giao an lop 1 tuan 6

A- MôC TI£U: Gióp HS biÕt - Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng - Biết chăm sóc răng đúng cách - Nhận ra sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng miệng.[r]

Trang 1

Tuần 6 Thứ hai ngày 25 tháng 9 năm 2009

Học vần

Bài 21 ôn tập

A-

MụC TIÊU:

- Đọc đợc : u , , x , ch , s , r , k , kh ; các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21

- Viết đợc : u , , x , ch , s , r , k , kh ; các từ ngữ ứng dụng từ bài 17 đến bài 21

- Nghe hiểu và kể đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể : thỏ và s tử

- HS khá , giỏi kể đợc 2 - 3 đoạn truyện theo tranh

b- đồ dùng dạy học: - Bảng ôn ( SGK ) kẻ sẵn trên bảng

- Tranh SGK , củ sả ( thật )

C– HOạT ĐộNG DạY HọC

I- Kiểm tra bài cũ: ( 5’ ) Tiết 1

- Đọc bài k , kh

- Viết k , kh , kẻ , khế

II- Dạy học bài mới :( 30’ )

1– Giới thiệu bài : - GV ghi : kh - ỉ ? Cách viết tiếng khỉ ?

* Tranh : con khỉ : loài vật sống trong rừng đuôi dài , leo trèo giỏi

- HS đọc

2- Nội dung bài

1- Ôn các chữ ghi âm

* Bảng ôn 1: - Cho HS nêu những âm đã học trong tuần ?

- GV ghi bảng nh SGK - HS đọc

- HS ghép âm thành tiếng - báo bài

- GV ghi bảng - HS đọc

* Lu ý HS : k chỉ ghép đợc với i , e , ê , nhng không ghép đợc với ô , ơ , , a

- HS đọc bảng ôn 1

* Bảng ôn 2: Lần lợt cho HS ghép tiếng “ ru ’’ “ chả ’’ với các dấu thanh \ / ? ~

để đợc các tiếng mới

- HS ghép , báo bài - GV ghi bảng - HS đọc

- HS đọc bảng ôn 2

( nghỉ giữa tiết ) 2- Từ ứng dụng GV ghi từ - HS đọc - GV giải nghĩa từ

+ xe chỉ : xe sợi chỉ lại với nhau

+ củ sả ( trực quan ) cây thân mềm , lá dài , nhỏ có vị thơm dùng để làm gia

vị , làm thuốc

+ kẻ ô : những đờng thẳng vạch , gạch thành hàng cắt nhau thành từng ô

+ rổ khế : có nhiều quả khế đựng trong rổ

- HS đọc các từ Tìm tiếng có vần , âm ôn trong giờ

- HS đọc toàn bài

3- Bảng con : xe chỉ , củ sả

- GV HD , viết mẫu

- HS viết , báo bài

Tiết 2 1- Luyện đọc

a, Đọc bài trên bảng ( 3 - 4 em )

b, Đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát tranh - nêu nhận xét về ND tranh

? Bức tranh vẽ cảnh gì ? -> GV ghi : xe ôtô về sở thú

- HS đọc - GV giải nghĩa : sở thú ( vờn bách thú ) nơi tập trung nhiều loài vật để nuôi làm nơi cho khách tham quan

? Tìm tiếng mới có âm kh , ch , x có trong câu

c, Đọc SGK - GV đọc mẫu - HS đọc ĐT - CN

( nghỉ giữa tiết )

2 -Luyện viết - GV nêu yêu cầu , HD cách viết

- HS viết bài vào vở TV - GV quan sát - nhận xét

Trang 2

3- Kể chuyện Thỏ và S Tử

- GV kể chuyện ( kể 2 lần )

+ Lần 1: Kể theo ND câu chuyện trong SGV

+ Lần 2: Kể kết hợp chỉ tranh

Tranh 1: Thỏ đến gặp s tử thất muộn

Tranh 2: cuộc đối đáp giữa thỏ và s tử

Tranh 3: Thỏ dẫn s tử đến 1 cái giếng nhìn mình

Tranh 4: Tức mình nó liền nhảy xuống rồi sặc nớc mà chết

- HS kể chuyện theo tranh ( nhóm 4 em )

- Đại diện các nhóm lên kể - HS và GV nhận xét , tuyên dơng

? Câu chuyện gồm mấy nhận vật ? ( 2 : thỏ , s tử )

? Nhân vật nào đáng khen ? vì sao ? ( thỏ thông minh mu trí )

=> ý nghĩa : Những kẻ gian ác và kiêu căng bao giờ cũng bị trừng phạt - giáo dục HS sống thật thà luôn c xử tốt với mọi ngời xung quanh

III- Củng cố – Tổng kết ( 4’ )

1 – Củng cố: - Đọc lại bài ( 1 - 2 em )

- Tìm từ ngoài bài có chứa tiếng có âm ch , kh ?

