cả nhà thương

+ Hãy kể về gia đình con cho cô và các bạn cùng nghe?

(cô gọi 2-3 trẻ và giúp đỡ trẻ kể)

- Giáo dục trẻ biết yêu quí mọi người trong gia đình

2 Giới thiệu bài:

Ai cũng yêu quí mọi người trong gia đình và muốn mọi

người trong gia đình mình không phải lo lắng cho mình

thì chúng ta cần phải chăm ngoan học giỏi để vui lòng bố

mẹ Ngoài ra chúng ta cũng cần phải có sức khỏe tốt để

học tập và vui chơi cùng các bạn Vậy hôm nay cô và

chúng mình sẽ cùng rèn luyện sức khỏe bằng bài tập vận

động “Bật nhảy tại chỗ”

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động:

Cô cho trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và kết hợp các

kiểu đi, đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi bình thường

cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy chuyển thành 2 hàng

dọc chuyển thành 2 hàng ngang để tập bài tập phát

triển chung

Hoạt động 2: Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: Đưa hai tay sang ngang

+ ĐT chân: Đứng dậm chân tại chỗ

+ ĐT bụng: Quay người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật nhảy tại chỗ

Vận động cơ bản:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con "Bật nhảy tại chỗ", các con

đã biết vận động này chưa?

Các con xem cô làm mẫu nhé

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: Không phân tích

- Lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đầu tiên cô đứng tại chỗ 2 tay chống hông Khi

có hiệu lệnh bật cô hơi nhún 2 chân xuống và bật lên cao

bằng hai chân Bật xong cô chạm đất bằng hai mũi bàn

chân

- Lần 3: Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu (nếu trẻ tập không

đúng cô làm mẫu lại)

-Trẻ tập

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ lên tập

- Trẻ tập

- Sau mỗi lần trẻ thực hiện cô hỏi trẻ tên vận động vừa

thực hiện

- Khi trẻ thực hiện tốt cô cho trẻ tập luyện vân động

dưới hình thức thi đua

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ

Trò chơi vận động: Chuyền bóng

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Nêu cách chơi: Chia trẻ thành 2 hàng Khi có hiệu lệnh

bắt đầu trẻ đầu tiên chuyền bóng qua chân cho bạn đứng

sau Trẻ sau tiếp tục chuyền bóng qua chân cho bạn sau

và cứ thế cho đến bạn cuối cùng Bạn cuối cầm bóng và

chạy lên đầu hàng đứng Đội nào xong trước là đội thắng

- Luật chơi: Phải chuyền bóng lần lượt từ bạn đầu đến

bạn cuối cùng và không được để bóng rơi xuống đất

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

5.Nhận xét, tuyên dương:

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trả lời

- Thi đua các tổ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hiểu cách chơi và luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Bật nhảy tại chỗ

- Chuyền bóng

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của

trẻ):

……… …….

……… ………

……… ……… ………

……… …………

……… …………

……….………

………

……… ……… ………

……….…………

………

……… ……… ………

……… …………

Thứ 3 ngày 03 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Nhổ củ cải

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”

KPXH: Trò chuyện về gia đình

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật trong câu chuyện, trả lời được các câu hỏi của cô, nhớ được một số lời thoại của nhân vật trong truyện

2 Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kĩ năng chú ý lắng nghe

- Phát triển tư duy, trí tưởng tượng, khả năng ghi nhớ có chủ định ở trẻ, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Máy tính có nội dung truyện

- Nhạc bài : Cả nhà thương nhau

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có những ai?

- Trong bài hát cả nhà có thương yêu nhau

không?

- Giáo dục trẻ yêu quí bố mẹ và những người

thân trong gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ kể cho lớp mình nghe 1 câu

chuyện kể về 1 gia đình đã yêu thương đoàn

kết giúp đỡ nhau để cùng nhau hoàn thành

công việc như thế nào nhé

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể chuyện lần 1 diễn cảm, điệu bộ.

- Cô kể diễn cảm lần hai qua hình ảnh

powerpoint

- Cô cho trẻ đọc tên câu chuyện

+ Giảng nội dung câu chuyện: Ông trồng

được 1 cây củ cải khổng lồ, và ông phải nhờ

đươc sự giúp đỡ của các thành viên trong gia

đình mới nhổ được cây củ cải

* Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn

- Cô vừa kể chuyện gì cho các con nghe?

- Trong câu chuyện “Nhổ củ cải” có những

ai?

- Ai trồng cây cải

+ Cô giảng từ khó:Các con có biết “Khổng

lồ” là như thế nào không? Tức là kích thước

to lớn gấp nhiều lần so với bình thường đấy

- Ông già muốn nhổ củ cải về cho ai?

- Ông nhổ củ cải có được không

- Ông già bèn gọi ai?

- Ông già gọi bà già như thế nào?

- Cô đố lớp mình bà già lại gọi ai ra để giúp?

- Bà gọi cháu gái thế nào?

- Củ cải gan lì có nên không ?

- Vậy phải thêm những ai nữa mới nhổ được

- Cho bà già và cô cháu gái

- Không ạ

- Ông già gọi bà già đấy

- Bà già ơi, ra giúp tôi nhổ củ cải nào

- Gọi cháu ạ

củ cải lên.

- Các con có biết tại sao lại nhổ được cây củ

cải lên không ?

- Giáo dục: Các con ạ! Dù khó khăn đến đâu

nhưng được sự giúp đỡ của mọi người cùng

chung lòng đoàn kết thì sẽ vượt qua

- Trong gia đình, các con phải như thế nào?

- Cô kể lần 3 (Qua video máy tính )

Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

+ Cô kể chuyện cho trẻ nói theo một số lời

thoại của nhân vật trong chuyện nhổ củ cải

+ Trẻ kể cùng cô một số lời thoại ngắn

4 Củng cố:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi mô phỏng (Nhổ củ

cải )

Cho trẻ đứng thành 3 tổ cùng đứng lên hát và

làm động tác:

Nhổ cải lên Nhổ cải lên

Aí chà chà

Aí chà chà Lên được rồi

- Nhận xét sau khi chơi

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cháu gái ơi ra giúp bà nhổ

củ cải nào

- Không ạ

- Gọi thêm chó con,mèo con chuột nhắt

- Là vì có sự chung tay, góp sức của các thành viên trong gia đình

- Ngoan ngoãn, vâng lời bố

mẹ

- Kể theo cô một số lời thoại của nhân vật trong chuyện

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ )

……… …….

……… ………

……… ……… ………

……… …………

……… …………

……….………

……… ………

……… ……… ………

……… ………

……… ………

……… ……… ………

……… …………

……… …………

……….………

……… …………

……….………

Thứ 4 ngày 4 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI

Họ tên của bố mẹ và những người thân trong gia đình

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết được tên của bố mẹ và những người thân trong gia đình

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng khi giao tiếp, trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả năng chú ý cho trẻ

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, vâng lời bố mẹ và những người thân trong gia đình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Lô tô hình ảnh những người thân trong gia đình

- Nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau"

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài "Cả nhà thương nhau" - Trẻ hát cùng cô

- Cả nhà thương nhau