- Keát luaän: vieäc laøm cuûa caùc baïn Loan (tình huoáng b), Hoaøi (tình huoáng d), Nhaâm (tình huoáng ñ) theà hieän loøng hieáu thaûo vôùi oâng baø, cha meï; vieäc laøm cuûa baïn Si[r]
Trang 1Thứ ba ngày 21tháng11 năm 2012
Đạo đức Tiết 12: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 1)
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha
mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình
- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc
sống hằng ngày ở gia đình
* HSG Hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao
ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình
* KNS : KN xác định giá trị tình cảm của ông bà, cha mẹ dành cho con cháu ; KN lắng nghe lời dạy bảo của ông bà, cha mẹ; KN thẻ hiện tình cảm yêu thương của mình với ông bà, cha mẹ
II CÁC PHƯƠNG PHÁP - KĨ THUẬT DẠY HỌC :
- Nói cách khác, tự nhủ, thảo luận, dự án
III CHUẨN BỊ:
- Bảng nhóm
IV CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Tiết kiệm thời giờ (tiết 2)
- Vì sao cần tiết kiệm thời giờ?
- Kể những việc em đã làm để tiết kiệm thời giờ?
- Nhận xét
3 Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:
- Yêu cầu HS xung phong đóng tiểu phẩm
+ Vì sao Hưng lại mời bà ăn những chiếc bánh
mà Hưng vừa được thưởng?
+ Bà của Hưng cảm thấy thế nào trước việc làm
của Hưng đối với mình?
- Kết luận: Hưng yêu kính bà, chăm sóc bà Hưng
là một đứa cháu hiếu thảo
Hoạt động 2: (BT1, SGK)
- Nêu yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2
- Gọi HS trình bày
- Kết luận: việc làm của các bạn Loan (tình
huống b), Hoài (tình huống d), Nhâm (tình huống
đ) thề hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ;
việc làm của bạn Sinh (tình huống a) và bạn
Hoàng (tình huống c) là chưa quan tâm đến ông
bà, cha mẹ
- HS đọc ghi nhớ
- HS kể những việc em đã làm để tiết kiệm thời giờ?
- HS nhắc lại tựa bài
* Thảo luận tiểu phẩm “Phần thưởng”
- HS diễn tiểu phẩm + Vì Hưng yêu kính, quí trọng bà…
+ Bà cảm thấy rất vui trước việc làm của Hưng đối với mình
* Thảo luận nhóm
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm 2
- Đại diện nhóm trình bày LỚ
Trang 2Hoạt động 3: (BT2, SGK)
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm
- Gọi HS trình bày
- Kết luận về nội dung các bức tranh và khen các
nhóm HS đã nhận xét tranh phù hợp
4 Củng cố – dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Chuẩn bị tiết 2
- Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ
ca ngợi những đứa con hiếu thảo
- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của
SGK
- Nhận xét tiết học
* Thảo luận nhóm
- HS đọc yêu cầu BT
- HS thảo luận nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Đọc ghi nhớ trong SGK
ĐẠO ĐỨC KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ
A- MỤC TIÊU
Ở tiết học này, học sinh:
- Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ
- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ
- Cĩ thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ
- Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính tọng người già, yêu thương em nhỏ, nhường nhịn em nhỏ
* GD Tấm gương ĐĐ HCM : Dù bận trăm cơng nghìn việc nhưng bao giờ Bác cũng quan tâm đến những người già và em nhỏ Qua bài học giáo dục cho HS đức tính kính già, yêu trẻ theo gương Bác Hồ.
TTCC1,2,3 của NX5: Cả lớp.
* GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Giao tiếp.
B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Thẻ màu dùng cho hoạt động 2 - tiết 1
- Sử dụng tranh trong SGK
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.
I Kiểm tra: Kiểm tra việc chuẩn bị bài mới của HS.
II Bài Mới
Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung truyện “Sau đêm mưa”
- GV yêu cầu HS đọc truyện, thảo luận nhĩm và
trả lời các nội dung sau đây :
+ Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ
và em bé ?
- Vì sao bà cụ cảm ơn các bạn ?
- HS đọc SGK
- HS hoạt động theo nhĩm
- Cử đại diện trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV
- HS các nhĩm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung + Các bạn trong chuyện đã đứng tránh sang một bên nhường đường cho cụ già và em bé Các bạn cịn dắt em bé giúp bà
+ Bà cụ cảm ơn vì các bạn đã biết giúp bà già
và em bé
+ Các bạn đã làm một việc tốt Các bạn đã thực LỚ
Trang 3- Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn ?
- Em học được điều gì từ các bạn nhỏ trong
truyện ?
- Nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện câu trả lời
của HS
hiện truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta đó là kính già, yêu trẻ Các bạn đã biết quan tâm giúp
đỡ người già và em nhỏ
+ Qua câu chuyện, em học được :
* Phải biết quan tâm giúp đỡ người già và em nhỏ
* Kính già, yêu trẻ là biểu hiện tình cảm tốt đẹp giữa con người với con người, là biểu hiện của người văn minh, lịch sự
- HS đọc phần ghi nhớ SGK
GV kết luận :
- Cần tôn trọng người già, em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
- Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện tình cảm tốt đẹp giữa con người với con người,
là biểu hiện của người văn minh lịch sự.
Hoạt động 2: Thế nào là thể hiện tinh thần kính già, yêu trẻ
- GV tổ chức cho HS làm bài tập 1 SGK trang
21
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi
bằng cách giơ thẻ
- Nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện câu trả lời
của HS
- HS trao đổi nhóm đôi
- Giơ thẻ màu trả lời câu hỏi
+ Thẻ đỏ: Các hành vi thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ
+ Thẻ Xanh: Các hành vi chưa thể hiện sự quan tâm chăm sóc em nhỏ
* Đáp án: Các hành vi thể hiện tình cảm kính
già, yêu trẻ: a, b, c
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS thực hành
- Yêu cầu HS tìm hiểu phong tục tập quán thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của dân tộc ta
- Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trong người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ.