gan lop ghep 23 tuan 22

- Cho học sinh làm bài theo nhóm: - Cho các nhóm trình bày trước lớp - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Bài tập 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài.. - Giáo viên nhắc lại yêu c[r]

Trang 1

Tiết1: Sinh hoạt tập thể. Tuần 22

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh thấy đợc những thiếu sót của mình trong tuần

- Cách khắc phục những thiếu sót đó trong tuần sau

II NỘI DUNG:

1 Nhận xét tuần 21.

- Học sinh hỏt một bài hỏt: Sắp đờn tết rồi

- Ưu điểm:

- Đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ, trong giờ học hăng hái phát biểu

- Thực hiện tốt nếp sắp hàng, nếp thể dục giữa giờ

- Ăn mặc đồng phục, bỏ ỏo vào quần nghiờm tỳc

- Tồn tại:

- Một số em còn lời học, chuẩn bị bài chưa tốt, trong lớp còn nói chuyện riêng, thiếu tập trung nghe giảng Cũn ăn quà vặt vứt rỏc bừa bải, để xe chưa ngay ngắn.Truy bài đầu giờ chưa nghiờm tỳc

2 Phơng hớng tuần 22.

- Tiếp tục duy trì ổn định các nề nếp: Nếp sắp hàng hàng ra vào lớp, truy bài đầu giờ, thể dục giữa giờ, hỏt đầu giữa giờ

- Lễ phộp, khụng núi tục chửi thề Khụng ăn quà vặt vứt rỏc bừ bói

- Vệ sinh lớp sạch đẹp đỳng giờ, đỗ rỏc đỳng qui định, chăm súc cõy kiểng trước lớp

- Trũ chơi: Con cúc là cậu ụng trời

- Giỏo viờn nờu tờn trũ chơi hướng dẫn cỏch chơi

- Cho học sinh chơi trũ chơi

Tiết:2+3 MỘT TRÍ KHễN HƠN

Tiết:63+64 TRĂM TRÍ KHễN

I Mục tiờu.

- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng chỗ; đọc rừ lời nhõn

vật trong cõu chuyện

- Hiểu bài học rỳt ra từ cõu chuyện: Khú khăn,

hoạn nạn thử thỏch trớ thụng minh của mỗi

người; chớ kiờu căng, xem thường người khỏc

(trả lời được cõu 1, 2, 3, 5)

- Học sinh khỏ giỏi trả lời cõu hỏi 4

- KNS: Tư duy sang tạo – Ra quyết định -

Tiết:22 NHI QUỐC TẾ (T2)

I Mục tiêu.

-Tớch cực tham gia cỏc hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phự hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

- Biết trẻ em cú quyền tự do kết giao bạn

bố, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng núi, chữ viết của dõn tộc mỡnh, được đối xử bỡnh đẳng

- KNS: Kỹ năng trỡnh bày suy nghĩ về thiếunhi quốc tế Kỹ năng ứng xử khi gặp thiếu

Trang 2

III Hoạt động dạy học.

+Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Giaúviờn đọc mẫu

- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng cõu Chỳ ý

phỏt õm cỏc từ sau: cuống quýt, buồn bó,

quẳng, thỡnh lỡnh, vựng chạy, nhảy vọt…

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn trước lớp chỳ ý

đọc đỳng cỏc cõu sau:

- Chợt thấy một người thợ săn, chỳng cuốn

quýt nấp vaũ một cỏi hang

- Chồn bảo Gà Rừng: “Một trớ khụn của cậu

cũn hơn cả trăm trớ khụn của mỡnh

- Học sinh đọc phần chỳ giải ở cuối bài

- Học sinh đọc từng đoạn theo nhúm.

- Thi đọc giữa cỏc nhúm( từng đoạn , cả bài)

Tiết:

+Hoạt động 2: Hướng dẫn tỡm hiểu bài.

