TUAN 16 L4

Luyện tập giới thiệu địa phơng I.Môc tiªu 1.Biết giới thiệu tập quán kéo co của hai địa phơng .Hữu Trấp Quế Võ, Bắc Ninh và Tích Sơn Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc dựa vào bài đọc kéo co 2.Biết gi[r]

Trang 1

Tuần 16

Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2011

Chào cờ

_

Kéo co

I.Mục đích yêu cầu

- Đọc trôi chảy, trơn tru toàn bài Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng vui sôi nổi hào hứng

- Hiểu từ ngữ trong bài

- Hiểu tục kéo co ở nhiều địa phơng trên đất nớc ta rất khác nhau Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc

II.Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa

III.Các hoạt động dạy - học

A.Kiểm tra bài cũ (2 - 3 phút)

- HS đọc bài Tuổi ngựa

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài (1 - 2 phút)

2 Luyện đọc đúng (10 - 12 phút)

a.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc mẫu toàn bài (1 HS khá đọc bài) - Cả lớp đọc thầm và xác định đoạn

- Bài chia làm mấy đoạn ? ( 3 đoạn ) Đoạn 1 : Từ đầu đến bên ấy thắng Đoạn 2: Tiếp đến

xem hội Đoạn 3: Còn lại.

- HS đọc nối đoạn ( 1 - 2 lần )

- Luyện đọc theo đoạn:

*Đoạn 1

- Đọc đúng câu dài " Bên nào kéo về nhiều keo hơn/ thắng/

- Giảng từ: thợng võ, keo

- Hớng dẫn đọc đoạn 1: Cả đoạn đọc trôi chảy ngắt nghỉ đúng ở dấu chấm, dấu phẩy

*Đoạn 2

- Đọc đúng Hữu Trấp

- Giải nghĩa từ

- Hớng dẫn đọc đoạn 2 : Nghỉ hơi nhanh tự nhiên ở 2 câu đầu

* Đoạn 3:

- Giải nghĩa từ: giáp.

- Cả đoạn đọc trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng ở dấu chấm dấu phẩy

*HS đọc theo nhóm đôi ( lần lợt các đoạn )

- HD đọc toàn bài: Đọc trôi chảy rõ ràng

- G đọc mẫu toàn bài

3 H ớng dẫn tìm hiểu bài (10 - 12 phút)

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và câu hỏi 1:

+ Phần đầu bài văn giới thiệu với ngời đọc

điều gì?

*Câu 1: Qua phần đầu của bài em hiểu cách

chơi kéo co nh thế nào?

GV: Mỗi nơi lại có cách thức chơi kéo co

khác nhau

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và câu hỏi 2:

- Đoạn 2 giới thiệu điều gì?

- Giới thiệu cách chơi kéo co

- kéo co phải có hai đội, thờng thì số ngời trong 2 đội đội bằng nhau.…

- Cách thức chơi kéo co

Trang 2

*Câu 2: Hãy giới thiệu cách chơi kéo co của

làng Hữu Trấp?

- Yêu cầu HS đọc thầm Đ 3 và câu hỏi 3, 4

*Câu 3 Cách chơi kéo co của làng Tích Sơn

có gì đặc biệt?

+Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?

*Câu 4: Ngoài trò chơi kéo co em còn biết

trò chơi dân gian nào khác?

- Cách thức chơi kéo co của làng Hữu Trấp Rất đặc biệt: Kéo co giữa bên nam và bên nữ,…

đó là cuộc thi giữa trai tráng 2 giáp trong làng

-vì đông ngời tham gia, không khí sôi nổi

- Chơi chuyền, chơi ô ăn quan, cờ tớng

4 H ớng dẫn đọc diễn cảm (10 - 12 phút )

* Đ1 HD đọc: - Giọng thong thả, nhấn: mỗi vùng, hai đội

* Đ2:HD đọc : Giọng sôi nổi , hào hứng, nhấn những từ tả cảnh kéo co của hai đội

* Đ3: HD đọc: Giọng sôi nổi , vui tơi, nhấn những từ tả cảnh kéo co của hai đội

*HD đọc cả bài : Đọc diễn cảm bài văn với giọng vui hào hứng, sôi nổi,chú ý nhấn giọng những từ gợi tả gợi cảm: thợng võ nam, nữ, rất là vui

