giao an tuan 4 lop 5

Nội dung Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1:Tìm những từ trái nghĩa trong các câu thành ngữ, TN sau: - Yêu cầu học sinh làm cá nhân.. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng.[r]

TUẦN 4 Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012

Tập đọc

Tiết 7: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

(Theo những mẩu chuyện lịch sử thế giới)

I MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng tên địa lí nước ngoài Biết đọc diễn cảm bài văn

- Từ ngữ: Bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thuyết

- Hiểu nội dung bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống,khát vọng hoà bình của trẻ em trên toàn thế giới

* Giáo dục học sinh yêu hoà bình

II CHUẨN BỊ:

GV : - Bảng phụ chép đoạn luyện đọc

HS : - SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

+ Nếu được đứng trước tượng đài, em

sẽ nói gì với Xa-da-cô?

- Nêu ND chính của bài

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 2 học sinh đọc toàn bài

- Từ khi Mĩ ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản

- Xa-da-cô hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách ngày ngày gấp sếu,

- Các bạn nhỏ trên khắp thế giới đã gấp những con sếu bằng giấy gửi Xa-da-cô

- Khi Xa-da-cô chết, các bạn đã quyên góp tiền Chân tượng đài khắc … mãi mãi hoà

- HS suy nghĩ, trả lời

- Chúng tôi căm ghét chiến tranh

- Chúng tôi căm ghét những kẻ đã làm bạn phải chết

- HS nêu

- 4 học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn 3

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trước lớp

- Vận dụng tốt vào làm bài tập 1 HSG làm các bài còn lại

* Học sinh chăm chỉ học toán

II CHUẨN BỊ

- Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Tổ chức

2 Kiểm tra: Vở bài tập.

3 Bài mới: Giới thiệu bài.

1 Giới thiệu VD dẫn đến quan hệ tỉ lệ

+ Học sinh đọc ví dụ 1 SGK trang 18

Thời gian đi được:

Quãng đường đi được:

- 2 học sinh đọc ví dụ, nhận xét

1 giờ 2 giờ 3 giờ

4 km 8 km 12 km+ Thời gian gấp lên bao nhiêu lần thì quãng đường đi được cũng gấp lên bấy nhiêu lần

2 Giới thiệu bài toán và cách giải:

+ Giáo viên nêu bài toán

1 giờ ô tô đi được là: 90 : 2 = 45 (km) (*)

4 giờ ô tô đi được là: 45 x 4 = 180 (km) Đáp số: 180 km.

4 giờ gấp 2 giờ số lần là:

4 : 2 = 2 (lần) (**)Trong 4 giờ ô tô đi được là:

90 x 2 = 180 (km) Đáp số: 180 km

* Thực hành

Bài tập 1: + Học sinh đọc đề, tóm tắt.

+ Học sinh giải bằng cách 1

+ Bài toán hỏi gì/

+ Bài toán cho biết gì?

+ Muốn tìm được 7m ta phải đi tìm

mấy mét trước?

- Học sinh làm cá nhân

Mua 1 m vải hết số tiền là:

80000 : 5 = 16000 (đồng)Mua 7 m vải hết số tiền là:

16000 x 7 = 112000 (đồng) Đáp số: 112000 đồng

- quan sát, nhận xét, giúp đỡ học sinh

1 ngày trồng được số cây là:

1200 : 3 = 400 (cây)

12 ngày trồng được số cây là:

400 x 12 = 4800 (cây) Đáp số: 4800 cây

12 ngày gấp 3 ngày số lần là:

12 : 3 = 4 (lần)

12 ngày trồng được số cây là:

12 x 4 = 4800 (cây) Đáp số: 4800 cây

- Học sinh thảo luận, trình bày

a)4000 người gấp 1000 người số lần là:

4000 : 1000 = 4 (lần)Sau 1 năm dân số xã đó tăng thêm là:

21 x 4 = 84 (người)b)4000 người gấp 1000 người số lần là:

4000 : 1000 = 4 (lần)Sau 1 năm số dẫn xã đó tăng thêm là:

15 x 4 = 60 (người) Đáp số: a) 84 người b) 60 người

Chính tả (Nghe- viết)

Tiết 4: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ

I MỤC TIÊU : Giúp học sinh:

- Nghe- viết đúng chính tả bài Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ

- Tiếp tục củng cố hiểu biết mô hình cấu tạo và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng

- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở

II CHUẨN BỊ:

Bút dạ, 1 vài tờ phiếu khổ to viết mô hình cấu tạo vần để giáo viên kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1.Tổ chức:

2 Kiểm tra

- HS viết phần vần của các tiếng: sắc,

màu, em, yêu vào mô hình cấu tạo vần

- Nhận xét cho điểm

- HS lên bảng điền vào mô hình

âm đệm âm chính âm cuối

3 Bài mới: Giới thiệu bài:

- Đọc yêu cầu bài1

- Thảo luận nhóm đôi

- 1 số HS trả lời+ Giống nhau: 2 tiếng đều có âm chính

gồm 2 chữ cái (nguyên âm đôi)

+ Khác nhau: Tiếng chiến có âm cuối

tiếng nghĩa không có

- Tiếng không có âm cuối: đánh dấu

thanh ở chữ cái đầu của nguyên âm

đôi

- Tiếng không có âm cuối: đặt dấu

thanh ở chữ cái thứ 2 ghi nguyên âm

Học xong bài biết

- Mỗi người cần có trách nhiệm về việc làm của mình

- Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành những hành vi sai, trốn trách nhiệm.

* Biết ra quyết định, sử lý thông tin

Nêu ghi nhớ bài? (2 học sinh)

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

+ Hoạt động 1: Xử lí tình huống (BT

3, SGK).

* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải

quyết phù hợp trong mỗi tình huống

* Cách tiến hành:

- Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm

nhỏ, giao nhiệm vụ xử lí tình huống

cho các nhóm

- Giáo viên kết luận:

- Học sinh thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Lớp trao đổi, bổ sung

Mỗi tình huống có nhiều cách giải quyết Người ta chọn cách giải quyết thể hiện rõtrách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh

+ Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân.

* Mục tiêu: Mỗi HS có thể tự liên hệ, kể một việc làm của mình(dù rất nhỏ) và tự rút ra bài học

+ Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?

- Trao đổi với bạn bê cạnh về câu chuyện của mình

(Nhạc và lời: Huy Trân)

I MỤC TIÊU.

- Hát đúng giai điệu và lời ca,

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- Qua bài hát giáo dục các em Học sinh yêu cuộc sống hòa bình

II CHUẨN BỊ BÀI.

- Nhạcc cụ quen dùng, thanh phách, mõ

- Tranh ảnh có liên quan đến tội ác chiển tranh

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Hai em lên bảng hát bài: Reo vang

bình minh

- GV nhận xét bài

3 Bài mới.

Hoạt động 1: Dạy hát

1.Giới thiệu bài :

- Giới thiệu tranh minh họa, các em đã

học một số bài hát về chủ đề hòa bình

Em nào có thể kể tên bài hát đó?

- Giới thiệu nội dung bài hát

- Dạy truyền khẩu theo lối móc xích.Gv

chia bài hát thành hai đoạn

(Chú ý trong bài câu cuối la la… đảo

phách cần hướng dẫn kĩ để các em hát

chính xác hơn, dạy hết 2 câu sau đó hát

ghép các câu với nhau, cuối cùng hát cả

bài, Gv quan tâm đến HS yếu

- Luyện tập theo nhiều hình thức ,Gv

nghe sửa sai kịp thời cho các em

Hoạt động 2: hát kết hợp gõ đệm.