2- Tổng kết - Nhấn mạnh nội dung bài

IV- Dặn dò ( 1’ ) - Ôn lại bài

- Chuẩn bị bài sau

-Toán

Đ20 số 0

A-

MụC TIÊU: Giúp HS

- Viết đợc số 0 ; đọc và đếm đợc từ 0 đến 9 ; biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9 , nhận biết đợc vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9

b- đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán

- 4 tranh vẽ nh SGK

I- Kiểm tra bài cũ: ( 5’ ) - Đếm từ 1 -> 9 và từ 9 -> 1

> , < , = 6  9 5  9

9  8 9  9

1– Giới thiệu bài :

2 -Nội dung bài

1- Giới thiệu số 0

a, Lập số 0 - GV treo các tranh vẽ - cho HS quan sát lần lợt từng tranh

? Lúc đầu trong bể cá có mấy con cá ?

? Lấy đi 1 con cá còn lại mấy con cá ?

? Lấy đi 1 con cá nữa Hỏi còn mấy con cá ?

? Lấy nối 1 con cá nữa thì trong bể còn lại mấy con cá ?

- HS lấy ra 4 que tính , bớt đi 1 que ( đặt xuống bàn ) còn bao nhiêu que tính Lần lợt bớt đi 2 , 3 , 4 que cho đến khi không còn que nào ?

- HS lấy ra 2 khuôn hình cùng loại ( thao tác nhóm đôi )

+ Cho bạn 1 hình , còn lại bao nhiêu hình ?

+ Cho bạn tiếp 1 hình nữa , còn lại bao nhiêu hình ?

- Đại diện 1 số nhóm trình bày trớc lớp

b, Giới thiệu chữ số 0 in và chữ số 0 viết

? Để biểu thị không còn con cá nào trong lọ ta dùng số nào ?

- HS gài 0 - Đọc : không

- GV gài chữ số 0 in , chữ số 0 viết , giới thiệu - HS đọc : không

- GV HD cách viết chữ số 0 , viết mẫu

c, Nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 -> 9

- Cho HS quan sát hình vẽ SGK - GV chỉ từng hình hỏi :

? Có mấy chấm tròn ? ( không , một , hai , , chín )

-> ghi : 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 - HS đọc từ 0 -> 9 và 9 -> 0

Trang 3

? Trong dãy số từ 0 -> 9 số nào bé nhất , lớn nhất ?

? Số đứng liền trớc số 1 là số nào ?

( nghỉ giữa tiết ) 2- Thực hành

Bài 1: - GV nêu yêu cầu bài : Viết số 0

- HS viết - GV quan sát , nhận xét

Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài : Số ?

- HS làm bài , chữa bài - trao đổi bài kiểm tra kết quả

Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài : Viết số ( theo mẫu )

- HS quan sát mẫu , nêu cách làm bài rồi làm bài

- GV chấm bài - HS chữa bài , nhận xét

Bài 4: - HS nêu yêu cầu bài : Điền dấu > , < , =

- HS nêu cách làm bài rồi làm bài

- GV chấm bài - HS chữa bài , nhận xét

1 – Củng cố: Trò chơi : Xếp đúng thứ tự

- GV nêu cách chơi - luật chơi , gọi 9 HS lên bảng mỗi em cầm 1 số , sắp xếp theo thứ rự từ bé đến lớn , lớn đến bé

- GV và HS nhận xét , tuyên dơng

-Tự nhiên xã hội

Bài 5 vệ sinh thân thể

A-

MụC TIÊU: Giúp HS

- Nêu đợc các việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể Biết cách rửa mặt , rửa tay chân sạch sẽ

