Giao an tron bo Lop 3Tuan 8

5-Thùc hµnh 12p *GV híng dÉn HS lµm bµi, - GV động viên HS hoàn thành - Học sinh có thể nhớ lại đặc điểm của ngời thân bµi tËp... GV nhận xét HS về mức độ bài đẹp mình a thích về : vÏ.[r]

Trang 1

Tuần 8 Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011

Toán (T36) luyện tập

I Mục tiêu :

Giúp học sinh

1 Củng cố về phép chia trong bảng chia 7

2 Tìm 1

7 của một số.

3 áp dụng vào giải toán có lời văn, bằng một phép chia

II Chuẩn bị :

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài

cũ

(5p)

2 Giới thiệu bài

(2p)

3 Hd làm bài

tập

Bài1/36 :

Tính nhẩm

(7p)

Bài 2 :

Tính

(Giảm cột cuối)

(6p)

Bài 3 :

Giải toán

7 HS : 1nhóm

35 HS : ? nhóm

(7p

Bài 4 :

Tìm 1/7

(5p)

4 Củng cố, dặn

dò

(3p)

-Y/c HS đọc bảng chia 7

- GV nhận xét cho điểm

- GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng

- Y/c HS tự làm bài

- Gọi HS đọc bài

- Gọi HS khác nhận xét

- GV nhận xét + Khi ta biết phép nhân : 7 x 8 = 56 thì có ghi ngay kết quả của phép chia 56 :7 đợc không ? vì sao ?

- Gọi 2 HS lên bảng làm HS dới lớp làm vào vở

- Y/c HS dới lớp khi làm xong đổi chéo vở để kiểm tra kết quả của nhau

- GV và HS nhận xét bài trên bảng

- Y/c HS tự giải toán

* GV lu ý câu lời giải cho HS

- Y/c HS quan sát hình a; b bài 4 trang 36 và tìm 1/7 số con mèo trong mỗi hình rồi giải thích cách làm

- Gọi 2 HS đọc bảng nhân, chia 7

- Về nhà làm bài tập trong vở bài tập

- Nhận xét giờ học

- 3 HS đọc

- HS nhắc lại đầu bài

- HS tự làm vào vở ly

- 4 đến 5 hs đọc bài

+ Ghi ngay đợc kết quả là 8 vì : lấy tích chia cho thừa số này đợc thừa số kia

-2 HS lên bảng làm HS dới lớp làm vào vở đổi chéo vở

để kiểm tra kết quả của nhau

28 7 35 7 21 7

28 4 35 5 21 3

0 0 0

- 1 HS đọc bài -1 HS lên bảng làm,HS dới lớp làm vào vở,n/x

Bài giải

Số nhóm chia đợc là :

35 :7 = 5 (nhóm) ĐS : 5 nhóm

-4đến 5 HS trả lời, HS khác nhận xét

+ Hình a 1/7 là 3 con Vì 21 con : 7 = 3 con + Hình b 1/7 là 2 con Vì 14 con : 7 = 2 con

Trang 2

Tập đọc- Kể chuyện : các em nhỏ và cụ già

(Tiếng Việt lớp 3 năm 1995)

I Mục tiêu :

A Tập đọc

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Đọc lu loát cả bài

- Ngắt nghỉ hơi sau dấu câu và giữa các cụm từ

- Phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu :

- Hiểu các từ: sếu, u sầu, nghẹn ngào

- Hiểu ý nghĩa: Sự quan tâm, sẵn sàng chia xẻ của ngời sung quanh làm cho mọi ngời thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt và làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn

B Kể chuyện

1 Rèn kỹ năng nói : Nghe và kể lại đợc một đoạn truyện

2 Rèn kỹ năng nghe : Nghe và kể lại và nhận xét đợc lời bạn kể

II Các kĩ năng cơ bản đợc giáo dục trong bài :

- KN xác định giá trị

- KN thể hiện sự cảm thông

III Các phơng pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

- Đặt câu hỏi

- Trình bày ý kiến cá nhân

IV Phơng tiện dạy học

HS : chuyện tranh

V Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ

(5p)

