GA TUAN 14

Bài mới : Giới thiệu bài ôn chữ hoa K , Y -Luyện viết - Gọi HS tìm chữ hoa có trong bài - HS lắng nghe - GV giới thiệu chữ mẫu - GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát -HS đọc các chữ hoa cĩ [r]

Trang 1

TUẦN 14:

Ngày dạy :Thứ hai,ngày 26/ 11/ 2012

Tiết 1: Hoạt động TT: Chào cờ

Tiết 2;3: Tập đọc – Kể chuyện: Người liên lạc nhỏ

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa

- HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

- Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện

- GDHS yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa truyện SGK

- Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng

III Các hoạt động dạy - học :

a- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

- Chủ điểm: Anh em một nhà - tình cảm đoàn

kết, gắn bó của 54 dân tộc (cho quan sát

- GV giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện:

Câu chuyện xảy ra ở tỉnh Cao Bằng, vào năm

- Học sinh nối nhau đọc từngđoạn

Trang 2

Tây đồn, Thầy mo, thong manh.

- Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và

dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch?

GVgợi ý học sinh nêu ND bài

4- Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 3

- HD HS đọc phân biệt lời người dẫn chuyện,

bọn giặc, Kim Đồng

- Gọi học sinh đọc đ 3 theo cách phân vai

- Học sinh đọc từng câu dài

- Học sinh tiếp nối nhau đọc 4đoạn

- 3 hs tiếp nối nhau đọc.- Cả lớpđọc thầm

- Học sinh thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét

- Học sinh theo dõi

2- HD kể toàn bộ truyện theo tranh

- Cho học sinh quan sát tranh

- Gọi học sinh kể mẫu

- GV nhận xét, nhắc cả lớp chú ý

- Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp

- Gọi học sinh kể trước lớp

3.

Củng cố- Dặn dò :

- Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim

Đồng là 1 thiếu niên như thế nào?

- Y/C Hs đọc 1 bài thơ ca ngợi Kim Đồng

- GV nhận xét tiết học.Dặn dò c.bị bài sau

- Học sinh quan sát 4 tranh (SGK)

- 1 học sinh khá, giỏi kể mẫu đoạn 1

Tiết 4: Toán: Luyện tập

I Mục tiêu:- Biết so sánh các khối lượng.

- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng, vận dụng để so sánh khối lượng vàgiải các bài toán có lời văn

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập Làm được các BT 1,2,3,4

Trang 3

- Giáo dục học sinh rèn KN tự giải quyết vấn đề.

II Đồ dùng dạy học:

- 1 cân đồng hồ loại nhỏ (2kg hoặc 5kg)

1.Bài cũ : - Gọi HS đọc bảng nhân 9

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

Bài 4 : - Tổ chức cho HS chơi:

- GV tổ chức cho học sinh cân một vài đồ

dùng học tập (hộp bút, hộp đồ dùng học

toán)

- Cho học sinh so sánh khối lượng của 2 vật

rồi trả lời: "Vật nào nhẹ hơn"?

N2:305g < 350g,450g < 500g – 40g 760g + 240g = 1kg

Bài 2 : 2 HS đọc bài toán

Bài 3: 2 HS đọc bài toán

- HS làm vào vở

* 1kg = 1000g

*1000 – 400 = 600 (g)

* 600 : 3 = 200 (g) Bài 4 :

- Các nhóm thực hiện và nêu kếtquả cân được từng đồ dùng

- Đại diện các nhóm nêu

Tiết 5: Tự nhiên & Xã hội : Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống ( T.1 )

I Mục tiêu:

- Kể tên 1 số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế ở địa phương

- Nói về một danh lam, di tích lịch sử của địa phương

- GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về nơimình đang sống

- Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình sống

Trang 4

- Giáo dục học sinh cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương.

II Chuẩn bị: - Các hình trong SGK trang 52,53,54,55, tranh ảnh sưu tầm về 1 số cơ

quan của tỉnh

a) Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Nhận biết được 1 số cơ quan hành

chính cấp tỉnh

* Cách tiến hành

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm và yêu cầu học sinh quan sát

trong SGK trang 52,53,54

- Kể tên những cơ quan hành chính, văn hóa,

giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong các hình

Bước 2: Báo cáo kết quả

* Kết luận: ở mỗi tỉnh (TP) đều có các cơ

quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để

điều hành công việc, phụ vụ đời sống vật

chất, tinh thần và sức khỏe cho nhân dân

b) Hoạt động 2: Nói về tỉnh (TP) nơi bạn

sống

* Mục tiêu: Học sinh có hiểu biết về các cơ

quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế ở

tỉnh nơi đang sống

- GV yêu cầu học sinh sưu tầm tranh ảnh,

hoặc báo nói về các cơ sở văn hóa giáo dục,

hành chính, y tế

- KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin:

