Giao an theo Tuan Lop 3 Giao an Tuan 12 Lop 3

- Giáo viên nhận xét kết luận: cách giải quyết d là phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường và biết khuyên nhủ bạn cùng làm.. Hoạt động 2: Đánh giá hành v[r]

Trang 1

Tuần 12: Từ ngày 9 tháng 11 đến ngày 14 tháng 11 năm 2015

Dạy 1 buổi / ngày

Thứ,

ngày,

tháng

Tiết ppct

Môn (Phân môn) Tên bài dạy hay nội dung công

việc

Điều chỉnh nội dung dạy học

Hai:

12 Đạo đức Tích cực tham gia việc trường, việc lớp.(Tiết

1)

Ba:

10 / 11

23 Thể dục Ôn các động tác đã học của bài thể

dục phát triển chung )

12 Âm nhạc Học hát bài: Con chim non (Dân ca

Pháp ) ( Cô Giang dạy)

12 Thủ công Cắt, dán chữ I, T ( Tiết 2)

36 Toán So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

Tư:

11 / 11

23 TNXH Phòng cháy khi ở nhà *

12 LT và câu Ôn tập về từ chỉ hoạt động - Trạng

thái- So sánh

12 Chính tả Nghe viết : Chiều trên sông Hương *

*

Năm:

12 / 11

24 TNXH Một số hoạt động khi ở trường *; **

24 Chính tả Nghe viết: Cảnh đẹp non sông

24 Thể dục Động tác nhảy của bài thể dục phát

triển chung

12 LTToán Ôn tập về So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

Sáu:

13 / 11

12 TLV Nói, viết về cảnh đẹp đất nước *; **;

***

LTTV :

Bỏ BT1 Thời gian còn lại giành cho BT2.Tên bài dạy thay đổi: Nói về quê hương.

12 Mĩ thuật Thiên nhiên tươi đẹp ( Tiết 3)

12 LTTV Ôn Tập làm văn: Nói về quê hương

12 HĐTT Sơ kết tuần 12 – Sinh hoạt Sao

Bảy

14 / 11

Duyệt của tổ chuyên môn Giáo viên Ngày… tháng … năm 2015 Ngày 7 tháng 11 năm 2015

Lê Thị Hạnh

Trang 2

TUẦN 12 Thứ hai: Ngày 9 tháng 11 năm 2015

Hoạt động tập thể Chào cờ - Sinh hoạt Sao

……… 0 ………

TUẦN 12 Ngày soạn: 7/11/2015

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 9/11/2015

I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

A TẬP ĐỌC

- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài; phân biệt được lời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc

( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).

B KỂ CHUYỆN

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.

**Bảo vệ môi trường: Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam.

II - GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ bài đọc: 1 cành hoa mai.

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

2 học sinh đọc bài Vẽ quê hương và trả lời câu hỏi + Nêu nội dung bài

- Gv nhận xét – đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề.

A T P ẬP ĐỌC ĐỌCC

 Luyện đọc

- Giáo viên đọc toàn bài

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc

kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

+ Đọc từng đoạn

 Hướng dẫn tìm hiểu bài

 Truyện có những bạn nhỏ

nào?

 Uyên và các bạn đi đâu, vàp

dịp nào?

 Nghe đọc thư Vân các bạn

ước mong điều gì?

 Phương nghĩ ra sáng kiến

gì?

 Vì sao các bạn chọn cành

mai làm quà tết cho Vân?

- Học sinh theo dõi, đọc thầm

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- Đọc từ chú giải cuối bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- 3 học sinh tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

- 1 học sinh đọc cả bài

 Uyên, Huê, Phương cùng một số bạn ở thành phố Hồ Chí Minh Cả lớp nói chuyện về Vân ở ngoài Bắc

 Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào ngày 28 tết

 Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam

 Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai

 Cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân trong những ngày đông rét buốt

 Cành mai không có ở ngoài Bắc nên rất quý./ Cành

Trang 3

 Chọn thêm một tên khác cho

truyện

** Bảo vệ môi trường: Bài này

giáo dục các em điều gì?

 Luyện đọc lại

- Giáo viên nhận xét

mai tết chỉ có ở miền Nam sẽ gợi cho Vân nhớ tới bè bạn ở miền Nam

 Chuyện cuối năm; b) Tình bạn; c) cành mai tết

**Bảo vệ môi trường: Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam.

- Học sinh chia nhóm (mỗi nhóm 4 em) tự phân vai (người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê) thi đọc lại chuyện

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay

B KỂ CHUYỆN

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: dựa vào các ý tóm tắt trong SGK, các em nhớ lại và kể từng đoạn của

câu chuyện Nắng phương Nam

2 Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

 Giáo viên mở bảng phụ đã

viết các ý tóm tắt mỗi đoạn

 Truyện xảy ra vào lúc

nào?

 Uyên và các bạn đi đâu?

 Vì sao mọi người sững

lại?

 Giáo viên nhận xét

- 1 học sinh đọc lại yêu cầu của bài.

- 1 học sinh nhìn gợi ý, nhớ lại nội dung kể mẫu đoạn 1.

 Truyện xảy ra đúng vào ngày hai mươi tám tết, ở thành phố Hồ Chí Minh

 Uyên và các bạn đi giữa chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ Chợ tràn ngập hoa khiến các bạn tưởng như đang đi trong mơ giữa một rừng hoa

 Cả bọn đang ríu rít trò chuyện bỗng sững lại vì tiếng gọi:

“Nè, sắp nhỏ kia đi đâu vậy?”

- Học sinh tiếp nối nhau kể 3 đoạn của câu chuyện

- Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay

3 Củng cố: Nêu ý nghĩa của truyện (ca ngợi tình cảm đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai

miền Nam - Bắc.

Nhận xét - khen ngợi những học sinh kể chuyện hấp dẫn

4 Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

Nhận xét tiết học: Tuyên dương - nhắc nhở

-0 -TUẦN 12 Ngày soạn: 7/11/2015

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 9/11/2015

Trang 4

Tiết 56 Bài: LUYỆN TẬP

I – MỤC TIÊU

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữa số với số có 1một chữ số.

Biết giải bài toán có phép nhân số có 3 chữa số với số có 1 chữ số và biết thực hiện gấp lên,

giảm đi một số lần Bài 1 (Cột 1, 3, 4) (Học sinh năng khiếu làm thêm cột 2,5), bài 2, bài 3, bài

4, bài 5.

- Rèn cho học sinh kỹ năng thực hiện tính nhân và giải toán

- Học sinh cẩn thận khi giải toán

II - GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ

- Bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ : Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện các phép tính sau

- Giáo viên kiểm tra vở bài tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét – đánh giá

Bài 1: Cột 1, 3,4

Dành cho học sinh năng khiếu

làm thêm cột 2,5

 Muốn tìm tích ta thực hiện

như thế nào?

- Giáo viên nhận xét, sửa bài,

ghi điểm, gọi 1 số học sinh

nhắc lại cách nhân

Bài 2:

 Nêu tên gọi các thành phần và

kết quả trong phép tính?

 Muốn tìm số bị chia chưa biết

ta làm thế nào?

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm

bài

- Cho học sinh làm bài vào

bảng con

- Cho lớp nhận xét

- Giáo viên nhận xét – chữa

bài Ghi điểm

Bài 3:

 Bài toán cho biết gì?

 Bài toán hỏi gì?

 Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Gọi 2 học sinh lên bảng tóm

Bài 1: Cột 1, 3,4 Dành cho học sinh năng khiếu làm

thêm cột 2,5

- Học sinh đọc đề bài

- Nêu yêu cầu của đề

 Muốn tìm tích ta thực hiện phép tính nhân

- Học sinh nối tiếp nhau lên làm bảng lớp

- Dưới lớp làm bài vào vở

Thừa số 423 210 105 241 170

Tích 846 630 840 964 850

Bài 2: Tìm X

 X là số bị chia, 3 là số chia; 212 là thương

 Muốn tìm số bị chia chưa biết, ta lấy thương nhân với số chia

- 2 học sinh lên bảng làm bài

- Học sinh làm bài vào bảng con

- Lớp nhận xét – chữa bài

X : 3 = 212 X : 5 = 141

X = 212 x 3 X = 141 x 5

X = 636 X = 705

Bài 3:

- Học sinh đọc đề bài

 Nêu dữ kiện bài toán

342

2

x

684

226 3 x

678

Trang 5

tắt – giải

vở

bài Ghi điểm

Bài 4:

 Bài toán cho biết gì?

 Bài toán hỏi gì?

 Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Gọi 2 học sinh lên bảng tóm

tắt – giải

vở

bài Ghi điểm

Bài 5:

 Muốn gấp một số lên nhiều

lần ta làm thế nào?

 Muốn giảm một số đi nhiều

lần ta làm thế nào?

- Cho học sinh lên thi tiếp

sức

- Giáo viên nhận xét, tuyên

dương nhóm thắng cuộc

 Bài toán thuộc dạng toán nhân số có 3 chữ số với số

có 1 chữ số

- 2 học sinh lên bảng tóm tắt – giải

- Dưới lớp làm bài vào vở

- Lớp nhận xét – chữa bài

Tóm tắt Giải:

1 hộp: 120 cái kẹo Bốn hộp như thế có số kẹo là:

4 hộp:…cái kẹo? 120 x 4 = 480 (cái kẹo) Đáp số: 480 cái kẹo

Bài 4: Học sinh đọc đề toán

 Nêu dữ kiện bài toán

 Bài toán thuộc dạng toán Bài toán giải bằng hai phép tính

Tóm tắt Giải:

Có: 3 thùng dầu Ba thùng có số lít dầu là:

1 thùng: 125 lít 125 x 3 = 375 (l )

Lấy ra: 185 lít Còn lại số lít dầu là:

Còn:…lít? 375 – 185 = 190 (l ) Đáp số: 190 lít dầu

Bài 5: Học sinh đọc đề bài- phân tích mẫu.

 Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với

số lần

 Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho

số lần

- Học sinh 2 nhóm (mỗi nhóm 4 học sinh lên thi tiếp sức

Viết (theo mẫu):

Gấp 3 lần 6 x 3 = 18 12 x 3 = 36 24 x 3 = 72

Giảm 3 lần 6 : 3 = 2 12 : 3 = 4 24 : 3 = 8

3 Củng cố: Giáo viên hệ thống lại kiến thức.

Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm thế nào? Muốn tìm số bị chia chưa biết, ta lấy thương nhân với số chia

 Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào? Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần

 Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào? Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần

4 Dặn dò: Về làm bài trong vở bài tập.

-0 -TUẦN 12 Ngày soạn: 7/11/2015

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 10/11/2015

I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Biết ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ lục bát, thơ bảy chữ trong bài.

Trang 6

- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm

tự hào về quê hương đất nước Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc hai, ba câu ca dao trong bài).

**BVMT: HS cảm nhận được nội dung bài và thấy được ý nghĩa: Mỗi vùng trên đất nước ta đều

có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần giữ gìn và bảo vệ những cảnh đẹp đó Từ đó HS

thêm yêu quý môi trường thiên nhiên và có ý thức BVMT

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết tóm tắt ý 3 đoạn truyện Nắng phương Nam (để kiểm tra bài cũ)

- Tranh, ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong các câu ca dao

- 3 học sinh lên kể 3 đoạn của câu chuyện Nắng phương Nam theo gợi ý

 Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân ? Cành mai chở nắng phương Nam đến

cho Vân trong những ngày đông rét buốt.

 Cành mai không có ở ngoài Bắc nên rất quý./ Cành mai tết chỉ có ở miền Nam sẽ gợi cho

Vân nhớ tới bè bạn ở miền Nam.

 Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi các

miền trên đất nước ta.

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đ ề

 Luyện đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm bài

thơ: nhấn giọng ở các từ

ngữ gợi tả

- Hướng dẫn học sinh đọc

kết hợp giải nghĩa từ

 +Đọc từng câu



 + Đọc từng đoạn

 Em hiểu gì về Tô Thị?

 Em hiểu thế nào về về Tam

Thanh?

 Em hiểu thế nào về Trấn Vũ?

 Thọ Xương?

 Yên Thái?

 Gia Định:

 Hướng dẫn tìm hiểu bài

 Mỗi câu ca dao nói đến một

vùng, đó là những vùng nào?

 6 câu ca dao nói về cảnh

đẹp của ba miền Bắc,

Trung, Nam trên đất nước

ta là những câu nào? Nói

về miền nào?

 Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?

 Học sinh mở sách theo dõi

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó

- Học sinh tiếp nối nhau đọc 6 câu ca dao

- Đọc từ chú giải cuối bài

 Tên 1 tảng đá trên một ngọn núi ở thành phố Lạng Sơn có hình dáng giống một người mẹ bồng con trông ra phía xa như đang ngóng đợi chồng trở về

 Tên ngôi chùa đặt trong một hang đá nổi tiếng ở Lạng Sơn

 Một đền thờ ở bên hồ Tây

 Tên một huyện cũ ở Hà Nội trước đây

 Tên một làng làm giấy ở bên hồ Tây trước đây

 Tên một tỉnh cũ ở miền Nam, một bộ phận lớn nay thuộc thành phố Hồ Chí Minh

 Đọc từng câu ca dao trong nhóm

 Lạng Sơn- 2 Hà Nội -3 Nghệ An, Hà Tĩnh.4 Thừa Thiên, Huế- Đà Nẵng- 5 Thành phố Hồ Chí Minh., Đồng Nai- 6 Lonh An, Tiền Giang, Đồng Tháp

 Câu 1, nói về cảnh đẹp của miền Bắc

 Câu 3, 4 nói về cảnh đẹp ở miền Trung

 Câu 5, 6 nói về cảnh dẹp ở miền Nam

 Học sinh nêu cảnh đẹp ở mỗi vùng dựa vào từng

Trang 7

 “Theo em ai đã giữ gìn, tô

điểm cho non sông ta ngày

càng đẹp hơn? Đó là các em

học sinh hay là nhân dân ta,

hay thiên nhiên?” (Câu hỏi

đầu dùng để dẫn dắt, câu hỏi

sau dành cho học sinh trả lời

miệng)

**Mỗi vùng trên đất nước ta đều

có những cảnh thiên nhiên tươi

đẹp; chúng ta cần có thái độ như

thế nào đối với những cảnh đẹp

đó?

