Kỹ năng: Biết cách tìm hệ số tỉ lệ khi biết hai giá trị tương ứng của hai đại lượng, vận dụng được tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận để tìm giá trị của một đại lượng.. Giải thành t[r]
Trang 1Mục Tiêu:
1 Kiến thức: Củng cố về định nghĩa và tính chất của đại lượng tỉ lệ thuận
2 Kỹ năng: Biết cách tìm hệ số tỉ lệ khi biết hai giá trị tương ứng của hai đại lượng, vận
dụng được tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận để tìm giá trị của một đại lượng Giải thành thạo bài toán chia một số thành những phần tỉ lệ ( thuận ) với những số cho trước
3.Thái độ: HS học tập tích cực và thấy được ứng dụng của toán học vào thực tế cuộc sống II.
Chuẩn Bị:
1- GV: Giáo án, SGK
2 - HS: Học bài và làm bài tập ở nhà , đồ dùng học tập
III Phương pháp:
- Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm
IV.
Tiến trình dạy học :
1 Ổn định lớp :(1’)
Kiểm tra sĩ số: 7A1 :………
7A5 :
2 Kiểm tra bài cũ: (7’)
GV cho hai HS lên bảng giải bài tập 5
3 Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG - TRÌNH CHIẾU
Hoạt động 1: Bài 6: (10’)
GV cho HS đọc đề bài
1 mét dây nặng 25g Vậy, x
mét dây nặng bao nhiêu gam?
Vậy ta có hệ thức nào giữa x
và y?
4,5 kg ta giữ nguyên đơn vị
hay phải đổi ra gam?
4500 là giá trị của x hay giá trị
của y ?
Hãy thay y = 4500 vào y = 25x
và tính x
Hoạt động 2: Bài 7: (8’)
GV cho HS đọc đề
Lượng đường và lượng dâu là
hai đại lượng như thế nào với
nhau?
Cứ 2 kg dâu thì cần 3 kg
đường Vậy, 2,5 kg dâu thì cần
x kg đường.
Vậy, ta suy ra được tỉ lệ thức
nào?
HS đọc đề bài
x mét dây có khối lượng
là 25x
y = 25x 4,5 kg = 4500 gam
y = 4500
HS thay vào tính x và cho
GV biết kết quả
HS đọc kĩ đề bài
Là hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau
2 3 2,5 x
Bài 6:
a) 1 mét dây nặng 25 gam
x mét dây có khối lượng là 25x
Ta có: y = 25x
b) Ta có: 4,5 kg = 4500 gam Như vậy: 4500 = 25x
x = 4500:25
x = 180 Vậy, cuộn dây dài 180 mét
Bài 7:
Cứ 2 kg dâu thì cần 3 kg đường
Vậy, 2,5 kg dâu thì cần x kg đường.
Suy ra:
2 3 2,5 x 2.x = 2,5.3 2x = 7,5
x = 7,5:2
x = 3,75
Ngày soạn:18/11/2012 Ngày dạy :22/11/2012 Tuần : 13
Trang 2GV cho HS tìm x
Hoạt động 3: Bài 8: (10’)
GV cho HS đọc kĩ đề
Gọi số cây xanh của lớp
7A, 7B, 7C phải trồng và chăm
sóc lần lượt là a, b, c Vì số cây
xanh tỉ lệ với số học sinh nên
ta có dãy tỉ số nào bằng nhau?
Đến đây, GV cho HS
thảo luận theo nhóm để tìm ra
số cây xanh phải trồng và
chăm sóc của các lớp
Sau khi HS thảo luận
xong, GV cho đại diện các
nhóm lên trình bày, GV cho cả
lớp nhận xét và GV chốt lại
cuối cùng
HS tìm x và trả lời
HS đọc kĩ đề bài
a b c
32 28 36
HS thảo luận theo nhóm trong 7 phút
Đại diện nhóm lên trình bày, các em khác theo dõi và nhận xét bài làm của các nhóm
Vậy, bạn Hạnh đã đúng
Bài 8:
Gọi số cây xanh của lớp 7A, 7B, 7C phải trồng và chăm sóc lần lượt là a,
b, c
Vì số cây xanh tỉ lệ với số học sinh nên ta có:
a b c
32 28 36
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có :
a b c a b c 24 1
32 28 36 32 28 36 96 4
Suy ra:
a 1 a 32.1 8
32 4 4
b 1 b 28.1 7
28 4 4
c 1 c 36.1 9
36 4 4 Vậy : Lớp 7A, 7B, 7C phải trồng và chăm sóc số cây xanh lần lượt là 8 cây , 7 cây , 9 cây
4 Củng Cố:
- Xen vào lúc làm bài tập
5 H ư ớng dẫn về nhà : (9’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải
- GV hướng dẫn HS làm bài tập 9, 10 “sgk”
6 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………
………
………
………
………