1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

KẾ HOẠCH xây DỰNG PPCT địa 8 năm học 2020

19 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 19
Dung lượng 51,3 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Kĩ năng: - Đọc và khai thác kiến thức từ các bản đồ: tự nhiên Định hướng các năng lực cần phát triển - Năng lực tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo - Nhận thức thế giới quan

Trang 1

KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2020 – 2021

MÔN : ĐỊA LÝ – CẤP THCS

(Kèm theo công văn số SGDĐT – GDTrH ngày tháng7 năm 2020 của Sở GD&ĐT)

Lớp 8: HỌC KÌ I

TT Chương Tên bài

theo PPCT cũ

Tên chủ đề/

chuyên đề điều chỉnh

Hướng dẫn thực hiện Nội dung

liên môn, tích hợp, giáo dục địa phương

(nếu có)

Thời lượng

Cấu trúc nội dung bài học mới theo chủ đề

Hình thức

tổ chức dạy học

trí địa lí, địa hình và khoáng sản

Tích hợp

GD về bảo

nguyên và môi trường

1 tiết Kiến thức:

- Biết được vị trí địa lí, giới hạn của châu Á trên bản

- Trình bày được đặc điểm hình dạng và kích thước lãnh thổ của châu Á

- Trình bày được đặc điểm về địa hình và khoáng sản của châu Á

Kĩ năng:

- Đọc và khai thác kiến thức từ các bản đồ: tự nhiên

Định hướng các năng lực cần phát triển

- Năng lực tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo

- Nhận thức thế giới quan theo không gian

- Sử dụng các công cụ địa lí

- Khai thác Internet phục vụ môn học

Trang 2

2 Bài 2: Khí

hậu Châu Á

Chuyên đề: Khí hậu – Sông ngòi – Cảnh quan Châu

Á (tích hợp Bài 2

và Bài 3)

Tiết 1:

( Tích hợp mục 2: các đới cảnh quan- Bài

3 vào mục 1: Khí hậu châu Á phân hóa

đa rất đa dạng- Bài 2)thành mục

1.Khí hậu cảnh quan châu á

2 Khí hậu châu á phổ biến là

Tiết 2:

3 Sông ngòi Châu Á

4 Những thuận lợi và khó khăn thiên nhiên Châu Á

- Nhóm

Cá Nhân

Tích hợp GDKNS: Tư duy, giao tiếp và tự nhận thức

2 tiết Kiến thức:

- Trình bày và giải thích được đặc điểm khí hậu của châu Á Nêu và giải thích được sự khác nhau giữa kiểu khí hậu gió mùa và kiểu khí hậu lục địa ở châu Á

- Trình bày được đặc điểm chung của sông ngòi châu

- Trình bày được các cảnh quan tự nhiên ở châu Á và giải thích được sự phân bố của một số cảnh quan

Kĩ năng:

- Phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của một số địa điểm ở châu Á

- Quan sát tranh ảnh và nhận xét về các cảnh quan tự nhiên ở châu Á

Định hướng các năng lực cần phát triển

- Năng lực tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác

- Nhận thức thế giới quan theo không gian

- Sử dụng các công cụ địa lí

- Khai thác Internet phục vụ môn học

ngòi và cảnh quan Châu Á

tích hoàn lưu gió mùa Châu

1 tiết Kĩ năng :

- Đọc và khai thác kiến thức từ các bản đồ: tự nhiên, phân bố dân cư, kinh tế châu Á ; bản đồ các khu vực Đông Á, Đông Nam Á và Nam Á

Định hướng các năng lực cần phát triển

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác

Trang 3

Á. - Nhận thức thế giới quan theo không gian

- Sử dụng các công cụ địa lí

- Giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí

điểm dân

cư XH Châu Á

Câu hỏi 2 phần câu hỏi và bài tập không yêu cầu vẽ biểu đồ

GV hướng dẫn hs nhận xét

1 tiết Kiến thức:

- Trình bày và giải thích được một số đặc điểm nổi bật của dân cư, xã hội châu Á

Kĩ năng:

- Phân tích các bảng thống kê về dân số, kinh tế

- Tính toán và vẽ biểu đồ về sự gia tăng dân số châu Á

Định hướng các năng lực cần phát triển:

- Năng lực tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo

- Nhận thức thế giới quan theo không gian

- Sử dụng các công cụ địa lí

- Khai thác Internet phục vụ môn học

-Đọc và phân tích lược đồ phân bố dân cư và các thành phố lớn ở châu Á

Tích hợp GDKNS: Tư duy và giao tiếp

1 tiết Kĩ năng:

- Đọc và khai thác kiến thức từ các bản đồ phân bố dân cư

Định hướng các năng lực cần phát triển:

- Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác

- Nhận thức thế giới quan theo không gian

- Sử dụng các công cụ địa lí

1 tiết

1 tiết

Trang 4

9 Bài 7: Đặc

điểm phát triển kinh tế

XH các nước châu Á

Mục 1 không dạy Tích hợp

GDKNS: Tư duy, giao tiếp và tự nhận thức

1 tiết Kiến thức:

- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn giản một số đặc điểm phát triển kinh tế của các nước ở châu Á

Kĩ năng:

- Phân tích các bảng thống kê về kinh tế

Định hướng các năng lực cần phát triển:

- Năng lực tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác

- Sử dụng các công cụ địa lí

- Giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí

hình phát triển kinh

tế XH các nước châu Á

1 tiết Kiến thức:

- Trình bày được tình hình phát triển các ngành kinh tế và nơi phân bố chủ yếu

Kĩ năng:

- Đọc và khai thác kiến thức từ bản đồ kinh tế châu Á

- Quan sát tranh ảnh và nhận xét về một số hoạt động kinh tế ở châu Á

Định hướng các năng lực cần phát triển:

- Năng lực tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo

- Nhận thức thế giới quan theo không gian

- Sử dụng các công cụ địa lí

- Khai thác Internet phục vụ môn học

- Giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí

vực Tây Nam Á

Tích hợp GDKNS: Tư duy, giao tiếp và làm chủ bản thân

1 tiết Kiến thức:

- Trình bày được những đặc điểm nổi bật về tự nhiên, dân cư, kinh tế - xã hội của khu vực Tây Nam Á

Kĩ năng:

- Đọc và khai thác kiến thức từ các bản đồ: tự nhiên, phân bố dân cư, kinh tế của khu vực Tây Nam Á

Định hướng các năng lực cần phát triển:

- Nhận thức thế giới quan theo không gian

Trang 5

- Sử dụng các công cụ địa lí

- Giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí

ĐKTN khu vực Nam Á

1 tiết Kiến thức:

- Trình bày được những đặc điểm nổi bật về tự nhiên của các khu vực Nam Á

Kĩ năng:

- Đọc và khai thác kiến thức từ bản đồ tự nhiên của khu vực Nam Á

Định hướng các năng lực cần phát triển:

- Năng lực tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác

- Nhận thức thế giới quan theo không gian

- Sử dụng các công cụ địa lí

- Giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí

Dân cư và đặc điểm kinh tế khu vực Nam Á

(Câu hỏi 2 phần câu hỏi và bài tập : không yêu cầu

hs trả lời)

1 tiết Kiến thức:

- Trình bày được những đặc điểm nổi bật về dân cư, kinh tế - xã hội của khu vực Nam Á

Kĩ năng:

- Đọc và khai thác kiến thức từ các bản đồ: phân bố dân cư, kinh tế của khu vực Nam Á

- Phân tích các bảng thống kê về dân số, kinh tế

Định hướng các năng lực cần phát triển:

- Năng lực tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác

- Nhận thức thế giới quan theo không gian

- Sử dụng các công cụ địa lí

- Giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí

điểm tự nhiên khu vực Đông Á

Tích hợp GDKNS: Tư duy, giao tiếp, tự nhận thức và làm chủ bản

1 tiết Kiến thức:

- Trình bày được những đặc điểm nổi bật về tự nhiên của các khu vực Đông Á

Kĩ năng:

- Đọc và khai thác kiến thức từ bản đồ tự nhiên của khu vực Đông Á

Trang 6

thân Định hướng các năng lực cần phát triển:

- Năng lực tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác

- Nhận thức thế giới quan theo không gian

- Sử dụng các công cụ địa lí

Tình hình phát triển kinh tế XH các nước Đông Á

1 tiết Kiến thức:

- Trình bày được những đặc điểm nổi bật về dân cư, kinh tế - xã hội của khu vực Đông Á

Kĩ năng:

- Đọc và khai thác kiến thức từ bản đồ dân cư, kinh tế của khu vực Đông Á

- Phân tích các bảng thống kê về kinh tế

Định hướng các năng lực cần phát triển:

- Năng lực tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác

- Sử dụng các công cụ địa lí

- Khai thác Internet phục vụ môn học

- Giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí

HK I

1 tiết

Đông Nam

Á đất liền

và hải đảo.

