TẬP ĐỌC Tieát CT: 59 Khoâng daïy: Bồi dưỡng học sinh ĐT1 OÂn taäp veà daáu caâu Daáu chaám, chaám hoûi, chaám than I/.Muïc dích, yeâu caàu: Tìm được dấu câu thích hợp để điền vào đoạn[r]
Trang 1BÁO GIẢNG TUẦN 30
Từ ngày 28 / 3 / 2016 đến 1 / 4 / 2016
KN S
Đồ dùng dạy học
2 LT&C 60 Ơn tập về dấu câu (dấu phẩy)
4 Khoa học 60 Sự nuơi và dạy con của một số lồi thú
Thứ hai, ngày 28 tháng 3 năm 2016Ngày soạn: 15 tháng 3 năm 2016
Trang 2Tiết 2: TẬP ĐỌC Tiết CT: 59
Không dạy: Bời dưỡng học sinh ĐT1 Ôn tập về dấu câu (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) I/.Mục dích, yêu cầu:
Tìm được dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn , chữa được các dấu câu dùng saivà lí giải được tại sao lại chữa như vậy, đặt câu và dùng dấu câu thích hợp
II/.Đồ dùng dạy học
1) Thầy: - Bút dạ và vài tờ phiếu khổ to ghi một số câu văn có dấu câu ghi chưađúng
- 1 vài tờ giấy khổ to để h/s làm bài tập
2) Trò: SGK, bài chuẩn bị, vở ghi
III/.Các hoạt động dạy học
Bài tập 1: - 1 h/s đọc nội dung BT theo yêu cầu của GV
- HS làm bài cá nhân:Điền dấu thích hợp vào ô trống
- Những h/s làm bài trên phiếu dán lên bảng lớp Tiếp nối nhau trình bày kết quả
- Cả lớp nhận xét GV chốt lại, cho điểm
Bài tập 2: - 1 h/s đọc nội dung BT: Đọc chậm rãi, phát hiện lỗi sai rồi sửa lại Nói rõ vì sao em lại sửa như vậy
- Các em gạch ra những câu dùng sai, sửa lại, trình bày kết quả
- Cả lớp nhận xét
Bài tập 3: - 1 h/s đọc yêu cầu của BT H/S phát biểu:
a) Đặt câu khiến, sử dụng dấu chấm than
b) Đặt câu hỏi, sử dụng dấu chấm hỏi
c) Đặt câu cảm, sử dụng dấu chấm than
- HS tiếp nối nhau trình bày kết quả
- Cả lớp nhận xét GV chốt lại, cho điểm
Tiết 2: TOÁN Tiết CT: 146
Ôn tập về đo diện tích
I/.Mục tiêu:
Biết:
- Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn
vị đo thông dụng)
- Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân( Làm BT 1, 2(cột 1), 3(cột 1))
II/.Đồ dùng dạy học
1) Thầy: SGK, tài liệu soạn giảng
2) Trò: SGK, vở BT
III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND - PP Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh
1/.H.động1: Kiểm
tra bài cũ(3) - BHT.Kiểm tra h.s Nhận xét, tuyên dương - Đọc bảng đơn vị đo độ dài và đo khối lượng Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị
đo liền kề
Trang 32/.H.động2: Ôân tập
và luyện tập ở
lớp(34)
HS đối tượng 1,2,3
HS đối tượng 1,2
- GV giới thiệu bài
Học sinh đọc mục tiêu của bài
Bài tập1: GV kẻ bảng đơn vị
đo độ dài lên bảng Choh/s làm bài vào vở rồi chữa bài
- GV uốn nắn, sửa chữa
Bài tập2(cột 1): Cho h/s làm
bài vào bảng con rồi chữa bài GV bổ sung
b) 1m ¿2
¿ = 0,01dam ¿2
¿ 1m ¿2
¿ = 0,0001hm ¿2
¿ = 0,0001ha 1m ¿2
¿ = 0,000001km
¿2
¿
Bài tập3 (cột 1): GV cho h/s
làm bài vào nháp rồi chữa bài
- GV bổ sung, uốn nắn
- Chữa bài tập 4 tiết trước
a) HS lần lượt lên bảng, điền vào bảng trên bảng lớp
h/s làm bài vào vở rồi chữa bài
- GV uốn nắn, sửa chữa
Từng h/s lên bảng làm bài:
a) 1m ¿2
¿ = 100dm ¿2
¿ = 10000cm
¿2
¿ = 1000000mm ¿2
¿ 1ha = 10000m ¿2
¿ 1km ¿2
¿ = 100ha = 1000000m ¿2
¿ c) 1ha = 0,01km ¿2
¿ 4ha = 0,04km ¿2
¿
- HS lần lượt lên bảng làm bài
a) 65000m ¿2
¿ = 6,5hab) 6km ¿2
¿ = 600ha
3/.H.động3: Củng
cố-Dặn dò(2)
- Cho h/s:
- Nhận xét tiết học
- Đọc lại bảng đơn vị đo diện tích, nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo liền nhau
- Về nhà: Làm các BT còn lại vào vở
Rút kinh nghiệm
Trang 4Tiết 1: ĐẠO ĐỨC Tiết CT: 30
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 1)
I/.Mục tiêu:
- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương
- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng
II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về tình hình tài nguyên ở nước ta
- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những hành vi phá hoại tài nguyên thiên nhiên)
- Kĩ năng ra quyết định (biết ra quyết định đúng trong các tình huống để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên)
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng của mình về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên III/ Tài liệu và phương tiện
1) Thầy: Tranh ảnh, băng hình về tài nguyên thiên nhiên (mỏ than, dầu mỏ, rừngcây…)hoặc cảnh phá hoại tài nguyên thiên nhiên
2) Trò: SGK, vở ghi, thẻ màu
IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND - PP Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh
1/.H.động1: Kiểm
tra bài cũ(3)
2/.H.động2: Dạy
bài mới(34)
Mục tiêu: HS nhận
biết vai trò của tài
nguyên thiên
nhiên
HS đối tượng 1,2,3
- Kiểm tra 2 h/s
- GV nhận xét, đánh giá h/s
*H.động1: Yêu cầu h/s
- Nêu ghi nhớ của bài học trước
- Nêu những hiểu biết của em về LHQ ở
VN và Quốc tế
- Tìm hiểu thông tin (40,44-SGK) Xem ảnh và đọc các thông tin trong bài
- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi SGK
- Đại diện nhóm trình bày k61t quả thảo luận
- Các nhóm khác bổ sung, góp ý
- Đọc ghi nhớ SGK
(Làm BT 1 – SGK.)
- HS làm việc cá nhân
Trang 5Mục tiêu: HS nhận
biết được một số
tài nguyện thiên
nhiên
Mục tiêu: HS biết
đánh giá và bày tỏ
thái độ với các ý
kiến có liên quan
đến tài nguyên
thiên nhiên
HS đối tượng 1,2
3/.H.động3: Củng
cố-Dặn dò(2)
- GV nêu kết quả của BT
- Kết luận: SGV – 60
*H.động3: Bày tỏ thái độ
- Chia nhóm cho h/s
- GV kết luận:
+ Ý b, c đúng
+ Ý a sai
Kết luận: Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con người cần sử dụng tiết kiệm
- Dặn h/s về nhà:
- Nhận xét tiết học
- Một số hs trình bày kết quả Cả lớp bổ sung
( BT 3 – SGK)
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày kết quả đánh giá thái độ của nhóm mình về mỗi ý kiến
- HS lắng nghe và nhắc lại
- Tìm hiểu về tài nguyện thiên nhiên của nước ta hoặc địa phương
Rút kinh nghiệm
………
………
Tiết 2: Tiếng Việt (BS)
Tiết 3: TOÁN
Luyện tập (tiết 1)
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Thực hành các bài tập về liên quan về số đo diện tích, số đo thể tích, số đo thời gian
- Làm tốt BT trang 88, 89 sách Thực hành Tiếng Việt – Toán lớp 5,tập 2
II/ Các hoạt động dạy học
- Cho hs làm các bài tập 1,2,3, 4, 5 sách Thực hành Tiếng Việt – Toán 5, tập 2
Bài 1: Nối (theo mẫu:
0,01 km ¿2
¿ 1 m ¿2
¿ 10 000 m ¿2
¿
0,01 dam ¿2
¿ 1 ha 100 dm ¿2
¿
0,01 m ¿2
¿ 1 dm ¿2
¿ 100 ha
1 000 000 m ¿2
¿ 1 km ¿2
¿ 100 cm ¿2
¿ Bài 2: a/ Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm
Trang 62,5 m ¿2
¿ = 25000 cm ¿2
¿ 35 000 m ¿2
¿ = 3,5 ha 4,7 ha = 47000 m ¿2
¿ 680 cm ¿2
¿ = 0,068 m ¿2
¿ 0,05 km ¿2
¿ = 5 ha 175 ha = 1,75 km ¿2
¿ Bài 3: Số ?
Bài 4: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm.