2 Dạy bài mới

a.Khám phá

b.Kết nối

b1.Luyện đọc trơn

(13p)

b2.Luyện đọc -hiểu

(10p)

Y/c HS đọc thuộc bài thơ “Bận”

- GV đặt câu hỏi để giới thiệu

và ghi đầu bài lên bảng

- GV đọc mẫu và chia đoạn (5đ)

- Y/c 3 HS đọc nối tiếp 5 đoạn

- Sau mỗi HS đọc GV và HS nhận xét , sửa cách đọc

- Y/c HS giải nghĩa các từ : sếu,

u sầu, nghẹn ngào

- Y/c 5 HS một nhóm đọc cho nhau nghe

- Gọi 2 nhóm thi đọc

- GV và HS nhóm khác nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt nhất

- Y/c HS đọc thầm đoạn 1, 2, 3

+ Điều gì gặp trên đờng khiến các bạn nhỏ phải dừng lại ? + Các bạn nhỏ quan tâm đến

ông cụ nh thế nào ?

- Y/c hs đọc đoạn 4, 5

- 3 HS đọc

- Nghe đọc

- HS đọc nối tiếp 5 đoạn (3 lợt)

- HS đọc bài trong nhóm và sửa sai cho nhau

- 2 nhóm thi đọc

- HS đọc thầm + một cụ già ngồi ở vệ cỏ ven đờng , ông cụ có vẻ mệt mỏi , u sầu

+ Các bạn nhỏ bàn nhau

đến hỏi ông cụ xem ông có chuyện gì và có thể giúp

đ-ợc ông điều gì ? + Bà lão nhà ông bị bệnh

Trang 3

c.Thực hành

c1.Luyện đọc lại

(10p)

* Kể chuyện

(20p)

c2 Kể chuyện theo

tranh-nhóm nhỏ

c3.Thi kể giữa 2

nhóm

d áp dụng

(4p)

+ Ông cụ gặp điều gì buồn ?

+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ nhõm hơn ?

+ Y/c hs chọn tên khác cho truyện ?

- GV đọc mẫu đoạn 2, 3, 4

+ Nêu cách đọc 3 đoạn văn trên và gọi HS nhận xét

- GV chốt lại cách đọc đúng

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn 3

- Gọi 5 HS đọc 5 đoạn của bài

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV nêu nhiệm vụ

- 5 HS 1 nhóm kể cho nhau nghe

- Gọi các nhóm kể trớc lớp

- GV và HS khác nhận xét, bổ sung

- Em học đợc điều gì qua câu chuyện này?

- Về nhà kể lại câu chuyện này cho ngời nhà nghe

- Nhận xét tiết học

mấy tháng rồi có lẽ không qua khỏi

+ Vì các em nhỏ quan tâm với cụ già

+ HS nêu ý kiến và giải thích

- Nghe đọc

- HS nêu, đọc phân biệt lời dẫn truyện và lời nhân vật

- HS đọc (3 đến 4 lợt.)

- Nghe nêu nhiệm vụ

- HS kể trong nhóm

- 3 đến 4 nhóm kể

Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011

Toán : (T37) Giảm đi một số lần

I Mục tiêu :

Giúp HS :

1 Biết cách giảm đi một số lần

2 áp dụng để giải toán có liên quan

II Chuẩn bị :

III.Các hoạt động dạy học :

(3p)

(2p)

3 Hớng dẫn giải

toán

(15p)

+ Muốn gấp một số lên nhiều lần

ta làm nh thế nào ?

- Nhận xét cho điểm

* GV nêu bài toán 1

- Y/c HS quan sát hình trong SGK rồi trả lời câu hỏi

+ Hàng trên có mấy con gà ? + Số gà hàng dới nh thế nào so với số gà hàng trên ?