- Gọi học sinh đọc từng đoạn trả lời cõu hỏi

- Tỡm những cõu núi lờn thỏi độ của Chồn coi

thường Gà Rừng? Khi gặp nạn Chồn ta xử lớ

như thế nào?

- Gà nghĩ ra mẹo gỡ để cả hai cựng thoỏt nạn?

- Thỏi độ của chồn đối với gà rừng thay đổi ra

sao?

- Em chọn tờn khỏc cho cõu chuyện?

- Học sinh phỏt biểu, cả lớp và giỏo viờn nhận

xột chốt lại ý đỳng

+Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Học sinh luyện đọc theo nhúm, tự phõn cỏc

vai: người dẫn chuyện, Gà Rừng, Chồn

- Thi đọc giữa cỏc nhúm

- Cả lớp và giỏo viờn nhận xột, bỡnh chọn cỏ

nhõn, nhúm đọc hay

+Hoạt động 4: Kết thúc.

- Về nhà đọc lại bài và trả lời cõu hỏi

- Chuẩn bị bài: “Cũ và Cuốc”

- Giải toỏn cú lời văn bằng 1 phộp nhõn

nhi quốc tế Kỹ năng bỡnh luận cỏc vấn đềliờn quan đến quyền trẻ em

II Đồ dùng dạy học.

- Phong bỡ thư

+Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác

về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế:

- Mục tiêu: Tạo cơ hội cho học sinh thể hiện quyền đợc bày tỏ ý kiến đợc thu nhận thông tin, đợc tự do kết giao bạn bè

+Hoạt động 2: Viết th bày tỏ tình đoàn kết

hữu nghị với thiếu nhi các nớc

- Mục tiêu: Học sinh biết thể hiện tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua nội dungth

- Cách tiến hành :

- Th có thể viết chung cả lớp, theo từng nhóm hoặc từng cá nhân nếu viết th tập thể thì có thể theo các bớc:

- Học sinh thảo luận

- Viết th theo nội dung gì?

- Tiến hành viết th, ghi chép các ý kiến của các bạn

- Thông qua nội dung th , tập thể ký tên

+Hoạt động 3: Trình bày tinh đoàn kết,

hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

- Cách tiến hành:

- Gọi học sinh lên hát , múa , kể chuyện ,

đọc thơ có nội dung về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế

- Giaú viờn kết luận

+Hoạt động 2: Kết thỳc

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- chuẩn bị: Tụn trọng đỏm tang

Tiết 3 Toỏn Tiết:106 LUYỆN TẬP

I Mục tiờu.

- Biết ỏp dụng cỏc thỏng trong năm, số ngày trong từng thỏng Biết xem lịch (tờ lịch thỏng, năm)

II Đồ dựng dạy học.

- Tờ lịch năm 2011

Trang 3

- Đề kiểm tra

+Hoạt động 1: Kiểm tra.

- Giỏo viờn nờu yờu cầu kiểm tra

- Giaú viờn viết đề kiểm tra lờn bảng

- Học sinh làm bài vào giấy kiểm tra

- Giỏo viờn theo dừi nhắc nhở cỏc em nghiờm

Mỗi đĩa cú 3 quả cam Hỏi 8 đĩa như thế cú

bao nhiờu quả cam?

- Giỏo viờn thu bài làm

- Chấm điểm cụng bố điểm

- Nhận xột đỏnh giỏ kết quả kiểm tra

- Về nhà ụn lại bảng nhõn từ 2 đến 5

- Chuẩn bị bài: “Phộp chia”

- Biết một số yờu cầu đề nghị lịch sự

- Biết sử dụng lời yờu cầu, đề nghị phự hợp

trong cỏc tỡnh huống đơn giản, thường gặp

hằng ngày

- Mạnh dạn khi núi lời yờu cầu, đề nghị phự

+Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập.

- Bài tập 1: Yờu cầu học sinh quan sỏt tờ lịch thỏng 1, thỏng 2, thỏng 3 năm 2004

- Ngày 3 thỏng 2 là ngày thứ mấy?