1 phút 30 giây = 90 giây 2 giờ 30 phút = 150 phút
96 phút= 1 giờ 36 phút 4 giờ 15 phút = 4,25 giờ
Bài 5: Khoanh vào:
¿
Thứ ba, ngày 29 tháng 3 năm 2016
Ngày soạn: 16 tháng 3 năm 2016
Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết CT: 59
Mở rộng vốn từ: Nam và Nữ
I/.Mục đích, yêu cầu:
- Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của Nam, của Nữ (BT 1, 2)
- Biết và hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3)
II/.Đồ dùng dạy học:
1) Thầy: - Bảng lớp viết:
+ Những phẩm chất quan trọng nhất của nam giới: Dũng cảm, cao thượng, năng nổ, thích ứng với mọi hoàn cảnh
+ Những phẩm chất quan trọng nhất của phụ nữ: Dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm mọi người
- Từ điển sinh học hoặc một vài trang phô tô có từ cần tra ở BT1 2) Trò SGK, bài chuẩn bị, vở ghi
III/.Các hoạt động dạy học:
ND - PP Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh
1/.H.động1: Kiểm
tra bài cũ(3)
2/.H.động2: Dạy bài
- Hai h/s chữa BT 2, 3 (làm miệng), mỗi
em làm 1 bài ở tiết LTVC trước
- HS lắng nghe
Trang 7Bài tập2: Gọi 1 h/s:
- Cho h/s cả lớp:
- Nhận xét tiết học
- Đọc yêu cầu của BT, cả lớp đọc thầm nội dung bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi a,
b c Với câu c (sử dụng từ điển) để giải nghĩa từ ngữ
- Cả lớp phát biểu ý kiến, trao đổi, tranhluận lần lượt theo từng câu hỏi
- Đọc yêu cầu của BT
- Đọc lại truyện Một vụ đắm tàu,
Suy nghĩ về những phẩm chất chung và riêng của 2 nhân vật Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô
- HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, thống nhất ý kiến (SGV-204.)
- 1 h/s đọc nội dung BT3 (cả từ giải
nghĩa: nghì, đảm).
+ Nêu cách hiểu về nội dung mỗi thành ngữ, tục ngữ
+ Trình bày ý kiến cá nhân
- Đọc thầm lại các từ ngữ., thành ngữ a,
b Thực hiện các yêu cầu của BT
- Nhẩm đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ; hs đọc trước lớp
- Cần quan niệm đúng về quyền bình đẳng nam nữ Rèn luyện những phẩm chất quan trọng của giới mình
Rút kinh nghiệm
………
………
………
_
Tiết 2: TOÁN Tiết CT: 147
Ôn tập về đo thể tích
I/.Mục tiêu:
Biết:
- Quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối
- Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân
( Làm BT 1, 2(cột1), 3(cột 1))
II.Đồ dùng dạy học
1) Thầy: SGK, tài liệu soạn giảng
Trang 82) Trò: SGK, vở BT.
III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND - PP Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh
Bài tập1: Kẻ bảng trên
bảng lớp, cho h/s làm bài vàovở rồi chữa bài
Bài tập2(cột 1): Cho h/s làm
bài vào bảng con rồi chữa bài
Bài 3: Cho h/s làm bài vào
bảng con rồi chữa bài
- GV sửa chữa, bổ sung cho h/s
- Cho h/s:
- Dặn h/s về nhà:
Nhận xét tiết học
- H/S lên bảng chữa BT3, h/s dưới lớp chữa bài vào bảng con
- HS lên điền vào chỗ chấm và nêu mối quan hệ giữa 3 đơn vị đo thể tích: mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối và quan hệ giữa 2 đơn vị đo liền nhau
- HS đứng tại chỗ nêu miệng, GV ghi kết quả lên bảng lớp
1m ¿3
¿ = 1000dm ¿3
¿ 7,268m ¿3
¿ = 7268dm ¿3
¿ 0,5m ¿3
¿ = 500dm ¿3
¿ 3m ¿3
vị đo liền nhau
- Làm các BT còn lại vào vở
Rút kinh nghiệm
Trang 9Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I/.Mục đích, yêu cầu:
Lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc (giới thiệu được nhân vật, nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật , nêu được cảm nghĩ của mình về nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) về một người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài
II/.Đồ dùng dạy học
1).Thầy: - Một số tranh, truyện, bài báo, truyện đọc lớp 5… viết về các nữ anh hùng, phụ nữ có tài
- Bảng lớp viết đề bài
2).Trò: SGK, truyện, sách báo sưu tầm được
III/.Các hoạt động dạyhọc
ND - PP Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh
1/.H.động1: Kiểm tra
- HS lắng nghe
- 1 h/s đọc đề bài ghi trên bảng lớp
- 4 h/s đọc tiếp nối các gợi ý 1, 2, 3, 4 Trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp theo dõi SGK
- H/S đọc thầm lại gợi ý 1
- Sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học như thế nào
- 1 số em đọc tên câu chuyện mà các
em sẽ kể và nói rõ người đó là ai?