Quan sát, tìm kiếm thông tin về nơi mình

- Về tìm hiểu tiếp về các cơ quan

- Học sinh nhắc lại đề bài

- Học sinh ngồi theo nhóm (4 HS)

- Quan sát các hình và nói nhữngđiều quan sát được

- Học sinh ở các nhóm lên trìnhbày, mỗi em kể tên vài cơ quan

- Học sinh khác bổ sung

- Học sinh tập trung các tranh ảnh,bài báo, sau đó trang trí, xếp đặttheo nhóm cử Học sinh đóng vaihướng dẫn viên du lịch để nói vềcác cơ quan ở tỉnh mình

Trang 5

SÁNG:

Tiết 1: Thực hành toán: Ôn luyện phần luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng học thuộc bảng nhân 9

- Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng và áp dụng vào giải toán

II.Chuẩn bị : Hệ thống bài tập; VBT

III Hoạt động dạy – học :

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu tự nêu kết quả tính nhẩm

- Giáo viên nhận xét đánh giá

b) - Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con

- Nhận xét bài làm của HS

*Bài 2:

Có 5 con ngựa chở gạo Con đầu đàn chở

10 bao gạo, 4 con còn lại mỗi con chở 9

bao gạo Hỏi cả 5 con ngựa chở bao

nhiêu bao gạo?

-GV HD học sinh làm bài.Gọi 2 HS lên

- Gọi Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv viết lên bảng 123g + 45g và yêu

cầu Hs tính

- Vậy khi thực hành tính với các số đo

khối lượng ta làm như thế nào?

- Gv yc Hs làm các bài còn lại vào nháp

Hs lên bảng sửa bài

- Cả lớp thực hiện trên bảng con

9 x 5 + 9 = 45 + 9 ; 9 x 4 : 6 = 36 : 6 = 54 = 6

9 x 2 x 3 = 18 x 3 ; 9 x 9 + 9 = 81 + 9 = 54 = 90

*Bài 2:

-2 HS làm bài trên bảng; cả lớp làm bài vào VBT

*

Bài 3 : -Hs đọc đề bài.

-Hs tình: 123g + 45g = 168g

+Ta thực hiện các phép tính bình thường như với các số tự nhiên, sau

đó ghi tên đơn vị vào kết quả tính.

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài

Trang 6

- HS Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Đọc đúng: gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, cháo trứng, nắng sớm

- Hiểu nội dung: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí và dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Bản đồ địa lí để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng

III Hoạt động dạy – học:

- HS quan sát tranh minh hoạ

- HS nối tiếp nhau đọc trước lớp

- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng với những việc làm phù hợp khókhăn

- Biết ý nghĩ của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Học sinh có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm, láng giềng

- Tranh minh họa truyện Chị Thủy của em

- Các câu tục ngữ, ca dao, truyện về chủ đề

III Các hoạt động dạy học :

Trang 7

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Mục tiêu: Học sinh biết được 1 biểu hiện

quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- GV kể chuyện (sử dụng tranh )

- Cho học sinh đàm thoại theo câu hỏi sgk

- GV nêu kết luận chung

Hoạt động 2: Đặt tên tranh

* Mục tiêu Học sinh hiểu được ý nghĩa của

các hành vi, việc làm đúng

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm thảo luận

về nội dung một tranh và đặt tên cho tranh

- Báo cáo kết quả

- GV kết luận ND từng bức tranh

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu: Học sinh biết bày tỏ thái độ đúng

sai * Cách tiến hành:

- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo

luận

2- Báo cáo kết quả

- GV kết luận: Các ý a,c,d là đúng; ý b là sai

C

: Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét tiết học

-Thực hiện q.tâm,giúp đỡ hàng xóm láng

giềng việc làm phù hợp với khả năng

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- Ai cũng có lúc gặp khó khănhoạn nạn, những lúc đó rất cần sựcảm thông, giúp đỡ của nhữngngười xung quanh

- Học sinh ngồi theo nhóm thảoluận: Mỗi nhóm một bức tranh dogiáo viên giao

- Đại diện từng nhóm báo cáo kếtquả thảo luận

- Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát

- Hiểu nội dung giáo dục bài: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi Trả lờiđược CH trong SGK; Thuộc 10 dòng thơ đầu

