chủ đề bản thân nhánh 2 ngày hội trăng rằm

Cô tro c huyên vvê nǵờ ăn.[r]

Trang 1

CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN

(Thực hiện 3 tuần: Từ ngày 25/09 – 20/10/2017)

TUẦN 5

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NGÀY HỘI TRĂNG RẰM

(Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 02/10 – 06/10/2017)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Trang 2

( Thời gian thực hiện 3 tuần

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn

trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về “Tết

trung thu”

Chơi theo ý thích

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

+ Đtác hô hấp: Thổi bóng bay

+ Đ tác tay: Tay đưa ngang

gập khuỷu tay(2-8)

+ Đ tác chân: ngồi khuỵu gối

tay đưa cao ra trước(2-8)

+ Đ tác bụng; Đứng đan tay

sau lưng, gập người phía trước

+ Đ tác bật: Bật tiến về phía

Trẻ tự tin mạnh dạn trong trò

chơi, chơi đoàn kết với bạn bè

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển các cơ toàn thân

- Rèn luyện thói quen tập thể

dục sáng cho trẻ

- Nắm sĩ số trẻ đến lớp

- Giá cất đồ

- Sổ theo dõtrẻ

Trang 3

Từ ngày 25/ 09 đến ngày 20/10/ 2017)

NGÀY HỘI TRĂNG RẰM.

02/10 – 06/10/2017)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép.Trao đổi

tình hình chung của trẻ với phụ huynh

- Cho trẻ quan sát tranh:trò chuyện

+ tranh vẽ về ngày gì?

+ trong tranh có ai?

+ các bạn đang làm gì?

+ tết trung thu vào ngày nào?

- Cô nhấn mạnh nội dung,ý nghĩa các hoạt động trong

ngày tết trung thu

- Chơi theo ý thích của trẻ: Cô giáo hướng dẫn trẻ lấy đồ

chơi đến từng góc chơi mà trẻ yêu thích

Gợi ý cho trẻ xếp hình theo chủ đề têt trung thu

1.Khởi động:

Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực hiện theo người

dẫn đầu: đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng gót, đi

kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho trẻ đi về

hàng chuyển đội hình thành hàng ngang

2.Trọng động:

Mỗi động tác thực hiện 2 lần x 8 nhịp

+ Đtác hô hấp: Thổi bóng bay

+ Đ tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay(2-8)

+ Đ tác chân: ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước(2-8)

+ Đ tác bụng; Đứng đan tay sau lưng, gập người phía

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

Chào cô, chào bố mẹ, cất đồdùng cá nhân vào nơi quy định

Quan sát trả lời theo sự hiểubiết của trẻ

Chơi vui vẻ đoàn kết với bạn bè

Thực hiện theo hướng dẫn của cô

Trang 4

Dạo quanh sân trường, quan sát

thời tiết thiên nhiên của mùa

thu, quan sát vườn cây, lắng

nghe âm thanh khác nhau ở sân

trường

Trò chuyện về hoạt động ngày

tết trung thu, bày cỗ, rước đèn

2 Trò chơi vận động

- Chơi tự do.Bánh xe

quay.chuyền bóng bằng hai

chân, giúp cô tìm bạn

- Trò chơi: ném còn, mèo đuổi

chuột, chó sói xấu tính;

Vẽ tự do trên sân

Trẻ biết được ý nghĩa của ngày tết trung thu Thích thú tham gia các hoạt động trong ngày tết trung thu

- Trẻ được vận động, chơi vui vẻ

Phát triển khả năng sáng tạo

Củng cố kỹ năng vẽ

Biết cách chơi

Giữ đoàn kết, có ý thức trong khi chơi

của trẻ, trang phụcphù hợp với thời tiết

Tranh ảnh về chủ đề trung thu

Sân trường

Phấn, nước xô

Khu vui chơi

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích:

-Cô cho trẻ tập chung ngoài sân Quan sát

Trang 5

+ Các con thấy sân trường của chúng mình hôm nay

ntn?

+ Có những cây gì?

+ Thời tiết hôm nay ntn?

Hôm nay thời tiết rất mát mẻ cô cùng các con dạo

chơi quanh sân trường chúng mình nhé!

+ Các con có biết mùa này là mùa gì không?

+ Tại sao con biết? + Thời tiết của mùa thu ntn?

+ Cây cối thì ra sao?

+ Các con phải làm gì để trường luôn sạch đẹp?