Trang 10HS đối tượng 1,2
3/.H.động3: Củng
cố-Dặn dò(2)
b).HS thực hành KC, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Yêu cầu 1 h/s:
- Yêu cầu h/s dưới lớp:
- Nhắc nhở h/s:
- Cho h/s cả lớp:
- Tính điểm cho h/s về các mặt: Nội dung câu chuyện, cách kể, khả năng hiểu câu chuyện của người kể
- Dặn h/s về nhà:
- Nhận xét tiết học
- Đọc lại gợi ý 2
- Mỗi h/s gạch nhanh trên nháp dàn ý câu chuyện sẽ kể
- Cùng bạn bên cạnh KC, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- KC tự nhiên, kết hợp động tác; KC có điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn
- Thi KC trước lớp
- Cả lớp bình chon bạn có câu chuyện hay nhất Bạn KC tự nhiên, hấp dẫn và đặt câu hỏi thú vị nhất
- Đọc trước bài tuần 31 và các gợi ý
Rút kinh nghiệm
………
………
…
_ Tiết 2: Tiếng Việt (BS)
Tiết 3: KĨ THUẬT Tiết CT: 30
Lắp rô bốt (Tiết 1)
I/.Mục tiêu:
- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp rô bốt
- Biết cách lắp và lắp được rô bốt theo mẫu Rô bốt lắp tương đối chắc chắn
II/.Đồ dùng dạy học:
1).Thầy:- Mẫu rô bốt lắp sẵn
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
Trang 112).Trò: SGK, vở ghi, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III/.Các
hoạt động dạy
học chủ yếu:
- Nêu tác dụng của rô bốt trong thực tế
*H.động1:
- Cho h/s:
- Hướng dẫn và hỏi h/s:
+ Để lắp được rô bốt,
em phải lắp mấy bộ phận?
Kể tên các bộ phận đó?
* Lắp thân H.3;
( GV nhận xét, bổ sung)
* Lắp đầu H.4:
- GV lắp đầu rô bốt cho
Hoạt động của học sinh
- Nêu các bước lắp máy bay trực thăng
- Sản phẩm lắp ráp được đánh giá theo những yêu cầu nào?
- HS lắng nghe
(Quan sát, nhận xét mẫu)
- Quan sát rô bốt đã lắp sẵn
- Lắp 6 bộ phận: Chân, thân, đầu, tay rô bốt, ăng ten, trục bánh xe
(Hướng dẫn thao tác kĩ thuật)
- Gọi tên, chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theođúng bảng trong SGK, xếp từng loại vào nắp hộp
- Cả lớp quan sát, bổ sung cho bạn
- HS quan sát H.2 SGK
- Lắp mặt trước của 1 chân rô bốt
- HS lắp chân thứ 2 của rô bốt Lắp 4 thanh 3 lỗ vào tấm nhỏ để làm bàn chân rô bốt
- Quan sát H.2b, trả lời: ( cần 4 thanh chữ U dài)
- Lắp 2 chân vào 2 bàn chân rô bốt ( 4 thanh thẳng 3 lỗ)
- Lắp thanh chữ U dài vào 2 chân rô bốt để làm thanh đỡ thân rô bốt
- HS quan sát, trả lời câu hỏi: Lên bảng trả lờivà lắp thân rô bốt
- Lắp thanh đai, bánh xe, thanh chữ U ngắn vàthanh 5 lỗ vào vít dài
- Lắp tay: H.5a
- Lắp ăng ten: H.5b
Trang 12- Dặn h/s về nhà:
- Nhận xét tiết học
- Lắp trục bánh xe H.5c
- Lắp thêm vào giá đỡ thân cần lắp cùng với tấm tam giác vào giá đỡ
- Lắp ăng ten vào thân rô bốt phải dựa vào H.1b
- Kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của 2 tay rô bốt
- Thực hành như các bài trước
- Các bước lắp rô bốt
- Mang túi, hộp để giữ các bộ phận lắp được ởtiết 2
Rút kinh nghiệm
Tiết 1: TẬP ĐỌC Tiết CT: 60
Tà áo dài Việt Nam
I/.Mục đích, yêu cầu:
- Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chiếc áo dài VN thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam.(Trả lới được các câu hỏi 1, 2, 3)
II/.Đồ dùng dạy học
1) Thầy: - Tranh phóng to minh họa bài đọc SGK
- SGK, tài liệu soạn giảng
2).Trò: SGK, bài chuẩn bị, vở ghi
III/.Các hoạt động dạy học
ND - PP
1/.H.động1: Kiểm
tra bài cũ(3)
2/.H.động2: Dạy bài
mới(34) 2.1
G.thiệu bài (1)
2.2-H.dẫn luyện đọc và
Hoạt động của GV
- BHT.Kiểm tra h.s Nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu bài
Học sinh đọc mục tiêu của bài
GV treo tranh minh họa, giới thiệu bài (SGV)
Hoạt động của học sinh
- Đọc bài Thuần phục sư tử, trả lời câu
hỏi ứng với đoạn đọc
- HS lắng nghe
- Đọc nối tiếp cả bài
Trang 13- Bài chia 4 đoạn: SGV.
