- Treo tranh về quy trình cắt dán chữ I , - Lớp quan sát về các bước qui trình gấp T để cả lớp quan sát và nắm vững hơn về cắt dán các chữ I , T để áp dụng vào thực các bước kẻ cắt.. hàn[r]
Trang 1TUẦN 12:
Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2012
BUỔI 2:
Thể dục:
Tiết 23: ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC
PHÁT TRIỂN CHUNG
I Mục tiêu :
- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân của bài thể dục phát triển chung
- Chơi trò chơi: " Kết bạn " Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách tương đối chủ động
II Địa điểm phương tiện :
- Địa điểm : trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện : còi, kẻ vạch cho trò chơi
III Nội dung và phương pháp lên lớp :
lượng
Phương pháp tổ chức
1 Phần mở đầu:
- Cán sự báo cáo sĩ số
- GV nhận lớp, phổ biến ND bài học
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và
hát Chạy chậm theo1 hàng dọc
2 Phân cơ bản:
a Ôn 6 động tác: vươn thở, tay, chân,
lườn, bụng và toàn thân của bài thể dục
phát triển chunng
- GV chia tổ tập luyện
- GV đến từng tổ quan sát, sửa sai cho
HS
- GV cho HS tập thi, tổ nào tập đúng,
đều thì được biểu dương
- GV chọn 5 – 6 em tập đúng, đẹp lên
biểu diễn
b Chơi trò chơi: Kết bạn
- GV nêu tên trò chơi và cách chơi
- GV cho HS chơi trò chơi
3 Phần kết thúc:
- Cho h/s chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh
sân tập
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học giao bài tập về
nhà
5 phút
22-25 phút
5phút
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
GV+CSL
T1 x x x x x x x x
T2 x x x x x x x x
GV T3 x x x x x x x x x
x x
x x
x x
x GV x
x x
x x _
Trang 2Tiếng Việt(TĐ):
( Cô Vũ Thị Liên soạn giảng)
_
Toán:
( Cô Vũ Thị Liên soạn giảng)
_
Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2012
BUỔI 2:
Anh:
( Cô Thương soạn giảng)
_
Thủ công:
Tiết 12: CẮT DÁN CHỮ I, T (tiết 2)
I Mục tiêu :
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T
- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán
tương đối phẳng
-** Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ I, T Các nét chữ thẳng và đều nhau Chữ dán phẳng
- GDHS hứng thú trong học tập
II Đồ dùng dạy học:
Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
- Giáo viên nhận xét đánh giá
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hoạt động 3 : Học sinh thực hành cắt
dán chữ I , T
- Yêu cầu nhắc lại và thực hiện thao tác
cắt dán chữ I , T đã học ở tiết 1 và nhận
xét
- Treo tranh về quy trình cắt dán chữ I ,
T để cả lớp quan sát và nắm vững hơn về
các bước kẻ cắt
- Tổ chức cho thực hành cắt dán chữ I, T
theo nhóm
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình
- HS nhắc lại các thao tác về kẻ cắt chữ in
I , T
- Lớp quan sát về các bước qui trình gấp cắt dán các chữ I , T để áp dụng vào thực hành gấp ra sản phẩm cắt dán thành những con chữ hoàn chỉnh
- Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán chữ I, T
Trang 3- Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp
đỡ học sinh còn lúng túng
- Yêu cầu các nhóm thi đua xem các của
nhóm nào cắt đều, đẹp hơn
3 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
- Nêu tiêu chí xếp loại
- Xếp loại một số sản phẩm của học sinh
- Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp
quan sát và giáo viên tuyên dương học
sinh
C Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài
mới
- HS teo dõi
- Đại diện các nhóm trưng bày sản phẩm
- Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt nhất
_
Tiếng Việt(CT):
Tiết 12: NGHE VIẾT: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG
I Mục tiêu :
Rèn kỹ năng nghe viết chính tả
- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài Chiều trên Sông Hương
- Giải đúng câu đố, viết đúng 1số tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn; timg đúng tiếng
có âm dầu ch/tr hoặc vần ât/ăt
- HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT
II Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra:
- GV đọc một số từ: trời xanh, dòng
sữa, ánh sáng,
- GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu: Ghi đầu bài
2 HDHS viết chính tả:
- 2 HS viết bảng lớp, bảng con
+ Tác giải tả những hình ảnh và âm
thanh nào trên Sông Hương?
- Khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước
- GV đọc các tiếng khó: lạ lùng, nghi
ngút, tre trúc…
- HS luyện viết vào bảng con
- GV theo dõi sửa sai cho HS
- GV theo dõi uốn nắm cho HS
- GV thu vở chấm điểm
Trang 4- GV nhận xét bài viết
3 HD làm bài tập:
Bài 2b(VBT-58):
- HS làm việc cá nhân
Bài 3(58-VBT):
- Yêu cầu tìm tiếng có tr/ch trong bài
viết
- Gọi h/s đọc bài
- Nhận xét đánh giá
- Nêu yêu cầu
- HS làm bài
- Đọc bài làm
C Củng cố, dặn dò:
- Cảnh sông Hương có gì đẹp?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Thứ sáu ngày 9 tháng 11 năm 2012 BUỔI 2: Tiếng Việt(LTVC+TLV): Tiết 12: KIỂM TRA I Mục tiêu : - Kiểm tra các kiến thức câu theo mẫu Ai là gì? - Nói viết về quaê hương II Các hoạt động dạy học:
A Đề bài: Bài 1: Điền et hoặc oet vào chỗ trống em bé t miệng cười ; cưa xoèn x
mùi kh ; xem x
Bài 2: Dùng các từ sau để đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - (Bác nông dân)
- ( Anh trai tôi)
- (Những con trâu be)
- (Đàn chim sẻ) Bài 3: Viết lại các từ chỉ sự vật ở quê hương mà em biết
Bài 4: Viết lại một đoạn văn nói về quê hương em đang ở dựa vào các câu hỏi:
a Quê em ở đâu?
b Em yêu nhất cảnh vật gì ở quê em?
c Cảnh vật đó có gì đáng nhớ?
d Tình cảm của em với quê hương như thế nào?
Trang 5B Cho điểm:
Bài 1: (2 điểm) Mỗi từ điền đúng cho điểm
2 1
Bài 2:(2 điểm) Đặt được mỗi câu cho điểm
2 1
Bài 3: (1 điểm) Tìm được và ghi lại 4 từ chỉ sự vật ở quê hương cho 1 điểm
Bài 4: (5 điểm) Viết được đoạn văn đủ ý nói về quê hương cho 5 điểm Còn lại tuỳ thuộc vào mức độ h/s làm để cho điểm)
Toán(Tăng):
LUYỆN TẬP: BẢNG CHIA 8-LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
- Củng cố bảng chia 8
- Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8)
II Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra:
- Yêu cầu đọc bảng chia 8
- Giáo viên nhận xét đánh giá
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện tập:
Bài 1(VBT-2):
- Yêu cầu làm bài miệng
- Gọi HS nêu kết quả tính nhẩm
- Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài
- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng
Bài 1(VBT-68):
- Yêu cầu cả lớp thực hiện tính vào vở
- Gọi 4 em lên bảng làm bài, mỗi em 1
cột
- Nhận xét bài làm của học sinh
- Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau
Bài 2-(VBT-68):
- Dựa vào đâu để tính?
- Yêu cầu h/s làm bài miệng
- Nhận xét đânh giá
Bài 3(VBT-68):
- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi một học sinh lên bảng giải
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
- HS đọc bảng chia 8
- Một em nêu yêu cầu bài 1: Tính nhẩm
- HS nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung
8 2 = 16 8 4 = 32 .
16 : 8 = 2 32 : 4 = 8
16 : 2 = 8 32 : 8 = 4
- HS nêu yêu cầu bài 2
- Cả lớp tự làm bài vào vở
8 2 =16 8 3 = 24
16 : 8 = 2 24 : 8 = 3
8 6 = 48
48 : 8 = 6
- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau
- HS nêu yêu cầu bài
- HS làm bài
32 : 8 = 4 40 : 8 = 5
32 : 4 = 8 40 : 5 = 8
- HS đọc bài toán
- HS phân tích bài toán
- Cả lớp làm vào vào vở
- Một HS lên bảng trình bày bài giải, lớp theo dõi bổ sung
Giải :
Trang 6C Củng cố dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc lại bảng nhân và chia
8?
- Nhận xét đánh giá tiết học Dặn về nhà
học và làm bài tập
Số gạo cong lại là:
58- 18 = 48(kg)
Số gạo trong mỗi túi là:
48 : 8 = 6 (kg)
Đ/S: 6 kg gạo