- Ngày đầu tiờn của thỏng 3 là thứ mấy?

- Ngày cuối cựng của thỏng 1 là thứ mấy?

- Thứ Hai đầu tiờn của thỏng 1 là ngày nào?

- Chủ nhật cuối cựng của thỏng 3 là ngày nào

- Bài tập 2.Tiến hành như bài 1

- Nhận xột chữa bài

- Bài tập 3: Yờu cầu học sinh kể với bạn bờn cạnh về cỏc thỏng cú 31; 30 ngày trong năm

- Bài tập 4: Yờu cầu học sinh tự làm bài

- Giaú viờn giỳp đỡ những em yếu

- Ngày tiếp theo sau ngày 30 thỏng 8 là ngày nào, thứ mấy?

- Ngày tiếp theo sau ngày 31 thỏng 8 là ngày nào, thứ mấy?

- Vậy ngày 2 thỏng 9 là ngày thứ mấy?

- Kể chuyện: Bước đầu biết cựng cỏc bạn

Trang 4

hợp trong cỏc tỡnh huống thường gặp hằng

ngày

- KNS: Kĩ năng núi lời yờu cầu, đề nghị lịch

sự trong giao tiếp với người khỏc

+Hoạt động 1: Học sinh tự liờn hệ

- Mục tiờu: học sinh biết tự đỏnh giỏ việc sử

dụng lời yờu cầu, đề nghị của bản thõn

- Cỏch tiến hành:

- Giỏo viờn nờu yờu cầu: em nào đó biết núi

lời yờu cầu đề nghị lịch sự khi cần được giỳp

đỡ? Hóy kể lại một vài trường hợp cụ thể

- Học sinh tự lien hệ.

+Hoạt động 2: Đúng vai.

-Mục tiờu: thực hành núi lời yờu cầu, đề nghị

lịch sự khi muốn nhờ người khỏc giỳp đỡ

- Cỏch tiờn hành:

- Giỏo viờn nờu tỡnh huống, học sinh thảo luận

đúng vai theo cặp

- Gv mời vài cặp lờn đúng vai trước lớp

- Cả lớp thảo luận nhận xột về lời núi, cử chỉ,

hành động

- Giaú viờn kết luận

+Hoạt động 3: Trũ chơi “văn minh lịch sự”

- Mục tiờu: Học sinh thực hành núi lời đề nghị

lịch sự vúi cỏc bạn trong lớp và biết phõn biệt

giữa lời núi lịch sự và chưa lịch sự

- Cỏch tiờn hành: Giỏo viờn phổ biến luật chơi

- Học sinh thực hiện trũ chơi

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

- Nhận bieỏt được pheựp chia

- Biết quan hệ giữa pheựp nhaõn vụựi phộp chia,

từ phộp nhõn viết thành 2 phộp chia

- Tranh sỏch giỏo khoa

+Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Giaú viờn đọc mẫu

- Học sinh đọc nối tiờp từng cõu

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn

- Học sinh đọc chỳ giải sỏch giỏo khoa

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhúm +Hoạt động 2: Hướng dẫn tỡm hiểu bài.

- Học sinh đọc bài trả lời cõu hỏi

- Núi những điều em biết về ấ - đi – xơn

- Cõu chuyện xóy ra vào lỳc nào?

- Bà cụ mong muốn điều gỡ?

- Vỡ sao cụ mong cú chiếc xe khụng cần ngựa kộo?

- Mong muốn của bà cụ gợi cho ấ- đi -xơn

ý nghĩ gỡ? Nhờ đõu mong ước của bà cụđược thực hiện?

-Học sinh phỏt biểu cả lớp, gv nhận xột

Tiết 22: Kể chuyện

- Nờu yờu cầu: khụng nhỡn sỏch kể chuyệntheo cỏch phõn vai

- Học inh kể chuyện theo nhúm

- Từng nhúm thi kể lại cõu chuyện theo cỏch phõn vai

- Cả lớp và giỏo viờn nhận xột, bỡnh chọn

+Hoạt động 3: Kết thỳc.

