Bài ôn tập khối lớp 5 - Tuần 22, 23

Cách viết: Viết như viết số tự nhiên bình thường, từ hàng cao đến hàng thấp, tính theo thứ tự từ trái qua phải, rồi thêm kí hiệu thể tích vào sau các số vừa tìm được. Tuy nhiên, các em [r]

Trang 1

PHIẾU GIAO VIỆC HỌC TRỰC TUYẾN – MÔN: TOÁN

đầy nước vào chiếc bể cá đó Các em có thể thấy rằng, chiếc

bể cá (hay hình hộp chữ nhật) sẽ chiếm một khoảng trốngtrong không gian nhà của chúng ta Từ đó, ta rút ra được kháiniệm về thể tích của một hình:

* Các em đã hiểu thế nào là thể tích của một hình, chúng ta sẽ cùngnhau học cách so sánh thể tích của hai hình với nhau thông qua

các ví dụ sau:

Trang 2

Hình D cũng gồm 4 hình lập phương như thế Ta nói:

Thể tích hình C bằng thể tích hình D.

Trang 4

Các em thực hiện bài tập lần lượt qua các bước:

Bước 1: Đếm số hình lập phương của hình A và hình B, lưu ý

tách từng lớp để đếm chính xác nhé

Bước 2: So sánh thể tích của hai hình (Hình nào có nhiều hình

lập phương hơn thì hình đó lớn hơn)

Lưu ý: Trả lời tròn câu các em nhé.

Bài làm

………

2 Hình A gồm mấy hình lập phương nhỏ?

Hình B gồm mấy hình lập phương nhỏ?

So sánh thể tích của hình A và hình B.

Trang 5

Hướng dẫn:

Các em thực hiện các bước tương tự bài 1

Tuy nhiên, các em lưu ý hình B nhé Các em quan sát, hình B chính là hình lập phương được tạo thành từ các hình lập phương nhỏ nhưng hình đã bị khuyết 1 hình lập phương nhỏ Lưu ý: Các em trả lời tròn câu nhé

Bài làm

………

Trang 6

XĂNG-TI-MÉT KHỐI ĐỀ-XI-MÉT KHỐI MÉT

KHỐI

• Kiến thức mới:

Để đo diện tích của một hình, ta dùng đơn vị đo diện

tích Vậy để đo thể tích của một hình, ta dùng đơn vị gì?

Hôm nay, các em sẽ được học các đơn vị đo thể tích

thường gặp đó là xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối và mét khối Đầu tiên, ta sẽ tìm hiểu về xăng-ti-mét khối và đề-xi- mét khối.

• Xăng-ti-mét khối Đề-xi-mét khối

Để đo thể tích người ta có thể dùng những đơn vị: xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối.

a) Xăng-ti-mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh

dài 1cm.

Xăng-ti-mét khối viết tắt là

b) Đề-xi-mét khối là thể tích của

Trang 8

Các em đã nắm vững kiến thức của bài học, chúng ta sẽ củng

cố lại kiến thức qua việc thực hiện các bài tập

Một trăm chín mươi hai xăng-ti-mét khối

Hai nghìn không trăm linh một đề-xi-mét khối

Ba phần tám xăng-ti-mét khối

Hướng dẫn

Để thực hiện bài tập này các em lần lượt thực hiện các bước sau:

Bước 1: Xác định yêu cầu của từng hàng (Yêu cầu viết số hay đọc số)

Bước 2: Thực hiện điền vào bảng trên (đọc số hoặc viết số): Cách đọc: Đọc như đọc các số tự nhiên/ số thập phân/ phân số

bình thường, rồi kèm thêm tên đơn vị đo thể tích

Trang 9

Cách viết: Viết như viết số tự nhiên bình thường, từ hàng cao đến

hàng thấp, tính theo thứ tự từ trái qua phải, rồi thêm kí hiệu thể tích vào sau các số vừa tìm được

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

Bước 1: Xác định đổi từ đơn vị nào sang đơn vị nào

Bước 2: Nhắc lại kiến thức cần nhớ có liên quan đến các đơn vị đó

Bước 3: Tiến hành đổi đơn vị, ghi kết quả

Ví dụ: 2,8dm 3 = ……… cm 3

Bước 1: Xác định đổi từ đơn vị dm3 sang cm3 (từ đơn vị lớn sang đơn vị nhỏ)

Bước 2: Nhắc lại kiến thức:

Theo bảng đơn vị đo thể tích:

- Đơn vị đo thể tích đứng trước (lớn) sẽ gấp 1000 lần đơn vị đo nhỏ hơn liền kề

- 1dm3 = 1000cm3, do đó để đổi một số từ đơn vị đề-xi-mét

khối sang đơn vị xăng-ti-mét khối , ta chỉ việc lấy số đó nhân

với

1000

Bước 3: Tiến hành đổi đơn vị:

Trang 10

2,8 x 1000 = 2800

(Đây là kiến thức của bài Nhân một số thập phân với 10, 100,

1000, … Các em ôn lại kiến thức bài này để làm bài tốt nhé) Vậy: 2,8dm 3 = 2800cm 3

Bài 3:

a) Đọc các số đo:

15m3; 205m3 ; m3; 0,911m3.15m3:

Trang 11

Cách đọc: Đọc như đọc các số tự nhiên/ số thập phân/ phân số

bình thường, rồi kèm thêm tên đơn vị đo thể tích (mét khối)

Cách viết: Viết như viết số tự nhiên bình thường, từ hàng cao đến

hàng thấp, tính theo thứ tự từ trái qua phải, rồi thêm kí hiệu thểtích vào sau các số vừa tìm được (m3)