- Hát gõ đệm theo nhịp và tiết tấu.Gv

hướng dẫn gõ theo nhịp từ đầu cho đến

dưới trời xanh – câu la la gõ theo tiết tấu

sau đó quay lại hát tương tự như vậy

- Hướng dẫn hát thể hiện sắt thái mạnh

- Qua bài hát giáo dục chúng ta nềm tự

hào và lòng mơ ước về cuộc sống hòa

- HS ghi bài vào vở

- Nghe trả lời: Bài hòa bình cho bé,Bầu trời xanh, Tiếng hát bạn bè mình

Em yêu hòa bình

- Nghe giới thiệu bài

- Nghe làm quen giai điệu + Trả lời :

- Lớp đọc lớp đọc lời ca

- Học từng câu chính xác,hát rõ lời

- Hát đồng thanh, hát theo nhóm, háttheo dãy, hát cá nhân

Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012

Toán TIẾT 17: LUYỆN TẬP.

I MỤC TIÊU:

- Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “ Rút về đơn

vị hoặc tìm tỉ số”.Bài tập cần làm : bài 1,3,4

- Củng cố và rèn khả năng giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- Giáo dục các em yêu thích học môn toán

* HSKT biết tìm 1 đơn vị, làm 1 bài tập

II CHUẨN BỊ :

GV : Nội dung tiết học.

HS : Vở bài tập, đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở bài tập

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

Bài tập 1

- GV hỏi phân tích đề toán

- Yêu cầu lớp tóm tắt, giải bằng cách

“rút về đơn vị”

- Yêu cầu học sinh làm nháp

- Nhận xét chữa bài

Bài tập 3:

- Yêu cầu học sinh đọc bài

- Cho làm bài cá nhân

24 000 : 12 = 2 000 (đồng)

Số tiền mua 30 quyển vở là:

2 000  30 = 60 000 (đồng)Đáp số: 60 000 đồng

120 : 3 = 40 (học sinh)

Số ôtô cần để chở 160 học sinh là:

160 : 40 = 4 (ôtô)Đáp số: 4 ôtô

- HS đọc đề bài

- Làm vở

Bài giải:

- GV chấm bàivà nhận xét

4 Củng cố, hướng dẫn về nhà:

Toán hôm nay ta học giải theo mấy

cách ?

- Yêu cầu chuẩn bị bài: Ôn tập và bổ

xung về giải toán (tiếp)

Số tiền trả cho 1 ngày công là:

72 000 : 2 = 36 000 (đồng)

Số tiền trả cho 5 ngày công là:

36 000  5 = 180 000 (đồng)Đáp số: 180 000 (đồng)

Giải theo hai cách : Rút về đơn vị và tìm tỉ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho ví

-Yêu cầu học sinh thảo luận theo

nhóm đối tượng học sinh

- GV nhận xét, chốt KT đúng:

+ Phi nghĩa: trái với đạo lý (cuộc

chiến trang phi nghĩa là cuộc chiến

tranh với mục đích xấu xa, )

+ Chính nghĩa: Đúng với đạo lý

(Chiến đâu với chính nghĩa là chiến

đấu vì lẽ phải, chống lại cái xấu,

- Hát + sĩ số

- Học sinh trả lời câu hỏi

- HS đọc nội dung bài tập 1

- Đọc những từ in đậm

- Các nhóm thảo luận Tra từ điển

- Cá nhân nêu ý kiến Lớp bổ xung

chống lại áp bức, )

2 từ trên có nghĩa trái ngược với nhau

gọi là từ trái nghĩa

Bài tập 2: Tìm những từ trái nghĩa

với nhau trong câu tục ngữ sau:

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

đôi giúp đỡ nhau

- Cách tìm từ trái nghĩa trong câu tục

ngữ trên có tác dụng như thế nào

trong việc thể hiện quan niệm sống

của người Việt Nam ta?