-Cho trẻ múa bài múa “Rước đèn dưới trăng”

-Nhận xét đánh giá trẻ hoạt động

Trò chuyện cùng trẻ qua bức tranh về ngày tết trung

thu:

- Con thấy trong các bạn nhỏ đang làm gì?

- Trong ngày tết trung thu có những hoạt động gì?

- Con thích được tặng quà gì, đi đâu chơi?

2 Trò chơi vận động

* Cho trẻ chơi các trò chơi vận động cùng cô

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

-Cô chơi cùng trẻ

-Giao nhiệm vụ, yêu cầu và nội dung của nhiệm vụ: Vẽ

tự do trên sân

Sắp đến trung thu rồi các con hãy vẽ những gì chúng

mình thích về trung thu nhé: đèn ông sao, bánh trung

thu, ông trăng, ông sao, hoa…

-Cho trẻ thực hiện cô đi quan sát, gợi mở hướng dẫn

trẻ, trò chuyện với trẻ

3 Chơi tự do

-Cô cho trẻ ra khu vui chơi

-Trò chuyện với trẻ về tên các đồ chơi

-Cô đưa ra yêu cầu của hoạt động

-Nhắc nhở trẻ trong khi chơi phải chú ý cẩn thận, chơi

cùng nhau, đoàn kết

Trả lời theo sự gợi ý của cô

Trò chuyện cùng cô

T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

GÓC PHÂN VAI

Cửa hàng bánh kẹo, cửa hàng

đồ chơi, cửa hàng hoa quả

- Trẻ làm quen với cách chơi

- Trẻ được giao tiếp nhằm

Đồ chơi hộp bánh kẹo, cửa hàng hoa quả đồ chơi, búp bê

Trang 6

Siêu thị gia đình.

GÓC XÂY DỰNG

Xây dựng sân vui chơi, Công

viên

GÓC NGHỆ THUẬT

Tô màu, cắt, vẽ, xé, dán đồ

chơi như: đèn ông sao, đèn

lồng

GÓC SÁCH

Xem tranh truyện ngày tết

trung thu, các loại trăng, sao,

đò chơi làm sách

GÓC KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Chọn và phân loại tranh lô tô,

đồ dùng, đồ chơi

phát triển ngôn ngữ cho trẻ

Trẻ biết phân biệt các khu vực trong trường

Giáo dục trẻ biết yêu qúi trường lớp bảo vệ VSMT trường lớp

Biết cách thực hiện củng cố kỹ năng cắt, xé, dán

Biết các hoạt động của đêm rằm trung thu

Giúp trẻ cảm nhận được không khí trong đêm trung thu

Giúp trẻ pt khả năng quan sát, tư duy phân loại đồ

dùng đồ chơ

Đồ chơi xây dựng

Giấy màu, kéo, keo, hồ dán

Tranh ảnh về trăng,sao

Lô tô các loại đồ dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện Giới thiệu góc chơi:

-Cô cho trẻ vào góc chơi, quan sát đồ chơi

-Cô trò chuyện cùng trẻ:

+ trong góc có những đồ chơi gì ?

Chú ý nghe cô, quan sát trả lời

Trang 7

+ những đồ chơi đó dùng để làm gì?

+ ngày 15/8 âm lịch là ngày gì?

+ ngày đó có gì đặc biệt?

- Cô giới thiệu tên góc chơi, nêu yêu cầu chơi, nội

dung chơi

2 Nội dung chơi:

* Thỏa thuận:

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có

muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

*Phân vai chơi:

Cô nêu yêu cầu chơi: phân vai chơi, cho trẻ nhận vai

chơi và thực hiện vai chơi

* Quá trình chơi:

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi vào góc chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi Cho trẻ chơi cô quan sát gợi

mở

- Cô nêu yêu cầu của góc chơi: cắt, xé, dán, tô màu đồ

chơi như: đèn ông sao, đèn lồng

- Cô nêu nội dung chơi: các con có thể tạo thành 1

nhóm và làm 1 trong các đồ chơi đó

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cô quan sát gợi mở

- Cô cho trẻ vào góc, trò chuyện hướng dẫn trẻ cách

xem tranh về chủ đề

- Hướng dẫn trẻ cắt tranh có hình ông sao, trăng dính

vào thành sách về tết trung thu

- Gợi mở cho trẻ kể chuyện theo tranh về tết trung thu

theo sự tưởng tượng của trẻ

+ Cuối tuần có một ngày ông trăng và ông sao rất

sáng và đẹp soi cho các em đi rước đèn phá cỗ đó là

ngày gì?