- Nêu đợc cảm giác khi bị mẩn ngứa , ghẻ , chấy rận , đau mắt , mụn nhọn

- Biết cách đề phòng các bệnh về da

b- đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK

- Xà phòng , khăn mặt , bầm móng tay

1– Giới thiệu bài : Khởi động : cả lớp hát bài ‘ khám tay ’

- Từng cặp HS xem , nhận xét bàn tay ai sạch , cha sạch

2 -Nội dung bài

a, Hoạt động 1:( 8’ ) Suy nghĩ cá nhân và làm việc theo cặp

Mục tiêu : Tự liên hệ về những việc mỗi HS đã làm để giữ vệ sinh cá nhân

Tiến hành : Bớc 1: - GV nêu yêu cầu : Hãy nhớ lại mình đã làm gì hàng ngày để giữ sạch thân thể quần áo kể lại với bạn

- HS làm việc cặp đôi

Bớc 2: 1 số HS nói trớc lớp - HS nhận xét bổ sung

( Tắm , gội đầu , thay quần áo )

b, Hoạt động 2: Làm việc với SGK ( 10’ )

Mục tiêu : Nhận ra các việc nên và không nên làm để giữ sạch sẽ

Tiến hành : - GV nêu yêu cầu : quan sát các H12 , 13 ( SGK )

- HS thảo luận nhóm đôi ? Hãy chỉ và nói về việc làm của các bạn trong từng hình ? Nêu rõ việc làm nào đúng , việc làm nào sai ? tại sao ?

- 1 số HS trình bày trớc lớp - HS và GV nhận xét

( H1 : các bạn tắm nớc ao bẩn ( -> sai ) bị ngứa mọc mụn

H2 tắm gội đầu bằng nớc sạch cần tắm gội không nên tắm ở ao hoặc bơi ở chỗ nớc không sạch )

c, Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp ( 8’ )

Mục tiêu : Biết trình bày các việc làm vệ sinh nh tắm , rửa tay chân và biết nên làm những việc đó vào lúc nào

Tiến hành : Bớc 1: - GV nêu yêu cầu : Hãy nêu các việc cần làm khi tắm

- HS trình bày , nhận xét , bổ sung

Trang 4

+ chuẩn bị nớc tắm , xà phòng , khăn tắm sach sẽ

+ khi tắm : dội nớc , xà phòng , kì cọ

+ tắm xong lau khô ngời

+ mặc quần áo sạch : Chú ý : tắm nơi kín gió

Bớc 2: GV nêu yêu cầu ? Nên rửa tay khi nào ? ( trớc khi ăn cơm )

? Nên rửa chân khi nào ? ( trớc khi tắm trớc khi đi ngủ )

- HS thảo luận nhóm đôi - báo bài - nhận xét

Bớc 3: - HS kể những việc không nên làm nhng nhiều ngời vẫn mắc phải

( ăn bốc , cắn móng tay , đi chân đất )

- GV nhắc HS có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

d, Hoạt động 4: Thực hành ( 4’ )

Mục tiêu : HS biết cách rửa tay chân sạch sẽ , cắt móng tay

Thực hành : - GV HD HS cách dùng bấm móng tay , rửa tay đúng cách và sach

sẽ

- HS thực hành cắt móng tay và rửa tay bằng nớc và xà phòng

- GV quan sát , nhận xét

-Hoạt động tập thể

sinh hoạt lớp + sinh hoạt sao

Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009

Hoạt động tập thể

sinh hoạt dới cờ

-Học vần

Bài 22 p - ph - nh

A-

MụC TIÊU

- Đọc đợc : p , ph , nh , phố xá , nhà lá ; từ và câu ứng dụng

- Viết đợc : p , ph , nh , phố xá , nhà lá

- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề : chợ , phố , thị xã

b- đồ dùng dạy học: - Bộ chữ học vần thực hành

- Tranh SGK

- Đọc bài : ôn tập

- Viết bảng con : xe , chỉ , củ sả

1– Giới thiệu bài

2- Nội dung bài

1- Âm p - ph

a, Nhận diện chữ

- GV gài p - giới thiệu , đọc – HS đọc

? Âm p gồm những nét cơ bản nào ? ( 1 nét sổ , 1 nét cong hở trái )

- HS gài : p - báo bài

GV : âm p đợc ghi bởi chữ ghi âm p => ghi : p

- GV đọc mẫu ( uốn đầu lỡi về phía vòm , hơi thoát ra xát mạnh , không có tiếng thanh ) - HS đọc

- GV gài : ph - đọc ( phờ ) - HS đọc

GV : âm ph là âm ghép từ 2 âm p và h

? So sánh p và ph + giống : p

+ khác : ph có thêm p

- HS gài : ph - báo bài

- Âm ph đợc ghi bởi chữ ghi âm ph -> ghi : ph

b, Phát âm , đánh vần tiếng

Trang 5

- GV đọc mẫu ( môi trên và răng dới tạo thành 1 khe hẹp , hơi thoát ra xát nhẹ không có tiếng thanh ) – HS đọc CN - ĐT

? Có âm ph , muốn có tiếng “ phố ’’ ta thêm âm và dấu gì ?

- HS ghép , gài tiếng : phố ( 1 em lên bảng )

- Đánh vần : ph - ô - phô - sắc - phố

? Chữ “ phố ’’ đợc viết ntn ? ( ph + ô + dấu sắc ) -> ghi : phố

* Tranh : phố xá : chỉ đờng phố , nhà ở thành thị nơi có nhiều nhà cửa và nhiều dân c sinh sống

-> ghi : phố xá – HS đọc Tìm âm mới

- HS đọc cả bài Tìm tiếng ngoài bài có âm ph ?

c, Bảng con : p , ph , phố xá

- HS viết bài , báo bài – GV nhận xét sửa lỗi sai cho HS

2 - Âm nh ( tơng tự âm ph )

- Chữ nh là chữ ghép từ 2 chữ cái n và h

? So sánh ph và nh ? + giống : h đứng sau

+ khác : ph có âm p đứng trớc

nh có âm n đứng trớc

- Phát âm : mặt lỡi nâng lên chạm vòm , bật ra thoát hơi qua cả miệng lẫn mũi

- Đánh vần : nh - a - nha - huyền - nhà

* Tranh : nhà lá : nhà có mái đợc lợp bằng lá cọ , lá dừa

-> ghi : nhà lá - HS đọc Tìm âm mới học

- Đọc cả bài Tìm tiếng ngoài bài có âm nh

c, Bảng con : nh , nhà lá

- HS viết , báo bài.- GVchữa lỗi sai chung

3 – Từ ứng dụng GV ghi từng từ – HS đọc – GV giải nghĩa từ

+ phở bò : loại phở ăn kèm với canh và thịt bò

+ phá cỗ : vừa vui múa hát vừa ăn bánh kẹo

+ nho khô : nho đợc tách hết hạt ,sấy khô để dùng trong thời gian dài ( mứt nho )

+ nhổ cỏ : động tác dùng tay bứt những cây cỏ , bụi cỏ lên khỏi mặt đất

- HS đọc cả 4 từ Tìm tiếng có âm mới học

a, Đọc bài trên bảng ( 3 – 4 em )

b, Đọc từ ứng dụng

- HS quan sát tranh trong SGK – nêu nhận xét về nội dung tranh

-> ghi : nhà dì na có chó xù

- GV đọc mẫu – HS đọc CN – Tìm tiếng mới

c, Đọc SGK – GV đọc mẫu – HS đọc ĐT – CN

( nghỉ giữa tiết ) 2- Luyện viết - GV nêu yêu cầu

- HS viết bài – GV quan sát , nhận xét

3- Luyện nói Chủ đề : Chợ , phố , thị xã

- HS quan sát tranh SGK - đọc tên bài luyện nói

- HS luyện nói ( nhóm 4 ) theo gợi ý

? Trong tranh vẽ cảnh gì ?

? Chợ là nơi dùng để làm gì ? Nhà em có gần chợ không ?

? Nhà em ai hay đi chợ ?

? Nơi em ở là thị xã hay phố huyện ? Thị xã nơi em ở tên là gì ? Nơi ở hiện nay của gia đình em ở đâu ?

- Đại diện 1 số nhóm trình bày trớc lớp – HS và GV nhận xét

Trang 6

- Tìm từ ngoài bài có chứa tiếng có âm ph , nh ?