Ghi nhớ (SGK - Tr 39)

Luyện tập:

Bài tập 1: Tìm những từ trái nghĩa

trong các câu thành ngữ, tục ngữ dưới

đây:

- Cho học sinh làm phiếu theo đối

tượng học sinh

- GV nhận xét kết luận (rộng / hẹp;

xấu / đẹp; trên / dưới)

Bài tập 3: Tìm những từ trái nghĩa với

Bài tập 4: Đặt 2 câu để phân biệt một

từ trái nghĩa vừa tìm được ở bài tập 3

- Hướng dẫn HS K, G đặt 2 câu, mỗi

câu chứa 1 từ Cũng có thể đặt 1 câu

- Cá nhân nêu ý kiến lớp nhận xét

- HS đọc nội dung bài tập 3

- Thảo luận cặp

- Tạo ra 2 vế tương phản, làm nổi bật quanniệm sống rất cao đẹp của người Việt Nam( thà chết mà được tiếng thơm còn hơn sống

mà bị người khác nguyền rủa, khinh bỉ)

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Thảo luận nhóm vào phiếu bài tập

Dán bảng phiếu bài tập, nhận xét

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm 4 (1 từ cho 1 nhóm)

- Cá nhóm tiếp sức, viết từ trái nghĩa:

/ Chiến tranh, xung đột

/ Căm ghét, căn giận, thù hận

/ Chia rẽ, bè phái, xung khắc

/ Phá hoại, phá phách, huỷ hoại

- Nhận xét tìm nhóm thắng cuộc

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Với học sinh khó khăn yêu cầu đặt mộtcâu

- Lớp làm bài tập vào nháp

- Cá nhân đọc tiếp nối

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét.

4 Củng cố, hướng dẫn về nhà:

- Em nhắc lại thế nào là từ trái nghĩa?

- Yêu cầu về nhà học thuộc lòng các

thành ngữ, từ ngữ trong bài

- Chuẩn bị cho tiết: Luyện từ

2 em nhắc lại

Kể chuyện TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào lời kể của GV, những hình ảnh minh hoạ, SGK, lời thuyết minh cho mỗi hình ảnh; bước đầu kể lại câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của những người Mĩ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mĩ trongcuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam

- Thể hiện sự thông cảm ( Cảm thông với những nạn nhân của vụ thảm sát

Mĩ Lai, đồng cảm với hành động dũng cảm của những người Mĩ có lương tri)

II CHUẨN BỊ

GV : Tranh minh hoạ

HS : SGK, đồ dùng cho tiết học.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kể gương một số người tốt, việc tốt

góp phần xây dựng quê hương đất

Giới thiệu truyện phim:

- GV giới thiệu tên phim, tên tác giả

- Nêu nội dung bộ phim

- Hướng dẫn quan sát các tấm ảnh

b Nội dung :

GV kể chuyện:

- GV kể lần 1 kết kợp chỉ các dòng

chữ ghi ngày tháng, tên riêng kèm

chức vụ , công việc của những người

lính Mĩ

- GV kể lần 2, 3 kết hợp giới thiệu

hình ảnh minh hoạ

+ Đoạn 1: Giọng chậm rãi, trầm lắng

+ Đoạn 2: Giọng nhanh hơn, căm hờn,

- Nghe giáo viên kể

- Nghe và quan sát ảnh tương ứngvới từng đoạn

nhấn mạng những từ ngữ tả tội ác của

lính Mĩ

+ Đoạn 3: Giọng hồi hộp

+ Đoạn 4: Giới thiệu hình ảnh tư liệu 4

và 5

+ Đoạn 5: Giới thiệu hình ảnh 6,7

Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện:

Kể chuyện theo nhóm:

Thi kể chuyện trước lớp:

- Cho học sinh kể chuyện trước lớp

4 Củng cố, hướng dẫn về nhà

- Chuyện giúp bạn hiểu điều gì?

- Bạn suy nghĩ gì về chiến tranh?

- Hành động của những người lính Mĩ

có lương tâm giúp bạn hiểu điều gì?