- Cho h/s luyện đọc, GV sửa lỗi phát âm, giúp h/s hiểu cáctừ khó
2/ Chiếc áo dài tân thời có
gì khác chiếc áo dài cổ truyền?
3/ Vì sao áo dài được coi là biểu tượng cho y phục truyềnthống của VN?
4/ Em có nhận xét gì về vẻ đẹp của người phụ nữ trong tà áo dài?
- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ của Tô
Ngọc Vân
- HS quan sát
- HS đánh dấu vào SGK
(Áo cánh, phong cách, tế nhị, xanh hồ thủy, tân thời, y phục).
- Đọc lại cả bài
- HS lắng nghe (giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về chiếc áo dài VN)
- Phụ nữ VN xưa hay mặc áo dài thẫm màu, phủ ra bên ngoài những lớp áo cánh nhiều màu bên trong Trang phục như vậy, chiếc áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo
- Áo dài cổ truyền có 2 loại: áo tứ thân và áo năm thân Áo tứ thân được may từ
4 mảnh vải, 2 mảnh sau ghép liền giữa sống lưng, đằng trước là 2 vạt áo, khôngcó khuy, khi mặc bỏ buông hoặc buộc thắt vào nhau Áo năm thân như áo tứ thân, nhưng vạt trước bên trái may ghéptừ 2 thân vải, nên rộng gấp đôi vạt phải
- Áo dài tân thời là chiếc áo dài cổ truyền được cải tiến, chỉ gồm 2 thân vải phía trước và phía sau Chiếc áo tân thờivừa giữ được phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo; vừa mang phong cách hiện đại phương Tây
-Vì chiếc áo dài thể hiện phong cách tế nhị, kín đáo của phụ nữ VN Vì phụ nữ
VN ai cũng thích mặc áo dài Vì phự nữ
VN như đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại và thanh thoát hơn trong chiếc áo dài
- (HS tự g.thiệu về người thân trong trang phục áo dài theo cảm nhận của mình) Em thấy khi mặc áo dài, phụ nữ
trở nên duyên dáng, dịu dàng hơn.Chiếc áo dài làm cho phụ nữ VN trông thướt tha, duyên dáng…
Trang 14HS đối tượng 1,2
3/.H.động3: Củng
cố-Dặn dò(2)
c/.Đọc diễn cảm(5)
- Yêu cầu mỗi tốp 4 h/s
- H.dẫn cả lớp chọn đoạn tiêu biểu để đọc diễn cảm (SGV)
- Gọi từng cặp h/s
- GV biểu dương những em đọc tốt
- Gọi 1 số h/s:
- Gọi nhiều h/s:
- Nhận xét tiết học
- Đọc nối tiếp cả bài văn
- HS đánh dấu vào SGK, luyện đọc diễncảm
- Thi đọc diễn cảm
- Các rm khác nhận xét
- Nêu nội dung của bài
- Nhắc lại nội dung bài học
- Về nhà: Học bài và chuẩn bị bài sau
Rút kinh nghiệm
Tiết 4: TOÁN Tiết CT: 148
Ôn tập về số đo diện tích và số đo thể tích (tiếp theo)
I/.Mục tiêu:
- Biết so sánh các số đo diện tích; so sánh các số đo thể tích
- Biết giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học
( Làm BT1, 2, 3(a).)
II/.Đồ dùng dạy học
1) Thầy: SGK, tài liệu soạn giảng
2) Trò: SGK, vở BT
III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND - PP Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh
1/.H.động1: Kiểm
tra bài cũ(3)
2/.H.động2: Ôân tập
- BHT.Kiểm tra h.s Nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu bài
- Nêu mối quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối
- Chữa BT 3b tiết trước
