- Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát tranh tranh ảnh chủ tranh ảnh chủ tranh ảnh chủ tranh ảnh chủ ảnh chủ đề bản đề bản thân đề bản thân đề bản thân đề bản thân thân -[r]
Trang 1- Cô đưa rối bé gái ra, trò chuyện với các cháu:
+ Chào các bạn các bạn Mình giới thiệu với các bạn mình tên là Nam + Còn các bạn, các bạn tên gì giới thiệu cho mình biết với nào? ( C/cg/t về mình)
+ Mình đố các bạn mình là bạn trai hay bạn gái? ( là bạn trai)
+ Trong lớp chúng ta những bạn nào là bạn trai?
+ Còn ai là bạn gái?
+ Mình năn nay được 5 tuổi, ngày sinh nhật của mình là ngày 1/9/2005
sở thích của mình là thích đi học cùng các bạn, thích đi chơi công viên + Đến các bạn rồi các bạn hãy giới thiệu về mình đi
- Cô cho c/c lần lượt giới thiệu về mình cho các bạn làm quen
- Cô cất rối và trở lại vai cô giáo:
+ Con vừa trò chuyện cùng với ai vậy con ?
+ Cô thấy con trò chuyện với bạn Nam rất là vui
+ Các con ngoan lắm! Mà các con sẽ ngoan hơn nếu các con trả lờiđược câu hỏi của cô các con có đồng ý cho cô hỏi không?
+Vậy bạn nào cho cô biết cơ thể chúng ta có các bộ phận nào nè? (đầumình tay chân)
+ Có bao nhiêu giác quan? (có 5 giác quan: thính giác, thị giác, xúcgiác, khứu giác, vị giác)
+ Thế con phải làm gì cho cơ thể c/c luôn khỏe mạnh?
+ Và con còn phải làm gì để bảo vệ các giác quan đó ? (không đưa vậtcứng mắt mũi,…… phải luôn giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ……)
- Cô cho c/c hát bài : cái mũi
- Cô dẫn c/c đi xem tranh có liên quan đề chủ đề
Trang 2MỤC TIÊU
1/ phát triển thể chất:
* Dinh dưỡng và sức khỏe: cháu biết giữ gìn về sinh cá nhân, sân trường,không ăn quà vặt không hợp vệ sinh Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống: rửa tay trước khi ăn sau khi đi vệ sinh, chào mời trước khi ăn, không nói chuyện trong khi ăn…
* Vận động:
- Có kỹ năng thực hiện một số vận đi trong đường hẹp, bò bằng bàn tay phối hợp nhịp nhàng
- Trẻ biết thực hiện các vận động cơ bản theo cô, trẻ phối hợp nhịp nhàng giữa chân tay, biếtđưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên Biết đứng quay sang trái sang phải kết hợp tay chônghông, trẻ biết đứng đưa chân ra trước lên cao, biết bật tiến về trước
- Có kỹ năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và sử dụng một số
ĐD trong sinh hoạt hàng ngày
- Trẻ biết về các nhóm thực phẩm cần cho cơ thể giúp cho cơ thể trẻ lớn lên và khoẻ mạnh
- Biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất gìn giữ vệ sinh đối với sức khỏecủa bản thân từ đó hình thành cho trẻ thói quen tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khoẻ
- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị khó chịu, mệt,ốm đau
- Nhận biết và biết tránh 1 số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân
2/ phát triển nhận thức:
- Phân biệt được 1 số đặc điểm giống và khác nhau của bản thân so với người khác qua họ, tên,giới tính, sở thích và 1 số đặc điểm hình dạng bên ngoài
- Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh
- Có khả năng đếm và nhận biết, phân nhóm ĐDĐC qua hình dạng, số đo
- Biết một số chữ cái trong các từ chỉ họ và tên riêng của mình, của một số bạn trong lớp
- Thích giúp đỡ bạn bè và người thân
4/ phát triển thẩm mỹ:
- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng nặn xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt để tạo nên các loại quả có ích cho
cơ thể Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ nét cong, nét thẳng để tạo hình cơ thể bé
- Biết sử dụng 1 số dụng cụ, vật liệu để tạo ra 1 số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân vàngười thân có bố cục màu sắc hài hòa
- Thể hiện những cảm xúc âm nhạc khi hát và vỗ đệm theo nhịp phách bài hát “ vì sao mèo rửamặt”, biết gõ đệm tiết tấu chậm bài hát “ Thật đáng chê”
- Trẻ được nghe hát bài “ Em là hoa hồng nhỏ”, bài “ năm ngón tay ngoan” giúp trẻ tiếp xúc với các gia điệu khác nhau tạo cho trẻ hình thành những cảm xúc âm nhạc
5/ phát triển tình cảm xã hội:
- Cảm nhận được trạng thái cảm xúc của người khác và biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đến ngườikhác bằng lời nói, cử chỉ, hành động, Nhận biết một số cảm xúc vui buồn qua nét mặt cử chỉ lờinói - Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, quy định ở trường, ở nhà và
ở nơi công cộng
- Biết vị trí của trẻ ở gia đình, ở trường từ đó trẻ có thái độ phù hợp.
Trang 3MẠNG NỘI DUNG
CƠ THỂ CỦA EM
1 TUẦN
- Cơ thể tơi do cĩ nhiều bộ phận khác nhau hợp thành và tơi khơng thể thiếu trong một bộ phận nào
- Tơi cĩ 5 giác quan, mỗi giác quan cĩ chức năng riêng, và sử dụng phối hợp cácgiác quan để nhận biết mọi thứ xung quanh
- Giữ gìn vệ sinh, bảo vệ cơ thể vá các giác quan
TƠI LÀ AI?
1 TUẦN
- Tơi cĩ thể phân biệt được với các bạn
qua 1 số đặc điềm cá nhân: họ tên, tuổi,
ngày sinh nhật, giới tính và những người
thân trong gia đình của tơi
thích riêng của mọi người
- Tơi cảm nhận được cảm xúc yêu,
ghét, tức giận, hạnh phúc, cĩ ứng xử và
tình cãm phù hợp
- Tơi quan tâm đến mọi người, hợp tác
và cùng tham gia với các bạn trong các
hoạt động
TƠI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN
1 TUẦN
- Tơi được sinh ra và được bố mẹ, người thân
chăm sĩc, lớn lên( trong bụng mẹ, sơ sinh,
biết ngồi, biết đi, biết nĩi … đi học ở trường
MN)
- Sự yêu thương và chăm sĩc người thân
trong gia đình và ở trường
- Dinh dưỡng hợp lý giữ gìn sức khỏe và
cơ thể khỏe mạnh
- Mơi trường xanh, sạch, đẹp và an tồn
- Đồ dùng, đồ chơi và cùng chơi với bạn
Trang 4MẠNG HOẠT ĐỘNG
- Nhận biết và phân biệt các
bộ phận và các giác quan của
Thể hiện tình cảm phù hợp vớitrị đống vai
Xây dựng khu cơng viên cây xanh vườn hoa
Làm trực nhật sắp xếp đồ dùng
đồ chơi
- Mắt để làm gì?
- Những khoảnh khắc đáng nhớ
- Bé rửa tay như thế nào?
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
- Các bài tập phát triển chung
- Bài tập vận động:
+ Đi theo đường hẹp+Bị dích dắt qua 5-6 bằng bàntay và cẳng chân
Trang 5KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 4
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TÔI LÀ AI?
(Từ ngày 17/9 đến 21/9)
Tên Hoạt
- Cô đón trẻ vào lớp cho c/c cất ĐD đúng quy định, gọn gàng ngăn nắp
- Cô cho c/c hát bài “ Vì sao mèo rửa mặt”, sao đó cô trò chuyện với c/c:
+ Cô đố con Vì sao mèo rửa mặt?
+ Đúng rồi! Rửa mặt giúp chúng ta sạch sẽ và đẹp sẽ được mọi người yêu thích
+ con là bạn trai hay là bạn gái? Vì sao con biết?
Thể dục sáng:Tập theo bài hát “thể dục buổi sáng”
- TV1: Đứng thẳng 2 tay đưa lên cao, ra trước, ra sau ( 2 lần 8 nhịp)
- CC1 : Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông.( 2 lần 8 nhịp)
ngữ
Giáo dục phát triển thẩm mỹ Giáo dục phát triển tình cảm và
LQCC:
a, ă, â
TẠO HÌNH:
Vẽ : chândung của bé
Bé rửa tay như thế nào?
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
- Phân vai : cô giáo, gia đình
- Xây dựng:công viên
- Nghệ thuật : hát, múa, vẽ cô giáo, đồ dùng đồ chơi…
- Học tập: tô màu, ghép hình, so hình về cô giáo, đồ dùng đồ chơi trong trường MG
- Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
đề bản thân
- Hướng dẫncháu làm quenchữ cái
a, ă, â
Trò chơi: thỏđổi chuồng
- Quan sát tranh ảnh chủ
đề bản thân
- Hướng dẫn cháu vẽ chân dung của bé
Trò chơi:
rồng rắn lên mây
- Quan sát tranh ảnh chủ
đề bản thân
- Hướng dẫncháu hát “chúc mừngsinh nhật
Trò chơi: kéoco
- Quan sát tranh ảnh chủ đề bản thân
Trò chuyện vềcác bộ phận vàcác giác quan cơthể
Trò chơi: cò bắtếch
VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
Trang 6THỨ HAI 17/09/2011
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN
HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:
- Cô cháu cùng kể nhau nghe về những sự việc, câu chuyện vui trong ngày nghỉ ở nhà
- Nhắc nhở cháu đi học chuyên cần
- Họ tên con là gì?
- Các con có biết mình sinh vào ngày nào không?
- Ngày các con được sinh ra gọi là ngày gì?
TIEU CHUẨN BÉ NGOAN:
- Đi học dúng giờ, có mang khăn tay
- Chăm phát biểu, không làm ồn trong giờ học
- Biết chào cô chào khách
- Bỏ rác đúng nơi qui định
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
1 Mục đích yêu cầu:
- Cháu tập được các động tác thể dục sáng
- Qua bài tập giúp cháu phát triển tốt thể lực
- Rèn cho cháu cò thói quen thể dục sáng
- Trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát, kết hợp các động tác :
kiểng chân, nhón chân Sau đó tập trung hàng ngang theo
tổ.(trẻ làm theo yêu cầu của cô )
2 Hoạt động 2: Trọng động:
Bài tập phát triển chung:
Tay vai 1: đưa tay ra phía trước, sau ( Thực hiện 2 lần 8
nhịp)
TTCB: đứng thẳng, hai chân rộng bằng vai
+ Nhịp 1: đưa hai tay thẳng lên cao quá đầu
+Nhịp 2: Đưa thẳng tay ra phía trước cao ngang vai
+Nhịp 3: Đưa hai tay ra phía sau
+Nhịp 4: Về TTCB
+Nhịp 5,6,7,8: như trên +Nhịp 5,6,7,8: như trên
- Động tác chân 1 : Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào
nhau, 2 tay chống hông (2 lần 8 nhịp)
+ TTCB: Đứng thẳng hai tay chống hông
+ Nhịp 1: Nhún xuống, đầu gối hơi khuỵu
Trang 7+ Nhịp 3,4,5,6,7,8: Như trên
- Động tác bụng 2 : Đứng thẳng, tay chống hông quay
người sang hai bên( 2 lần 8 nhịp)
+ TTCB: Khép chân tay chông hông
+ Nhịp 1: Quay người sang phải
+ Nhịp 2: Đứng thẳng
+ Nhịp 3: Quay người sang trái
+ Nhịp 4: Đứng thẳng (2lần/8nhịp)
- Động tác bật 1: Bật tiến về phía trước:
- TTCB:Đứng khép chân tay chống hông
- Thực hiện : bật tiến về pgias trước 4 nhịp, quay ra
sau bật 4 nhịp ( 2 lần 8 nhịp)
3 Hoạt động 3: Hồi Tĩnh
Trò chơi : uống nước
Cho cả lớp đi hẹ nhàng vào lớp
- Trẻ đi theo đường hẹp không chạm vạch, ném bóng vào rổ bằng một tay.