- Yêu cầu về nhà kể chuyện

- HS kể chuyện theo nhóm 5

- Cá nhân kể

- Cá nhân kể tiếp nối đoạn

- Kể toàn chuyện

- Nêu nhận xét về câu chuyện

Liên hệ : Giặc Mĩ không chỉ giết hại trẻ

em , cụ già ở Mĩ Lai mà còn tàn sát hủy diệt

cả mổitường sống của con người( thiêu cháynhà cửa, ruộng vườn, giết hại gia xúc

Lịch sử TIẾT 4: XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX

I MỤC TIÊU:

*Sau bài học, HS biết:

- Biết một vài điểm mới về tình hình kinh tế- xã hội Việt Nam đầu thế kỷ XX

- Bước đầu nhận biết về mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội ( Kinh tế thay đổi đồng thời xã hội cũng thay đổi theo)

- Giúp học sinh nắm được tình hình kinh tế- xã hội của nước ta lúc bấy giờ

II CHUẨN BỊ :

GV : Nội dung tiết học

HS : Sách giáo khoa, đồ dùng cho tiết học.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Tường thuật lại cuộc phản công ở

kinh thành Huế?

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- Đặt câu hỏi gợi mở cho học sinh trả

lời

Trước khi bị thực dân Pháp xâm

lược, Việt nam có những ngành kinh

tế nào là chủ yếu?

- Sau khi thực dân Pháp xâm lược

- Học sinh tường thuật lại

- HS đọc nội dung SGK

- Ngành kinh tế như trồng trọt,

- Ngành công nghiẹp như khai thác dầu mỏ,

những ngành kinh tế nào mới ra đời ở

- Đến đầu thế kỷ XX, xuất hiện những

giai cấp, tầng lớp nào? Đời sống của

công nhân, nông dân ra sao?

Hoạt động 2: làm việc với lớp

- GV nhận xét, bổ xung nhấn mạnh

những biến đổi về kinh tế, xã hội ở

nước ta đầu thế kỷ XX

4 Củng cố, hướng dẫn về nhà:

Em hãy nêu điểm mới của nền kinh tế

Việt Nam đầu thế kỷ XX ?

- Yêu cầu về nhà học bài, chuẩn bị

bài: Phan Bội Châu và phong trào

- Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc

- Thuộc lòng bài thơ

II CHUẨN BỊ :

GV : Bảng phụ ghi nội dung những câu thơ hướng dẫn luyện đọc diễn cảm.

HS : Sach TV 5/1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài những con Sếu bằng giấy

- Nêu đại ý bài

Luyện đọc:

- GV sửa lỗi phát âm kết hợp giải

nghĩa từ trong SGK

- GV: Đọc bài giọng vui tươi hồn

nhiên, nhấn giọng vào những từ gợi tả,

- Bài thơ muôn nói với em điều gì?

Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài

thơ:

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn đọc

diễn cảm

4 Củng cố, hướng dẫn về nhà:

- Lớp hát bài: Trái đất này

- Yêu cầu về nhà học thuộc lòng bài

- Mỗi loài hoa có một vẻ đẹp riêng loài nàocũng quí, cũng thơm Cũng như với trẻ emtrên thế giới dù khác màu da nhưng đềubình đẳng, đều đáng quí, đáng yêu

- Phải chống chiến tranh, chống bomnguyên tử, bom hạt nhân Vì chỉ có hoàbình, tiếng hát, tiếng cười mới mang lại sựbình yên, sự trẻ mãi không già cho trái đất

- Trái đất là của tất cả các trẻ em Dù khácnhau về màu da nhưng mọi trẻ em đều bìnhđẳng, đều là của quí trên trái đất Phải chốngchiến tranh, giữ cho trái đất bình yên và trẻmãi

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Cá nhân đọc diễn cảm trước lớp

- Lớp đọc nhẩm thuộc lòng bài thơ

- Cá nhân đọc trước lớp

Cả lớp đều hát

Toán TIẾT 18 : ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (TIẾP THEO)

I MỤC TIÊU :

- Làm quen với 1 dạng quan hệ tỷ lệ Làm bài tập 1

- Biết cách giải bài tập có liên quan đến quan hệ tỷ lệ đó

- Giáo dục các em ham thích học bộ môn

II CHUẨN BỊ :