- Chuẩn bị bài sau: “cỏi cầu”

- Nhận xột đanh giỏ tiết học

NS: 5/2/2012 Thứ ba ngày 7/2/2012

ND: 7/2/2012 Chớnh tả Tiết:1 ấ-ĐI-XƠN Tiết:43

Trang 5

+Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia.

-Nhắc lại phép nhân 2

- Mỗi phần có 3 ô vuông Hỏi 2 phần có mấy

ô vuông?

- Học sinh tinh3 x 2 = 6

- Giới thiệu phép chia cho 2

- Học sinh quan sát hình vẽ sach giáo khoa

rồi trả lời: 6 ô chía thành 2 phần bằng nhau

mỗi phần có 3 ô

-Ta thực hiện phép tính mới là phép chia sáu

chia hai bằng ba

- Viết là: 6 : 2 = 3

- Giới thệu phép chia 3, vẫn dung 6 ô như trên

- Học sinh quan sát trả lời: 6 : 3 = 2

- Nhận xét mối quan hệ giữa phép nhân và

phép chia

+Hoạt động 2: Thực hành.

- Bài tập1: Học sinh và tìm hiểu mẫu

- Học sinh làm theo mẫu.(3 em làm trên bảng)

- Nhận xét chữa bài

3 x 5 = 15 4 x 3 = 12 2 x 5 = 10

15 : 5 = 3 12 : 3 = 4 10 : 5 = 2

15 ; 3 = 5 12 : 4 = 3 10 : 2 = 5

- Bài tập 2: Thực hiện như bài 1

- Cho học sinh làm vào bảng con

- Nghe, viết chính xác bài chính tả; trình bày

đúng đoạn văn xuôi có lời nói của nhân vật

- Làm được bài tập 2 (a,b) hoặc bài tập 3 (a,b)

hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên

soạn

- Bảng phụ

+Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.

+Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.

- Giáo viên đọc đoạn chính tả

- Những chữ nào trong bài được viết hoa?

- Tên riêng Ê – đi – xơn viết như thế nào?

- Luyện viết từ dễ sai: Ê-đi-xơn, vĩ đại,sáng tạo, kì diệu

- Giáo viên đọc từ khó cho học sinh viếtbảng con

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

- Giáo viên nhắc tư thế ngồi viết

- Đọc lại cho học sinh rà soát lỗi

- Giáo viên chấm, chữa bài

- Cho học sinh tự chữa lỗi

+Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

- Bài tập 2(a):

- Giáo viên nhắc lại yêu cầu: chọn tr hoặc

ch điền vào chỗ trông còn thiếu sao chođúng Sau đó giải câu đố

- Cho học sinh làm bài

- Cho học sinh thi làm bài trên bảng phụ đãchuẩn bị trước

- Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải

đúng “Mặt tròn mặt lại đỏ gay

Ai nhìn cũng phải nhíu mày vì sao

Suốt ngày lơ lững trên cao Đêm về đi ngủ chui vào nơi đâu?”

-Học sinh chữa bài vào vở

+Hoạt động 3: Kết thúc

- Về nhà viết lại những chữ viết sai

- Chuẩn bị bài sau: “Một nhà thông thái”

- 1 số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ củ

+ Hoạt động 1 Làm việc với sách giáo

khoa

- Mục tiêu: Nêu được đặc điểm của rễ cọc,

rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

- Cách tiến hành:

Trang 6

- Giaú viờn đọc mẫu 1 học sinh đọc lại.

- Sự việc gỡ đó xảy ra cho gà rừng và chồn?

- Tỡm cõu núi của người thợ săn?

- Cõu núi được đặt trong dấu gỡ?

