- Để biết tranh dân gian có đặc điểm gì và cách vẽ màu của tranh dân gian ra sao, hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 16: Vẽ màu vào hình có sẵn (Đấu vật- phỏng theo tranh dan gian Đô[r]
Trang 1TUẦN 16 Khối 2
Ngày soạn : Ngày 21/12/2018
Ngày giảng : 2A, 2B thứ 2 ngày 24 tháng 12 năm 2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 15: VẼ CÁI CỐC (CÁI LI) VÀ TRANG TRÍ
I MỤC TIÊU
- Kiến thức: Học sinh biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng của các loại cốc.
- Kĩ năng: HS tập vẽ cái cốc (cái ly) theo mẫu (điều chỉnh).
- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu
- Thái độ: HS Bước đầu cảm nhận được cách sắp xếp hoạ tiết cân đối trong hình
vuông
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- VTV, SGV.
- Chọn ít nhất ba cái cốc có hình dáng, màu sắc, chất liệu khác nhau để giới thiệu và so sánh
- Có thể tìm ảnh và một số bài vẽ về cái cốc của HS
2 Học sinh:
- Vở tập vẽ 2, màu vẽ, bút chì, tẩy
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định lớp học: (1p)
2 Kiểm tra bài cũ (2p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới:
Giới thiệu bài (1p)
Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 15: Vẽ cái cốc
1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (6p)
- GV cho HS quan sát vài cái cốc có hình
dáng khác nhau
? Cốc có những bộ phận gì?
? Các loại cốc này có gì giống và khác
nhau?
- HS chú ý quan sát
- Miệng, thân, đế, quai cốc
- Giống nhau: Loại cốc nào cũng có miệng, thân, đáy
+ Khác nhau:
- Loại có miệng rộng hơn đáy
- Loại có miệng và đáy bằng nhau
Trang 2? Cốc được trang trí ở đâu? Như thế nào?
? Cốc được tạo bởi những nét gì?
? Các loại cốc này làm bằng chất liệu gì?
- GVKL: Có rất nhiều loại cốc với các hình
dáng, màu sắc khác nhau
2 Hoạt động 2: Cách vẽ (7p)
- GV vừa hướng dẫn vừa vẽ trên bảng cho
HS quan sát
+ Ước lượng tỉ lệ vẽ phác khung hình
chung
+ Ước lượng tỉ lệ tìm vị trí các bộphận
+ Phác hình bằng các nét thẳng
+ Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình
+ Vẽ màu
- GV giới thiệu một số bài HS năm trước
3 Hoạt động 3:Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS tập vẽ cái cốc hoặc cái li
Gv đặt trên bàn
- GV lưu ý cách chọn bố cục cho phù hợp
- GV bao quát lớp, nhắc nhở và hướng dẫn
cho một số em còn yếu
*Lưu ý: HS không dùng thước và không
vẽ lại các hình vẽ trong sách giáo khoa
4 Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá (4p)
- GV chọn HS trưng bày bài theo nhóm
? Em có nhận xét gì về các bài vẽ ?
? Cách vẽ hoạ tiết ?
? Vẽ màu ?
? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét và tuyên dương
- GV Cái cốc dùng để uống nước, chúng ta
phải luôn làm vệ sinh sạch sẽ, để nơi cao
ráo, thoáng mát, để khi uống nước sẽ đ ảm
bảo vệ sinh bảo vệ sức khoẻ cho cơ thể
*Dặn dò:
- Quan sát 1 số loại cốc
- Loại có thêm đế và tay cầm
- Cách trang trí khác nhau
- Hoa, lá, chim, bướm, con vật được trang trí ở miệng, thân và đế cốc
- Nét thẳng và nét cong
- Nhựa, thuỷ tinh, sứ, inox…
- HSlắng nghe
- HS theo dõi GV vẽ mẫu
- HS tham khảo bài
- HS vẽ bài vào VTV2, trang 25
- HS nhận xét bài theo cảm nhận riêng
- HS chọn ra bài vẽ theo cảm nhận riêng
- HS chú ý lắng nghe
Trang 3- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng giờ sau học
bài: Vẽ con vật - HS chú ý lắng nghe dặn dò
Khối 4
Ngày soạn: Ngày 21 tháng 12 năm 2018
Ngày giảng: 4A, 4B thứ 2 ngày 24 tháng 12 năm 2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 15: Vẽ tranh
VẼ CHÂN DUNG
I MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS nhận biết được đặc điểm của một số khuôn mặt người.
- Kĩ năng: HS tập vẽ tranh chân dung (điều chỉnh).
- HSkhá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp
- Thái độ: HS biết quan tâm đến mọi người.
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Một số tranh chân dung của họa sĩ, của học sinh và tranh phong cảnh
- Hình gợi ý cách vẽ
2 Học sinh:
- SGK.
- Giấy A4
- Bút chì, tẩy, màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định lớp học: (1p)
2 Kiểm tra bài cũ: (1p)
- Lớp trưởng báo cáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của các bạn trong lớp
- GV nhận xét, tuyên dương HS
3 Bài mới
Giới thiệu bài: (2p)
- GV cho HS quan sát tranh phong cảnh và tranh chân dung
? Hai bức tranh trên vẽ chủ đề gì?
- HS: Tranh 1: Tranh phong cảnh
Tranh 2: Tranh chân dung
? Trong tranh chân dung vẽ hình ảnh gì?
- HS: Tranh vẽ hình ảnh một bạn gái và vẽ nửa người
- GV: Cô cũng đồng ý với ý kiến của bạn Tranh vẽ nửa người và chủ yếu diễn
tả đặc điểm khuôn mặt được gọi là vẽ tranh chân dung Để hiểu rõ hơn về cách
vẽ tranh chân dung, cô cùng các em đi tìm hiểu bài 15 Vẽ tranh: Vẽ chân dung
- GV ghi đầu bài lên bảng
- HS ghi bài vào vở
Trang 41 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
(6p)
- GV: Để vẽ được tranh chân dung thì
chúng ta cần nắm được hình dáng, đặc
điểm của khuôn mặt người Sau đây cô sẽ
mời 3 bạn đứng lên trên bảng cho các bạn
quan sát
? Các em hãy quan sát và nêu hình dáng
khuôn mặt của các bạn?
? Trên khuôn mặt các bạn gồm có những
bộ phận gì?
? Đặc điểm các bộ phận trên khuôn mặt
của các bạn có giống nhau không? Em
hãy nêu ra?
? Khi ở các trạng thái tình cảm khác nhau
như vui, buồn, tức giận thì các bộ phận
trên khuôn mặt có thay đổi không?
- Để thấy được sự thay đổi về các bộ phận
trên khuôn mặt và nét mặt, 3 bạn hãy biểu
hiện trạng thái tình cảm: vui, buồn, tức
giận
- Cho 3 học sinh về chỗ ngồi Tuyên
dương 3 bạn có tinh thần xung phong làm
mẫu
- GV cho HS quan sát tranh và kết luận
+ Trên khuôn mặt người ai cũng có các bộ
phận chung là mắt, mũi, miệng, tóc, tai
nhưng không giống nhau Vì mỗi người
đều có khuôn mặt khác nhau như: mặt
hình trái xoan, mặt vuông chữ điền, mặt
tròn, mặt dài
+ Đặc điểm các bộ phận trên khuôn mặt
cũng khác nhau: Tóc dài, tóc ngắn, mắt to,
mắt nhỏ, mũi cao, mũi thấp, đeo kính
+ Các bộ phận trên khuôn mặt (mắt, mũi,
miệng) cũng thay đổi theo trạng thái tình
khi vui, buồn, tức giận
- Vậy vẽ chân dung người chủ yếu là vẽ
khuôn mặt người, có thể vẽ cả người hoặc
nửa người (bán thân), hoặc vẽ khuôn mặt,
có thể vẽ nghiêng, vẽ chính diện, nghiêng
3/4 Để hiểu rõ cách vẽ chân dung, cô
cùng các em chuyển sang hoạt động 2
- 3 HS lên bảng
- HS nêu (mặt tròn, mặt vuông chữ điền, mặt trái xoan)
- Tóc, trán, mắt, mũi, miệng, cằm, tai
- HS nêu (tóc ngắn, tóc dái, mũi cao, mũi thấp, mắt hai mí, mắt một mí )
- Có thay đổi
- HS biểu hiện mặt vui, buồn, tức giận
- HS về chỗ ngồi
- HS xem tranh
Trang 52 Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung (7p)
- Yêu cầu HS quan sát hình gợi ý cách vẽ
trong SGK trang 37 và nêu cách vẽ tranh
chân dung
- 2 nhóm báo cáo kết quả thảo luận
- 3 nhóm khác nhận xét, nhắc lại cách vẽ
- GV vẽ trên bảng cho HS quan sát (vẽ
bán thân)
+ Vẽ phác hình khuôn mặt (dạng hình
tròn), cổ, vai, của người định vẽ cho vừa
với tờ giấy
- GV vẽ ba bố cục lên bảng cho HS nhận
xét và chọn ra bố cục hợp lí
+ Kẻ trục , tìm vị trí tóc, tai, mắt, mũi,
miệng rồi vẽ hình cho rõ đặc điểm
- Kẻ trục dọc chia đôi chiều rộng của mặt
- Kẻ trục ngang chia đôi chiều dài của mặt
người
- Mắt: ở giữa đường trục ngang (đối với
người lớn), lông mày ở giữa đường trục
(đối với trẻ em) Vẽ 2 mắt ở hai bên đối
xứng qua trục dọc, khoảng cách hai mắt ở
giữa trục dọc bằng chiều dài một con mắt
- Mũi: ở khoảng giữa từ mắt đến cằm (đối
với người lớn), lông mày đến cằm (đối với
trẻ em) Chiều rộng bằng khoảng một con
mắt
- Miệng: khoảng ở giữa chân mũi và cằm,
chiều rộng khoảng bằng mũi
- Vẽ tóc, vẽ áo (có thể trang trí cho áo
thêm đẹp và phù hợp với nhân vật)
- HS quan sát hình gợi ý trong SGK
và thảo luận nhóm đôi 2’
- Đại diện nhóm 2 báo cáo kết quả
- HS nhắc lại cách vẽ
- HS theo dõi GV vẽ
- HS nhận xét
- HS tham khảo bài
Trang 6Chú ý: Đây là cách tìm vị trí các bộ phận
trên khuôn mặt người Khi vẽ các em cần
nhớ lại người định vẽ để chỉnh sửa cho
giống mẫu: trán cao, miệng rộng )
+ Vẽ màu: màu tóc, màu da, màu áo, màu
nền (có đậm, có nhạt)
- GV giới thiệu tranh của các HS năm
trước
- GV chỉ ra ưu, nhược điểm của bài để các
em rút kinh nghiệm làm bài tốt hơn Vậy
cô cùng các em chuyển sang hoạt động 3
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- Em hãy tập vẽ chân dung người thân
hoặc bạn bè
- Vẽ hình vừa với khổ giấy A4
- GV nhắc HS vẽ theo trình tự đã hướng
dẫn
- Trong thời gian HS làm bài GV bao quát
lớp và kịp thời hướng dẫn cho các em còn
lúng túng
4 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p)
- GV cùng HS chọn và treo một số tranh
lên bảng Giáo viên gợi ý HS nhận xét :
? Bố cục
? Cách vẽ chình, cách vẽ chi tiết và vẽ
màu
? Yêu cầu 2 HS lên giới thiệu về tranh của
mình
? Trong các bài vẽ trên em thích bài nào
nhất? Vì sao?
- Lớp mình có đồng ý với ý kiến của bạn
không?
- GV nhận xét, bổ sung cho ý kiến của học
sinh, kết luận và khen ngợi những HS
hoàn thành bài tốt
- HS lắng nghe
- HS làm bài cá nhân vào VTV trang 41
- HS trưng bày bài trên bảng
- 2 HS giới thiệu bài theo các tiêu chí GV đưa ra
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
Trang 7Dặn dò
- Quan sát, nhận xét nét mặt của người khi
vui, buồn, lúc tức giận
- Sưu tầm các vỏ hộp để chuẩn bị bài 16:
Tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp
Khối 5
Ngày soạn: Ngày 21 tháng 12 năm 2018
Ngày giảng: 5B thứ 2 ngày 24 tháng 12 năm 2018
5A thứ 4 ngày 26tháng 12 năm 2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 15: vẽ tranh Tiết 15: ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI
I MỤC TIÊU
1 Mục tiêu chung:
- Kiến thức: HS hiểu thêm về quân đội hoặc những hoạt động của bộ đội trong
chiến đấu, sản xuất và trong sinh hoạt hàng ngày
- Kĩ năng: HS tập vẽ tranh đề tài Quân đội (điều chỉnh).
- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp
- Thái độ:
- HS yêu quý các cô, các chú bộ đội
2 Mục tiêu riêng:
* Em Thùy lớp 5B.