- GDHS rèn KN biết xác định giá trị , tự nhận thức

- Bản đồ

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

- Gọi học sinh tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn - 4 học sinh kể chuyện và trả lời câu

Trang 8

của truyện Người liên lạc nhỏ

- GV nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới :

a- Giới thiệu bài

- GV chỉ trên bản đồ 6 tỉnh của Việt Bắc

b- Luyện đọc

* GV đọc toàn bài

* HD luyện đọc và giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm sai cho học

sinh.: nắng ánh, thắt lưng, chuốt

d- Học thuộc lòng bài thơ

- GV hướng dẫn học sinh thuộc 10 dòng

thơ đầu (như các tiết trước)

- GV nhận xét, tuyên dương

3.

Củng cố- Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục HTL 10

dòng thơ đầu, HTL cả bài

- 1 học sinh đọc toàn bài thơ

- Học sinh đọc theo hướng dẫn

- Nhiều học sinh thi đọc thuộc lòng

- Cả lớp nhận xét, bình chọn học sinhđọc hay nhất

Tiết 2: Toán : BẢNG CHIA 9

- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn

1 Bài cũ :

- Gọi học sinh đọc bảng nhân 9

- GV nhận xét

2 Bài mới : 1- Giới thiệu bài.

2- G thiệu phép chia cho 9 từ bảng nhân 9

- Học sinh thực hiện cân và nêu kếtquả cân được

- Học sinh nhắc đề bài

Trang 9

Hỏi có mấy tấm bìa?

c) Từ phép nhân 9 ta lập được phép chia 9

* Tổ chức cho học sinh đọc bảng chia 9

- GV xóa dần kết quả của phép chia

4- Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm.

- Giáo viên cho 2 dãy đọc thi đua: GV

hướng dẫn cách chơi, luật chơi

Bài 3: - Yêu cầu học sinh phân tích, tóm tắt

và giải toán.- Yc hs làm bài

Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu.

- Học sinh tiếp nối nhau đọc phéptính và kết quả

- Học sinh thực hiện

- 4 HS nêu kết quả (mỗi em 1 cột)

Bài 3:- Học sinh đọc bài toán.

- 1 học sinh giải bài toán trên bảng,

cả lớp làm vào vở Nhận xét bài trênbảng

Bài 4: - 2 hs đọc bài toán.

- Hs thực hiện vào vở.- 1 hs làm trênbảng lớp- Nhận xét bài trên bảng

- Hs nêu

- 1-2 học sinh

Tiết 3:Chính tả ( Nghe – viết ): Người liên lạc nhỏ

I Mục tiêu:

- Nghe-viết chính xác bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các BT điền tiếng có vần ay/ ây BT2

- Làm đúng BT 3 a/b hoặc BT do giáo viên soạn

- Giáo dục học sinh có ý thức viết chữ đẹp

- Bảng lớp viết 2 lần nội dung BT1

- Bảng phụ viết nội dung BT3

Trang 10

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

- GV đọc cho học sinh viết các từ: huýt

sáo, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt

+ Câu nào trong đoạn văn là lời nhân

vật? Lời đó được viết thế nào?

- GV hướng dẫn học sinh viết các từ khó:

chống gậy trúc, bợt, lững thững

- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)

b) GV đọc cho học sinh viết

- Cho học sinh làm bài vào - Gọi 2 học

sinh thi làm bài đúng, nhanh, đọc kết

quả

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

b) Bài tập 3a: BT yêu cầu gì?

- Yêu cầu học sinh làm bài

- GV cho 2 dãy chơi trò "tiếp sức"

C

: Củng cố- Dặn dò:

- Củng cố ND bài, dặn dò bài sau

- 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viếtbảng con

- Học sinh nghe

- 1 học sinh đọc

-Đức Thanh, Kim Đồng: tên người.- Nùng: tên 1 dân tộc.- Hà Quảng: tên 1 huyện

- Nào, bác cháu , gạch đầu dòng

- Học sinh viết vào bảng con

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh theo dõi, sửa sai và ghi sốlỗi

- Mỗi dãy 4 học sinh lên làm - NX

Tiết 4: Thể dục: Bài 27: Ôn bài thể dục phát triển chung

I Mục tiêu:

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

-Giáo dục học sinh yeu thích TDTT

- Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, an toàn

- Phương tiện: Còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch cho trò chơi

Trang 11

- Trò chơi "Thi xếp hàng nhanh" Học

sinh vừa xếp hàng vừa đọc các vần điệu

2- Phần cơ bản.