Bài 4 a) Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là đề-xi-mét khối

1m3; 5,216 m3; 13,8 m3; 0,22m3

1m3 = ………dm35,216m3 = ………dm313,8m3 = ………dm3

Bước 2: Nhắc lại kiến thức:

- 1m3 = 1000dm3, do đó để đổi một số từ đơn vị mét khối sang đơn vị đề-xi-mét khối , ta chỉ việc lấy số đó nhân với 1000 Bước 3: Tiến hành đổi:

5,63 x 1000 = 5630

Vậy: 5,63m 3 = 5630 dm 3

b) Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là xăng-ti-mét khối

1dm3; 1,969dm3; m3; 19,54dm3

Trang 12

1dm3 = ……….cm31,969dm3 = ……….cm3

- 1dm 3 = 1000cm 3, do đó để đổi một số từ đơn vị đề-xi - mét khối sang đơn vị xăng-ti-mét khối , ta chỉ việc lấy số đó nhân với 1000 Bước 3: Tiến hành đổi:

- 1m 3 = 1 000 000 cm 3 , do đó để đổi một số từ đơn vị mét khối sang đơn vị xăng-ti-mét khối , ta chỉ việc lấy số đó nhân với 1

000 000

Bước 3: Tiến hành đổi:

x 1 000 000 = 200 000 Vậy: m 3 = 200 000cm 3

Trang 13

THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT.

THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG

1 Thể tích hình hộp chữ nhật:

a) Ví dụ: Tính thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài 20cm, chiều rộng 16cm và chiều cao 10cm.

Để tính thể tích hình hộp chữ nhật trên đây bằng xăng-ti-mét khối

ta cần tìm số hình lập phương 1cm3 xếp vào đầy hộp (xem các hình vẽ dưới đây)

Sau khi xếp 10 lớp hình lập phương 1cm3 thì vừa đầy hộp

Mỗi lớp có: 20 × 16 = 320 (hình lập phương 1cm3)

10 lớp có: 320 × 10 = 3200 (hình lập phương 1cm3)

Vậy thể tích của hình hộp chữ nhật là:

20 × 16 × 10 = 3200 (cm 3 )

Trang 14

b) Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với

chiều rộng rồi nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo)

Trang 15

Để thực hiện tốt các bài tập của bài học này, các em cần nắm vững các công thức này nhé.

Trang 16

Bài 1: Tính thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài a, chiều rộng b, chiều cao c:

………

……

• Thể tích hình hộp chữ nhật có a = 1,5cm; b = 1,1cm; c

= 0,5cm

Trang 17

………

• Thể tích hình hộp chữ nhật có a = dm; b = dm; c = dm

Muốn tính được diện tích một mặt, diện tích toàn phần,

thể tích cần biết độ dài cạnh Vậy với bài tập này, ta thực hiện

theo các bước:

• Kiểm tra xem đề bài đã cho gì và yêu cầu tính gì

• Tìm độ dài cạnh (nếu đề bài đã cho thì các em bắt đầu tính

những cái còn lại, nếu đề bài chưa cho thì ta phải tự tính

bằng những số liệu đã cho)

• Tính diện tích một mặt (nếu đề bài yêu cầu tính)

• Tính diện tích toàn phần (nếu đề bài yêu cầu tính)

Trang 18

• Tính thể tích

Cụ thể:

Hình lập phương (1): Từ độ dài cạnh đã cho, HS áp dụng công

thức để tính diện tích một mặt, diện tích toàn phần, thể tích.

Hình lập phương (2): tương tự, cũng từ độ dài cạnh đã cho, HS

áp dụng công thức để tính diện tích một mặt, diện tích toàn phần, thể tích.

Hình lập phương (3): Từ việc đề bài cho diện tích một mặt, ta

tính độ dài cạnh.

Vì các mặt của hình lập phương đều là hình vuông Mà diện tíchhình vuông = cạnh x cạnh Diện tích một mặt (tức diện tích hìnhvuông) = 36 cm2 Vậy cạnh của hình lập phương = 6cm (6 x 6 =

36) Từ đó, tính được diện tích toàn phần và thể tích.

Hình lập phương (4): Từ việc đề bài cho diện tích toàn phần, ta

tính diện tích một mặt rồi tính độ dài cạnh.

Vì diện tích toàn phần hình lập phương = diện tích một mặt x 6

Vậy diện tích một mặt = diện tích toàn phần : 6 = 600 : 6 = 100

Trang 19

trung bình cộng của ba kích thước của hình hộp chữ nhật trên Tính:

• Thể tích hình hộp chữ nhật

Hướng dẫn: Các em thực hiện lần lượt theo các bước:

• Xác định yêu cầu bài

• Nhắc lại công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

• Xác định dữ liệu đề bài cho: kích thước chiều dài, chiều rộng, chiều cao, kiểm tra xem các độ dài này có cùng đơn

vị không

• Thực hiện tính thể tích

Bài làm

………

• Thể tích hình lập phương

Hướng dẫn:

Bước 1: Xác định yêu cầu đề

Bước 2: Nhắc lại công thức tính thể tích hình lập phương Bước 3: Tìm cạnh hình lập phương

Trang 20

Theo đề bài, cạnh hình lập phương bằng trung bình cộng của ba kích thước của hình hộp chữ nhật (HCN).

Nên cạnh hình lập phương = (chiều dài hình HCN+ chiều

rộng hình HCN + chiều cao hình HCN) : 3

Bước 4: Tính thể tích hình lập phương

Bài làm

………

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	752,27 KB