- GV đọc mẫu lần 2

- Yêu cầu HS đọc đoạn mà em thích

- Yêu cầu HS đọc cả bài

5 Củng cố (3 - 5 phút )

- Bài văn giúp em có đợc niềm vui gì qua trò chơi kéo co? ( Là một trò chơi dân gian, các

em cần biết giữ gìn , phát huy)

_

Luyện tập

I.Mục đích yêu cầu:

1.KT : Thực hiện phép tính chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số

2.KN : áp dụng để giải các bài toán có liên quan

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1 : Kiểm tra (3- 5 phút)

Bảng con : Đặt tính rồi tính 4720 : 15

2.Hoạt động 2 Thực hành, luyện tập (28 - 30 phút)

* Dự kiến sai lầm:

- ở các phép chia, HS ớc lợc sai, để số d lớn hơn số chia hoặc nhẩm thơng cha chính xác, lâu

*Bài 1 Làm bảng con- Chữamiệng

- Kiến thức: Chia số có nhiều chữ số cho số có 2 chữ số

+Khi chia cho số có 2 chữ số lần chia thứ nhất thờng lấy mấy chữ số để chia?Vì sao?

*Bài 2 Làm vở- Chữabảng phụ

- Kiến thức: Vận dụng chia cho số có hai chữ số để giải toán

@Bài 3 Làm nháp - Chữamiệng

- Kiến thức: Vận dụng chia số có 2 chữ số để giải bài toán tìm số trung bình cộng

@Bài 4 Làm nháp- Chữabảng phụ

- Kiến thức: Số d trong các lợt chia bao giờ cũng nhỏ hơn số chia

- Phần a/ Sai ở lần chia thứ 2: Số d > Số chia

- Phần b/ Sai ở số d cuối cùng phép chia

3.Hoạt động 3 Củng cố dặn dò (3 - 5 phút)

- Nêu cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số?

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

_

Trang 3

Tiết 4 : Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc

tham gia

I.Mục tiêu

1.Rèn kĩ năng nói :

- HS chọn đợc một câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện.Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói cử chỉ, điệu bộ

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của của bạn

- Bảng lớp viết đề bài,3 cách xây dựng cốt truyện

III.Các hoạt động dạy học

A.KTBC ( 3-5’)

- 1 HS kể chuyện đựơc đọc đợc nghe có nhân vật là những đồ chơi hoặc con vật gần gũi với trẻ em

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài( 1-2’)

2.H ớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đè bài ( 6- 8’)

- Yêu cầu HS đọc thầm đề bài - 1 HS đọc to

+ Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì?

- Gạch chân : Đồ chơi của em của các bạn

*Lu ý: Câu chuyện phải là câu chuyện có thật liên

quan đến đồ chơi của em,hoặc của bạn em NV kể

chuyện là em hoặc bạn em

- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp 3 gợi ý và mẫu

+ Khi kể chuyện em xng hô ntn?

+ Em hãy giới thiệu câu chuyện và đồ chơi mình

định kể

3 HS kể chuyện ( 22- 23’)

- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm đôi, trao đổi ý

nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp

- GNV: Cho HS kể và HS nghe

- Nhận xét chung và cho điểm từng HS

4 Củng cố - Dặn dò(2 - 3')

- Nhận xét tiết học

- VN kể lại chuyện và chuẩn bị bài sau

- 1 HS nêu

- Lắng nghe

- 3 HS đọc to lớp đọc thầm + Tôi , mình

- Vài HS nêu

- 2 HS cùng bàn kể chuyện trao đổi ý nghĩa

- 3-5 HS

- HS nhận xét

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2011

Bài 31 : bài tập rèn luyện t thế và kĩ năng vận động

cơ bản - Trò chơi : lò cò tiếp sức

I.Mục tiêu:

- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chông hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang, Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Trò chơi: “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động

II.Chuẩn bị dụng cụ:

- Sân tập

- Còi

III.Nội dung giảng dạy:

Nội dung Định lợng Phơng pháp và tổ chức

Trang 4

A Phần mở đầu :

1.Nhận lớp:

- ổn định tổ chức lớp

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu

cầu tiết học

2.Khởi động:

- Xoay các khớp : cổ tay, cổ chân, đầu

gối, hông, vai

- Chạy nhẹ nhành trên sân trờng 100 m

rồi đi thờng thành vòng tròn hít thở sâu

B Phần cơ bản:

*bài thể dục RLTTCB

+Ôn : Đi đều theo vạch kẻ thẳng hai

tay chống hông và đi đều theo vạch kẻ

thẳng hai tay dang ngang.

- Lần 1: GV điều khiển

- GV chú ý sửa dộng tác cha chính xác

+GV nhận xét u nhợc điểm.

- Lần 2: GV điều khiển

+GV nhận xét u nhợc điểm.

+Lần 3: Lớp trởng điều khiển

+GV quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu

dơng các tổ thi đua tập tốt

*Trò chơi: Lò cò tiếp sức

- HS nêu tên trò chơi

- Giải thích cách chơi, luật chơi

+HS quan sát, nhận xét, biểu dơng

những cá nhân chơi đúng luật nhiệt

tình

C.Phần kết thúc:

- HS nhận xét tiết học

- HS hệ thống bài, nhận xét đánh giá

kết quả giờ học

5 8 phút

20 22 phút

810phút

3 5 phút

- Lớp trởng tập hợp lớp, báo cáo

- HS chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện

- HS đi theo đội hình 2, 3 hàng dọc

- HS cả lớp tập chậm từng nhịp

để dừng lại sửa chỗ sai cho HS

- Cả lớp tập theo động tác hô và tập mẫu của cán sự

- Các tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông, rồi đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

- HS tập hợp theo đội hình chơi

- 1 Nhóm HS chơi mẫu- Lớp quan sát

- Cả lớp chơi

-HS tập một số động tác thả lỏng

- Đứng tai chỗ hát Vỗ tay nhịp nhàng

_

Thơng có chữ số 0

1 KT : Biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở thơng

2 KN : áp dụng để giải các bài toán có liên quan

- Bảng phụ

1.Hoạt động 1: Kiểm tra (3- 5 phút)

Bảng con : Đặt tính rồi tính : 34561 : 85

2.Hoạt động 2: Bài mới(13 - 15 phút)

a.Phép chia 9400 : 35 = ?

- Y/c 1 H nêu cách làm của mình.

- GV nhận xét chốt KQ đúng.

*Lu ý : lợt chia cuối cùng hạ 0 ; 0 chia cho bất cứ số

nào cũng đợc 0 ta viết 0 vào thơng.

b.Phép chia 9450 ; 35 = ?

- Y/c 1 H nêu cách làm.

- GV nhận xét chốt KQ đúng

* Lu ý : ở 1 lần ta chỉ đợc hạ 1 chữ số ở SBC và ta sẽ

đ-ợc 1 chữ số ở thơng : ở lần chia thứ 2 ta hạ 4; 4 : 35 = 0

- H đặt tính rồi tính vào bảng con

H đặt tính rồi tính vào bảng con.

Trang 5

viết 0 rồi hạ tiếp để có lần chia thứ 3 Chôt:Trong các

lần chia nếu số bị chia nhỏ hơn số chia ta phải viết 0

vào thơng.

- Chia sai kết quả vì không thuộc bảng nhân, chia

- Lúng túng khi hiểu tổng độ dài của hai cạnh liên tiếp trong hình chữ nhật ở bài 3

- Kiến thức: Củng cố cách chia cho số có hai chữ số mà thơng có chữ số 0

+ Nêu cách chia?

+ Nếu số bị chia nhỏ hơn số chia ta phải làm gì?

- Kiến thức: Vận dụng chia số có nhiều chữ số cho số có 2 chữ số để giải toán

@Bài 3 Làm nháp - Chữa miệng

- Kiến thức: Tìm hai số biết tổng và hiệu của chúng Tìm chu vi và diện tích hcn

- Để tính chu vi, diện tích mảnh vờn cần biết gì ? Dựa vào dạng toán nào đã học ?

- ĐA: Bài giải

Chiều dài: (307 + 97) : 2 = 157 (m)

Chiều rộng: 307 – 157 = 150 (m)

a / Chu vi: ( 157 + 150 ) x 2 = 614 (m)

b/ Diện tích: 157 x 150 = 23550 (m2)

+ Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật ?

+ Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?

- Nhận xét giờ học

Tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng

vỏ hộp

(Đồng chí Thuỳ dạy)

_

Kéo co

- Nghe và viết chính xác, đẹp đoạn từ: Hội làng Hữu Trấp thắng trong bài Kéo co.

- Tìm và viết đúng các từ ngữ theo nghĩa cho trớc có âm đầu r/d/gi.

Bảng phụ

A.Kiểm tra (2 - 3 phút)

- HS viết bảng con : trốn tìm, nơi chốn

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài (1- 2 phút )

2.H ớng dẫn chính tả (10 - 12 phút )

- GV đọc mẫu Cả lớp đọc thầm

- Tập viết chữ ghi tiếng khó: Hữu Trấp, ganh đua,

trai tráng

- Yêu cầu HS đọc lại từ Hữu Trấp“ ”

HS đọc, phân tích,viết bảng con

+ H + u + ngã

tr + âp + sắc

Trang 6

- Yêu cầu HS đọc lại từ ganh đua“ ”

L: Phân tích tiếng ganh trong từ ganh đua“ ”

- Yêu cầu HS đọc từ trai tráng“

- Yêu cầu HS đọc lại các từ vừa phân tích

- Xoá bảng đọc cho HS viết bảng con

- 2 HS đọc

g +anh + ngang

tr + ai + ngang

tr + ang + sắc

- HS viết bảng con

3.Viết chính tả (14 -16 phút )

- HD t thế ngồi viết, trình bày

- GV đọc bài viết

- HS viết bài vào vở

4.H ớng dẫn chấm chữa (3 - 5 phút)

- GV đọc - HS soát lỗi

- GV chấm 6 - 8 HS

5.H ớng dẫn bài tập chính tả (7 - 9 phút)

*Bài 2 Vở

nhảy dây, múa rối, giao bóng

*Bài 3 VBT

6.Củng cố, dặn dò (1 - 2 phút)

Nhận xét giờ học tuyên dơng những HS viết tiến bộ, nhắc nhở những HS viết cha đạt về nhà viết lại vào vở

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ t ngày 7 tháng 12 năm 2011

Chia cho số có ba chữ số

1 KT : Biết cách thực hiện phép chia cho số có 3 chữ số

2 KN : áp dụng để tính giá trị biểu thức số và giải bài toán về số TBC

- Bảng phụ

1.Hoạt động 1: Kiểm tra (3- 5 phút)

Bảng con : Đặt tính rồi tính : 36570 : 49

2.Hoạt động 2: Bài mới(13 - 15 phút)

- 2.1: Trờng hợp chia hết

- GV nêu phép tính 1944: 162

- Nhận xét số chữ số của số bị chia và số chia trong phép chia trên?

- Trong quá trình hớng dẫn GV lu ý HS cách ớc lợng thơng và cách trừ nhẩm ở mỗi lần chia

1944 162 => Cho nhiều HS nêu lại cách chia

0324 12

000

- Yêu cầu HS thử lại phép chia ra nháp: 12 x 162 = 1944

2.2: Trờng hợp chia có d.

- GV nêu phép tính 8469: 241

- Cho HS thực hiện bảng con

- Yêu cầu HS nêu cách làm Nêu cách ớc lợng thơng?

8469 241 => Cho nhiều HS nêu cách chia

1239 35

034

- Yêu cầu HS thử lại phép chia ra nháp: 35 x 241 + 34 = 8469

@ Khi chia cho số có 3 chữ số, lần chia thứ nhất ta thờng lấy mấy chữ số để chia ?

+Trong phép chia có d, số d nh thế nào so với số chia ?

Trang 7

- Ước lợng thơng còn chậm

- Kiến thức: Chia cho số có 3 chữ số

+ Nêu cách chia?

@ Trong phép chia có d số d nh thế nào so với số chia ?

- Kiến thức: Vận dụng chia cho số có 3 chữ số để tính giá trị biểu thức

+Nêu thứ tự thực hiện giá trị của biểu thức không chứa dấu ngoặc đơn ?

@Bài 3 Làm nháp - Chữamiệng

- Kiến thức: Vận dụng chia cho số có 3 chữ số để giải toán

- ĐA: Cửa hàng 1: 7128 : 264 = 27 ( ngày)

Cửa hàng 2 : 7128 : 297 = 24 ( ngày)

Cửa hàng 2 bán hết sớm hơn : 27 – 24 = 3 (ngày)

Đáp số : 3 ngày

- Muốn chia cho số có 3 chữ số em làm ntn ?

_

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc

Nguyên Mông

I.Mục tiêu: HS biết:

- Dới thời nhà Trần, ba lần quân Mông- Nguyên sang xâm lợc nớc ta

- Quân dân nhà Trần nam nữ, già trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc

- Bằng lòng dũng cảm và tài thao lợc, Quân dân nhà Trần đã ba lần đánh tan ý chí xâm lợc của quân Mông - Nguyên

II.Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu học tập của HS

- Hình trong SGK

1.Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ (2 - 3’)

- Tại sao Nhà Trần chú trọng đến việc đắp đê

điều?

2.Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (8 - 10’)

+Mục tiêu: HS hiểu đợc ý chí đánh giặc của vua

tôi nhà Trần

+ Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm vở bài tập

- Nêu tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông -

Nguyên của quân và dân nhà Trần?

- GV nhận xét chốt kiến thức đúng

3.Hoạt động 3: Làm việc cả lớp (10 - 12’)

+ Mục tiêu: HS hiểu nhân dân ta đoàn kết, quyết

tâm cầm vũ khí và mu trí đánh giặc

-2HS trả lời

- HS điền vào chỗ chấm cho đúng nguyên văn câu nói, câu viết của một

số nhân vật thời nhà Trần

- HS đọc thầm SGK trình bày tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông- Nguyên của quân và dân nhà Trần

-HS đọc thầm SGK đoạn: Ba lần…nớc

ta nữa và trả lời các câu hỏi

Trang 8

-Việc quân dân nhà Trần 3 lần rút quân khỏi

Thăng Long là đúng hay sai? Vì sao đúng?

*GV Chốt : Là đúng vì lúc đầu thế của giặc mạnh

hơn ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần

đi vì xa hậu phơng đạn dợc và lơng thực của

chúng ngày càng thiếu

4.Hoạt động 4: Làm việc cả lớp (6 - 8’)

+ Mục tiêu: HS hiểu đợc tấm gơng yêu nớc Trần

Quốc Toản

- GV tổ chức cho HS kể chuyện về Trần Quốc

Toản

+ Chốt: Ghi nhớ SGK

5.Củng cố-Dặn dò(2 - 3')

- Học thuộc ghi nhớ

- Về nhà chuẩn bị tiết sau

- Hai HS thuật lại diễn biến ba cuộc kháng chiến chống quân Mông- Nguyên dới thời nhà Trần

- HS thảo luận cả lớp

- HS kể trớc lớp

- HS đọc ghi nhớ

_

Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn

Thêu móc xích hình quả cam (tiết 2 )

I.Mục tiêu : H biết

- Cách sang mẫu thêu lên vải và vận dụng kỹ thuật thêu móc xích để thêu hình quả cam

- Thêu đợc hình quả cam bằng mũi thêu móc xích

- Yêu thích sản phẩm mình làm đợc

- Mẫu thêu móc xích hình quả cam

- 1 mảnh vải trắng (30x30 cm), mẫu vẽ quả cam, giấy than

- Len màu, kim, chỉ, kéo, thớc, phấn, kim khâu len, khung cầm tay

A.Kiểm tra bài cũ: (2 - 3')

- Kiểm tra dụng cụ của H

B.Dạy bài mới:

1.Hoạt động 1: Hớng dẫn lại (6-8 ):’

- Kiểm tra một số sản phẩm thực hành HS đã làm giờ

trớc

- Nêu những điểm cần rút kinh nghiệm

2.Hoạt động 2:Thực hành thêu móc xích hình quả

cam (15-17 )’

- Quan sát, chỉ dẫn cho HS - Thực hành thêu các phần trên

hình quả cam

3.Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập của HS

(5-7 )’

- Tổ chức trng bày sản phẩm

- Nêu các tiêu chuẩn đánh giá

-Nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS - Trng bày sản phẩm.- Tự đánh giá sản phẩm.

4.Củng cố - Dặn dò (2-3’)

- VN: Chuẩn bị nội dung bài mới

_

Trang 9

Ôn tập 3 bài : Em yêu hoà bình, Bạn ơi

lắng nghe, Cò lả

(Đồng chí Thảo dạy) _

Trong quán ăn "Ba cá bống"

- Đọc trôi chảy, rõ ràng toàn bài ngắt nghỉ đúng các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả

- Biết đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung truyện, đọc phân biệt lời ngời dẫn truyện với lời các nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : mê tín ngay dới mũi

- Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé ngời gỗ Bu- ra- ti- nô thông minh đã biết dùng mu moi đợc bí mật về chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa

III.Các hoạt động dạy - học

A.Kiểm tra bài cũ (2 - 3 phút)

- HS đọc bài Kéo co.

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài (1 - 2 phút)

2 Luyện đọc đúng (10 - 12 phút)

a.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc mẫu toàn bài (1 HS khá đọc bài) - Cả lớp đọc thầm và xác định đoạn

- Bài chia làm mấy đoạn ? (3 đoạn) Đ1:Từ đầu lò sởi này Đ2: Tiếp các-lô ạ Đ3: còn lại

- HS đọc nối đoạn ( 1 - 2 lần )

- Luyện đọc theo đoạn:

*Đoạn 1 - Đọc đúng tên riêng ngời nớc ngoài:

- Đọc đúng lời thoại của Ba- ra- ba.

Hớng dẫn đọc đoạn 1: Cả đoạn đọc to, rõ ràng, trôi chảy

*Đoạn 2- Đọc đúng lời thoại trong đoạn.

- Đọc đúng tên A- li- xa, A- di- li- ô.

- Em hiểu mê tín là gì?

- Hớng dẫn đọc đoạn 2 : Cả đoạn đọc đúng tên riêng, đúng lời nhân vật

* Đoạn 3: Đọc đúng lời thoại của các nhân vật.

- Hớng dẫn đọc đoạn 3 : Cả đoạn đọc đúng tên riêng, đúng lời nhân vật

*HS đọc theo nhóm đôi ( lần lợt các đoạn )

- HD đọc toàn bài: Đọc trôi chảy lu loát., ngắt nghỉ đúng ở dấu chấm, dấu phẩy

- G đọc mẫu toàn bài

3 H ớng dẫn tìm hiểu bài (10 - 12 phút)

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn giới thiệu và

câu hỏi 1:

+ Bu-ra- ti- nô là ai, chú có đặc điểm gì đặc

biệt?