( Có số gà hàng trên làm thế nào

- 3 HS trả lời

+ 6 con + Hàng trên giảm đi 3 lần thì đợc số gà hàng dới

Trang 4

4 Thực hành

Bài 1/37 :

Viết theo mẫu

(5p)

Bài 2a; b

(5p)

Bài 3 :

Vẽ đoạn thẳng

(5p)

dò

thì đợc số gà hàng dới? )

- Y/c HS tìm số gà ở hàng dới

* GV nêu bài toán 2 và vẽ sơ đồ minh hoạ

+ Đoạn thẳng AB dài cm ? +AB phải giảm đi mấy lần để đợc

đoạn thẳng CD ? + Đoạn thẳng CD cm ? + 6 giảm đi 3 lần thì đợc mấy ? +8 giảm đi 4 lần đợc mấy?

+ Vậy muốn giảm một số đi nhiều lần ta phải làm nh thế nào ?

- Y/c HS đọc thuộc quy tắc trên

- Y/c HS tự làm

- Gọi HS đọc kết quả và nêu cách làm ?

- GV và HS nhận xét và bổ sung

- Y/c HS quan sát ý a bài 2

- Gv và HS phân tích ý a

- Y/c HS tự vẽ sơ đồ và giải ý b

- Y/c HS dùng thớc chia vạch để

vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu của sách giáo khoa

- Y/c HS đổi chéo vở để kiểm tra kết quả của nhau

- GV kiểm tra bài của một số học sinh

-Yc Hs tự vẽ đoạn thẳng

-Gv theo dõi giúp đỡ

- Muốn giảm một số đi nhiều lần

ta phải làm nh thế nào ?

6 : 3 = 2 con

- Nghe hớng dẫn + AB = 8 cm

+ Giảm đi 4 lần + CD bằng 8: 4 = 2 cm

+ 2 + 2 + Lấy số đó chia cho số lần

-HS tự làm & đọc kết quả.

Số đ choã 12 48 36 Giảm 4 lần 12:4=3

Giảm 6 lần 12:6=2

- 1 HS lên bảng làm, HS

d-ới lớp làm vào vở

Bài giải

Số giờ làm công việc đó bằng máy là :

30 : 5 = 6 (giờ)

Đáp số : 6 giờ

- HS thực hành vẽ đoạn thẳng

AB = 8cm

CD = 2cm

MN = 4cm

Mĩ thuật: Bài 8 : Vẽ tranh

Vẽ chân dung

I Mục tiêu:

- Học sinh tập quan sát, nhận xét về đặc điểm khuôn mặt ngời

- Biết cách vẽ và vẽ đợc chân dung ngời thân hoặc gia đình, bạn bè

Trang 5

- Yêu quý ngời thân và gia đình.

II Chuẩn bị đồ dùng dạy- học:

- GV chuẩn bị:

+Su tầm một số tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi,một số bài vẽ của học sinh lớp trớc

- HS chuẩn bị :

+Vở tập vẽ lớp 3,bút chì, màu vẽ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1- Kiểm tra (4p)

2- Giới thiệu bài

3- Hớng dẫn tìm

hiểu tranh chân

dung

(5p)

4- Tìm hiểu cách

vẽ

(6p)

5-Thực hành

(12p)

6- Nhận xét - đánh

giá (5p)

-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS -Giới thiệu bài - Ghi bảng:

- Giáo viên giới thiệu và gợi ý học sinh quan sát nhận xét một số tranh chân dung của các hoạ sĩ

và của thiếu nhi

+ Tranh chân dung vẽ những gì?

+ Ngoài vẽ khuôn mặt còn có thể

vẽ gì nữa?

+ Màu sắc của toàn bộ bức tranh, của các chi tiết?

+ Nét mặt ngời trong tranh nh thế nào?

*GV hd vẽ trên bảng:+ Dự định vẽ khuôn mặt nửa ngời hay toàn thân để bố cục hình vào trang giấy cho phù hợp

+ Vẽ khuôn mặt nửa ngời hay toàn thân

+ Vẽ khuôn mặt chính diện hoặc nghiêng

- Vẽ hình khuôn mặt trớc, vẽ vai,

cổ sau

- Giáo viên hớng dẫn cho học sinh vẽ chi tiết mặt, mũi, miệng, tai

- Gợi ý cách vẽ màu (vẽ màu ở các bộ phận lớn trớc nh khuôn mặt, áo, tóc, nền xung quanh)

- Sau đó vẽ màu vào các chi tiết mặt, mũi, miệng, tai

*GV hớng dẫn HS làm bài,

- GV động viên HS hoàn thành bài tập

* GV gợi ý HS nhận xét bài

- Căn cứ vào mục tiêu bài học,

- HS quan sát - Trả lời câu hỏi

+ Hình dáng khuôn mặt, các chi tiết: Mắt, mũi, miệng, tóc, tai Cổ, vai, thân

+ Ngời già, trẻ, vui, buồn, hiền hậu, tơi cời, hóm hỉnh, trầm t …

- HS quan sát ,ghi nhớ

- Học sinh có thể nhớ lại

đặc điểm của ngời thân

để vẽ

- Chú ý đặc điểm khuôn mặt, vẽ màu kín tranh

- HS nhận xét chọn bài

Trang 6

7-Củng cố - dặn dò

GV nhận xét HS về mức độ bài vẽ

- GV nhận xét chung giờ học

- GV yêu cầu HS về nhà chuẩn

bị bài sau

đẹp mình a thích về : + Hình vẽ

+ Màu sắc

- Chuẩn bị đầy đủ màu vẽ cho bài học sau

Chính tả : các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu :

1 Y/c HS nghe viết đúng đoạn : ‘Cụ ngừng lại nhẹ hơn”

2 Làm đúng các bài tập

II Chuẩn bị :

III Các hoạt động dạy- học :

(2p)

2 Hớng dẫn viết

chính tả

a Chuẩn bị

(8p)

b Viết bài

(15p)

3 Bài tập.(8p)

Bài 2a : d/g /r

4 Củng cố, dặn dò

(2p)

- GV đọc đoạn viết

- Y/c HS đọc lại

+ Đoạn văn có mấy câu ? +Những chữ nào viết hoa ? + Lời ông cụ viết sau dấu nào ?

- Y/c HS lên bảng viết các từ dễ lẫn, HS dới lớp viết vào vở nháp

- GV đọc cho HS viết các từ khó

- GV đọc cho HS viết bài

- Y/c HS soát bài

- Thu 7 vở chấm và nhận xét

- Y/c HS làm bài 2a

- Gọi HS đọc bài

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Thu vở

- Nghe đọc

- 1 hs đọc to + 3 câu

- Các chữ cái đầu câu

- Sau dấu : dấu gạch ngang

- Nghẹn ngào, xe buýt, qua khỏi

- Nghe đọc viết bài

- Nghe nhận xét

- HS tự làm

- 5 HS đọc

Thứ t ngày 12 tháng 10 năm 2011

Tập đọc : tiếng ru

I Mục tiêu;

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

+ Đọc đúng các từ khó: Chẳng sáng đêm, đốm lửa

+ Ngắt nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ, câu thơ, giữa các cụm từ

+ Đọc trôi chảy toàn bài

Trang 7

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

+ Hiểu nghĩa phần chú giải :

+ Hiểu nội dung : Con ngời sống giữa cộng đồng phải thơng yêu anh em, bạn

bè, đồng chí

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy- học :

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

(5p)

(2p)

3 Hớng dẫn luyện

đọc(13p)

a Đọc mẫu

b Đọc đoạn

c Đọc nhóm

4 Tìm hiểu bài

(10p)

5 Học thuộc lòng

(10p)

- Yêu cầu HS kể câu chuyện

“Các em nhỏ và cụ già”

- GV nhận xét và cho điểm

- GV đọc mẫu và chia đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ

- Sau mỗi lần đọc GV nhận xét

và sửa cách đọc

- Yêu cầu HS nêu cách ngắt nghỉ hơi ở bài thơ này

- GV nhận xét và chốt lại cách

đọc đúng

- Yêu cầu HS giải nghĩa các từ:

Đồng chí, nhân gian, bồi, Y/c 3 HS 1 nhóm đọc cho nhau nghe

- Gọi 2 HS ở 2 nhóm thi đọc cả

bài

- GV và HS nhận xét và bình chọn ngời đọc tốt nhất

-Yêu cầu HS đọc thầm K 1 , 2

+ Con ong , con cá , con chim, yêu những gì ? Vì sao ?

+ Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ thơ 2 ?

- Gọi các nhóm báo cáo kết quả

thảo luận

- GV kết luận

- Y/c HS đọc thầm khổ 3

+ Vì sao núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ ?

+ Câu lục bát nào ở khổ 1 nêu ý chính của bài ?

- GV đọc mẫu lần 2

+ Nêu cách đọc bài thơ này

- GV gọi HS nhận xét

- 3 HS kể

- HS nắc lại đầu bài và mở SGK

- Nghe đọc

- HS đọc nối tiếp ( 3 lợt)

- HS nêu

- HS khác nhận xét

- 3 HS giải thích

- HS đọc trong nhóm,

- HS thi đọc

+ Ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt, cá yêu nớc vì có nớc để bơi, chim yêu trời vì

có trời để sống để bay + HS thảo luận theo nhóm

đôi

- Các nhóm báo cáo kết quả nhóm khác nhận xét

+ Vì: Núi cao là do đất bồi ; Biển nhiều nớc là do sông

đổ ra

+ “Con ngời đâu phải nhân gian mà thôi”

- Nghe đọc

+ HS nêu : Giọng đọc nhẹ nhàng tình cảm

Trang 8

6 Củng cố, dặn dò

- GV chốt lại cách diễn cảm bài thơ

- Y/c HS ngồi theo nhóm đôi và

tự học thuộc bài thơ này

- Gọi HS các nhóm đọc thuộc khổ thơ, bài thơ

- GV và HS nhận xét và cho

điểm

- Nêu ý nghĩa của bài thơ này ?

- Về nhà học thuộc bài thơ này

- HS ngồi theo nhóm đôi và

tự học thuộc lòng

Toán : (T 38) luyện tập

I Mục tiêu :

1 Giúp HS củng cố kiến thức gấp hoặc giảm một số lên nhiều lần

2 Giải toán theo lời văn

3 Vẽ đoạn thẳng có số đo cho trớc

II Chuẩn bị :

GV: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học :

(2p)

2 Bài luyện tập

Bài 1 :

Viết theo mẫu

(6p)

Bài 2 :

Giải toán

(15p)

Bài 3 :

Đo và vẽ đoạn

thẳng cho trớc

(10p)

dò

(2p)

- Y/c HS mở vở bài tập trang38 SGK

- GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung

- Gọi 3 HS lên bảng làm (mỗi HS làm 1 ý)

- Gọi HS khác nhận xét

- GV chốt lại lời giải đúng

- Y/c HS đọc bài

- Gọi 2 HS lên bảng 1 HS làm ý

a, 1 HS làm ý b

- HS dới lớp làm vào vở

- Y/c HS dùng thớc đo độ dài

đoạn thẳng AB

- Gọi 4 đến 5 HS trả lời

- Gọi HS khác nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng

- Y/c HS vẽ đoạn thẳng MN bằng 1/5 độ dài đoạn thẳng AB

+ Vậy đoạn thẳng MN dài cm ?

- GV khái quát nội dung tiết học

- Quan sát và nhận xét -3 HS lên bảng làm -HS khác nhận xét

-2Hs làm bảng ,lớp làm vở chữa bài

a, Bài giải

Số lít dầu buổi chiều bán

đ-ợc là:

60 : 3 = 20 (l) ĐS : 20 lít dầu -Hs đo & trả lời

+ Đoạn thẳng AB = 10 cm

- HS thực hành

+ 2 cm

Trang 9

Tập viết : ôn chữ hoa G

I Mục tiêu :

1 Y/c HS viết đúng, đẹp các chữ hoa G, C, K.

2 Viết đúng tên riêng : Gò Công và tên ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ.

3 Viết câu ứng dụng

4 Rèn kỹ năng viết cho HS

II chuẩn bị:

Mẫu chữ hoa : G, Gò Công.

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

(2p)

2 Hớng dẫn HS

viết bài

a Chữ hoa : G

(5p)

b Từ ứng dụng

(5p)

c Câu ứng dụng

3 Viết bài

(15p)

dò

- GV cheo mẫu chữ

- Y/c HS nêu cấu tạo chữ hoa G

- GV nêu quy trình viết và viết mẫu

- Y/c HS lên bảng viết, HS khác viết vào vở nháp chữ hoa : G, C, K

- GV và HS nhận xét bài viết trên bảng

- GV treo bảng từ ứng dụng

+ Y/c HS nêu độ cao của các con chữ ?

* Gò Công : Là một thị xã thuộc tỉnh Kiên Giang, trớc đây là nơi

đóng quân của Trơng Định trong thời kỳ chống thực dân Pháp xâm lợc

- Y/c HS viết vào vở nháp chữ đó

- Câu tục ngữ khuyên em điều gì

?

- Nhận xét độ cao của các con chữ

- Y/c HS viết vào vở nháp câu đó

- GV quan sát sửa sai

- Y/c HS viết bài

- Quan sát và giúp đỡ HS yêu viết bài

- Về nhà hoàn thành nốt bài tập

- HS mở vở tập viết

- Quan sát

- 3 HS nêu

- Quan sát

-Hs viết nháp

- Quan sát

- 3 HS nhận xét

- 1HS lên bảng viết, HS

d-ới lớp làm vào vở nháp -Hs nêu

- 3 HS nhận xét

- HS viết bài vào vở tập viết lớp 3 tập 1

- HS viết bài vào vở tập viết

Trang 10

Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011

Luyện từ và câu : Mở rộng vốn từ cộng đồng

ôn tập câu : ai làm gì ?

I Mục tiêu :

1 Giúp HS mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm cộng đồng

2 Ôn tập kiểu câu : Ai (cái gì, con gì) làm gì ?

II Chuẩn bị :

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

(2p)

2 Hớng dẫn HS

làm bài

Bài 1 :

(8p)

Bài 2 :

(5p)

Bài 3 :Tìm các bộ

phận trong câu

(7p)

Bài 4 :

Đặt câu cho bộ

phận in đậm

(8p)

3 Củng cố ,dặn

dò

(3p)

- Y/c HS đọc y/c của bài 1

- Y/c 1 HS lên bảng làm HS dới lớp làm vào vở :

* Xếp các từ cho trớc vào các cột có nghĩa tơng ứng

- Y/c HS đọc bài 2

- Y/c HS nêu ý kiến của mình về một số thành ngữ , tục ngữ

- GV nhận xét và đa ra đáp án

đúng

- Thành ngữ a, c, là 2 thái độ

đúng, thành ngữ b là thái độ sai

- Gọi HS đọc y/c bài 3

- Gọi HS tìm các bộ phận của câu

+ Trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, con gì)?

+ Làm gì?

- Yêu cầu HS đọc bộ phận đợc

in đậm

- Gọi HS làm miệng

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét và đa ra lời giải

đúng

- Gọi 2 HS đọc các từ ngữ ở bài

1

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

Những ngời Trong c.đồng Thái độ H.động

- Cộng đồng

- đồng bào

- đồng đội

- đồng hơng

- Cộng tác

- đồng tâm

-HS nêu và giải thích, HS khác nhận xét

- 2 HS đọc

- 3 HS lên bảng làm HS dới lớp làm vào vở

a Đàn sếu/ đang sải cánh trên cao

b Sau một cuộc dạo chơi,

đám trẻ/ ra về

c Các em/ tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi

- 3 HS đọc to, cả lớp theo dõi

a.Ai đứng nép bên ngời thân

?

b Ông ngoại làm gì ?

c Mẹ tôi làm gì ?

Toán : (T39) tìm số chia

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	46,64 KB