- Hướng dẫn học sinh viết tiếng khú : cuống

quýt, reo lờn

- Nờu cỏch viết những chữ đầu ở mỗi cõu?

Chữ nào trong bài được viết hoa? Trong bài

cú những dấu cõu nào?

- Giỏo viờn đọc bài học sinh viết vào vở,

- Đổi chộo vở rà soỏt lỗi chinh tả.

- Chấm điểm nhận xột bài viết.

+Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:

- Bài tập 2(a): Điền r, gi

- Học sinh đọc yờu cầu của bài

- Học sinh làm bài bảng con, giơ bảng, cho 3,

4 em làm bài đỳng lờn bảng trỡnh bày và đọc

kết quả

- Cả lớp và giỏo viờn nhận xột, chốt lại lời giải

đỳng

- Bài tập 3: Điền vào chỗ chấm

- Cho học sinh làm bài bảng con ( viết cỏc

tiếng cần điền)

- Cả lớp và giỏo viờn nhận xột chốt lại lời giải

đỳng

- Về nhà viết lại những từ viết sai vào vở

- Chuẩn bị bài sau: “Cũ và Cuốc”

- Biết đặt tờn cho từng đoạn truyện (bài tập1)

- Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện(bài2)

- HSKG biết kể lại toàn bộ cõu chuyện

+Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.

- Giỏo viờn giải thớch tờn mỗi đoạn của cõu

chuyện cần thể hiện được nội dung chớnh của

đoạn Tờn đú cú thể là một cõu như Chỳ Chồn

- Bước1 Làm việc theo cặp Yờu cầu học sinh mụ tả đặc điểm của: rễ cọc, rễ chựm

- Học sinh quan sỏt hỡnh 1, 2, 3, 4 sỏch giỏokhoa mụ tả đặc điểm của rễ cọc , rễ chựm

- Giaú viờn kết luận đỳng

+ Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.

- Mục tiờu: Biết phõn loại cỏc rễ cõy sưu tầm được

+Hoạt động 1: Giới thiệu hỡnh trũn.

- Đưa ra cỏc vật thật cú mặt là hỡnh trũn và yờu cầu học sinh nờu tờn hỡnh

Trang 7

kiêu ngạo, có thể là một cụm từ như Trí khôn

của Chồn

- Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 và nêu tên đoạn

- Học sinh trao đổi theo cặp đặt tên cho đoạn

3, 4

- Học sinh nối tiếp nhau phát biểu

- Giáo viên viết lên bảng những tên đúng

- Học sinh nhìn bảng đọc lại

- Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo

- Đoạn 2: Trí khôn của Chồn

- Đoạn 3: Trí khôn của Gà

- Đoạn 4: Chồn hiểu ra chuyện

- Học sinh kể từng đoạn và cả câu chuyện

- Đoạn 4: Đôi bạn gặp nhau

- Tập kể toàn bộ câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện.

- Biết cách đi thường theo vạch kẻ thẳng 2 tay

chống hông và dang ngang

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò

chơi

II Địa điểm, phương tiện.

- Sân bãi, còi

III Nội dung và phương pháp.

+Hoạt động 1: Phần mở đầu.

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát Đi theo vòng tròn

và hít thở sâu Xoay các khớp chân, đầu gối,

- Giới thiệu tâm, đường kính, bán kính của hình tròn

- Vẽ lên bảng hình tròn, ghi rõ tâm, đường kính, bán kính như hình minh họa trong sách giáo khoa

- Chỉ vào tâm của hình tròn và giới thiệu tâm O Đường kính(AB); bán kính(OM), bán kính OM có độ dài bằng một nửa độ dài đường kính AB

vẽ hình tròn

+Hoạt động 3: Luyện tập.

- Bài tập 1: Vẽ hình như sách giáo khoa lên bảng học sinh vừa chỉ hình vừa nêu tên bánkính, đường kính của từng hình tròn

- Bài tập 2: Cho học sinh tự vẽ hình tròn

- Bài tập 3: Yêu cầu học sinh vẽ hình vào

vở bài tập Nhận xét để thấy câu cuối đúng , hai câu đầu sai

- Nhận xétđánh giá tiết học

- Chuẩn bị bài: “Vẽ trang trí hình tròn”

Tiết:4 Thể dục Tiết:43 NHẢY DÂY TRÒ CHƠI: LÒ CÒ TIẾP SỨC

I Mục tiêu.

- Biết cách nhảy dây kiểu chụm 2 chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quaydây

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm, phương tiện.

- Sân bãi, còi

III Nội dung và phương pháp.

Trang 8

- Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông

- Cho các em đi tưng đợt, mỗi đợt 2 em Đợt

đi trước được một đoạn, tiếp đợt hai và tiếp

tục như vậy cho đến hết, đi đến vạch đích

các em quay vòng theo hai phía đi thường và

tập hợp ở cuối hàng để chờ đợt sau

- Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang

- Thực hiện theo đội hình hai tay chông hông

- Chú ý để tăng nhịpđi giáo viên có thể dung

lời để động viên

- Giáoviên điều khiển cho học sinh luyện tập

- Trò chơi: Nhảy ô

- Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi Cho học sinh chơi trò chơi

- Hiểu nội dung: Phải lao động vất vả mới có

lúc thanh nhàn sung sướng

- Trả lời được các câu hỏi sách giáo khoa

- KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị bản

thân - Thể hiện sự cảm thông

- Tranh sách giáo khoa

+Hoạt động 1: Luyện đọc:

- Giaó viên đọc mẫu

- Học sinh đọc nối tiếp câu Chú ý các từ: vất

- Học sinh tập theo nhóm Giáo viên thường xuyên hướng dẫn sửa chữa động tácsai cho học sinh

- Cho cả lớp nhảy dây đồng loạt, em nào có

số lần nhảy nhiều nhất được tuyên dương

- Giaó viên chia nhóm cho các nhóm thi đấu nhóm nào thắng được tuyên dương, nhóm thua phải hát 1 bài

- Đi thường theo nhịp, thả lỏng hít thở sâu

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài

- Nhận xét đánh giá tiết học

NS:6/2/2012 Thứ tư ngày8/2/2012

ND: 8/2/2012 Toán Tiết:1 ÔNTẬP HÌNH TRÒN, TÂM, Tiết:108 ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH

+Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn.

- Đưa ra các vật thật có mặt là hình tròn và yêu cầu học sinh nêu tên hình

- Giới thiệu tâm, đường kính, bán kính của

Trang 9

vả, vui vẻ, bẩn, bảo, kiếm ăn, trắng tinh, cất

cỏnh…

- Học sinh đọc từng đoạn nối tiếp

- Hướng dẫn ngắt hơi đỳng ở cỏc cõu dài.

- Học sinh đọc từ ngữ được chỳ giải cuối bài

- Đọc từng đoạn trong nhúm

- thi đọc giữa cỏc nhúm

+Hoạt động 2: Hướng dẫn tỡm hiểu bài

- Gọi học sinh đọc bài trả lời cõu hỏi

- Thấy Cũ lội ruộng, cuốc hỏi thế nào? Vỡ sao

Cuốc hỏi như vậy? Cũ trả lời cuốc như thế

+Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Học sinh đọc phõn vai theo nhúm

- Đồ dựng mụn toỏn.Caực taỏm bỡa moói taỏm

bỡa coự 2 chaỏm troứn

+Hoạt động 1: Giới thiệu phộp chia 2.

- Giới thiệu phộp chia 2

- Giỏo viờn gắn 4 tấm bỡa lờn bảng, mỗi tấm

- Chỉ vào tõm của hỡnh trũn và giới thiệu tõm O Đường kớnh(AB); bỏn kớnh(OM), bỏn kớnh OM cú độ dài bằng một nửa độ dài đường kớnh AB

vẽ hỡnh trũn

+Hoạt động 3: Luyện tập.

- Bài tập 1: Vẽ hỡnh như sỏch giỏo khoa lờn bảng học sinh vừa chỉ hỡnh vừa nờu tờn bỏnkớnh, đường kớnh của từng hỡnh trũn

- Bài tập 2: Cho học sinh tự vẽ hỡnh trũn

- Bài tập 3: Yờu cầu học sinh vẽ hỡnh vào

vở bài tập Nhận xột sủa bài

+Hoạt động 3: Kết thỳc.

- Nhận xộtđỏnh giỏ tiết học

- Chuẩn bị bài: “Vẽ trang trớ hỡnh trũn”

Tiết:2 Tập viết Tiết:22 ễN CHỮ HOA P

I Mục tiêu.

- Viết đỳng và tương đối nhanh chữ hoa P(1 dũng), chữ ph, B(1 dũng)

- Viết đỳng tờn riờng Phan BộiChõu(1dũng)

và viết cõu ứng dụng: Phỏ Tam Giang nối đường ra Bắc/ Đốo hải Võn hướng mặt vào nam( 1 lần ) chữ cỡ nhỏ

-Chữ mẫu P.

+Hoạt động1: Hướng dẫn viết chữ hoa.

- Luyện viết chữ viết hoa

- Học sinh tỡm cỏc chữ viết hoa cú trong bài

- Giỏo viờn viết chữ Ph, kết hợp nhắc lại cỏch viết

- Học sinh viết chữ Ph và cỏc chữ T, V trờn

Trang 10

2 chấm trũn Hỏi cú mấy tấm bỡa?

- Viết phộp chia 8 : 2 = 4( cú 4 tõm bỡa).

- Nhận xột từ 2 x 4 =8 tõ cú phộp chia là

8 : 2 = 4

- Tương tự như thế ta lập được bảng chia 2

- Học sinh học thuộc bảng chia 2.

+Hoạt động 2: Thực hành.

- Bài tập1: Tớnh nhẫm

- Cho học sinh tớnh nhẫm nờu kết quả

- Cả lớp và giỏo viờn nhận xột

- Bài tập 2: Học sinh đọc bài toỏn

- Cho học sinh tự làm vào vở

- Chấm điểm chữa bài

+Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.

- Cho học sinh quan sỏt nhận xột chữ S

- Cấu tạo: chữ S cỡ vừa cao 5 li, gồm một nột

viết liền, là kết hợp của hai nột cơ bản- cong

dưới và múc nguọc trỏi nối liền nhau, tạo

vũng xoắn to ở đầu chữ, cuối nột múc lượn

vào trong

- Hướng dẫn cỏch viết

- Giỏo viờn viết mẫu lờn bảng, vừa viết vừa

núi cỏch viết

- Học sinh tập viết chữ vào bảng con

- Giỏo viờn nhận xet uốn nắn, cú thể nhắc lại

qui trỡnh viết để học sinh viết đỳng

+Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cõu ứng dụng.

bảng con

- Luyện viết từ ứng dụng:

- Học sinh đọc từ ứng dụng:Pha n Bội Chõu

- Giỏo viờn giới thiệu vố Phan Bội Chõu

- Học sinh viết bảng con từ ứng dụng

- Luyện viết cõu ứng dụng:

- Giỳp học sinh hiểu nội dung cõu ứng

- Viết tờn riờng Phan Bội Chõu: 2 dũng

- Viết cõu ca dao: 2 lần.

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

- Học sinh viết bài vào vở tập viết

- Chấm điểm nhận xột bài viết.

II Đồ dựng dạy học.

+Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

- Giỏo viờn đọc diễn cảm bài thơ

- Cần đọc với giọng tỡnh cảm, nhẹ nhàng.tha thiết

- Cho học sinh đọc nối tiếp

- Đọc từ khú: xe lửa, bắc cầu, đĩ đỗ, HàmRồng, sụng sõu

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	71,3 KB