Giao an Tuan 12 Lop 2

- Nêu được vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày.. - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năn[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 12

( Từ ngày 21 tháng 11 đến ngày 25 tháng 11 năm 2016)

Thứ

Hai

21.11

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức

34 35 56 23

Sự tích cây vú sữa (T1)

Sự tích cây vú sữa (T2) Tìm số bị trừ

Quan tâm giúp đỡ bạn (T1)

Ba

22.11

Thể dục Thể dục Toán

Kể chuyện

12 57 12 23

Bài 23 Bài 23

13 trừ đi một số: 13 - 5

Sự tích cây vú sữa

Tư

23.11

Toán

Âm nhạc Tập đọc Chính tả

TN - XH

58 12 36 23 12

33 - 5 Bài 12 Mẹ NV: Sự tích cây vú sữa

Đồ dùng trong gia đình

Năm

24.11

Toán

Mỹ thuật LT&C Tập viết

59 12 12 12

53 – 15 Bài 12

Từ ngữ về tình cảm - Dấu phẩy Chữ hoa K

Sáu

25.11

Toán Chính tả Tập làm văn Thủ công Sinh hoạt

60 24 12 12 12

Luyện tập Tập chép: Mẹ Gọi Điện

Ôn tập chủ đề: gấp hình(T2) Sinh hoạt lớp

Trang 2

Thứ 2 ngày 21 tháng 11 năm 2016

Chào cờ:

Sinh hoạt tập thể

Tập đọc

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con

- Mở rộng: HS Trả lời thêm được câu hỏi 5 SGK

*GD việc BVMT tốt đẹp để có tình cảm đẹp đẽ đối với cha mẹ

*KN thể hiện sự cảm thông: Hiểu cảnh ngộ và tâm trạng người khác

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ

- 2HS đọc bài “Cây xoài của ông em”

- Lớp, GV nhận xét – tuyên dương

B Bài mới

1 Giới thiệu chủ điểm và bài học.

- GV giới thiệu chủ điểm

- GV giới thiệu bài qua tranh minh hoạ SGK

2 Luyện đọc

- GVđọc mẫu: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm

a Đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp câu lần 1

- Hướng dẫn HS đọc từ khó: chẳng nghỉ, trổ lá, nở trắng, gieo trồng, cây vú sữa, xoà, vỗ về.(HS đọc cá nhân, đồng thanh, GVđọc mẫu)

- HS đọc nối tiếp câu lần 2 GV nhận xét

b Đọc nối tiếp đoạn

- HS chia đoạn: 3 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến chờ mong

+ Đoạn 2: Tiếp đến vỗ về

(đoạn 2 cần tách làm hai:"Không biết như mây", "Hoa rụng vỗ về '')

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- Hướng dẫn đọc câu sau: Trái cây thơm ngon/ ở vườn nhà cậu bé/ ai cũng thích./ Họ đem hạt/ gieo trồng khắp nơi/ và gọi đó là cây vú sữa.)

- HS đọc nối tiếp câu lần 2 GV nhận xét

- HS đọc từ chú giải SGK Đặt câu có từ “la cà”

c Đọc trong nhóm

- HS luyện đọc trong nhóm 3 và tự sửa lỗi cho nhau, GV theo dõi giúp đỡ HS

- Các nhóm thi đọc trước lớp

- Lớp, GVnhận xét bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay nhất

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 2, 3

Trang 3

3 Tìm hiểu bài

- 1 HS đọc to đoạn 1, lớp theo dõi SGK, trả lời câu hỏi 1 SGK HS nêu được: Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ đi

- HS đọc thầm phần đầu đoạn 2 và nêu được: Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc

- HS đọc to đoạn 3, lớp theo dõi SGK, trả lời câu hỏi 3, 4 HS nêu được:

+ Từ các cành lá, các đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây, rồi hoa rụng, quả xuất hiện + Lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con; cây xoà cành ôm cậu bé như tay mẹ âu yếm vỗ về

- HS nêu nội dung bài

- GV chốt nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con

- HS Nhắc lại ý thức của việc BVMT đẹp trong lành để được hưởng thụ t/c

4 Luyện đọc lại

- HS luyện đọc trong nhóm 3, tự phân vai

- HS đọc theo vai Cử đại diện thi đọc trước lớp

- Lớp, GV bình chọn bạn, nhóm đọc hay nhất

C Củng cố dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế

- Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài

Toán TÌM SỐ BỊ TRỪ

I MỤC TIÊU

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x - a = b (với a, b là các số không quá hai chữ số) bằng

sử dụng mối quan hệ giữa hai thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ)

- Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó

- 2 HS lên bảng: Tìm x: x + 17 = 52 29 + x = 82

- GV nhận xét, tuyên dương

B Bài mới

1 Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết

- GV nêu bài toán: Có 10 ô vuông, lấy đi 4 ô vuông Hỏi còn lại bao nhiêu ô vuông?

- HS nêu phép tính: 10 - 4 = 6

- HS gọi tên số bị trừ, số trừ, hiệu trong phép trừ: 10 - 4 = 6

- GV nêu vấn đề: Chẳng hạn: Ta gọi số bị trừ chưa biết là x, khi đó ta viết được phép tính ntn?

- HS nêu phép tính: x - 4 = 6 HS nêu tên gọi các thành phần phép tính: x - 4 = 6

- GV giúp HS nêu được cách tìm x và HS tự nêu và viết, thực hiện được phép tính:

x - 4 = 6

x = 6 + 4

x = 10

- Từ cách làm trên, HS nêu kết luận: Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

- Nhiều HS nhắc lại Lớp đọc ĐT

3 Luyện tập

Bài 1: Tìm x

Trang 4

- HS làm vào vở ô li (câu a, b, d, e)

- 4 HS lên bảng làm bài Lớp, GV nhận xét

KL: Cũng cố cách tìm số chưa biết trong phép trừ

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

- GV gắn bảng phụ

- HS đọc YCBT HS lên bảng điền nối tiếp kết quả

- Lớp, GV nhận xét, kết luận đúng, sai

KL: Rèn kỹ năng tính nhanh

Bài 4: Vẽ đoạn thẳng AB và đoạn tẳng CD ghi tên điểm cắt nhau của hai đoạn thẳng.

- HS đọc YCBT

- HS suy nghĩ vẽ vào vở A D

- 1 HS lên bảng chữa bài

- Lớp, GV nhận xét O

C B

KL: Cũng cố cách xác định điểm

- HS nhắc lại qui tắc vừa học

- GV nhận xét tiết học Dặn HS về làm BT trong VBT

Đạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T1)

I MỤC TIÊU:

- Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau

- Nêu được vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động

và sinh hoạt hàng ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- Mở rộng: HS nêu được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè

*KN Thể hiện sự cảm thông với bạn bè Ý thức của việc BVMT tốt đẹp về t/c.

II CHUẨN BỊ:

- GV: chuyện “Trong giờ ra chơi”

- HS: VBT đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS trả lời câu hỏi: Chăm chỉ học tập có lợi ích gì?

- Khởi động: Cả lớp hát bài “Tìm bạn thân”

B Bài mới:

Hoạt động 1: GV kể chuyện “Trong giờ ra chơi”.

a GV kể chuyện “Trong giờ ra chơi”

b HS thảo luận theo nhóm đôi các câu hỏi sau:

? Các bạn lớp 2A đã làm gì khi bạn Cường bị ngã?

? Em có đồng tình với việc làm của các bạn lớp 2A không? Tại sao?

c Đại diện các nhóm trình bày

GVKL: Khi bạn ngã em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy Đóa là biểu hiện của việc quan

tâm, giúp đỡ bạn

Hoạt động 2: Việc làm nào là đúng?

- HS thảo luận theo 3 nhóm

Trang 5

- Các nhóm quan sát tranh 1 đến tranh 7, chỉ ra được những hành vi nào là quan tâm, giúp

đỡ bạn? Tại sao? Đại diện các nhóm trình bày

GVKL: Luôn vui vẻ, chan hòa với bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học

tập, trong cuộc sống là quan tâm, giúp đỡ bạn bè

Hoạt động 3: Vì sao cần quan tâm, giúp đỡ bạn.

- GV cho HS làm việc trên phiếu HT

- Sau khi HS làm xong, GV mời HS bày tỏ ý kiến và nêu lí do vì sao?

KL: Quan tâm, giúp đỡ bạn bè là việc cần thiết của mỗi HS Khi quan tâm đến bạn, em sẽ

mang lại niềm vui cho bạn, cho mình và cho tình bạn càng thêm thân thiết, gắn bó. Nhắc lại ý thức của việc BVMTvề t/c trong quan hệ XH.

C Củng cố dặn dò: Về nhà chuẩn bị tiết 2.

Thể dục

Cô Nhung soạn và dạy

Toán

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5

I MỤC TIÊU

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 - 5, lập được bảng 13 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 - 5

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: 1bó 1chục que tính và 3 que tính rời; HS: Bộ đồ dùng học toán 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp Tìm x: x - 6 = 18 x - 9 = 24

- Lớp, GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học.

- Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ dạng 13 - 5 và lập bảng trừ (13 trừ đi một số)

- GV sử dụng que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả HS nêu cách đặt tính dọc

- 1 HS lên bảng đặt tính, tính, nêu lại cách đặt tính, tính

13

- -

5

8

- 1 số HS nêu lại cách làm Lớp đọc ĐT

- Hướng dẫn HS lập bảng 13 trừ đi một số HS thao tác trên que tính và nêu nối tiếp trước lớp GV ghi bảng lớp

13 - 4 = 9

13 - 5 = 8

13 - 9 = 4

- HS học thuộc lòng bảng trừ (theo phương pháp xoá dần Cá nhân, tổ, lớp đọc đồng thanh)

2 Luyện tập

Trang 6

Bài 1(a): Tính nhẩm

- HS đọc YCBT

- HS nhẩm miệng rồi nêu nối tiếp kết quả HS hoàn thành BT1

- Lớp, GV nhận xét

KL: Cũng cố cách tính nhẩm

Bài 2: Tính

- HS nêu yêu cầu của bài 5 HS lên bảng làm bài

- Lớp, GV nhận xét, chốt kết quả

13 13 13 13 13

6 9 7 4 5

- - -

7 4 6 9 8

KL: Cũng cố cách đặt tính rồi tính

Bài 4: Giải toán

- HS đọc YCBT, lớp theo dõi đọc thầm

- HS làm vào vở ô li

- 1 HS lên bảng chữa bài

- Lớp, GV nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài giải Cửa hàng còn lại số xe đạp là:

13 - 6 = 7 (xe đạp) Đáp số: 7 xe đạp KL: Rèn kỹ năng giải toán

C Củng cố dặn dò: - HS đọc đồng thanh bảng trừ:13 trừ đi một số.

- GV nhận xét tiết học

Kể chuyện

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

- Dựa vào từng ý nghĩ kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa

- Mở rộng: HS nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3)

- 2 HS nối tiếp nhau kể chuyện “Bà cháu”

- Lớp, GV nhận xét, tuyên dương

B Bài mới

1 Giới thiiiêụ bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

2 Hướng dẫn kể chuyện.

Bài 1: Kể lại đoạn 1 câu chuyện Sự tích cây vú sữa bằng lời của em (Theo mẫu).

- HS đọc yêu cầu BT, đọc mẫu

- GV giúp HS nắm vững YCBT

- 2, 3 HS kể lại đoạn 1 bằng lời của mình GV nhận xét

Bài 2: Kể phần chính của câu chuyện dựa theo từng ý tóm tắt

- HS đọc YCBT

- HS tập kể trong nhóm 4 (mỗi HS kể theo 1 ý, nối tiếp nhau)

- Các nhóm cử đại diện kể trước lớp (mỗi HS 2 ý)

- Lớp, GV bình chọn bạn kể hay nhất

Trang 7

* Bài 3: Em mong muốn câu chuyện kết thúc ntn? Hãy kể đoạn cuối câu chuyện theo ý đó.

- HS nêu YCBT

- HS kể thi kể trước lớp

- Lớp, GV nhận xét, khen HS kể hay nhất

C Củng cố dặn dò: Nhắc lại ý thức của việc BVMTtình cảm đẹp.

- GV nhận xét tiết học Dặn HS về kể lại chuyện cho người thân nghe

Toán

33 - 5

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 - 8

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng (đưa về phép trừ dạng 33 - 8)

II ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC

- GV: 3 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời

- HS: Bộ đồ dùng học toán 2

- 2 HS đọc bảng trừ 13 trừ đi một số

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp.

2 GV tổ chức cho H tự tìm ra kết quả của phép trừ 33 - 5.

- GV hướng dẫn HS sử dụng que tính, tìm kết quả

- HS nêu cách đặt tính dọc

- 1 HS lên đặt tính, tính, rồi nêu lại cách đặt tính, tính trước lớp

33

- 5

-28

- HS nhắc lại cách thực hiện phép tính Lớp đọc ĐT

3 Luyện tập

Bài 1: Tính

- HS đọc YCBT

- 5 HS lên bảng làm bài

KL: Củng cố cách trừ có nhớ

Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là:

- HS đọc YCBT

- HS làm vào vở câu a

- 1HS lên bảng làm bài

KL: Cũng cố cách đặt tính rồi tính

Bài 3: Tìm x

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm vào vở (câu a, b)

Trang 8

- 2 HS lên làm bài trên bảng lớp.

- Lớp, GV nhận xét, chốt kết quả

KL: Rèn kỹ năng tìm số chưa biết

- Giáo viên nhận xét tiết học Dặn về làm BT trong VBT

Âm nhạc

Cô Duyên soạn và dạy

Tập đọc MẸ

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/ 4 và 4/ 4; riêng dòng

7, 8 ngắt 3/ 3 và 3/ 5

- Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con

- Thuộc 6 dòng thơ cuối

-TLCH -SGK, từ đó giúp các em trực tiếp cảm nhận được cuộc sống gia đình tràn đầy tình thương yêu của mẹ và ý thức được của việc BVMT tình cảm đẹp từ GĐ đến XH.

- GV: Bảng phụ

- 2 HS đọc đoạn 1, 2 của bài Sự tích cây vú sữa

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu qua tranh minh họa SGK.

2 Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài: giọng chậm rãi, tình cảm; ngắt nhịp theo đúng; nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng dòng thơ

- HS đọc nối tiếp nhau từng dòng thơ lần 1

- HD HS đọc từ khó: lặng rồi, chẳng bằng, giấc tròn, suốt đời

- HS đọc nối tiếp từng dòng thơ lần 2 GV nhận xét

b Đọc từng đoạn trước lớp

- HS chia đoạn: 3 đoạn

+ Đoạn 1: 2 dòng đầu

+ Đoạn 2: 6 dòng tiếp theo

+ Đoạn 3: 2 dòng còn lại

- HS nối tiếp nhau từng đoạn lần 1

- GV HD HS đọc ngắt nhịp thơ (Bảng phụ)

Lặng rồi / cả tiếng con ve

Con ve cũng mệt / vì hè nắng oi.//

Những ngôi sao / thức ngoài kia

Chẳng bằng mẹ / đã thức vì chúng con.//

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 GV nhận xét

- HS đọc chú giải Đặt câu có từ “nắng oi”

Trang 9

c Đọc trong nhóm.

- HS luyện đọc trong nhóm 3

- Các nhóm thi đọc trước lớp

- Lớp, GV nhận xét, bình chọn nhóm, bạn đọc hay nhất

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- HS đọc to đoạn 1, lớp theo dõi SGK, trả lời câu hỏi 1 HS nêu được: Tiếng ve cũng lặng

đi vì ve cũng mệt trong đêm hè oi bức

- HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi 2 SGK HS nêu được: Mẹ vừa đưa võng hát

ru, vừa quạt cho con mát

- HS đọc to toàn bài, trả lời câu hỏi 3 HS nêu được: Người mẹ được so sánh với hình ảnh những ngôi sao “ thức” trên bầu trời đêm; ngọn gió mát lành

- GV HD HS nêu nội dung bài

- GV chốt nội dung: Nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con

- HS nhắc lại

4 HS HTL bài thơ (6 dòng thơ cuối)

- HS tự nhẩm HTL 6 dòng thơ cuối thơ

- HS thi đọc trước lớp

- Lớp, GV nhận xét, tuyên dương

C Củng cố dặn dò- Giáo viên nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà học thuộc cả bài thơ

Chính tả Nghe viết: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi trong bài. Nhắc lại ý thức của việc BVMT.

- Làm được BT2, BT3a SGK

- HS viết bảng con: con gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sạch sẽ

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

2 Hướng dẫn nghe - viết

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc mẫu đoạn viết

- 2 HS đọc lại, lớp theo dõi đọc thầm

- Hướng dẫn HS nắm nội dung bài: Từ các cành lá, những đài hoa xuất hiện ntn? (trổ ra bé

tí, nở trắng như mây )

- Hướng dẫn HS nhận xét về kết cấu, đặc điểm của bài (có 4 câu), các dấu câu được dùng, các chữ viết hoa

- Hướng dẫn HS viết các từ khó trên bảng con: trổ ra, nở trắng, dòng sữa, trào ra

b Hướng dẫn HS viết chính tả

- GV hướng dẫn HS tư thế ngồi viết

- GV đọc cho HS viết

- HS viết bài vào vở

- GV theo dõi HS viết, giúp đỡ HS ngồi đúng tư thế

Trang 10

c Chấm, chữa bài.

- GV chấm 5 - 7 bài, nhận xét chung

- Hướng dẫn HS tự kiểm tra và sữa lỗi

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống ng/ ngh

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm vào vở

- 1 HS lên chữa bài

- Lớp, GV nhận xét: người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng.

- Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc chính tả: ngh + i, ê, e; ng + a, o,ô, u, ư

Bài 3a: Điền vào chỗ trống tr hay ch

- HS đọc YCBT

- HS làm vào vở

- 2 HS lên chữa bài

- Lớp, GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

a con trai, cái chai, trồng cây, chồng bát.

- 1HS đọc lại bài trên bảng

C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học Khen những bạn ngồi đúng tư thế.

Tự nhiên xã hội

ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

- Kể tên một số đồ dùng của gia đình mình

- Biết cách giữ gìn và xếp đặt một số đồ dùng trong nhà gọn gàng, ngăn nắp

- Mở rộng: HS biết phân loại một số đồ dùng trong gia đình theo vật liệu làm ra chúng: gỗ, nhựa, sắt Nhắc lại ý thức của việc BVMTtự nhiên đẻ có gỗ tốt

*KN Nhận biết đồ dùng trong gia đình, MT xung quanh nhà ở

- GV: Hình vẽ trong SGK trang 26,27

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ :

- 2 HS nói về công việc thường ngày của những người trong gia đình

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học.

2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp.

Bước 1: - HS quan sát các hình 1, 2, 3 trong SGK, thảo luận nhóm 3, trả lời câu hỏi

+ Kể tên những đồ dùng có trong từng hình, chúng được dùng để làm gì?

+ HS chỉ, nói tên và công dụng của từng đồ dùng được vẽ trong SGK

- GV đi tới từng nhóm và giúp đỡ các nhóm

Bước 2: - Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Học sinh theo dõi nhận xết bổ sung

- GV kết luận

Bước 3: - GV phát cho mỗi nhóm một phiếu BT YC HS kể tên những đồ dùng có trong gia đình mình viết vào phiếu

Bước 4: - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp về kết quả làm việc của nhóm mình

3 Hoạt động 2: Thảo luận về: Bảo quản,giữ gìn một số đồ dùng trong nhà

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	38,48 KB