* Nhận xét

- NX quá trình chơi

+ Cô nx đánh giá góc chơi

3 Kết thúc:

- Tuyên dương giáo dục trẻ

- Cất dọn đồ dùng, đồ chơi trong các góc gọn gàng.

Trả lời cô

Con có ạ

Hoạt động tích cực

Chơi cùng nhau

Hoạt động tích cực

- Nhận xét góc chơi

rửa tay trước khi ăn

- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc

- Chậu

Trang 8

- Trẻ có nề nếp trật tự và

biết chờ đến lượt mình

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ,

ngồi ngay ngắn, không nóichuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ

phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh ch

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen

nề nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắnkhi ngủ

Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động

đó là giờ vệ sinh

Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh

trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến

-Tre xếp thành hàng theo yêu cầu của cô

- Không chén lấn xô đẩy

+ Nếu không vệ sinh thì

Trang 9

sức khỏe của con người.

+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước khi ăn

và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô

thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực

Giờ ăn:

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến giờ

ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn Hôm nay các con ăn cơm

với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho

bạn ở 3 tổ Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc

nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng

sạch sẽ

-Trẻ ngồi ngay ngắn

- nhận bát khi bạn chia + Hôm nay ăn cơm với:Thịt rim, tôm, đậu…+ Trước khi ăn phải mời

cô giáo bạn ăn cơm+ Trong khi ăn k nói chuyện + Trẻ Ăn hết suât

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào

chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói

chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ

+Sau khi ngủ:Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tácTDnhẹ nhàng

Trẻ vào chỗ nằm

Nằm ngay ngắn,Trẻ ngủTrẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trang 10

* Ôn bài thơ:

“Trăng ơi từ đâu đến”

* Ôn Bài hát: “Rước đèn dưới trăng,

chiếc đèn ông sao”

* Hoạt động góc

Theo ý thích của trẻ

* Biểu diễn văn nghệ

* Nêu gương bé ngoan trong ngày,

trong tuần

- Đảm bảo dinh dưỡng cho trẻ

Pt cơ quan thính giác, thị

giác cho trẻ

- Giúp trẻ củng cố khả năng ghi nhớ thuộc bài hát, bài thơ

- Trẻ thể hiện tốt bài hát, bàithơ

- Phát triển khả năng hoạt động độc lập

- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin

- Trẻ biết nhận xét mình và

bạn, biết học tập bạn ngoan

Đồ ăn, bát thìa

Tranh ảnh về trăng sao đèn trung thu

Tranh minh họaDụng cụ âm nhạc

Đồ dùng đồ chơi

Dụng cụ âm nhạc

- Trao đổi với phụ huynh về tình

hình học tập,sức khoẻ của trẻ, về

các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ sạch sẽ gon gàng

- Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh trong việc chăm sóc giáo dục trẻ

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Cho trẻ đi vệ sinh - Trẻ ăn chiều

Trang 11

- Chia ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn uống vệ sinh văn minh

- Cô nêu tên trò chơi

+ Cô nêu yêu cầu và nội dung chơi

+ Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ

+ Hướng dẫn trẻ chơi

+ Cho trẻ chơi

-Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội dung tranh

+ Cô gợi mở về nội dung bài thơ, bài hát cho trẻ nhắc

lại tên bài thơ và bài hát

+ Cho cả lớp hát, đọc 1 lần

+ Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ

-Cho trẻ vào góc chơi tự chơi theo ý thích của trẻ

- Cho trẻ vào góc chơi cô nêu yêu cầu, nội dung chơi

+ Hướng dẫn cho trẻ thực hiện

+ Quan sát gợi mở giúp đỡ trẻ

+ NX quá trình chơi của trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Hướng dẫn trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ lên biểu diễn theo ý thích của mình

- Cho trẻ NX bạn cùng tổ, tự nhận xét mình

- cô NX phát bé ngoan

Hứng thú trong khi chơi

Tích cực hoạt động

Đọc thơ, hát bài hát đã học

Hứng thú chơi

Tự tin mạnh dạn

Tự NX

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa mặt, rửa tay sạch sẽ

- Cô giáo Trao đổi với phụ huynh về tình hình học

tập,sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong

ngày

- Trẻ thực hiện

Chuẩn bị đồ dùng về cùng người thân

Thứ 2 ngày 02 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận động:

Trang 12

Tung bóng lên cao và bắt bóng – Bật nhảy bằng cả hai chân

Hoạt động bổ trợ:

Bài hát “ Bé khỏe, bé ngoan”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng lực của đôi tay để tung bóng lên cao và bắt bóng; biết bật nhảy bằng cả hai chân đúng cách

.2 Kĩ năng:

- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng tung và bắt bóng; kỹ năng bật nhảy bằng 2 chân

- Phát triển kỹ năng phối hợp các bộ phận của cơ thể khéo léo nhịp nhàng

3 Giáo dục – Thái độ:

- Có ý thức tham gia hoạt động nhanh nhẹn, tự giác

- Biết ích lợi của hoạt động tập luyện thể dục, có tinh thần rèn luyện bản thân

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:

- Sân tập bằng phẳng, an toàn

- Mỗi trẻ một quả bóng

- Quần áo gọn gàng, sức khỏe tốt

2 Địa điểm:

- Tổ chức ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Trang 13

Cô và trẻ cùng hát bài hát: Bé khỏe, bé ngoan

+ Trò chuyện cùng trẻ về bài hát:

+ Con vừa hát bài hát gi?

Trẻ hát

Bài hát bé khỏe bé ngoan ạ.

2 Giới thiệu:

Để là bé khỏe, bé ngoan các con thường xuyên tập thể

dục vậy các con cùng cô tham gia vào bài tập thể dục

hôm nay nhé nhảy xa Bài tập hôm nay có tên gọi:

Tung bóng lên cao và bắt bóng- Bật nhảy bằng hai

chân

Lắng nghe

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Cho trẻ đi các kiểu đi trên nền nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ

xíu”: Đi thường, đi nhanh, đi bằng mũi bàn chân, đi

bằng gót chân, đi bằng má bàn chân, chày chậm, chạy

nhanh, chạy châm, về hàng ngang tâp BT PTC

* Hoạt động 2: Trọng động:

Bài tập PTC ( tập mỗi động tác 2l x8 nhịp):

- ĐT PT tay- vai: Hai cánh tay xoay tròn vào nhau

+ Giơ 2 tay lên cao

+ Hạ tay xuống

- ĐT chân: nhấn mạnh:

+ Đứng thẳng 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống

hông

+ Nhún xuống,đầu gối khuỵu lại

+ Đứng thẳng lên

- ĐT bụng – lườn:

+ Đứng thẳng quay người sang bên phải

+ Quay người sang bên trái

+ Đứng thẳng

- ĐT bật: + Đứng thẳng, 2tay chống hông.

Chú ý và tập cùng cô

- Thực hiện 2lần x 4 nhịp

-Thực hiện 4 lần x8 nhip

-Thực hiện 2 lần x 4 nhịp

Trang 14

+ Bật tiến về phía trước

Vận động cơ bản:

- Vận động 1: Tung bóng lên cao và bắt bóng :

Chuyển đội hình từ 4 hàng ngang thành 2 hàng ngang

quay mặt vào nhau:

Cô làm mẫu 2 làm

+ Lần 1: không phân tích

+ Lần 2 kết hợp phân tích động tác:

TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, hai tay cầm bóng

TH: 2 tay cầm bóng để phái trước, dùng sức của đôi tay

tung bóng mạnh lên cao, mắt nhìn theo bóng và đón bắt

bóng chú ý để không bị rơi bóng

+ Cô làm mẫu lần 3

Gọi 2 trẻ lên làm mẫu cho các bạn quan sát và nhận xét

Cho trẻ thực hiện : Trẻ đứng thành các vòng tròn tung

và bắt bóng

Khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ và sửa tư thế tung và

bắt bóng cho trẻ Động viên ,khuyến khích , nhắc nhở

trẻ khi trẻ thực hiện

- Vận động 2: Bật nhảy bằng 2 chân:

Cô giới thiệu tên bài tậpcho trẻ Hỏi trẻ về cách bật:

Con sẽ bật như thế nào?

Cô giới thiệu cách vận động : Các con đang ở đội hình

vòng tròn tay cầm bóng, bắt đầu từ bạn tổ trưởng bật

bằng hai chân chuyển đội hình ra theo các hàng dọc để

- Chuyển đội hình

- Quan sát cô làm mẫu

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Trẻ xung phong làm mẫu.Trẻ thực hiện

Trẻ nói theo cách hiểu của trẻ

- Tích cực tham gia

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

tiến về đích ở phía trước sao cho tư thế bật đúng và

nhanh đến dích là tổ đó thắng

Cô bao quát trẻ thực hiện bật –Động viên khuyến khích

-Trẻ thực hiện

Trang 15

trẻthực hiện.

