Giáo án - Chủ đề "Bản thân"

Biết vẽ hình bạn trai bạn gái - Trẻ biết được một số đặc trưng của trên cơ thể của mình và các bạn.!. - Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường - Các con thấy thời tiết hôm nay ntn.[r]

Tuần thứ 08 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:3 tuần

Tên chủ đề nhánh: Tôi là ai

Thời gian thực hiện từ:

A TỔ CHỨC

ĐÓN

TRẺ

-CHƠI

- THỂ

DỤC

SÁNG

1 Đón trẻ

2.Trò chuyện

- Trò chuyện cùng trẻ về

chủ đề: “Tôi là ai”

- Cô giáo dục trẻ một số kỹ

năng sử dụng tiết kiệm

nguồn năng lượng nước,

điện, gió,…ở trong lớp

3.Thể dục sáng

Tập các động tác theo cô

4 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.

- Cô đón trẻ đúng giờ

- Trẻ biết chào cô, chào các bạn khi đến lớp

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cái nhân vào đúng nơi qui định

- Trẻ mạnh dạn trò chuyện cùng cô và các bạn,biết nói

về bản thân mình, cũng như nhận xét về bạn

- Trẻ biết cách dán ảnh của trẻ lên tường

- Biết sao gương và so sánh đặc điểm và sở thích của mình với các bạn

- Trẻ tập đúng thành thạo các động tác

- Phát triển thể lực

- Trẻ biết được tên của mình

và tên của bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề

- Tủ đựng đồ

- Tranh ảnh về chủ đề (Tranh vẽ

về cảnh gia đình vui chơi ở công viên)

- Ảnh của trẻ, gương treo tường

- Sân thể dục.

- Sổ theo dõi, bút

Từ ngày 30/10/2017 đến 17/11/2017

Số tuần thực hiện 01 tuần

ngày 30/10/2017 đến ngày 03/11/2017

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về bản thân

+ Hãy tự giới thiệu về bản thân mình?

+ Mình là ai? Mình sống ở đâu?

+ Mình bao nhiêu tuổi?

+ Ước mơ của mình là gì?

- Cô giáo dục trẻ một số kỹ năng sử dụng tiết kiệm nguồn

năng lượng nước, điện, gió,…ở trong lớp

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:- Cô dùng sắc sô cho trẻ đi thành vòng tròn

và đi bằng các kiểu chân

- Sau đó cô cho trẻ chuyển động hình thành 3 hàng đứng

cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài tập phát triển

chung

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác tay, chân, lưng bụng, bật

+ Hô hấp:Gà gáy

+ ĐT tay: Tay đưa ngang, trước ngực

+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước

- Cô cho trẻ tập 2 lần

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đọc thơ: Tình Bạn và đi nhẹ nhành vào lớp

* Điểm danh: Cô gọi tên trẻ lần lượt.

- Chào cô, chào phụ huynh

- Cất đồ dùng

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Giới thiệu

- Trẻ trả lời

- Tập theo cô

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích.

- Dạo quanh sân trường, quan

sát thời tiết thiên nhiên của

mùa thu

- Vẽ hình bạn trai bạn gái trên

sân

- Trò chuyện đàm thoại về

các giác quan trên cơ thể

2.Trò chơi vận động:

- Chơi trò chơi; Chó sói xấu

tính,

- Thi ai nhanh nhất

- Tìm bạn thân

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi với cát và nước

- Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng quan sát của trẻ

-Biết đặc điểm của thời tiết mùa thu

- Trẻ phân biệt được bạn trai, bạn gái Biết vẽ hình bạn trai bạn gái

- Trẻ biết được một số đặc trưng của trên cơ thể của mình và các bạn

- Biết kể tên các giác quan trên cơ thể

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Được chơi với đồ chơi ngoài trời

- Phát triển vận động cho trẻ

- Biết đong nước, in hình trên cát

- Đoàn kết với bạn khi chơi

- Sân trường sạch sẽ

- Địa điểm đến thăm quan

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- 1 mũ hình đầu chó sói

- Đồ chơi ngoài trời

- Cát, nước, cốc,…

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường

- Các con thấy thời tiết hôm nay ntn?

- Mùa thu đến cây cối ntn?

- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc cây cối

- Hướng dẫn trẻ vẽ hình bạn trai bạn gái trên sân

- Cô gợi ý tự kể tên các giác quan trên cơ thể của mình và

các bạn

( Mắt, mũi, tai,tay,chân)

- Cô giáo dục cho trẻ luôn giữ gìn vệ sinh cho cơ thể của

mình sạch sẽ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi

*TC: “Chó sói xấu tính”

- Cách chơi: Lúc đầu, cô đóng vai “chó sói”, các trẻ làm

“thỏ” “Chó sói” ngồi “ngủ” ở một góc lớp, “thỏ” ngồi ở

ghế hoặc đứng ở một góc lớp cách “ chó sói” khoảng 5 m

Các “chú thỏ” nhảy đi chơi (chụm hai chân, hai tay giơ

lên đầu vẫy vẫy), tiến về phía “ chó sói” nhưng không

được chạm vào “chó sói” và nói: “Này chó sói xấu tính,

hãy mở mắt ra mà xem chúng tôi đi chơi này! Dậy đi

thôi!” “Sói” mở mắt và kêu: “Hừm” rồi đứng lên, chạy

đuổi theo các “chú thỏ” “Thỏ” chạy nhanh về “nhà” của

mình “Chú thỏ” nào chạy chậm sẽ bị “sói” bắt và đổi vai

làm “sói” Nếu không bắt được “thỏ” thì “sói” lại nhắm

mắt “ngủ” tiếp Sau khi trẻ đã biết chơi, cô giáo có thể

chọn một cháu nhanh nhẹn làm “sói” và cho trẻ chơi tiếp

3 - 4 lần

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

* TC: “Thi ai nhanh nhất”

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, mỗi nhóm chơi 1 lần

* TC: “ Tìm bạn thân”

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, cô bao

quát trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước, vẽ hình trên cát,

vật nổi vật chìm

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ

- Cô giáo dục trẻ không được té nước, ném cát vào bạn.8

- Quan sát trò chuyện cùng

cô về những gì trẻ quan sát được

- Trẻ đưa ra lời nhận xét của mình

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

- Trẻ vẽ

ĐỘNG

GÓC

* Góc đóng vai:

- Chơi mẹ con, cửa

hàng siêu thị

*Góc xây dựng

- Xếp hình bé tập

thể dục

- Ghép hình bé và

các bạn

*Góc Nghệ thuật

- Tô màu, vẽ, nặn, cắt

dán, hình bé trai, bé

gái

-Làm đồ chơi từ

nguyên liệu sẵn

có

*Góc sách

- Làm sách, tranh

truyện về một số

đặc điểm, hình dáng

bên ngoài của bản

thân

*Góc khoa học

- Tập làm biểu đồ

chiều cao, cân nặng

- Trò chơi phân

nhóm, gộp và đếm

nhóm bạn trai, bạn

gái

- Biết thể hiện vai chơi

Chơi đoàn kêt và có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp các khối hình, cây tạo khuôn viên trường

- Trẻ tự tin khi biểu diễn

- Củng cố kỹ năng nặn, cắt, dán tranh cho trẻ

- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ

- Giúp trẻ ôn luyện giai điệu một

số bài hát

- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa chọn tranh làm sách tranh về trường mầm non

- Trẻ biết chọn và phân loại tranh

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng

đồ chơi

- Đồ chơi các loại rau

củ quả, đèn ông sao, đèn lồng

- Một số đồ dùng trang trí

- Bộ lắp ghép, các khối hình…

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền

- Đất nặn, kéo, giấy màu

- Dụng cụ âm nhạc

- Truyện, tranh ảnh keo, kéo, giấy,…

- Tranh lô tô đồ dùng

đồ chơi

1 Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? - Lớp mình có

những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé

Trẻ tự nhận vai chơi

2 Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội

dung chơi

Cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình huống chơi

- Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ đông viên trẻ

- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ xếp, ghép hình bé tập thể dục,

hình bé và các bạn

- Hướng dẫn trẻ tô màu, vẽ, nặn, cắt dán hình bé trai, bé gái

+ Đâu là bạn trai, đâu là bạn gái?

+ Vì sao con biết?

+ Cô cho trẻ dùng các sợi len để làm bút bê

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ cắt hình bạn trai bạn gái , để dán

làm sách tranh

- Hướng dẫn trẻ tập làm biểu đồ chiều cao,cân nặng

- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi phân nhóm,gộp và đếm số

bạn trai,bạn gái

3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi

của mình

- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt

được kết quả cao

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định

- Chủ đề tết trung thu,

- Trẻ trả lời

- Đến cửa hàng

- Xây dựng sân vui chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ nặn, vẽ, xé, dán,…

- Trẻ biểu diễn

- Làm tranh…

- Phân loại tranh

ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.Trẻ rửa tay rửa

mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn: Tổ chức cho

trẻ ăn trưa

3 Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần

ăn của mình

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

1 Trước khi ngủ

2 Trong khi ngủ: Tổ chức

cho trẻ ngủ

3 Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế

để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ

- giường, gối đầu

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

1 Ôn nội dung bài học buổi

sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh về

chủ đề

- Ôn lại các bài thơ, bài hát,

câu chuyện đã học

2 Chơi theo ý thích của bé,

chơi trong các góc theo ý

thích

- Xếp đồ chơi gọn gàng

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ theo chủ

đề

- Nhận xét nêu gương bé

ngoan cuối tuần

4 Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về

tình hình học tập của trẻ một

ngày ở trường

- Trả trẻ về với phụ huynh

- Cho trẻ ôn bằng các hình thức đọc thơ, hát,

kể chuyện theo nhóm, lớp, cá nhân

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên

- Rèn ghi nhớ cho trẻ

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp

- Trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp và khi

về với bố mẹ

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề

- Cờ, bé ngoan

- Chuẩn bị đồ dùng

cá nhân cho trẻ

Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc

nhóm gì?

