MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá mức độ nắm kiến thức và kĩ năng của toán 6 từ tuần 1 đến tuần 15 đặc biệt là các kĩ năng tìm bội chung nhỏ nhất và ước chung lớn n[r]
Trang 1PHÒNG GD & ĐT NGÃ NĂM
Trường THCS Long Bình
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I ( NH: 2012-2013)
MÔN: TOÁN 6
Thời gian làm bài 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ tên HS: ………
Lớp: ……
*Học sinh làm trực tiếp vào bài thi.
Đề:
I MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ KIỂM TRA
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ nắm kiến thức và kĩ năng của toán 6 từ tuần 1 đến tuần 15 đặc biệt là các kĩ năng tìm bội chung nhỏ nhất và ước chung lớn nhất, cộng trừ các số nguyên,
1.\Kiến thức: Biết được khái niệm số nguyên tố Bội, ước, ước chung, ước chung lớn nhất và bội chung nhỏ nhất Biết được khi một điểm nằm giữa hai điểm thì ta có hệ thức
gì Trung điểm của đoạn thẳng
2.\Kĩ năng: Tìm được ước, bội, Bội chung thông qua Bội chung nhỏ nhất Thực hiện được các phép, vẽ được tia, xác định được các điểm
3.\Thái độ: cẩn thận, chính xác, khoa học
II HÌNH THỨC CỦA ĐỀ KIỂM TRA
Đề kiểm tra theo hình thức tự luận hoàn toàn
III MA TRẬN CỦA ĐỀ KIỂM TRA
Cấp độ
Chủ đề
Cấp độ thấp Cấp độ cao
1 Phân phối của phép
nhân đối với phép
cộng.
Thực hiện chính xác các phép toán
(1b)
Số câu
2 Lũy thừa, Nhân
chia lũy thừa cùng cơ
số
Tính giá trị của biểu thức (1a)
Số câu
qua BCNN
Trang 2( 2b, 3)
Số câu
4 Cộng hai số
nguyên cùng dấu
Tính nhanh (4)
Số câu
Số câu
6 Đoạn thẳng
Xác định điểm nằm giữa Trung điểm của đoạn thẳng.
So sánh độ dài đoạn thẳng (5b)
Số câu
Số điểm
2 2
1 1
3 3
điểm
IV NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA
Bài 1: (2đ) Tính giá trị biểu thức
a) 36 : 32 + 23 22
b) 39.213 -13.39
Bài 2: (2đ) Tìm x, biết:
a) 541 + (218 - x) = 735
b) Tìm số tự nhiên x, biết rằng: x15, x18 và 200 < x < 300
Bài 3: (2đ)
Lớp 6A khi xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng 8 đều vừa đủ hàng Biết số học sinh lớp 6A trong khoảng từ 35 đến 60 học sinh Tính số học sinh lớp 6A ?
Bài 4: (1đ) Tính nhanh
(-37).26 + 63.(-26)
Bài 5: (3đ)
Trên tia Ox, vẽ hai điểm E và I cho OE = 2cm ; OI= 4cm
a) Điểm E có nằm giữa O và I không ? vì sao?
b) So sánh OE và EI
c) Điểm E có là trung điểm của đoạn thẳng OI không? vì sao?
V HƯỚNG DẪN CHẤM
1 a) 36 : 32 + 23 22 = 34 + 26
Trang 3= 81 +32
= 113
b) 39.213 -13.39 = 39.(213-13)
= 7800
0.5 0.5 0.5 0.5
2
a) 541 + (218 - x) = 735
218 - x = 735 - 541
x = 218 - 194
x = 24
b) x15, x18 => x BC(15; 18)
15 = 3.5 ; 18 = 2 3 ❑2
BCNN(15, 18) = 2 3 ❑2 5 = 90 Suy ra BC(15,18) = B(90) =
{0;90;180;270;360…}
x BC(15; 18) và 200 < x < 300 suy ra x = 270
0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25
3
Gọi x là số học sinh lớp 6A (x N❑ , 35<x<60) x BC(2,3,4,8)
BCNN(2,3,4,8)= 24
BC(2,3,4,8)=B(24)= {0;24;48;72…}
Vậy số học sinh lớp 6A là 48 học sinh
0 5 0.25 0.25 0.5 0.5
4
(-37).26 + 63.(-26) = (-26).(37+63)
= (-26) 100
= -2600
0.5 0.5
5
Vẽ đúng hình
a) Điểm E nằm giữa O và I
vì OE < OI ( 2<4)
b) Vì E nằm giữa O và I nên OE + EI = OI
2+ EI = 4
EI = 4- 2
EI = 2 cm
So sánh : OE = OI = 2 cm
c) Điểm E là trung điểm của OI
vì : E nằm giữa O và I
E cách đều O và I
0.25 0.25 0.25
0.5 0.25 0.5
VI Xem lại đề kiểm tra