- GV cho cả lớp ôn 8 động tác trong 2-3

lần, mỗi lần tập liên hoàn 2x8 nhịp Hô

liên tục động tác này sang động tác khác,

trước mỗi động tác GV nêu tên động tác

đó GV hô 1-2 lần

Lần 3: Cán sự vừa hô nhịp vừa tập GV

chú ý sửa sai (nếu có)

* Chia tổ để tập luyện, GV quan sát nhắc

nhở

* Biểu diễn bài thể dục gữa các tổ: 1 lần

Các tổ lần lượt biểu diễn 1 lần bài thể dục

Tổ nào tập đúng, đều, đẹp được biểu

dương Tổ nào kém nhất phải chạy 1 vòng

quanh sân

* Mỗi tổ thực hiện liên hoàn 1 lần bài thể

dục với 2x8 nhịp

- Cho học sinh nhắc lại cách chơi, GV phổ

biến thêm luật chơi

- Học sinh chơi theo hướng dẫn (tiết

8-10 phút

1 phút

1 phút2-3 phút

Trang 12

Tiết 2;3: Anh văn: GV bộ môn dạy

- Tổ chức cho học sinh chơi trò "Tiếp

sức"; GV phổ biến cách chơi, luật chơi

- GV tuyên dương dãy thắng cuộc

- Nêu cách tìm thương, sbc và số chia?

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh phân tích, tóm tắt

- Sửa bài

Bài 4:

- Tìm 1/9 số ô vuông của mỗi hình

- Tổ chức trò chơi "Ai nhanh hơn"

- GV phổ biến cách chơi, luật chơi

- Học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh tiếp nối nhau nêu kết quảcủa các phép tính (mỗi học sinh nêu 2phép tính)

- Học sinh thực hiện theo yêu cầu

18 : 9 = 2 27 : 9 = 3

18 : 2 = 9 27 : 3 = 9

- Mỗi dãy cử 6 học sinh thực hiện

Số bị chia 27 27 27 63 6363

Số chia 9 9 9 9 99

Thương 3 3 3 7 77

- Mỗi dãy cử 1 học sinh thực hiện

- Cả lớp nhận xét

Trang 13

- Nhận xét tiết học.

Tiết 2: Luyện từ & câu : Ôn về từ chỉ đặc điểm Ôn tập câu “Ai thế nào ?”

I Mục tiêu:

- Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ BT1:

- Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào BT2

- Tìm được bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai( con gì, cái gì) ? thế nào ? BT3

- GD học sinh yêu thích học tiếng việt

- Bảng lớp viết những câu thơ ở BT1, BT3

- 1 tờ giấy khổ to viết BT2

- Tiếng suối và tiếng hát được so sánh với

- 3 câu văn viết theo mẫu câu nào?

Bài tập 3- Nêu yêu cầu

- Ai (cái gì, con gì) thế nào?

- Học sinh làm bài vào vở bài tập

- 1 học sinh lên làm bảng

- Nhận xét

Trang 14

Tiết 3: Tập viết : Ôn chữ hoa K

I Mục tiêu :

- Viết đúng chữ K (1 dịng) Kh, Y (1 dịng)

- HS viết đúng tên riêng : Yết Kiêu (1 dßng)

- Viết câu ứng dụng : Khi đói cùng chung một dạ ,

Khi rét cùng chung một lòng

- Mẫu chữ viết hoa

III Hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS tìm chữ hoa có trong bài

- GV giới thiệu chữ mẫu

- GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát

b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

GV giới thiệu : Yết Kiêu là một tướng

tài của Trần Hưng Đạo

GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau

đĩ hướng dẫn các em viết bảng con (1-2

lần)

c) Luyện viết câu Ứng dụng

GV giúp các em hiểu nội dung câutục ngữ

của dân tộc Mường:

- HS lắng nghe

-HS đọc các chữ hoa cĩ trong bài

- Lớp nghe nhận xét -HS quan sát từng con chữ Y , K-HS viết bảng : Y , K

-HS lắng nghe .- HS quan sát mẫuchữ

- HS viết bảng con : Y , K

- HS đọc tên riêng : Yết Kiêu

- HS đọc câu ứng dụng -Lớp lắng nghe

-HS lấy vở viết bài -HS ngồi đúng tư thế khi viết bài -HS nộp vở tập viết

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	5,3 MB