- GV treo b¶ng phô cã * KÕt luËn: -Tình huống a: Bạn Vi không nên ngượng ngùng, ghi cách ứng xử với xấu hổ mà cần tự tin khi khách nước ngoài hỏi người nước ngoài trong chuyện, ngay cả k[r]
Trang 1đạo đức
Tôn trọng khách nước ngoài
(tiết 2)
I Mục tiêu:
- Học sinh nhận ra hành vi lịch sự với khách ngoài
- Học sinh biết xử lịch sự khi gặp gỡ với khách ngoài, biết ứng xử trong các tình huống cụ thể
- Học sinh có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách ngoài
II đồ dùng dạy học:
- Phấn màu, bảng phụ ghi các hành vi ứng xử với khách ngoài dùng cho hoạt động 2,
Vở bài tập đạo đức
III Các Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
- Tại sao phải lịch sự, tôn trọng khách ngoài?
- Nêu những việc làm thể hiện sự tôn trọng khách
ngoài?
- 2 HS trả lời
- HS nhận xét
- GV nhận xét, cho
điểm
ii Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Hôm nay chúng cùng tìm hiểu và
đánh giá các hành vi lịch sự với khách ngoài để
biết cách ứng xử thích hợp khi tiếp xúc với họ
* Trực tiếp
- GV giới thiệu và ghi tên bài học lên bảng
2 Các hoạt động tìm hiểu bài
a Hoạt động 1: Liên hệ thực tế: * Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: HS tìm hiểu các hành vi lịch sự với
khách ngoài
- Từng cặp HS trao đổi với nhau theo nội dung
mà GV ra
*Nội dung trao đổi:
- Hãy kể về một hành vi lịch sự với khách ngoài
mà em biết (qua chứng kiến, qua ti vi, đài báo)
- Một số HS trình bày
lớp, cả lớp nghe và
Trang 2- Em có nhận xét gì về những hành vi đó?
* Kết luận: T xử lịch sự với khách ngoài là
một việc làm tốt, chúng ta nên học tập
- GV kết luận
b Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
* Mục tiêu: HS biết nhận xét các hành vi ứng xử với
khách ngoài
* Thảo luận nhóm
- GV treo bảng phụ có ghi cách ứng xử với
D ngoài trong các D hợp
- Các nhóm thảo luận nhận xét về từng cách ứng xử đó
- Đại diện từng nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung
- GV tóm tắt các ý kiến
và kết luận chung
* Kết luận:
-Tình huống a: Bạn Vi không nên ngùng,
xấu hổ mà cần tự tin khi khách ngoài hỏi
chuyện, ngay cả khi không hiểu ngôn ngữ của họ
(vui vẻ nhìn thẳng vào mặt họ, không cúi đầu hoặc
nhìn đi chỗ khác )
- Tình huống b: Nếu họ đã ra hiệu không muốn mua
các bạn không nên bám theo sau, làm cho khách khó
chịu
- Tình huống c: Giúp đỡ khách ngoài những
việc phù hợp với khả năng là tỏ lòng mến khách
Hoạt động 3: Xử lí các tình huống và đóng vai * Thảo luận nhóm,
Đóng vai
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm tìm cách ứng
xử phù hợp với tình huống ở BT 5 (trang 36)
* Mục tiêu: HS biết cách ứng xử trong các tình
huống cụ thể
*Tình huống:
a Có vị khách ngoài đến thăm D mời em
và các bạn chụp ảnh kỉ niệm
b Em nhìn thấy một số bạn tò mò vây quanh ô tô
của khách ngoài, vừa xem vừa chỉ trỏ
- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai
- GV kết luận qua hai
Trang 3* Kết luận:
a Cần chào đón khách niềm nở, vui vẻ chụp ảnh kỉ
niệm với họ
tình huống đó
b Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò và chỉ trỏ
vậy Đó là việc làm không đẹp
* Kết luận chung: Tôn trọng khách nước ngoài và
sẵn sàng giúp đỡ họ khi cần thiết là thể hiện lòng tự
trọng và tự tôn dân tộc, giúp khách nước ngoài thêm
hiểu và quý trọng đất nước, con người Việt Nam.
- GV kết luận chung cho cả bài học, nhận xét giờ học và dặn dò HS
... chung: Tơn trọng khách nước ngồisẵn sàng giúp đỡ họ cần thiết thể lòng tự
trọng tự tôn dân tộc, giúp khách nước thêm
hiểu quý trọng đất nước, người... động học
sinh
- Tại phải lịch sự, tôn trọng khách ngoài?
- Nêu việc làm thể tơn trọng khách
ngồi?
- HS trả lời
- HS nhận xét... hành vi lịch với khách
- Học sinh biết xử lịch gặp gỡ với khách ngồi, biết ứng xử tình cụ thể
- Học sinh có thái độ tơn trọng gặp gỡ, tiếp xúc với khách
II