hệ việc giữ gìn môi trường và cảnh đẹp - Cả lớp nhận xét, biểu dương những bạn nói hay - Một học sinh đọc đề bài tập 2: Viết Bài 2 : những điều đã nói thành đoạn văn từ 5 - Nhắc học sinh[r]
Trang 1TUẦN 12:
Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 Toán: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số
- Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện Gấp lên và Giảm đi một số lần
GDHS tính cẩn thận trong làm toán
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1
III Các hoạt động dạy học :
A Bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng làm BT3 tiết trước
- Nhận xét đánh giá
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện tập:
Bài 1:
- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở GV theo
dõi hướng dẫn h/s yếu, T
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con
- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm
thế nào?
- HD nhận xét chữa bài
Bài 3:
- Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích
rồi tự giải vào vở
- Mời 1 học sinh lên bảng giải
- Cho HS đổi vở để KT bài nhau
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4:
- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
- Hai học sinh lên bảng làm bài
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu nội dung bài tập 1
- Làm mẫu một bài và giải thích tìm tích
ta lấy thừa số nhân với thừa số
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- Một học sinh lên bảng tính
TÍCH 846 630 850
- Học sinh nêu yêu cầu đề
- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm trên bảng con
x : 3 = 212 x : 5 = 141
x = 212 3 x = 141 5
x = 636 x = 705
- Học sinh nêu đề bài
- Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài
- Một học sinh lên sửa bài
- Đổi vở, chữa bài
Giải :
Số kẹo trong 4 hộp là :
120 4 = 480 ( kẹo) Đ/S :480 cái kẹo
- Học sinh nêu đề bài
- Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giải vào vở
Trang 2- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở.
- Mời 1HS lên bảng giải
- chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
Bài 5: Viết ( theo mẩu)
- HDHS làm
- Muốn gấp một số lên nhiều làn ta làm
thế nào? Giảm đi một số lần ta làm thế
nào?
- Nhận xets kết quả
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
Giải :
Số lít dầu trong 3 thùng là :
125 3 = 375 (lít)
Số lít dầu còn lại là :
375 – 185 = 190 ( lít )
Đ/S :190 lít dầu
Gấp 3 lần 6 3=
18 Giảm 3 lần 6 : 3=2
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
Tập đọc-Kể chuyện: NẮNG PHƯƠNG NAM
I Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng các từ: Uyên, xoắn xuýt, sửng sốt, cuồn cuộn, hớn hở,
- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam –Bắc ( TL: Được các câu hỏi trong SGK )
- HS khá giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở câu hỏi 5
- Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt
- GD HS yêu quý tình bạn, cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam nói chung, quê hương em nói riêng
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra :
- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê
hương
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu :
2 Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:
a Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm
rải , nhẹ nhàng
b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
- HD HS đọc nối tiếp câu
- Luyện đọc đúng tiếng từ h/s phát âm sai
- 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Đọc nối tiếp từng câu trước lớp
Trang 3- Đọc từng đoạn trước lớp
- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng,
đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó
trong sách giáo khoa (Đường Nguyễn
Huệ, sắp nhỏ, xoắn xuýt , sửng sốt )
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời nội dung
bài
+ Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ?
+ Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ?
+ Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều
gì ?
+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các
bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho
Vân?
+ Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá
nhân
+ Hãy chọn một tên khác cho bài ?
4 Luyện đọc lại :
- Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn
- Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài
- Mời mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc
đoạn 2
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn
đọc hay nhất
Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:
2 HD kể chuyện:
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và
thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập
- Ý : Chuyện xảy ra vào lúc nào ?
- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn
trong bài
- Giải nghĩa các từ ở phần chú giải SGK
- Các nhóm thi đọc
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 của bài
- Học sinh đọc thầm cả câu chuyện
+ Có các bạn Uyên, Phương, Huê cùng một số bạn thiếu nhi miền Nam đang nói về bạn Vân ở miền Bắc
+Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào ngày 28 tết
+ Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam
+ Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai Vì cành mai sẽ chở nắng phương Nam đến cho Vân …
- Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Lớp chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn tự phân vai
- Các nhóm cử đại diện 4 em phân theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câu chuyện
- 2 Học sinh đọc lại câu chuyện
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học
- Cả lớp quan sát tranh minh họa của câu chuyện
- Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết ở
Trang 4- Gọi một học sinh nêu nhanh kết quả
- Ý 2: -Uyên và các bạn đi đâu ?
- Ý 3: -Vì sao mọi người sững lại ?
- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét
- Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể
- Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể trước lớp
theo 4 đoạn
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay
nhất
- GV liên hệ giáo dục HS biết bảo vệ cảnh
đẹp của quê hương
C Củng cố ,dặn dò :
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Về học và xem trước“Cảnh đẹp non
sông”
thành phố Hồ Chí Minh
- Uyên cùng các bạn đi chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ
- Các bạn đang nói chuyện vui vẻ thì sững lại bởi tiếng gọi …
- Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một đoạn trước lớp
- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất
Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012
Buổi chiều:
TOÁN: LUYỆN NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I Mục tiêu:
- Củng cố đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số
- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân
II Các hoạt động dạy và học
2 Bài mới.
a Hoạt động 1: Đọc các bảng nhân đã học nhân.
Tổ chức theo nhóm 2
Đại diện các nhóm đọc
Nhận xét
b Hoạt động 2: Thực hành
a Bài 1: * Rèn luyện cho HS cách nhân
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HSthực hiện bảng con - HS làm vào bảng con
343 212 212 203
2 3 4 3
686 636 848 609 -> GV nhân xét sau mỗi lần giơ bẳng
b Bài 2: * Rèn kỹ năng đặt tính và cách
nhân
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con
437 319 171 205
2 3 5 4
874 957 855 820
Trang 5- GV sửa sai cho HS
*Bài 3: Giải được bài toán có lời văn
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV HD HS phân tích bài toán - HS phân tích bài toán + giải vào vở
Bài giải:
Số người trên 3 chuyến bay là :
114 3 = 342 ( người ) Đáp số : 342 người
* Bài 4: củng cố về tìm số bị chia
thương qua phép nhân vừa học
- GV gọi HS nêu yêu cầubài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con
x : 6= 102 x : 6 = 107
x = 101 6 x = 107
6
x = 612 x = 642
-GV nhận xét sửa sai
4 CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Nêu lại ND bài ? - HS nêu nội dung bài học
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG
I Mục tiêu:
- Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý (BT1) Viết đoạn văn ngắn nói về quê hương
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói về quê hương
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 :Luyên tập (17 phút)
Dựa vào gợi ý dưới đây,em hãy viết đoạn văn ngắn kể về quê hương mình Gợi ý :
-Q uê hương em ở đâu ?
-Cảnh vật quê em
-Người dân quê em
- Tình cảm của em đối vối quê hương
Tổ chức hoạt động nhóm 2 nói cho nhau nghe trong thời gian 5 phút
Đại diện nhóm trình bày trước lớp
Nhận xét ,sửa sai
Hoạt động 2 :Thực hành ( 20 phút )
Em hãy viết đoạn văn ngắn kể về quê hương mình
Học sinh làm bài
Trình bày bài trước lớp
Nhận xét ,tuyên dương bài làm tốt
Củng cố ,dặn dò :( 3 phút )
Nhận xét giờ học
Chuẩn bị bài sau
Trang 6Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG (tiết 1)
I Mục tiêu:
- HS phải có bổn phận tham gia việc trường việc lớp ( vừa là quyền vừa là bổn phận của HS)
- Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ đã phân công ( Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia )
- GD HS tham gia các hoạt động vệ sinh trường lớp vào các ngày thứ 6 hàng tuần
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình huống của hoạt động 1, VBT III Hoạt động dạy học :
A Kiểm tra:
- Em cần làm gì để chia sẻ vui buồn cùng
bạn?
B Bài mới:
* Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát:
"Em yêu trường em "
1 Hoạt động 1: Phân tích tình huống
- Lần lượt treo các bức tranh lên bảng
- Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung từng
bức tranh
Nêu các tình huống như sách giáo viên
- Yêu cầu giải quyết các tình huống đã
nêu
- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu
hỏi :
- Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách giải
quyết a ? b ? c ?d ?
- Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi cử đại diện
lên đóng vai ứng xử
- Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét
- Kết luận : SGV
2 Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
- Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S
vào ô trống
- Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài
- Kết luận: Việc làm của các bạn trong tình
huống c, d là đúng ; a, b là sai
3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu học
sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do thái
độ đối với từng ý kiến
- Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em “
- HS quan sát các bức tranh, nêu nội dung của từng bức tranh
- Các nhóm thảo luận theo từng ý trong từng bức tranh và với tình huống giáo viên đưa ra
- Sau khi thảo luận xong đại diện các nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí tình huống
- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận cách giải quyết như (d) là hợp lí nhất
- Cả lớp làm bài ở VBT
- HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài
- Lần lượt từng em nêu ý kiến về thái độ của mình trước lớp theo ba thái độ: tán
Trang 7- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận
theo sách giáo viên
Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý
kiến c là sai
- Vì sao cần tham gia việc trường việc
lớp?
4 Hướng dẫn thực hành:
- Tìm hiểu các tấm gương tích cực tham
gia vào việc lớp
- Tham gia làm và làm tốt 1 số việc lớp,
việc trường phù hợp với khả năng của
mình
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn về nhà thường
xuyên vệ sinh nhà ở, thôn xóm sạch sẽ
thành, không tán thành và lưỡng lự, giải thích
- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có
- HS phát biểu
Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012
Toán: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
- Biết thực hiện “Gấp một số lên nhiều lần” và vận dụng giải toán có lời văn
- GDHS Tính cẩn thận trong làm tính giải toán
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3
III Các hoạt động dạy học :
A Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm BT 4
- Nhận xét đánh giá phần bài cũ
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện tập:
Bài 1*:
- Yêu cầu thực hiện phép chia vào vở
-Yêu cầu học sinh nêu miệng kết quả
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
- Bài toán cho biết gì, hỏi gì? Thực hiện
thế nào?
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở
- Mời một học sinh lên giải
- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo
- Hai học sinh lên bảng sửa bài
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- Một học sinh nêu đề bài 1
- Thực hiện phép chia nhẩm ghi kết quả vào vở
- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả
a/ 18 : 6 = 3 lần ; 18 m gấp 3 lần 6m b/ 36 : 5 = 7 lần ; 35 kg gấp 7lần 5 kg
- Một em đọc đề bài 2
- Cả lớp làm vào vào vở
- Một học sinh lên bảng giải bài
Giải :
Số bò gấp số trâu số lần là :
20 : 4 = 5 (lần )
Trang 8+ Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3:
- Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh cả lớp làm vào vở
- Mời một học sinh lên bảng sửa bài
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
Bài 4: HDHS Viết số thích hợp vào ô
trống( theo mẩu)
Trò chơi: thi giải toán nhanh
C Củng cố dặn dò:
- Muốn gấp một số lên nhiều làn ta làm
thế nào?