- Đạt được các mục tiêu như HS trong lớp
- Được phép ngồi tại chỗ trả lời
* Em Mạnh lớp 5A
- Biết quan sát và nhắc lại được một số câu trả lời
- Tập vẽ chân dung chú/cô bộ đội
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- SGK, SGV
- Một số tranh, ảnh về quân đội
- Hình gợi y cách vẽ
2 Học sinh:
- SGK, VTV, bút chì, thước kẻ, màu vẽ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra bài cũ (2p)
? Nêu cách trang trí đường diềm ở đồ vật?
- HS trả lời
+ Tìm vị trí thích hợp để vẽ đường diềm ở đồ vật và kích thước của đường diềm,
kẻ hai đường thẳng, hai đường cong đều
+ Chia các khoảng để vẽ họa tiết
Trang 8+ Tìm hình mảng và vẽ họa tiết.
+ Vẽ màu theo ý thích ở họa tiết và nền (đậm, đậm vừa, nhạt)
- HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài (1p)
- GV cho cả lớp hát bài “ Chú bộ đội” của Hà Hải
? Nội dung bài hát nói lên điều gì?
- Nói về chú bộ đội và tình cảm của các em nhỏ đối với chú
? Chú bộ đội trong bài hát được miêu tả như thế nào?
- Vai chú mang súng mũ cài ngôi sao
- Đi trong hàng ngũ chú hành quân trông thật nhanh
- Súng chắc trong tay chú canh giữ cho hòa bình
- Canh giữ biên giới, đảo xa
GV: Chú bộ đội bảo vệ biển đảo và giữ hòa bình cho đất nước Vậy làm thế nào
để vẽ được một bức tranh đẹp về đề tài chú bộ đội, hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 15: Vẽ tranh đề tài Quân đội
1 Hoạt động 1: Tìm và chọn nội
dung đề tài (6p)
- GV cho HS quan sát một số tranh,
ảnh về đề tài bộ đội
? Trong tranh, ảnh có những hình
ảnh gì?
? Em thấy trang phục của các cô,
chú bộ đội như thế nào?
? Theo em các cô, chú bộ đội
thường làm những công việc gì?
? Theo em có thể vẽ những tranh
nào về đề tài quân đội
- GVKL: Mỗi một binh chủng đều
có mũ, quần áo, vũ khí khác nhau
Đề tài quân đội rất phong phú Có
thể vẽ về các hoạt động như: Chân
- HS quan sát và trả lời câu hỏi
- Các cô, chú bộ đội, các bạn thiếu nhi, cây cối, con đường, nhà
- Khác nhau
- Tập luyện, hành quân, lao động giúp dân,
- Chân dung cô, chú bộ đội, bộ đội hành quân, bộ đội múa hát cùng thiếu nhi,
- HS lắng nghe
- Em Mạnh 5A, Thùy 5B quan sát mẫu
- Em Mạnh 5A nhắc lại câu trả lời
- Em Thùy ngồi tại chỗ thảo luận
Trang 9dung cô, chú bộ đội, bộ đội hành
quân, bộ đội múa hát cùng thiếu
nhi,
2 Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
(7p)
? Nhớ lại và nêu cách vẽ tranh đề
tài
- GV nhắc lại cách và vẽ lên bảng
cho HS quan sát
+ Vẽ hình ảnh chính là các cô, chú
bộ đội trong một hoạt động cụ thể
(tập luyện, múa hát)
+ Vẽ hình ảnh phụ phù hợp với nội
dung (bãi tập, nhà, cây, cối, núi,
sông, xe, pháo, )
+ Vẽ màu có đậm, có nhạt phù hợp
với nội dung đề tài
- GV cho HS tham khảo một số bài
vẽ tranh đề tài quân đội để nhận xét
về cách sắp xếp hình ảnh, cách vẽ
hình, vẽ màu
3 Hoạt động 3: Thực hành( 17p)
- GV yêu cầu HS tập vẽ một bức đề
tài Quân đội
- GV nhắc nhở HS chọn nội dung
tranh vẽ, vẽ theo từng bước như đã
hướng dẫn
- Vẽ tranh theo cảm nhận riêng
- GV bao quát lớp, hướng dẫn, bổ
sung cho HS về cách chọn đề tài,
cách vẽ
3 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh
giá (4p)
- GV cùng HS chọn một số bài vẽ
hoàn thàh tốt và chưa hoàn thành
- 2 HS nêu
- HS theo dõi GV vẽ mẫu
- HS tham khảo bài
- HS làm bài vào VTV5, trang 44
- HS quan sát nhận xét theo các tiêu chí GV đưa
- Em Mạnh 5A, Thùy 5B quan sát GV
vẽ mẫu
- Em Mạnh quan sát bài vẽ
- Em Mạnh tập vẽ chân dung chú/cô
bộ đội vào VTV trang
43 (bài tập a)
Trang 10của học sinh gắn lên bảng để nhận
xét
? Nội dung rõ chủ đề chưa?