Đánh giá kết quả của từng tổ

* Hoạt động 4: hồi tĩnh

Cô yêu cầu trẻ thả lỏng tay, chân hít thở sâu

Trẻ thực hiện động tác hồi tĩnh

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập vận động cơ bản

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

Trẻ hứng thú tham gia

5 Kết thúc

Cô nhận xét , động viên khuyến khích trẻ

Hát “Bé khỏe, em bé ngoan” và đi nhè nhàng dạo chơi Trẻ hát

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

- Số trẻ nghỉ học…………(ghi rõ họ và tên)

- Lý

do:

- Tình hình chung của trẻ trong ngày:

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động(đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn,

ngủ…)

Thứ 3 ngày 03 tháng 10 năm 207

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:

Thơ: “Trăng ơi từ đâu đến”

(Trần Đăng Khoa)

Trang 16

Hoạt động bổ trợ: Hát “Ánh trăng hòa bình, Trăng sáng, Bé và trăng”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ Hiểu nội dung của bài thơ

- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của ánh trăng, của thiên nhiên

- Trẻ biết thể hiện âm điệu êm dịu của bài thơ

2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng diễn đạt, giao tiếp lưu loát, trôi chảy

- Rèn sự ghi nhớ có chủ đích, tính mạnh dạn tự tin

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh vẽ minh họa cho nội dung bài thơ

- Tranh chữ to

- Đĩa bài hát về trăng

2 Địa điểm tổ chức:

- Phòng học trong lớp

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Trang 17

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Ánh trăng hòa bình”

- Cô hỏi trẻ: + Bài hát viết về cái gì?

+ Ánh trăng ntn?

+ Trong bài hát các bạn đang làm gì?

Trong ngày nào? Trăng hôm đó ntn?

Nghe hát và hát cùng côVề ánh trăng ạ

Trăng rất đẹp

2 Giới thiệu:

- Trăng rất đẹp, Trăng xuất hiện từ ngày đầu tháng

Nhưng lúc đó trăng chỉ giống như lưỡi liềm (trăng

khuyết)

- Cô cho trẻ quan sát trăng khuyết

- Dần dần trăng tròn dần và ánh trăng sáng hơn,

trăng tròn và đẹp nhất vào đêm rằm hàng tháng đó

là ngày 15 âm lịch (cho trẻ xem tranh)

Trăng tròn, đẹp giống như những gì? Các con cùng

đến với bài thơ “Trăng ơi từ đâu đén”nhé

Trật tự và lắng ngheTrẻ quan sát

Trẻ lắng nghe

3 Nội dung:

Hoạt động 1: Đọc diễn cảm:

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1

- Các con biết trăng từ đâu đến không? (gọi 3-4 trẻ

trả lời)

- Vậy trăng đến từ đâu đến nhỉ? Chúng mình khám

phá cùng cô nhé

Cô đọc bài thơ lần 2 kèm tranh vẽ minh họa

Cô hỏi trẻ:

+ Bài thơ cô vừa đọc ntn?

+ Cảm xúc của con ntn khi nghe cô đọc bài thơ

- Cô giới thiệu về nội dung bài thơ: bài thơ nói đến

vẻ đẹp của trăng khi trăng đến ở khắp mọi nơi.Trăng

đẹp, trăng lung linh, huyền ảo; trăng giống như “quả

chín, mắt cá, quả bóng”; Trăng diệu kỳ, trăng bay,

trăng không chớp mắt càng làm tăng lên vẻ đẹp của

trăng thêm gấp bội Vì vậy bài thơ là lời hỏi, đáp

của tác giả về vẻ đẹp của trăng

- Trăng đẹp như vậy con sẽ đặt tên cho trăng là gì?

+ Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả: Bài thơ có

tên gọi: Trăng ơi từ đâu đến của tác giả Trần Đăng

Khoa

Vâng ạ

Lắng nghe và quan sát

Rất hay ạ

Trẻ lắng nghe

Trẻ đặt tên cho bài thơ theo ý tưởng của trẻ

Trẻ lắng nghe

Trẻ nhắc lại tên bài thơ

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	54,43 KB