- Nhận xét đánh giá tiết học Dặn về nhà
học và làm bài tập
Đ/ S : 5 lần
- Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Quan sát và đọc bài tập
- Tự làm bài rồi chữa bài
- Một học sinh lên giải bài
Giải :
Số kg cà chua thửa ruộng thứ 2thu hoạch là:
127 3 = 381 (kg )
Số kg cà chua cả 2 thửa ruộng thu hoạch được: 127 + 381 = 508 ( kg) Đ/ S : 508 kg
HS làm vào phiếu thi đua giữacác tổ
- HS nhắc lại cách tìm số lớn gấp mấy lần số bé
Tập đọc: CẢNH ĐẸP NON SÔNG
I Mục tiêu :
- Rèn đọc đúng các TN : Trấn Vũ, bát ngát, sừng sững, non sông,
- Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài
- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giáu có của các vùng miền trên đất nước ta,
từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2-3 câu ca dao trong bài)
- GDHS yêu quê hương đất nước Biết bảo vệ cảnh quang của quê hương mình
II Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong các câu ca dao.(sưu tầm)
III Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra :
- Gọi 3 em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 đoạn
câu chuyện “Nắng phương Nam”
- Nhận xét đánh giá
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện đọc:
a Đọc mẫu bài
b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ:
- 3 em tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện và TLCH
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
Trang 9- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ GV theo
dõi sửa sai
- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp
- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở
các dòng thơ, khổ thơ
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới
và địa danh trong bài (Tô Thị, Tam Thanh,
Trấn Vũ )
- Yêu cầu HS đọc từng câu ca dao trong
nhóm
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:
+ Kể tên những vùng trong mỗi câu ca dao ?
+ Mỗi vùng của đất nước ta có cảnh đẹp gì?
+ Theo em, ai đã tô điểm cho non sông ta
ngày càng đẹp hơn?
- Giáo viên kết luận
(Mỗi vùng trên đất nước ta đều có những
cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần
phải giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp ấy.)
4 Học thuộc lòng các câu ca dao:
- Hướng dẫn đọc diễn cảm 6 câu ca dao
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca
dao
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 6 câu
ca dao
+ Mời 2 tốp, mỗi tốp 6 em nối tiếp nhau thi
đọc thuộc 6 câu ca dao
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất
C Củng cố dặn dò:
- Bài học hôm nay giúp em biết thêm những
cảnh đẹp gì? Em cần làm gì bảo vệ cảnh
thiên nhiên ở quê hương em?
- Nhận xét đánh giá tiết học
về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới
- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng , luyện đọc các từ khó
- Nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao
- Tìm hiểu nghĩa của từ mới: SGK
- Học sinh đọc từng câu ca dao trong nhóm
- Cả lớp đọc ĐT toàn bài
- Học sinh đọc cả lớp đọc thầm cả bài + Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp
+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tô Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây + Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn cho non sông ngày càng đẹp hơn
- Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên
+ 2 tốp thi đọc thuộc 6 câu ca dao
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,hay
- Đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp
Trang 10Luyện từ và câu: ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI,
SO SÁNH
I Mục tiêu :
- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động , trạng thái trong khổ thơ ( BT1)
- Biết thêm được một kiểu sosánh so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2)
Chọn được từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)
- GDHS yêu thích học tiếng việt
II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn bài tập 1
III Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu 2 học sinh làm lại BT2 và 4
tiết trước
- Nhận xét ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1:
- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập
- Mời 1 học sinh lên làm trên bảng
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng
- Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở
Bài 2:
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm
-Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và
làm vào vở
- Mời 2 em đại diện lên bảng làm vào tờ
phiếu lớn
- Giáo viên và học sinh theo dõi nhận
xét
Bài 3:
- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập
- Mời 2 em lên bảng nối nhanh, đúng các
từ cột A với các từ cột B
- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng
C Củng cố dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài học
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- 2HS lên bảng làm bài
- Cả theo dõi nhận xét
- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu yêu cầu bài tập1
- Cả lớp đọc thầm bài tập
- Học sinh làm bài tập vào vở
- Một học sinh lên làm trên bảng
- Lớp nhận xét bổ sung: Từ chỉ hoạt động là chạy, lăn
- Một em đọc bài tập 2 Lớp theo dõi và đọc thầm theo Cả lớp hoàn thành bài tập
- Hai em đại diện 2 nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn
- Các từ chỉ hoạt động và phép so sánh trong bài là :
Con trâu Đi Như Đập đất Tàu cau Vươn Như Tay vẫy
- Học sinh đọc nội dung bài tập 3
- Cả lớp tự làm bài
- 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối nhanh các TN thích hợp ở cột A với từ ngữ ở cột B
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung