Vật màu trắng, vật màu đỏ, vật màu xanh và vật màu đen dưới HS: suy nghĩ và trả lời C1 ánh sáng trắng: GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau C1: khi thấy vật màu trắng, đỏ, xanh lục thì [r]
Trang 1Ngày giảng:…/…/2012
Tiết: 62
MÀU SẮC CÁC VẬT DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG
VÀ DƯỚI ÁNH SÁNG MÀU
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết được màu sắc các vật dưới ánh sáng trắng và dưới ánh sáng màu
2 Kĩ năng:
- Nắm được khả năng tán xạ ánh sáng màu của các vật
3 Thái độ:
- Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế
- Nghiêm túc trong giờ học
II Chuẩn bi:
1 Giáo viên:
- Hộp tán xạ màu, tấm lọc màu
2 Học sinh:
- Giấy trắng, giấy xanh, tấm lọc màu đỏ
III Tiến trình tổ chức day - học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra:
Câu hỏi: nêu sự trộn các ánh sáng màu với nhau
Đáp án: có thể trộn 2 hoặc nhiều ánh sáng màu với nhau để được màu khác Trộn các ánh sáng đỏ, lục, lam với nhau 1 cách thích hợp sẽ được ánh sáng trắng
3 Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1:
HS: suy nghĩ và trả lời C1
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau
đó đưa ra kết luận chung cho câu C1
HS: đọc nhận xét trong SGK
Hoạt động 2:
GV: phát đồ và hướng dẫn HS quan sát
HS: làm TN và thảo luận với câu
C2+C3
Đại diện các nhóm trình bày
I Vật màu trắng, vật màu đỏ, vật màu xanh và vật màu đen dưới ánh sáng trắng:
C1: khi thấy vật màu trắng, đỏ, xanh lục thì có ánh sáng trắng, đỏ, xanh lục truyền từ vật vào mất ta
- nếu thấy vật màu đen thì không có ánh sáng nào truyền từ vật vào mắt ta
* Nhận xét:
II Khả năng tán xạ ánh sáng màu của các vật:
1 Thí nghiệm và quan sát:
Hình 55.1
2 Nhận xét:
C2: dưới ánh sáng đỏ thì:
- vật màu đỏ vẫn có màu đỏ
- vật màu xanh lục có màu đen
Trang 2Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho
câu trả lời của nhau
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận
chung cho phần này
Hoạt động 3:
GV: nêu kết luận chung về khả năng tán
xạ ánh sáng màu của các vật
HS: nắm bắt thông tin
Hoạt động 4:
HS: suy nghĩ và trả lời C4
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau
đó đưa ra kết luận chung cho câu C4
HS: làm TN và thảo luận với câu C5
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho
câu trả lời của nhau
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận
chung cho câu C5
HS: suy nghĩ và trả lời C6
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau
đó đưa ra kết luận chung cho câu C6
- vật màu đen có màu đen
- vật màu trắng có màu đỏ
C3: dưới ánh sáng xanh lục thì:
- vật màu đỏ có màu đen
- vật màu xanh lục có màu xanh lục
- vật màu đen có màu đen
- vật màu trắng có màu xanh lục III Kết luận về khả năng tán xạ ánh sáng màu của các vật:
IV Vận dụng:
C4: ban ngày lá cây có màu xanh vì nó tán xạ tốt ánh sáng màu xanh Trong đêm tối lá cây có màu đen vì không
có ánh sáng
C5:
- ta thấy tờ giấy trắng có màu đỏ vì ánh sáng chiếu vào nó là ánh sáng đỏ
- ta thây tờ giấy xanh có màu đen vì nó tán xạ kém ánh sáng đỏ
C6: vì vật có màu nào thì tán xạ tốt ánh sáng màu đó nên mắt ta nhìn thấy ánh sáng có màu là màu của vật
4 Củng cố:
- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm
- Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết
- Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập
5 Hướng dẫn học ở nhà:
- Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập
- Chuẩn bị cho giờ sau