Giáo án tuần 12 chủ đề "Nghề xây dựng"

Các cô chú công nhân phải rất vất vả trải qua bao mưa nắng để xây được những ngôi nhà khang trang, sạch đẹp cho chúng mình học tập, vui chơi đấy.Vì vậy các con phải biết giữ gìn các cô[r]

Tuần thứ 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 2 Thời gian thực hiện:

Hoạt

Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

+ Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên +Động tác chân: Co duỗi chân

+ Động tác bụng: Cúi

về phía trước+ Động tác Bật: Bật tách khép chân

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ

- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vàođúng nơi quy định

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô vềNghề xây dựng

- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể

- Biết được lợi ích của việcluyện tập thể dục

- Trẻ biết tập đúng các động tác

- Trẻ nhận biết được đầy đủ

họ tên của mình,biết quan tâmđến các bạn trong lớp

- Cô biết được số trẻ có vàvắng mặt trong ngày

- Trường lớp sạchsẽ

- Trang phục của côgọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh về Nghề xây dựng

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô

- Nhạc bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Bút, sổ điểm danh

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào

cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị

đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu

chân

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ

b)Trọng động * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:

kết hợp với nhạc bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

+ Động tác hô hấp: Gà gáy

+ Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang

2 bên

+Động tác chân: Co duỗi chân

+ Động tác bụng: Cúi về phía trước

+ Động tác Bật: Bật tách khép chân

- Cô quan sát và bao quát trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp

4 Điểm danh

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát

* Quan sát thời tiết mùa thu

- Chúng mình thấy thời tiết mùa thu thế nào? - Vào buổi tối khi

ra ngoài chúng mình thấy thế nào?- Chúng mình sẽ mặc thế

nào khi ra ngoài buổi tối?=> Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa thu

rất mát mẻ nhưng buổi tối khi ra ngoài trời se lạnh nên chúng

mình phải mặc quần áo dài, chúng mình nhớ chưa?

* Tham quan các công trình xây dựng xung quanh trường

- Cho trẻ lối đuôi nhau tham quan các công trình gần trường

- Hỏi trẻ: +Chúng mình biết đây là đâu không?+Ngôi trường

này có tên là gì?+ Trường tiểu học Hồng Thái Đông có đẹp

không? Trường có mấy tầng? Có mấy dãy nhà? Bên kia là

trường gì? Trường THCS Hồng Thái Đông là trường cấp mấy?

Cả 2 trường do ai xây dựng lên?

- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn trường lớp, các công trình xây

dựng sạch sẽ, yêu quý các bác thợ xây

2 Trò chơi vận động:

* Trò chơi “Lộn cầu vồng”

- Cách chơi: Trò chơi này có 2 bạn chơi đứng quay mặt vào

nhau, cầm tay nhau, khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” các con đồng

thanh đọc bài đồng dao “Lộn cầu vồng” và làm động tác đưa

hai tay sang hai bên Khi đọc đến câu cuối cùng của bài đồng

dao thì cả hai cùng giơ cao cánh tay (vẫn nắm tay nhau) rồi

cùng xoay người nửa vòng, chui qua tay, quay lưng vào nhau

Sau đó cứ như vậy trò chơi tiếp tục theo nhịp đọc của bài đồng

dao và đến câu cuối cùng thì lộn lại tư thế ban đầu.- Luật chơi:

Bạn nào đang chơi mà bỏ hai tay ra thì bạn đó phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ

*Trò chơi “Về đúng nhà” - Cách chơi:Cô có 2 ngôi nhà ; 1

ngôi nhà màu xanh, 1 ngôi nhà màu đỏ Cô phát cho trẻ thẻ

chơi màu đỏ hoặc xanh Cô và trẻ vừa đi vừa hát Khi cô nói

“Tìm nhà” thì trẻ có thẻ màu đỏ về ngôi nhà màu đỏ, trẻ có thẻ

màu xanh về ngôi nhà màu xanh Trẻ về sai sẽ phải nhảy lò cò

- Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần

3 Hoạt động tự do

- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.-Cho trẻ nhặt lá rụng bỏ

vào thùng rác Quan sát, nhận xét trẻ

-Củng cố: Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đến địa điểm

- Trẻ trả lời

- Se lạnh -Trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ đến địa điểm quan sát-Trả lời

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

- Xem tranh truyện, kể

truyện theo tranh về nghềxây dựng

5 Góc thiên nhiên:

- Chơi với cát, nước

- Trẻ biết đóng vai bác thợxây, người bán hàng và mua hàng

- Trẻ biết lắp ghép ngôi nhàcủa bé, xây khu vui chơi

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn,

tự tin

- Phát triển trí tưởng tượng,

sáng tạo của trẻ

-Rèn kĩ năng tô màu, vẽ

- Trẻ biết lật, giở sách xemtranh, truyện

- Trẻ thích được tiếp xúc với cát và nước

- Đồ chơi xây dựng

- Đồ chơi bán hàng

- Gạch, các khối hình, hoa, cây

- Các bài hát về chủ đề

- Bút sáp màu, giấy,bút chì

-Sách, tranh,truyện về nghềxây dựng

- Bể đựng cát, nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi

Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những

góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học

tập; Góc thiên nhiên

- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ chơi đóng vai bác thợ xây xây những ngôi nhà

đẹp Đóng vai người bán đồ dùng, dụng cụ xây dựng và

người đến mua hàng

- Góc chơi xây dựng

+ Các bác xây dựng sẽ cùng nhau lắp ghép ngôi nhà của bé,

xây khu vui chơi

- Góc nghệ thuật

+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé

+ Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau Vẽ, Tô màu đồ dùng,

+ Chúng mình cùng chơi với cát và nước nhé

- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn

về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không

tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ

dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi

2 Quá trình chơi

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi

- Các bác đang lắp ghép gì đấy?

- Để trang trí cho ngôi nhà cần có những gì ạ?

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ

tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn

- Cô nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc chơi quá trình chơi:

- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.

- Cô cho trẻ ra chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

H Hoạt

độ động

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3 Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạchsẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước khi rửatay.Nhận đúng khăn mặt của mình

-Ăn hết xuất của mình.không làmrơi vãi thức ăn

- Không nói chuyện trong khi ăn

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ saukhi ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽcùng cô

-Nước,xà phòng,khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựngcơm.khăn lau tay-Khăn lau miệng

Hoạ tđộng ngủ

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ saukhi ngủ dậy

- Trẻ biết tập các động tác vậnđộng chiều cùng cô

- Trẻ biết để bát vào đúng nơiquy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch

sẽ sau khi ăn

-Xà phòng, Nước,Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lautay, khăn laumiệng

- Bàn ăn, thức ăn,khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trongmón ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ nhữngtrẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong

món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những

trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn

- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích

1.Ôn tập:

- Thơ “Em làm thợ xây”

- Cho trẻ làm quen vở

“Bé làm quen với PT vàluật lệ giao thông”, vở

“Bé làm quen với toánqua hình vẽ”

2 Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi theo ý thích ởcác góc tự chọn

-Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương :

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Nghề xây dựng”

- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, béngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng

- Trẻ nhớ tên bài thơ và nội dungthơ

- Trẻ biết thực hiện nội dung yêucầu của cô khi làm quen với vở

“Bé làm quen với PT và luật lệgiao thông”, vở “Bé làm quenvới toán qua hình vẽ”

- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học

- Trẻ thuộc các bài hát về nghề nghiệp

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn, của mình

- Tranh ảnh

về thơ “Em làm thợ xây”

-Vở “Bé làmquen với PT

và luật lệ giaothông”, vở

“Bé làm quenvới toán quahình vẽ”

- Đồ chơi các góc

- Tủ đựng đồ chơi

- Bài hát, băng nhạc

- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…

- Bảng cắm

cờ, cờ, phiếu

bé ngoan

Trả trẻ

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn tập:

+ Trẻ đọc thơ “Em làm thợ xây”

- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ làm quen vở “Bé làm quen với PT và luật lệ giao

thông”, vở “Bé làm quen với toán qua hình vẽ”

- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Ngôi nhà của bé”

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,

nhóm, cá nhân

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ

- Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

- Phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn

- Cô phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

-Trẻ chào

- Trẻ đi vệ sinh.-Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2019

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Mèo đuổi chuột”

- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân

- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục

- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện

II- Chuẩn bị

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, đường dích dắc rộng khoảng 50cm, có 3 – 4 điểm díchdắc cách nhau khoảng 2,5 m

- Xắc xô của cô

- Cho trẻ hát: Cháu yêu cô chú công nhân

- Cô và các con vừa hát bài gì?

- Chú công nhân làm công việc gì?

- Cô công nhân làm gì?

- Các bạn nhỏ múa hát làm gì?

- Chúng mình có yêu quý các cô chú công nhân không?

* Giáo dục: Cô giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn các cô, chúcông nhân và biết bảo vệ công trình xây dựng

Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là

vận động: “Bò trong đường dích dắc” Trước khi vào vận

động cô cùng các con khởi động nhé!

3.Hướng dẫn

a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài

“Thợ xây tí hon” Xếp hàng theo tổ dãn cách đều

b Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung

- Tập theo bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

+ Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên

+Động tác chân: Co duỗi chân

+ Động tác bụng: Cúi về phía trước

+ Động tác Bật: Bật tách khép chân

* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Bò trong đường dích

dắc”

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

- Cô giới thiệu vận động “Bò trong đường dích dắc”

- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cô quỳ trước

vạch xuất phát tay không chạm vạch Sau đó bò chân nọ tay

kia liên tục trong đường dích dắc, không bò chệch ra ngoài

tới đích đã được quy định thì đứng dậy và đi về cuối hàng

Cô thực hiện xong rồi

- Cô thực hiện lại

- Mời 2 trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột”.

- Giới thiệu luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt Nếu chuốt

chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua

cuộc

- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn rộng và giơ tay cao

để làm hang Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn

làm chuột Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một

khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy

luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh

chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt

- Cô cho trẻ chơi thử

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Đt Nhấn mạnh tập3lx8N

- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp

- Lắng nghe

-Trẻ chơi thử

- Nhận xét sau khi chơi

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục

- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Cô nhắc lại giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương

- Chơi trò chơi

- Thực hiện

- Bò trong đường dích dắc

- Trò chơi “Mèo đuổi chuột”

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Khám phá khoa học

Tìm hiểu về nghề xây dựng Hoạt động bổ trợ: Hát “Nhà của tôi”

I Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết gọi tên nghề, các dụng cụ và vật liệu của nghề xây dựng

- Trẻ biết công dụng của các dụng cụ nghề xây dựng

- Trẻ biết được việc làm, sản phẩm và lợi ích của nghề xây dựng

2 Kỹ năng

- Trẻ được rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Trẻ phân biệt được dụng cụ, sản phẩm của nghề xây dựng với các nghề khác

3 Giáo dục

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của nghề xây dựng

- Trẻ biết mến yêu các cô chú công nhân

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Power point hình ảnh người thợ xây, kỹ sư, các dụng cụ, vật liệu, sản phẩm nghề xây dựng

- Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tôi” sáng tác Thu Hiền

+ Cô vừa cùng các con hát bài hát gì?

+ Ai là người xây nhà cho chúng ta?

+ Các bác thợ xây làm việc thế nào?

+ Chúng mình có yêu quý các cô, bác thợ xây không?

* Giáo dục: Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ

ngôi nhà mình đang ở, các công trình xây dựng

Không vẽ bậy lên tường, không vứt rác bừa bãi ra

nhà Yêu quý, kính trọng các cô bác thợ xây

2 Giới thiệu bài

- Muốn biết thêm về nghề xây dựng như thế nào thì

hôm nay cô và các con cùng “tìm hiểu về nghề xây

dựng” nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1:Tìm hiểu về nghề xây dựng

Cô cho trẻ xem tranh chú công nhân xây dựng đang

xây nhà

+ Cô có tranh gì đây?

+ Chú công nhân đang làm gì?

+ Chú công nhân này làm nghề gì?

+ Chú thợ xây này mặc quần áo màu gì? Đội mũ màu

gì?

+ Chú đang cầm cái gì để xây nhà?

+ Ngoài cái bay ra thì chú thợ xây còn cần những

dụng cụ gì nữa để xây nhà?

- Cho trẻ xem tranh cái bàn xoa, cái xẻng, cái thước,

cái máy trộn bê tông,

+ Cái này là cái gì? Dùng để làm gì?

- Để xây được ngôi nhà thì các chú cần có những vật