 Học thuộc lòng các câu ca

dao ( khoảng từ 8 đến 10

dòng thơ trên lớp)

câu ca dao

 Nhân dân ta từ bao đời nay đã gây dựng nên đất nước này, giữ gìn tô điểm cho non sông ngày càng tươi đẹp hơn

**Mỗi vùng trên đất nước ta đều có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần giữ gìn và bảo vệ những cảnh đẹp đó Từ đó thêm yêu quý môi trường thiên nhiên và có

ý thức BVMT

- Học sinh thi đọc thuộc lòng các câu ca dao

- Học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay, thuộc bài

3 Củng cố: Bài vừa học giúp em hiểu điều gì? - Vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất

nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước

4 Dặn dò: Về học thuộc lòng 6 câu ca dao.

-0 -TUẦN 12 Ngày soạn: 7/11/2015

Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé Bài 1, bài 2, bài 3.

Bài 4: Dành cho học sinh năng khiếu

- Rèn cho học sinh kỹ năng so sánh và giải toán

- Học sinh cẩn thận khi giải toán

Trang 8

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh vẽ minh hoạ ở bài học

 Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập

 Gấp 5 lên 6 lần : 5 x 6 = 30

 Giảm 32 đi 4 lần : 32 : 4 = 8

 Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đ ề

 Giới thiệu bài toán

- Giáo viên phân tích bài toán - Vẽ sơ

đồ minh hoạ lên bảng cho học sinh

quan sát

- Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB

(6cm) gấp mấy lần độ dài đoạn

thẳng CD (2cm) ta thực hiện phép

chia 6 : 2 = 3 (lần)

 Giáo viên trình bày bài giải tương

tự SGK

 Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé

ta làm thế nào?

 Thực hành:

Bài 1: Nêu cách làm.

Bước 1: Tìm đếm số hình tròn màu

xanh, đếm số hình tròn màu trắng

Bước 2: So sánh số hình tròn màu xanh

gấp mấy lần số hình tròn màu trắng

- Dựa vào bài học làm bài

Bài 2: Thực hiện như bài học.

- Cho học sinh đọc và tìm hiểu bài

toán

 Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần

số 5 ta thực hiện như thế nào?

- Giáo viên cho học sinh giải bài

toán vào vở

Giáo viên nhận xét, sửa bài

Bài 3: Hướng dẫn học sinh giải toán

tương tự bài 2

- Cho học sinh tính nhẩm và trả lời

miệng

- Nêu cách tình chu vi hình tam giác,

- Học sinh quan sát rút ra nhận xét

- Đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD

 Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

Bài 1:

- Học sinh dựa vào bài học làm bài

- Lớp giải bài toán vào bảng con a) 6 : 2 = 3 lần

b) 6 : 3 = 2 lần

c) 16 : 4 = 4 lần

Bài 2:

- Học sinh đọc và tìm hiểu bài toán

- Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần số 5 ta thực

hiện lấy 20 : 5

- Lớp giải bài toán vào vở

- Lớp nhận xét, sửa bài

Giải:

Số cây cam gấp số cây cau số lần là:

20 : 5 = 4 (lần)

Đáp số: 4 lần.

Bài 3: Giải:

Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần là:

42 : 6 = 7 (lần)

Đáp số: 7 lần.

Học sinh tính nhẩm và trả lời miệng

a) Chu vi hình vuông MNPQ là:

3 x 4 = 12 (cm) b) Chu vi hình tứ giác ABCD là:

Trang 9

tứ giác 3 + 4 + 5 + 6 = 18 (cm)

3 Củng cố: Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào? - Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số

bé ta lấy số lớn chia cho số bé

4 Dặn dò: Về làm bài tập trong vở bài tập.

Trang 10

-0 -Giáo án chiều Ngày soạn: 17/11/2012

TUẦN 12

 - Biết: Học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường.

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những

nhiệm vụ được phân công.

- Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của học sinh.

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường.

* KNS:

- Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể.

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp.

- Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao.

**Bảo vệ môi trường: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt

động BVMT do nhà trường, lớp tổ chức.

II - TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN.

  Tranh tình huống của hoạt động 1

 Các bài hát về chủ đề nhà trường

 Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng

1 Bài cũ: 1 học sinh: Niềm vui sẽ được tăng lên, nỗi buồn sẽ được vơi đi khi nào?

1 học sinh: Là bạn bè tốt cần phải biết làm gì cho nhau?

Giáo viên nhận xét – đánh giá

VIỆC TRƯỜNG (Tiết 1)

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	56,43 KB