1 tiết Kiến thức:

- Trình bày được những đặc điểm nổi bật về tự nhiên của các khu vực Đông Á

Kĩ năng:

- Đọc và khai thác kiến thức từ bản đồ tự nhiên của khu vực Đông Nam Á

- Phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của một số địa điểm ở châu Á

Định hướng các năng lực cần phát triển:

- Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác

Trang 7

- Nhận thức thế giới quan theo không gian

- Sử dụng các công cụ địa lí

T

T

Chương Tên bài

theo PPCT cũ

Tên chủ đề/

chuyên

đề điều chỉnh

Hướng dẫn thực

hiện

Nội dung liên môn, tích hợp, giáo dục địa

phương (nếu có)

Thời lượng

Cấu trúc nội dung bài học mới theo chủ đề

Hình thức tổ chức dạy học

điểm dân

cư xã hội Đông Nam Á

Tích hợp GDKNS: Tư duy, giao tiếp và tự nhận thức

1 tiết Kiến thức:

- Trình bày được những đặc điểm nổi bật về dân cư – xã hội của khu vực Đông Nam Á

Kĩ năng:

- Đọc và khai thác kiến thức từ bản đồ dân cư của khu vực Đông Nam Á

- Phân tích các bảng thống kê về dân cư, xã hội

Định hướng các năng lực cần phát triển:

Trang 8

- Năng lực tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề

- Sử dụng các công cụ địa lí

- Khai thác Internet phục vụ môn học

- Giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí

điểm kinh

tế các nước Đông Nam Á

GDKNS: Tư duy, giao tiếp và làm chủ bản thân

1 tiết Kiến thức:

- Trình bày được những đặc điểm nổi bật về kinh tế của khu vực Đông Nam Á

Kĩ năng:

- Đọc và khai thác kiến thức từ bản đồ kinh tế của khu vực Đông Nam Á

- Phân tích các bảng thống kê về kinh tế của khu vực Đông Nam Á

- Tính toán và vẽ biểu đồ sự tăng trưởng GDP, về cơ cấu cây trồng của một số quốc gia, khu vực thuộc châu Á

Định hướng các năng lực cần phát triển:

- Năng lực tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác

- Nhận thức thế giới quan theo không gian

- Sử dụng các công cụ địa lí

- Khai thác Internet phục vụ môn học

- Giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí

Hiệp hội các nước Đông Nam Á

1 tiết Kiến thức:

- Trình bày được về Hiệp hội các nước Đông Nam Á (ASEAN)

Kĩ năng :

- Đọc và khai thác kiến thức từ các lược đồ

Định hướng các năng lực cần phát triển:

- Năng lực tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo

- Nhận thức thế giới quan theo không gian

- Sử dụng các công cụ địa lí

Trang 9

- Khai thác Internet phục vụ môn học

-Tìm hiểu Lào và Cam pu chia

Mục 3, mục 4 không yêu cầu hs làm

1 tiết Kĩ năng :

- Đọc và khai thác kiến thức từ bản đồ tự nhiên của châu Á

Định hướng các năng lực cần phát triển:

- Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác

- Nhận thức thế giới quan theo không gian

- Sử dụng các công cụ địa lí

Việt Nam đất nước con người

1 tiết Kiến thức:

- Biết vị trí của Việt Nam trên bản đồ thế giới

- Biết Việt Nam là một trong những quốc gia mang đậm bản sắc thiên nhiên, văn hoá, lịch sử của khu vực Đông Nam Á

Định hướng các năng lực cần phát triển:

- Năng lực tự chủ và tự học

- Nhận thức thế giới quan theo không gian

- Sử dụng các công cụ địa lí

- Khai thác Internet phục vụ môn học

24 Bài 23: Vị

trí giới hạn hình dạng lãnh thổ VN

Câu hỏi 1 phần câu hỏi và bài tập không yêu cầu hs trả lời)

Tích hợp GDKNS:

Tư duy, giao tiếp

và làm chủ bản thân

1 tiết Kiến thức :

- Trình bày được vị trí địa lí, giới hạn, phạm vi lãnh thổ của nước ta Nêu được ý nghĩa của vị trí địa lí nước ta về mặt tự nhiên, kinh tế - xã hội

- Trình bày được đặc điểm lãnh thổ nước ta

- Biết diện tích ; trình bày được một số đặc điểm của Biển Đông và vùng biển nước ta

Kĩ năng :

- Sử dụng bản đồ Khu vực Đông Nam Á, bản đồ Tự nhiên Việt Nam để xác định vị trí, giới hạn, phạm vi lãnh thổ, nhận xét hình dạng, lãnh thổ

Định hướng các năng lực cần phát triển:

- Năng lực tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác

- Nhận thức thế giới quan theo không gian

- Giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí

- Sử dụng các công cụ địa lí

25 Bài 24: Nội dung lồng 1 tiết - Biết nước ta có nguồn tài nguyên biển phong phú, đa dạng ; một số thiên tai thường xảy ra trên vùng biển nước ta ; sự cần thiết phải bảo vệ môi trường biển

Trang 10

Vùng biển VN

ghép Những

cơ sở pháp lý của nhà nước ta

để khẳng định chủ quyền của Việt Nam đối với Biển Đông

và hai quần đảo Trường Sa và Hoàng Sa Giới thiệu các mốc chủ quyền chủ yếu trên đất liền và biển, đảo Những thuận lợi và khó khăn trong công cuộc phát triển kinh

tế - xã hội và bảo vệ Tổ quốc hiện nay.

Kĩ năng :

- Sử dụng bản đồ Khu vực Đông Nam Á, bản đồ Tự nhiên Việt Nam để xác định vị trí, giới hạn, phạm vi vùng biển và nêu một số đặc điểm của biển Việt Nam

Định hướng các năng lực cần phát triển:

- Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác

- Nhận thức thế giới quan theo không gian

- Giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí

- Sử dụng các công cụ địa lí

- Khai thác Internet phục vụ môn học

Lịch Sử phát triển

nhiên VN

1 tiết Kiến thức :

- Biết sơ lược về quá trình hình thành lãnh thổ nước ta qua ba giai đoạn chính và kết quả của mỗi giai đoạn

+ Tiền Cambri : đại bộ phận lãnh thổ nước ta còn là biển, phần đất liền là những mảng nền cổ

+ Cổ kiến tạo : phần lớn lãnh thổ nước ta đã trở thành đất liền ; một số dãy núi được hình thành do các vận động tạo núi ; xuất hiện các khối núi đá vôi và các bể than đá lớn + Tân kiến tạo : địa hình nước ta được nâng cao ; hình thành các cao nguyên ba dan, các đồng bằng phù sa, các bể dầu khí, tạo nên diện mạo hiện tại của lãnh thổ nước ta

Kĩ năng :

- Đọc sơ đồ các vùng địa chất kiến tạo (phần đất liền), bản đồ địa chất Việt Nam

Định hướng các năng lực cần phát triển:

Trang 11

- Nhận thức thế giới quan theo không gian

- Sử dụng các công cụ địa lí

- Khai thác Internet phục vụ môn học

Đặc điểm tài nguyên khoáng sản VN

Mục 2 không dạy;

câu hỏi 3 phần câu hỏi và bài tập không yêu cầu hs trả lời

1 tiết Kiến thức:

- Biết được nước ta có nguồn tài nguyên khoáng sản phong phú, đa dạng ; sự hình thành các vùng mỏ chính ở nước ta qua các giai đoạn địa chất

Kĩ năng :

- Đọc bản đồ khoáng sản Việt Nam : nhận xét sự phân bố khoáng sản ở nước ta ; xác định được các mỏ khoáng sản lớn và các vùng mỏ trên bản đồ

Định hướng các năng lực cần phát triển:

- Năng lực tự chủ và tự học

- Nhận thức thế giới quan theo không gian

- Giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí

- Sử dụng các công cụ địa lí

- Đọc bản

đồ VN (Phần hành chính và KS)

1 tiết Kĩ năng :

- Đọc bản đồ khoáng sản Việt Nam : nhận xét sự phân bố khoáng sản ở nước ta ; xác định được các mỏ khoáng sản lớn và các vùng mỏ trên bản đồ.

Định hướng các năng lực cần phát triển:

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác

- Nhận thức thế giới quan theo không gian

- Sử dụng các công cụ địa lí

tiết

1 tiết

Đặc điểm địa hình VN

1 tiết Kiến thức :

- Trình bày và giải thích được đặc điểm chung của địa hình Việt Nam

Kĩ năng :

Trang 12

- Sử dụng bản đồ địa hình Việt Nam để làm rõ một số đặc điểm chung của địa hình

Định hướng các năng lực cần phát triển:

- Năng lực tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo

- Nhận thức thế giới quan theo không gian

- Giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí

- Sử dụng các công cụ địa lí

Đặc điểm các khu vực địa hình

GDKNS: Tư duy, giao tiếp và làm chủ bản thân

- Tích hợp GD bảo vệ môi trường

1 tiết Kiến thức :

- Nêu được vị trí, đặc điểm cơ bản của khu vực đồi núi, khu vực đồng bằng, bờ biển và thềm lục địa

Kĩ năng:

- Sử dụng bản đồ địa hình Việt Nam để làm rõ đặc điểm và sự phân bố các khu vực địa hình ở nước ta

- Phân tích lát cắt địa hình Việt Nam

Định hướng các năng lực cần phát triển:

- Năng lực tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác

- Giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí

- Sử dụng các công cụ địa lí

- Đọc bản

đồ địa hình VN

Nội dung lồng nghép Những

cơ sở pháp lý của nhà nước

ta để khẳng định chủ quyền của Việt Nam đối với Biển Đông và hai quần đảo Trường Sa và Hoàng Sa Giới thiệu

1 tiết Kĩ năng:

- Sử dụng bản đồ địa hình Việt Nam

- Phân tích lát cắt địa hình Việt Nam

Định hướng các năng lực cần phát triển:

- Năng lực tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác

- Nhận thức thế giới quan theo không gian

- Sử dụng các công cụ địa lí

Ngày đăng: 12/06/2021, 23:37

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w