- Phát triển vận động chân, tay, tố chất nhanh nhẹn, chính xác phối hợp tay mắt
- Giáo dục trẻ biết phối hợp cùng các bạn thực hiện nhiệm vụ được giao
- Tích hợp : Làm thế nào đẻ có sức khoẻ tốt, bài hát “ Tay thơm, tay ngoan”
II CHUẨN BỊ:
- Bóng, 2 cái sọt
- Sân cho cháu tập
- Cô vẽ sẵn hai đường hẹp
Cô mở nhạc cho cháu khởi động Cháu đi vòng tròn
thực hiện các kiểu đi sau đó chuyển 3 hàng ngang
Trang 8tập với bài “ Nào chúng ta cùng tập thể dục buổi
sáng”
3 Hoạt động 3:
a BTPTC:
Bài tập phát triển chung:
Tay vai 1: đưa tay ra phía trước, sau ( Thực hiện 2
lần 8 nhịp)
TTCB: đứng thẳng, hai chân rộng bằng vai
+ Nhịp 1: đưa hai tay thẳng lên cao quá đầu
+Nhịp 2: Đưa thẳng tay ra phía trước cao ngang vai
+Nhịp 3: Đưa hai tay ra phía sau
+Nhịp 4: Về TTCB
+Nhịp 5,6,7,8: như trên +Nhịp 5,6,7,8: như trên
- Động tác chân 1 : Đứng thẳng, 2 gót chân chụm
vào nhau, 2 tay chống hông (2 lần 8 nhịp)
+ TTCB: Đứng thẳng hai tay chống hông
+ Nhịp 1: Nhún xuống, đầu gối hơi khuỵu
+ Nhịp 2: Đứng thẳng lên
+ Nhịp 3,4,5,6,7,8: Như trên
- Động tác bụng 2 : Đứng thẳng, tay chống hông
quay người sang hai bên( 2 lần 8 nhịp)
+ TTCB: Khép chân tay chông hông
+ Nhịp 1: Quay người sang phải
+ Nhịp 2: Đứng thẳng
+ Nhịp 3: Quay người sang trái
+ Nhịp 4: Đứng thẳng (2lần/8nhịp)
- Động tác bật 1: Bật tiến về phía trước:
- TTCB:Đứng khép chân tay chống hông
Thực hiện : bật tiến về pgias trước 4 nhịp, quay ra
sau bật 4 nhịp ( 2 lần 8 nhịp)
b Dạy VĐ đi theo đường hẹp ném bóng vào rổ.
* Ôn vận động : đi theo đường hẹp.
- Các bạn giỏi quá! Vậy mình sẽ mời các bạn đến
nhà mình chơi các bạn có thích không?
- Các bạn xem đây là con đường đến nhà mình nè
các bạn con đường này rất khó đi các bạn nhớ đi
cxẩn thận nhé !
- Cô mời 2 cháu lên thực hiện lại vận động đi theo
đường hẹp
- Cô nhận xét rút kinh nghiệm cô có thể đi mẫu lại
và giải thích lại nếu cháu chưa nhớ cách đi
- Cho cả lớp thực hiện lại
* Dạy VĐ ném bóng vào rổ:
- Lớp hát “Đường và chân”
- Các bạn ơi đã đến nhà mình rồi các bạn xem mình
đã chuẩn bị gì cho các bạn nè!
- Các bạn có thể làm thế nào với các quả bóng và rổ
Trẻ khởi động với bài hát theo cô
Trang 9- Vậy để chúng ta có thể ném chính xác quả bóng
này vào rổ thì chúng ta nhờ cô dạy nhé!
- Để ném quả bóng được vào trong rổ thì chúng ta
thực hiện như sau:
- TTCB: đứng trước vạch chuẩn đứng chân trước
chan sau, tay cầm bóng trùng với chân sau đưa tay
ngang tầm mắt, mắt nhìn vào rổ khi nghe hiệu lệnh
của cô các con ném bóng vào rổ các con nhớ mắt
ngắm ngay miệng rổ, ném quả bóng vào rổ không
làm rơi bóng ra ngoài
- cô gọi 2 cháu lên thực hiện lại, cô nhạn xét rút kinh
nghiệm
- Cả lớp thực hiện
- Lần 2 cho cháu thực hiện bằng hình thức thi đua
- Cô mời hai đội mỗi đội 5 bạn các cháu sẽ đi qua
đường hẹp sau đó lấy bóng ném vào rổ thời gian
chơi là một bài hát “Tay Thơm tay ngoan” nếu đôị
nào ném bóng vào rổ nhiều hơn thắng cuộc
4 Hồi tĩnh: cho cháu chơi “ làm đá chanh”
Nhận xét cắm hoa
HOẠT ĐỘNG GÓC
I - Yêu cầu :
- Trẻ biết chơi các loại đồ chơi , tự nguyện hứng thú
- Qua trò chơi , chơi với các đồ chơi , hình thành cho trẻ biết mối quan hệ bạn bè cô giáo
- GD lòng yêu thương cô giáo , bạn bè
II – Chuẩn bị :
- Đồ chơi ở các góc chơi theo chủ điểm gia đình
- Góc phân vai : chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cháu chơi gia đình, đồ chơi bán hàng , cho trẻ chơiđóng vai cô giáo, đồ chơi bác si
- Góc học tập : vở tập tô bút chì màu , chì đen , ghép hình , đô mi nô , bộ chữ cái , bộ chữ số
- Góc thiên nhiên : cây xanh , cây kiễng ,dụng cụ để tưới
- Góc nghệ thuật : giấy màu , bút vẽ , giấy vẽ , đất nặn , bảng, hồ , tranh vẽ về trường mầm non
và hoạt động của trường
- Góc xây dựng : các loại mô hình ngôi nhà của be ( cây xanh , cây quả , hoa , … )
III – Cách tiến hành :
ỔN ĐỊNH
- Dẫn các cháu đi dạo
- Cho cháu ngồi ổn định
- Đã đến giờ chơi rồi các con hãy cho cô
biết tuần này chơi theo chủ điểm gì?
- Có bao nhiêu góc chơi?
Trang 10+ Góc phân vai: Chơi gia đình, bác sĩ, bán hàng.
Gia đình : đóng vai các thành viên trong gia
đình như bố mẹ, con cái, thể hiện 1 số sinh hoạt
trong gia đình hàng ngày
Bác sĩ : Đóng vai bác sĩ, y tá, bệnh nhân Bác
sĩ khàm bệnh, y tá chích thuốc, chích xong dặn
uống 2 lần , sáng 1 lần, chiều 1 lần
Bán hàng: bán dụng cụ gia đình, hoa quả…
khi người mua trả tiền, người bán phải cám ơn
+ Góc học tập: chơi ghép hình, so hìmh, đôminô,
độc sách, tô màu tranh nói về chủ điểm bản thân
+ Góc nghệ thuật : vẽ, nặn về những người thân
trong gia đình, múa hát những bài hát theo chủ
điểm
+ Góc xây dựng : công viên
+ Góc thiên nhiên : chơi chăm sóc cây kiểng
- Trước khi chơi các con nhìn xem đồ chơi ở các
góc như thế nào , chơi xong các con phải - Sắp
xếp ngăn nắp như the đó và chơi nhớ không ồn ào
nhé
- Cô tham gia góc xây dựng hướng dẫn trẻ xây
hàng rào, ngôi nhà, cây xanh,… sau đó đến các
góc khác
Trẻ hát , đọc thơ theo chủ điểm )
*Hát khúc hát dạo chơi
- Giáo dục trẻ yêu quí ngôi nhà và các thành viên
trong gia đình phải biết đoàn kết thương yêu, giúp
đỡ người thân trong gia đình và giữ gìn ngôi nhà
Giúp cô thu dọn đồ chơi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Đồ dùng của cô: chữ số từ 1 – 6, 6 bạn trai, 6 cái ly
- Đồ dùng xung quanh lớp 6 cái ấm , 6 cái ca, 6 cái nồi , 6 cái chén
- Đồ dùng của trẻ:
+6 cái chén , 6 cái muỗng, thẻ số từ 1 – 6
III.Cách tiến hành :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1 :Quan sát : tranh bạn trai bạn gái
2 Hoạt đọng 2: Truyền thụ kiến thức:
Hát “ Tập đếm”
Trẻ ngồi quanh cô xem tranh
Trang 11- Cô gắn tranh 6 bạn trai, 6 cái ly Cô thêm bớt
trong phạm vi 6
- Cô hướng dẫn trẻ cách thêm bớt trong phạm vi
6
- Cô theo dõi sửa sai cho cháu
- Trò chơi “tạo nhóm”
Cô nói nhóm 4, 5, 6 bạn
3.Hoạt động: Trò chơi: cò và ếch
Cách chơi: cô vẽ 1 vòng tròn to, chọn 1 cháu làm
cò bay quanh vòng các cháu còn lại làm ếch ở
trong ao Sau đó ếch lên bờ đi kiếm ăn người
hướng dẫn sẽ lưu ý trẻ có rất nhiều cò hay bắt ếch
nên cò phải lắng tai nghe thấy tiến quạt quạt thì
phải nhảy xuống ao ngay
Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cô Trẻ xếp muỗng- chén ra và thêm bớt theo yêu cầu của cô
Trẻ nắm tay lại thành nhóm
Trẻ chơi trò chơi cùng cô
PHIẾU ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
* Sỉ số:
- Vắng ( tên trẻ, lý do) ………
* Sức khỏe:………
* Kết quả hoạt động: - Tên và nội dung trẻ chưa thực hiện được: ………
………
- Tên và nội dung trẻ nổi trội ( thực hiện tốt , cá biệt): ………
………
* Biện pháp khắc phục: - Cô: ………
………
- Trẻ: ………
………
Trang 12THỨ BA 18/09/2011 ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN
HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:
- Cô cháu cùng kể nhau nghe về những sự việc, câu chuyện vui trong ngày nghỉ ở nhà
- Nhắc nhở cháu đi học chuyên cần
- Họ tên con là gì?
- Các con có biết mình sinh vào ngày nào không?
- Ngày các con được sinh ra gọi là ngày gì?
TIEU CHUẨN BÉ NGOAN:
- Đi học dúng giờ, có mang khăn tay
- Chăm phát biểu, không làm ồn trong giờ học
- Biết chào cô chào khách
- Đồ dùng của cô : 6 cái chậu, 6 búp bê, chữ số 1-6 và 1 số nhóm đồ dùng có số lượng 6
- Đồ dùng của cháu : 6 cái chén , 6 muỗng, chữ số 1-6
* Tích hợp: “ tập đếm”
III/ Cách tiến hành :
Hoạt động 1 : Hát “Tập đếm”
Hoạt động 2 : Hôm nay trong giờ LQVT cô sẽ cho
các con nhận biết các nhóm có 6 đối tượng và chữ
- Đầu, mình, tay chân
- Mũi, miệng Con mắt, chân mài,chân, lỗ tay
- 5 ngón tay, 5 ngón chân
- Bạn búp bê
- Dạ không
Trang 13-Các con ơi! Các con xem ai tới thăm lớp mình nè?
- Các con có biết hôm nay búp bê tới làm gì không?
- Sáng nay bạn búp bê đến lớp mà quên rửa mặt rồi
các con hãy hãy giúp bạn mang khăn và chậu nước
cho búp bê rửa mặt nhé?
- Các con đếm xem có bao nhiêu bạn?
- Có bao nhiêu chậu?
- Số bạn và chậu như thế nào với nhau?
- Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Số nào ít hơn ? ít hơn là mấy?
_ Cô muốn cho số bạn bằng với số chậu thì các con
phải làm như thế nào?
_ Số chậu và số bạn như thế nào rồi?
_ Đều bằng nhau là mấy?
_ Cô có đưa thêm 1 bạn đến nữa bây giờ các con
xem bạn và số chậu như thế nào?
_ Để 2 nhóm này bằng nhau mình phải làm sao?
_ Bây giờ mình có bao nhiêu chậu hoa?
_ Vậy 5 thêm 1 là mấy?
_ Chúng ta đã mang chậu nước cho các bạn rồi bây
gời chúng ta sẽ đưa các bạn vào lớp nhé
_ Cô cất bớt dần cho đến hết:
+ 6 bớt 1 còn 5, 5bớt 1 còn 4
+ 4 bớt 1 còn 3, 3 bớt 1 còn 2
+ 2 bớt 1 còn 1, 1 bớt 1 hết trơn
_ Bây giờ chúng ta sẽ vào nhà ăn cơm nhé
_ Khi các con ăn cơm, các con ăn bằng gì?
_ chén muỗng được làm bằng gì?
+ Bây giờ các con hãy lấy chén xếp ra hàng ngang
để cho ăn cơn cơm nhé nhé !
+ Cô cho trẻ xếp ra 5 cái muỗng
- Các con hãy nhìn xem số chén và số muỗng số
nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy?
- Số nào ít hơn , ít hơn mấy ?
- Muốn cho số muỗng bằng với số chén các con
phải làm sao? 5 cái muỗng thêm 1 cái muỗng là 6
cái muỗng
- Số chén và số muỗng như thế nào với nhau?
- Đều bằng mấy?
_ À! Vậy hôm nay các con học thêm 1 chữ số mới
nữa đó là chữ số 6 cô giới thiệu chữ số 6 cho các
cháu xem
_ Phân tích chữ số 6 : gồm có nét cong trái nối liền
nét cong phải viết từ trên xuống
_ Cô cho các cháu chọn chữ số 6 giơ lên cô xem
_ cho các cháu đặt chữ số 6 ở dưới sàn lớp rồi cho
các cháu dùng tay đồ lên chữ số 6, sau đó đồ chữ số
- Trẻ đếm 1, 2, 3, 4, 5 bạn
- 1,2,3 chậu
- Không bằng nhau
- Cháu trả lời-Thêm 2 chậu
-Bằng nhau-Bằng 5
- Không bằng nhau
-Thêm 1 bông chậu_ có 6 chậu hoa_ 5 thêm 1 bằng 6_ Cá nhân, tổ, cả lớp
_ Ly, muỗng
_ Bằng nhựa
_ Trẻ xếp 6 cái chén
_ Trẻ xếp 5 cái muỗng_ Số chén, nhiều hơn 1
_ Số muỗng, ít hơn 1._ Thêm 1 cái muỗng
_ Bằng nhau
_ Bằng 6
_ Đồng thanh
_ Trẻ chọn chữ số