? Bố cục ( có hình ảnh chính, hình
ảnh phụ) chưa?
? Hình vẽ, nét vẽ sinh động chưa?
? Màu sắc hài hòa có đủ độ đậm
nhạt chưa ?
? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét bổ sung bài đẹp và
chưa đẹp Tuyên dương HS hoàn
thành tốt bài, động viên HS chưa
hoàn thành bài
Dặn dò:
- Sưu tầm mẫu có hai vật mẫu của
các bạn lớp trước và tranh tĩnh vật
của họa sĩ trên sách báo
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: SGK,
VTV, bút chì, màu vẽ, tẩy 16: Mẫu
vẽ có hai vật mẫu
ra
- HS nhận xét bài theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- HS nghe dặn dò, chuẩn bị bài
- Em Thùy 5B nhận xét
- Em Thùy 5B , Mạnh 5A tham nghe để chuẩn bị bài sau
Khối 3
Ngày soạn: Ngày 23 tháng 12 năm 2018
Ngày giảng: 3A: thứ 4 ngày 26 tháng 12 năm 2018
Bài 14: Vẽ trang trí
VẼ MÀU VÀO TRANH DÂN GIAN
(Đấu vật - phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ)
I MỤC TIÊU
* Kiến thức:
- Học sinh hiểu biết hơn về tranh dân gian Việt Nam và vẻ đẹp của nó
* Kĩ năng:
- Vẽ màu theo ý thích có độ đậm, nhạt
- HS năng khiếu: Tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp làm rõ hình ảnh
* Thái độ:
- Học sinh yêu thích nghệ thuật dân tộc
* GDBVMT: Giáo dục HS yêu mến các con vật, có ý thức chăm sóc, bảo vệ các
con vật (HĐ4: Nhận xét, đánh giá)
II CHUẨN BỊ
1.Giáo viên:
- Một số tranh, ảnh về các con vật (con chó, mèo, trâu, bò, gà, lợn).
- Tranh vẽ về một số con vật của thiếu nhi
- Hình gợi ý cách vẽ
Trang 112 Học sinh:
- Vở tập vẽ 3, màu vẽ, bỳt chỡ, tẩy
III Hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Ổn định lớp học: (1p)
2 Kiểm tra bài cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dựng học tập của HS
- GV nhận xột, tuyờn dương
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: (2p)
- GV cho HS xem tranh Phỳ quý
? Bức tranh này cỏc em đó học ở lớp 2 rồi, một em cho cụ biết Tờn bức tranh và thuộc loại trang gỡ?
- HS: Tranh Phỳ quý, tranh dõn gian Đụng Hồ
- HS nhận xột
- Để biết tranh dõn gian cú đặc điểm gỡ và cỏch vẽ màu của tranh dõn gian ra sao, hụm nay cụ cựng cỏc em đi tỡm hiểu bài 16: Vẽ màu vào hỡnh cú sẵn (Đấu vật-phỏng theo tranh dan gian Đụng Hồ)
- GV ghi đầu bài lờn bảng
- HS ghi bài vào vở
1 Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian ( 5p)
- GV giới thiệu một số tranh dõn gian
Gà mỏi- T Đụng Hồ Ngũ Hổ- T H Trống
Đấu vật- T Đụng Hồ
Đỏm cưới chuột- T Đụng Hồ
Hứng dừa T Đụng Hồ Vinh Hoa- T Đụng Hồ
? Cỏc tranh trờn thuộc loại tranh gỡ?
? Đề tài vẽ trong tranh dõn gian?
? Cỏch sắp xếp bố cục trong tranh như thế nào?
? Em hóy nhận xột về màu sắc trong tranh dõn
gian?
? Em hiểu thế nào là tranh dõn gian?
- Học sinh chú ý quan sỏt
- Tranh dõn gian
- Vui chơi, chỳc tụng,
- Dàn trải
- Tươi sỏng
- Là tranh cổ của Việt Nam
Vễ về cỏc đề tài sinh hoạt xó hội, lao động sản xuất, ngợi
ca cỏc anh hựng dõn tộc, tranh chõm biếm cỏc thúi hư tật xấu trong đời sống cộng đồng, tranh thờ,
- Đặc điểm của tranh dõn là