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ vận động

- Trẻ ăn quà chiều

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề: Giấc mơ

kỳ lạ, bài hát: Thật đáng chê, cái mũi,…

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Trẻ đọc, hát

- Trẻ sắp xếp đồ dùng

đồ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc

- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

- Chào cô, bố, mẹ, các

- Cô trả trẻ đúng phụ huynh bạn ra về.

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: Thể dục: -VĐCB: Bò dích dắc qua 7 điểm

- TCVĐ: Ai chạy nhanh hơn Hoạt động bổ trợ: Hát : Múa cho mẹ xem

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách bò theo đường dích dắc qua 7 điểm

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Trẻ bò khéo léo , không chạm vào các điểm

- Biết tập đúng, đều, đẹp các động tác của bài tập phát triển chung Thực hiện nhanh nhẹn các vận động

3 Thái độ

- Biết được lợi ích của việc tập thể dục

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

-14 khối hộp,3 lá cờ

2 Đồ dùng của trẻ

Trang phục gọn gàng,giầy thể dục

3 Địa điểm: - Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1: Ổn định:

+ Các con hát bài hát nói về bộ phận nào trên cơ thể? - Nói về cái tay

- Trên cơ thể chúng ta bộ phận nào cũng quan trọng,chúng

mình phải biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ nhé

2.Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng mình cùng thực hiện vận động bò theo

đường dích dắc.Chúng mình cùng thi đua xem ai thực hiện

giỏi nhé!

3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô.Tàu

về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô

- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân

* Hoạt động 2: Trọng động.

+ Động tác tay: Đưa tay lên cao gập vào vai.(NM)

+ Động tác chân: Hai tay chống hông đưa một chân ra

trước

+ Động tác bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ

+ ĐT bật: Bật chụm tách chân

-Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp,động tác tay tập 3 lần 8 nhịp

- Vận động cơ bản: Bò dích dắc qua 7 điểm

- Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập lần 2 + phân tích : Tư thế chuẩn bị đứng trước vạch

chuẩn khi có hiệu lệnh thì cúi xuống tay chạm vào vào vạch

chuẩn bàn tay áp sát sàn , khi bò mắt nhìn thẳng về phía trước ,bò

bằng bàn tay,cẳng chân theo đường dích dắc qua 7 điểm là

những khối hộp dọc đường , khi bò chú ý không chạm tay và

chân vào các điểm ở đường dích dắc Khi bò qua hết 7 điểm các

con đứng dậy và các con về cuối hàng đứng

- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ) Cô quan sát, sửa sai cho trẻ

( Nếu có )

- Cho trẻ thực hiện : mời trẻ ở 2 hàng lần lượt lên thực

hiện , thực hiện xong về cuối hàng đứng để bạn tiếp theo

lên thực hiện

- Cô quan sát, động viên trẻ thực hiện

- Cho trẻ ở 2 hàng thi đua với nhau xem ai bò nhanh và

đúng yêu cầu

- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện

- Quan sát cô tập

-Trẻ thực hiện

* Trò chơi: Ai chạy nhanh hơn.

- Cách chơi: Mỗi lượt 4-5 trẻ lên chơi đứng trước vạch

chuẩn khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả cùng chạy về phía

trước ai chạy đến đích trước là thắng

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. - Đi nhẹ nhàng

4.Củng cố giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã làm gì?và chơi trò chơi

gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục

5.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe ,

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

Thứ 3 ngày 31 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: Tìm hiểu một số thông tin chính về bản thân

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi “Tìm đúng số nhà”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ phân biệt được giới tính của mình

- Trẻ nhớ được họ tên mình, và nơi ở của mình, biết được mình bao nhiêu tuổi và đang học lớp nào Biết bản thân mình thích gì

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, nhận biết một số thông tin chính về bản thân

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức trong học tập, biết giữ gìn vệ sinh môi trường

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên

- Một đoạn clip bé tự giới thiệu về thông tin của bé

2 Đồ dùng cho trẻ

- Tranh tô màu em bé

3.Địa điểm: - Lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định

- Cho trẻ chơi trò chơi Tìm đúng số nhà

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật

+ Cô tiến hành cho trẻ chơi

+ Cô quan sát động viên trẻ chơi

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con khám phá, tìm hiểu thêm về

Têt Trung Thu nhé

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Nhận biết một số thông tin chính về bản

thân

- Cô hỏi trẻ:

+ Họ tên con là gì?

+ Con mấy tuổi?

- Nhà con ở đâu?

- Con đang học ở trường nào? Lớp nào?

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Con 5 tuổi

- Trả lời cô

- Trường mầm non