-Đạo đức

Bài 3: giữ gìn sách vở đồ dùng học tập ( Tiết 2 ) A-

MụC TIÊU

- HS biết trẻ em có quyền đọc học hành

- Biết đợc tác dụng của sách vở , đồ dùng học tập

- Nêu đợc lợi ích của việc giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập

- Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân

- Biêt nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập

- HS biết yêu quý và giữ gìn sách vở đồ dùng học tập

b- đồ dùng dạy học: - Vở BT - sách vở , đồ dùng học tập

- Bài hát : Sách bút thân yêu ơi

C- HOạT ĐộNG DạY HọC

1 Giới thiệu bài

2- Nội dung bài

1- Hoạt động 1: Thi “ sách vở ai đẹp nhất ” ( BT4 ) ( 20’ )

a, GV nêu yêu cầu cuộc thi

- Công bố thành phần ban giám khảo ( GV + lớp trởng + 2 lớp phó )

- Thể lệ : tất cả mọi HS đều tham gia

- Có 2 vòng thi : vòng 1 thi ở tổ

vòng 2 thi ở lớp

Tiêu chuẩn xếp và chấm thi : về số lợng , chất lợng , hình thức

+ về số lợng : có đủ sách vở theo quy định

+ chất lợng : sách vở sạch sẽ , phẳng phiu , không dây bẩn , không quăn mép , không xộc xệch ( khuyến khích bạn nào không bọc sách vở mà vẫn giữ sạch đẹp trang bìa )

- Đồ dùng học tập sạch đẹp , không dây bẩn , còn nguyên vẹn ở tình trạng tốt

b, HS xếp sách vở đồ dùng học tập của mình lên bàn sao cho gọn gàng , đẹp mắt

- Các đồ dùng học tập khác xếp bên cạnh chồng vở

c, Các tổ tiến hành chấm thi ( tổ chức chấm chéo )

- Chọn 1 - 2 bộ vở đẹp nhất để thi ở vòng 2

d, Thi vòng 2: Những bộ vở thi ở vòng 2 đợc trng bày ở bàn GV

- Ban giám khảo chấm , công bố kết quả - khen thởng các tổ và cá nhân thắng cuộc

2- Hoạt động 2: ( 5’ )

- Cả lớp hát bài : sách bút thân yêu ơi

- Các tổ lên thi hát

3- Hoạt động 3: ( 5’ )

- GV HD HS đọc 2 câu thơ “ Muốn cho

- GV đọc HS đọc theo Đồ dùng giữ gìn ”

-Âm nhạc

gv bộ môn soạn giảng

Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009 Học vần

Bài 23 g - gh

A-

MụC TIÊU

- Đọc đợc : g , gh , gà ri , ghế gỗ ; từ và câu ứng dụng

Trang 7

- Viết đợc : g , gh , gà ri , ghế gỗ

- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề : gà ri , gà gô

- Tranh SGK – 1 quả khế

- Đọc bài : p , ph , nh

- Viết bảng con : phố xá , nhà lá

2- Nội dung bài

1- Âm g

- GV gài g - đọc – HS đọc

? Âm g gồm những nét cơ bản nào ? ( cong hở phải , móc ngợc sang trái )

- HS gài : g - GV âm g đợc ghi bởi chữ ghi âm g -> ghi : g

- GV đọc mẫu ( gốc lỡi nhích về phía ngạc mềm , hơi thoát ra xát nhẹ có tiếng thanh ) – HS đọc CN - ĐT

? Có âm g , muốn có tiếng “ gà ” ta thêm âm và dấu gì ?

- HS ghép , gài tiếng : gà

- Đánh vần : g - a - ga - huyền - gà

? Chữ gà đợc viết ntn ? ( g + a + dấu \ trên a ) -> ghi : gà

* Tranh : gà ri : loại gà nhỏ , nuôi ở gia đình , thịt trứng ăn ngon , bổ

-> ghi : gà ri – HS đọc Tìm tiếng mới

- HS đọc cả bài Tìm tiếng ngoài bài có âm g ?

c, Bảng con : g , gà ri

- HS viết bài , báo bài – GV nhận xét

2 - Âm gh ( gờ kép ) ( tơng tự âm g )

- Âm gh đợc ghép bởi 2 âm g và h - gọi là gờ kép

? So sánh gh và g ? ( + giống : g

+ khác : gh có thêm h )