*Câu 1: Bu- ra- ti- nô cần moi bí mật gì ở

lão Ba- ra- ba ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2,3 và câu hỏi

còn lại:

*Câu 2: Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc

lão Ba-ra-ba phải nói ra điểu bí mật?

*Câu 3 Chú bé gỗ đã gặp điều gì nguy hiểm

và đã thoát thân ntn?

*Câu 4: Tìm những hình ảnh, chi tiết ngộ

- Chú bé bằng gỗ - Mũi rất dài

- Cần biết kho báu ở đâu

- Chú chui vào một chiếc bình bằng đất trên bàn ăn đợi cho 2 lão uống rợu say

- Cáo A-li-xa, mèo A-li-li-ô ném về bình lao ra ngoài

Trang 10

nghĩnh và lí thú trong truyện?

- Qua những chi tiết ngộ nghĩnh và lí thú đó

em thấy chú bé bằng gỗ là ngời nh thế nào?

+Truyện nói lên điều gì?

- Bu-ra-ti-nô chui vào chiếc bình đất, ngồi

im thin thít Lão già độc ác Ba-ra-ha uống

r-ợu say ngồi hơ bộ râu dài;

- Thông minh, dũng cảm

- Chú bé Bu- ra- ti- nô thông minh đã biết dùng mu moi đợc bí mật về chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú

4 H ớng dẫn đọc diễn cảm (10 - 12 phút )

* Đ1 HD đọc: Đọc lu loát, trôi chảy, nhấn từ ngữ gợi tả

* Đ2:HD đọc : Đọc đúng giọng nhân vật, nhấn giọng: tái xanh,cầm cập, ấp úng

* Đ3: HD đọc: Đọc lời của cáo chậm rãi, ranh mãnh nhấn giọng: mời đồng tiền vàng, nộp

ngay, đếm đi đếm lại, thở dài, ngay dới mũi,ném bốp, há hốc ngổm, lao

*HD đọc cả bài : Toàn bài đọc nhanh , bất ngờ, hấp dẫn đầu đọc chậm rãi, sau đọc nhanh hơn, đọc giọng phù hợp với từng nhân vật

- GV đọc mẫu lần 2

- Yêu cầu HS đọc đoạn mà em thích

- Yêu cầu HS đọc cả bài

5 Củng cố (3 - 5 phút )

_

Tiếng Anh

(Đồng chí Hải dạy)

Luyện tập giới thiệu địa phơng

I.Mục tiêu

1.Biết giới thiệu tập quán kéo co của hai địa phơng Hữu Trấp ( Quế Võ, Bắc Ninh) và Tích Sơn( Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc) dựa vào bài đọc kéo co

2.Biết giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê em - Giới thiệu rõ ràng, ai cũng hiểu đợc II.Các kĩ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục trong bài

- Thu thập, xử lí thông tin

- Trình bày ý tởng

- Trao đổi, thảo luận (về bài giới thiệu của mình và của bạn)

- Lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận (về bài giới thiệu của bạn)

III.Các ph ơng pháp

- Làm việc nhóm - chia sẻ thông tin

- Trình bày 1 phút

- Đóng vai

IV.Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ một số trò chơi, lễ hội

- Tranh, ảnh về trò chơi, lễ hội của một số địa phơng

V.Các hoạt động dạy học

A.KTBC:( 3-5’)

+ Khi quan sát đồ vật cần chú ý đến điều gì?

- Yêu cầu 1 HS đọc dàn ý tả một đồ chơi

B.Dạy học bài mới

1.Giới thiệu bài ( 1-2’)

2.H ớng dẫn làm bài tập ( 32-34’)

Bài 1

- Yêu cầu HS đọc thầm ND bài - 1 HS nêu yêu cầu - Cả lớp đọc thầm -1 HS đọc yêu cầu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	44,28 KB