- Phát âm : ( nh g ) gờ : gốc lỡi có tiếng thanh

- Đánh vần : gh - ê - ghê - sắc - ghế

* Trực quan : ghế gỗ : ghế đợc làm bằng gỗ , có nhiều loại cao , thấp khác nhau -> ghi : ghế gỗ - HS đọc Tìm âm mới học

- Đọc cả bài Tìm tiếng ngoài bài có âm gh ?

c, Bảng con : gh , ghế gỗ

- HS viết , báo bài - GV nhận xét

+ nhà ga : nơi xe lửa ( tàu hoả ) dừng để khách lên xuống

+ gà gô : loại gà sống trong rừng

+ gồ ghề : lồi lõi , lởm chởm không bằng phẳng , nhẵn nhụi

+ ghi nhớ : những điều cần nhớ

- HS đọc cả 4 từ Tìm tiếng có âm mới học

Trang 8

-> ghi : nhà bà ghế gỗ

3- Luyện nói Chủ đề : gà ri , gà gô

? Trong tranh vẽ những con vật gì ?

? gà gô thờng sống ở đâu ? Em đã trông thấy nó hay chỉ nghe kể ?

? Hãy kể tên những loại gà mà em biết ?

? Nhà em có nuôi gà không ? Gà nhà em là loại gà nào ? gà thờng ăn gì ?

? Con gà ri trong tranh vẽ là gà trống hay gà mái ? tại sao em biết ?

- Tìm từ ngoài bài có chứa tiếng có âm g , gh ?

-Toán

Đ21 số 10

A-

MụC TIÊU : Giúp HS

- Biết 9 thêm 1 đợc 10 , viết số 10 ; đọc , đếm đợc từ 1 đến 10 ; biết so sánh các

số trong phạm vi 10, biết vị trí số 10 trong dãy số từ 0 đến 10

b- đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán

- Tranh SGK

I- Kiểm tra bài cũ: ( 5’ ) Số ?

9 >  2 =  > , < , = 7  0 0  3

 < 1 5 >  0  4 2  0

- Đếm từ 0 -> 9 và từ 9 -> 0

1– Giới thiệu bài :

2- Nội dung bài: Giới thiệu số 10

a, Lập số 10 :

- GV, HS lấy ra 9 khuôn hình cùng loại , lấy thêm 1 khuôn hình cùng loại nữa

? có tất cả mấy khuôn hình ?

- HS nêu kết quả thực hành – lớp và GV nhận xét

- Cho HS quan sát tranh SGK – thảo luận nhóm đôi , báo bài

? có mấy bạn đang chơi rồng rắn ? Có mấy bạn làm thầy thuốc ? Vậy có tất cả mấy bạn ?

? Tập hợp thứ nhất có mấy chấm tròn ? Tập hợp thứ hai có mấy chấm tròn ?

? Cả hai tập hợp ( tập hợp lớn ) có mấy chấm tròn ?

? Hỏi tơng tự với hình còn lại

- Đại diện 1 số nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm đồ vật trên đều có số lợng là mấy ? ngời ta dùng số nào để chỉ số l-ợng các nhóm đồ vật này ?

b, Giới thiệu số 10 in , chữ số 10 viết

- HS gài số 10 ( 1 em gài trên bảng ) ( số 10 in )

- đọc : mời

- GV gài chữ số 10 ( viết ) - giới thiệu - HS đọc : mời

- GV HD cách viết , viết mẫu số 10 - HS đọc

c, Thứ tự của số 10 trong dãy số 0 -> 10

Trang 9

- Đếm từ 0 -> 10 và từ 10 -> 0 ( theo nhóm đôi ) - báo bài

- 2 HS lên bảng ghi từ 0 -> 10 , từ 10 -> 0

- HS đếm lại từ 0 -> 10 ; 10 -> 0

2- Thực hành

Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài : Viết số 10

- HS viết – GV quan sát , nhận xét

Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài : Điền số ?

- HS nêu cách làm bài rồi làm bài

- HS làm bài, chữa bài , trao đổi bài kiểm tra kết quả

Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài :

- HS nêu cách làm bài rồi làm bài , chữa bài

- GV giúp HS nhận ra cấu tạo của số 10 - cho HS lấy ra 10 que tính tách

10 que tính thành 2 phần

? 10 gồm mấy và mấy ? - HS nêu : chẳng hạn : 10 gồm 9 và 1

Bài 4: - GV nêu yêu cầu bài : Điền số thích hợp vào 

- HS làm bài - GV chấm bài - HS chữa bài , nhận xét

Bài 5 - GV nêu yêu cầu bài : Khoanh tròn vào số lớn nhất ( theo mẫu )

- HS quan sát mẫu - nêu cách làm bài

- HS làm bài - GV chấm bài - HS chữa bài - trao đổi bài kiểm tra kết quả III- Củng cố – Tổng kết ( 4’ )

1 – Củng cố: - Đếm từ 0 -> 10 và từ 10 -> 0

- Số 10 đợc viết ntn ?

-Thủ công

gv bộ môn soạn giảng

Thứ t ngày 30 tháng 9 năm 2009 Học vần

Bài 24 q - qu - gi

A-

MụC TIÊU

- Đọc đợc : q , qu , gi , chợ quê , cụ già ; từ và câu ứng dụng

- Viết đợc : q , qu , gi , chợ quê , cụ già

- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề : quà quê

- Tranh SGK

- Đọc bài : g , gh

- Viết bảng con : g , gh , gà ri , ghế gỗ

2- Nội dung bài

1- Âm q , qu

- GV gài q - giới thiệu , đọc : quy – HS đọc

? Âm q gồm những nét cơ bản nào ? ( 1 nét cong hở phải và nét sổ )

- HS gài : q - báo bài

GV : âm q đợc ghi bởi chữ ghi âm q => ghi : q

- GV đọc mẫu ( môi tròn lại , góc lỡi nhích về phía ngạc mềm ) - HS đọc

- GV gài : qu - đọc ( quờ ) - HS đọc

GV : âm qu là âm ghép từ 2 âm q và u

? So sánh qu và q + giống : q

Trang 10

+ khác : qu có thêm u

- HS gài : qu - báo bài

- Âm qu đợc ghi bởi chữ ghi âm qu -> ghi : qu

- GV đọc mẫu ( môi tròn lại hơi thoát ra xát nhẹ ) – HS đọc CN - ĐT

? Có âm qu , muốn có tiếng “ quê ’’ ta thêm âm gì ?

- HS ghép , gài tiếng : quê ( 1 em lên bảng )

- Đánh vần : qu - ê - quê

? Chữ “ quê ’’ đợc viết ntn ? ( qu + ê ) -> ghi : quê

* Tranh : chợ quê : chợ ở vùng nông thôn nông dân làm ra

-> ghi : chợ quê – HS đọc Tìm âm mới

- HS đọc cả bài Tìm tiếng ngoài bài có âm qu ?

c, Bảng con : qu , chợ quê

- HS viết bài , báo bài – GV nhận xét sửa lỗi sai cho HS

2 - Âm gi ( tơng tự âm qu)

- Âm gi là âm ghép từ 2 chữ cái g và i

? So sánh g và gi ? + giống : g

+ khác : gi có âm thêm i

- HS gài : gi - báo bài - GV ghi : gi

- Phát âm : ( đọc theo tên quy ớc ) : di

- Đánh vần : gi - a - gia - huyền - già

* Tranh : cụ già : chỉ những ngời đã nhiều tuổi ( cao tuổi )

-> ghi : cụ già - HS đọc Tìm âm mới học

- Đọc cả bài Tìm tiếng ngoài bài có âm gi

c, Bảng con : gi , cụ già

- HS viết , báo bài.- GVchữa lỗi sai chung

+ quả thị : quả có dạng tròn khi chín màu vàng nhạt , có mùi thơm

+ qua đò : qua sông bằng thuyền nhỏ , dài

+ giỏ cá : vật đợc đan bằng tre , nứa trong có đựng cá

+ giã giò : động tác dùng cối , chày giã thịt lợn nạc nhuyễn ra gói lại bằng lá , luộc lên thành giò ( món ăn )

- HS đọc cả 4 từ Tìm tiếng mới , gạch chân

-> ghi : chú t giỏ cá

3- Luyện nói Chủ đề : quà quê

? Trong tranh vẽ cảnh gì ? Qùa quê gồm những gì ? Em thích thứ quà gì nhất ?

? Ai hay cho em quà ? Khi đợc quà , em có chia cho mọi ngời không ? Mùa nào thờng có nhiều quà từ làng quê ?

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	21,08 KB