GIAO AN BUOI 2 TUAN 3

Qua đó chúng ta rút ra được 1 điều là mỗi người cần phải suy nghĩ trước khi hành động và chịu trách nhiệm về việc làm của mình.. - GV nêu yêu cầu bài 1, SGK: những trường hợp nào dưới đâ[r]

Tuaàn 3

Thứ hai ngày19 thỏng 9 năm 2011

LUYỆN Toán Tiết 7 Luyện tập I- Mục tiêu

*TT: -Củng cố: - Cách chuyển hỗn số thành phân số

-Kĩ năng thực hiện phép tính với hỗn số

III-Các họat động dạy học chủ yếu

1.Ổn định tổ chức

2-Kiểm tra bài cũ

Viết 1 hỗn số và chuyển thành ps

3-Luyện tập (VBT-15)

Bài 1: Chuyển hỗn số thành phân số

3 ;9 ; 2 ;5

Rút ra NX: Cách chuyển từ HS  PS

Bài 2: Điền dấu (<,>,=)thớch hợp vào

chỗ chấm

5 4 ;9 9

6 6 ;8 7

10 5 10 10

Bài 3: Chuyển hỗn số thành phõn số rồi

thực hiện phộp tớnh

* Chấm bài- NX

4- Củng cố

-Cách chuyển hỗn số thành phân số và

ngợc lại

5 D ặn dũ

- ghi nhớ các bớc khi tính với phân số

Làm trờn bảng lớp

Làm bảng con Rút ra NX: Cách chuyển từ HS  PS Mỗi nhóm thực hiện 2 phần

4 h/s lên trình bày Làm vào vở

4 h/s lên trình bày

-Làm vào vở

ĐẠO ĐỨC Tiết 3: Cể TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MèNH

I MỤC TIấU

Học xong bài này HS biết:

- Mỗi người cần phải cú trỏch nhiệm về việc làm của mỡnh

- Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình.

- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác

*GDKNS:

-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm(biết cân nhắc trước khi nói hoặc hành động; khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa)

- Kĩ năng kiên địnhbảo(bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thân)

- Kĩ năng tư duy phê phán(biết phê phán những hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- 1 vài mẫu truyện về người có trách nhiệm

- Bài tập 1 được viết sẵn lên trên giấy khổ lớn

- Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1.Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, cho điểm HS

3 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn

Đức

- 2 HS lên bảng trả lời

- GV cho HS cả lớp đọc thầm và suy nghĩ về câu

chuyện

- GV gọi 2 HS đọc to truyện cho cả lớp cùng nghe

- GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi gợi ý:

+ Đức đã gây ra chuyện gì?

+ Sau khi gây ra chuyện, Đức cảm thấy như thế

nào?

+ Theo em, Đức nên giải quyết việc này thế nào

cho tốt? Vì sao?

- GV yêu cầu HS trình bày trước lớp

- GV kết luận: Các em đã đưa ra giúp Đức 1 số

cách giải quyết vừa có lý, vừa có tình Qua đó

chúng ta rút ra được 1 điều là mỗi người cần phải

suy nghĩ trước khi hành động và chịu trách nhiệm

về việc làm của mình

- HS đọc thầm và suy nghĩ

- 2 HS đọc

- HS cả lớp thảo luận

- 3 HS trả lời

Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK.

- GV nêu yêu cầu bài 1, SGK: những trường hợp

nào dưới đây là biểu hiện của người sống có trách

nhiệm?

a Trước khi làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận

b Đã nhận làm việc gì thì phải làm đến nơi đến

- HS nhắc lại yêu cầu

c Đó nhận việc rồi nhưng khụng thớch nữa thỡ bỏ

d Khi làm điều gỡ sai, sẵn sàng nhận lỗi và sửa

lỗi

đ Việc nào làm tốt thỡ nhận do cụng của mỡnh,

việc nào làm hỏng thỡ đổ lỗi cho người khỏc

e Chỉ hứa nhưng khụng làm

g Khụng làm theo những việc xấu

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo cỏc nhúm nhỏ

- GV yờu cầu HS trỡnh bày ý kiến trước lớp

- GV kết luận: Cỏc điểm a, b, d, g là những biểu

hiện của người sống cú trỏch nhiệm; c, đ, e khụng

phải là biểu hiện của người sống cú trỏch nhiệm

- HS chia thành cỏc nhúm nhỏ, cựng thảo luận

- Đại diện cỏc nhúm lờn bảng trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc bổ sung

Hoạt động 3: Bày tỏ thỏi độ(bài tập 2 SGK)

- GV nờu yờu cầu bài tập 2

- GV yờu cầu HS bày tỏ thỏi độ bằng cỏch giơ thẻ

- GV yờu cầu 4 HS giải thớch tại sao tỏn thành

hoặc phản đối

- Kết luận: tỏn thành cỏc ý kiến a, đ; khụng tỏn

thành ý kiến b, c, d

- HS lắng nghe

- HS bày tỏ thỏi độ bằng cỏch giơ thẻ(theo qui ước)

- 4 HS giải thớch

4 Củng cố –dặn dũ :

- GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm

bài thơ, bài hỏt, bài bỏo núi về HS lớp 5 gương

mẫu và về chủ đề trường em

- HS trả lời

LUYỆN TV(CHÍNH TAÛ ) (nghe - vieỏt)

Tiết 5 :CHIỀU TỐI

I- Mục tiêu

-Nghe vaứ vieỏt laùi ủuựng ch taỷ baứi "Chiều tối"

-Naộm ủửụùc quy taộc ủaựnh daỏu thanh trong tieỏng

-Giaựo duùc hoùc sinh yự thửực reứn chửừ, giửừ vụỷ, trung thửùc

*TT: vieỏt ủuựng chớnh taỷ baứi " Chiều tối "

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giaựo vieõn: SGK, phaỏn maứu

- Hoùc sinh: SGK, vụỷ

III-Các họat động dạy học chủ yếu

2 Kiểm tra bài cũ

a Giới thiệu

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Nghe – viết. - Hoạt động lớp, cá nhân

- Giáo viên HDHS nghe viết - 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- 2, học sinh đọc bài

- Cả lớp nghe và nhận xét

- Giáo viên nhắc nhở tư thế ngồi viết

cho học sinh, đọc từng câu cho HS viết - Học sinh viết

-Đọc cho HS sốt lỗi

- Giáo viên chấm bài

- Từng cặp học sinh đổi vở và sửa lỗi cho nhau

* Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp

. Bài 2: Y/c học sinh đọc yêu cầu bài - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu

- Lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài cá nhân

- Học sinh chữa bài

 Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét

 Bài 3: Y/chọc sinh đọc yêu cầu bài - 1 học sinh đọc yêu cầu.

- 1 HS lên bảng làm

- Học sinh sửa bài trên bảng

 Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét

 Dấu thanh nằm ở phần vần, trên

âm chính, không nằm ở vị trí khác

-không nằm trên âm đầu, âm cuối hoặc

âm đệm

4 Củng cố

-Nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh

 Giáo viên nhận xét - Tuyên dương

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011

LUYỆN To¸n TiÕt 8 : LuyƯn tËp chung(tr-17,VBT)

I- Mục tiêu:-Củng cố về:

-Cộng, trừ hai phân số; tính giá trị biểu thức với phân số

-Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân sô của số đó

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III-Các họat động dạy học chủ yếu

1.Ổn định tổ chức

2-Kiểm tra bài cũ

-Nờu cỏch cộng, trừ hai phõn số

3- Luyên tâp (17)

Bài 1; 2: Tính:

5 6 10 90 5 2 10   

8 13 5 7x

*C.cố: Cộng, trừ nhõn, chia phân số

Bài 3: Tỡm x

Bài 4:

4- Củng cố

-PP giải bài toán tìm một số biết giá trị

một phân số của số đó

5 Dặn dũ

- 2HS nờu Làm vở nháp

5 h/s lên bảng

-Làm bài vào vở -2 h/s lên bảng -Đọc đề bài -Vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị -Giải bài vào vở

-1 h/s lên bảng

LUYỆN TV(LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU) Tiết 6 : MễÛ ROÄNG VOÁN Tệỉ: NHAÂN DAÂN

I- Mục tiêu

-Mụỷ roọng, heọ thoỏng hoựa voỏn tửứ veà Nhaõn daõn

-Thuoọc nhửừng thaứnh ngửừ ca ngụùi phaồm chaỏt cuỷa nhaõn daõn Vieọt Nam Tớch cửùc hoựa voỏn tửứ baống caựch sửỷ duùng chuựng ủeồ ủaởt caõu

* Giaựo duùc yự thửực sửỷ duùng chớnh xaực, hụùp lớ tửứ ngửừ thuoọc chuỷ ủieồm

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giaựo vieõn: Baỷng tửứ - giaỏy - tửứ ủieồn ủoàng nghúa Tieỏng Vieọt Tranh veừ noựi veà caực taàng lụựp nhaõn daõn, veà caực phaồm chaỏt cuỷa nhaõn daõn Vieọt Nam

- Hoùc sinh : Giaỏy A3 - buựt daù

III-Các họat động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

2.Bài cũ

3 Hướng dẫn HS làm BT

. Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1 - HS đọc bài 1 (đọc cả mẫu)

- HS làm vào vở, 2-3 HS nêu kq

 Giáo viên chốt lại - Học sinh nhận xét

 Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2. - HS đọc bài 2 (đọc cả mẫu)

 Giáo viên chốt lại: Đây là những thành

ngữ chỉ các phẩm chất tốt đẹp của người

Việt Nam ta

- HS làm việc theo nhóm, viết vào phiếu rồi dán lên bảng

- Học sinh nhận xét

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3.

Nhắc nhở HS những chú ý khi viết đoạn văn

- GV thu chấm một số bài

4 Củng cố

- HS đọc bài 3 -HS viết bài

- Giáo viên giáo dục HS dùng từ chính xác - Học sinh nêu từ ngữ thuộc chủ

điểm: Nhân dân

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

THỂ DỤC

TIẾT5: Đội hình đội ngũ

Trò chơi “Bỏ khăn”

I MỤC TIÊU

- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu tập hợp, dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự, động tác quay đúng hướng, thành thạo, đều, đẹp, đúng với khẩu lệnh

- Trò chơi “Bỏ khăn” Yêu cầu HS tập trung chú ý, nhanh nhẹn, chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi

III PHƯƠNG TIỆN, ĐỊA ĐIỂM :

-Sân trường

-Còi

-1 - 2 chiếc khăn

III III-Các họat động dạy học chủ yếu

I MễÛ ẹAÀU :

1 Nhaọn lụựp

2 Kieồm tra baứi cuừ

3 Phoồ bieỏn baứi mụựi

- Phoồ bieỏn nhieọm vuù, yeõu caàu baứi hoùc

4 Khụỷi ủoọng

- Chung

- Chuyeõn moõn

II Cễ BAÛN :

1.ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ

+ GV ủieàu khieồn lụựp taọp coự nhaọn xeựt,

sửỷa ủoọng taực sai cho HS

2 Troứ chụi vaọn ủoọng :

" Boỷ khaờn"

- GV neõu teõn troứ chụi, giaỷi thớch caựch

chụi vaứ luaọt chụi

- Cho caỷ lụựp chụi thửỷ

-GV quan saựt, nhaọn xeựt, bieồu dửụng

toồ thaộng cuoọc

III KEÁT THUÙC :

1 Hoài túnh

2 Nhaọn xeựt

- GV heọ thoỏng baứi GV nhaọn xeựt, ủaựnh

giaự tieỏt hoùc

3 Về lụựp

- Lụựp trửụỷng taọp trung baựo caựo

- Chaỏn chổnh ủoọi nguừ, trang phuùc taọp luyeọn

- ẹửựng taùi choó voó tay haựt moọt baứi

- Troứ chụi “ Dieọt caực con vaọt coự haùi”

- Chaùy chaọm theo 1 haứng doùc treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn

OÂn taọp hụùp haứng doùc, doựng haứng, ủieồm soỏ, ủửựng nghieõm, ủửựng nghổ, quay phaỷi, quay traựi, quay sau, daứn haứng, doàn haứng

+ Chia toồ luyeọn taọp (do toồ trửụỷng ủieàu khieồn)

+ Cho caực toồ thi ủua trỡnh dieón, GV cuứng HS quan saựt, nhaọn xeựt

+ Taọp caỷ lụựp ủeồ cuỷng coỏ

- Cho caỷ lụựp cuứng chụi

- ẹửựng taùi choó voó tay, haựt

- Veà nhaứ oõn laùi caực ủoọng taực ủaừ hoùc

Thứ sỏu ngày23 thỏng 9 năm 2011

LUYỆN Toán

Tiết 9: Ôn tập về giải toán(VBT-20) I- Mục tiêu

*TT: Ôn tập, củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ số( Lớp 4)

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III- Các họat động dạy học chủ yếu

1.Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3.

Luyện tập(20)

Bài 1:

-GVchốt kq đỳng

Bài 3:Chu vi HCN : 280m; CR =

3

4CD A/ CR =?; CD =?

B/ Sử dụng

1

100 DT , còn : ? m

*C.cố: CD + CR = 2

P

4- Củng cố

PP giải bài toán “ Tìm 2 số biết tổng

(hiệu) và tỉ số của 2 số đó “

5.Dặn dũ:-Xem lại bài

-Đọc và phân tích đề bài -Thảo luận nhóm 2 -Báo cáo cách làm -Làm bài vào vở -1h/s lên bảng chữa bài -HS nx

Đỏp số:1/ lớp 5a: 29 em

2/ lớp 5b: 35 em -Đọc và phân tích đề bài -Làm bài vào vở

-1h/s lên bảng Làm vở nháp Đỏp số a/ 60 m, 80 m, 2/48 m2

KEÅ CHUYEÄN Tieỏt: 3 KEÅ CHUYEÄN ẹệẽễC CHệÙNG KIEÁN HOAậC THAM GIA

I Muùc tieõu:

1 Reứn kyừ naờng noựi:

- HS tỡm ủửụùc caõu chuyeọn veà ngửụứi coự vieọc laứm toỏt goựp phaàn xaõy dửùng

queõ hửụng ủaỏt nửụực Bieỏt saộp xeỏp caực sửù vieọc coự thửùc thaứnh moọt caõu chuyeọn Bieỏt trao ủoồi vụựi baùn veà yự nghúa caõu chuyeọn

- Keồ chuyeọn tửù nhieõn, chaõn thửùc

2 Reứn kyừ naờng nghe:

Chaờm chuự nghe baùn keồ, nhaọn xeựt ủuựng lụứi keồ cuỷa baùn

II ẹoà duứng daùy - hoùc:- GV vaứ HS coự theồ mang ủeỏn lụựp moọt soỏ tranh, aỷnh minh hoaù nhửừng vieọc laứm toỏt theồ hieọn yự thửực xaõy dửùng queõ hửụng, ủaỏt nửụực

- Baỷng lụựp vieỏt ủeà baứi, vieỏt vaộn taột Gụùi yự 3 veà hai caựch keồ chuyeọn

III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1.Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 HS kể lại một câu chuyện đã

được nghe, được đọc về các anh hùng,

danh nhân của nước ta

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1:

GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề

bài

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- HS phân tích đề, GV gạch chân những

từ ngữ quan trọng trong đề bài

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý

trong SGK

- GV nhắc nhở HS hai cách kể chuyện

theo gợi ý 3

- HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình

chọn kể

- GV có thể hướng dẫn HS viết ra nháp

dàn ý câu chuyện định kể

c Hoạt động 2: HS kể chuyện

- Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi.

Các nhóm trao đổi với nhau về ý nghĩa

câu chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước

lớp

- GV yêu cầu HS sau khi kể xong tự nói

về nhân vật trong câu chuyện , nêu ý

nghĩa câu chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện

hay, phù hợp với đề bài

4 Củng cố - dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe Chuẩn bị trước câu chuyện

Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai

- 1 HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc yêu cầu

- 3 HS đọc gợi ý

- Giới thiệu câu chuyện mình cần

kể

- HS kể chuyện theo nhóm đôi

- HS thi kể chuyện

THEÅ DUẽC TIEÁT5: ĐỘI HèNH ĐỘI NGŨ

I Muùc tieõu:

- OÂn ủeồ cuỷng coỏ vaứ naõng cao kú thuaọt ủoọng taực ủoọi hỡnh ủoọi nguừ : Taọp hụùp haứng ngang, doựng haứng, ủieồm soỏ, ủi ủeàu voứng phaỷi, voứng traựi Yeõu caàu taọp hụùp nhanh, doựng haứng thaỳng, ủi ủeàu voứng phaỷi, voứng traựi ủeàu, ủeùp, ủuựng vụựi khaồu leọnh

- Troứ chụi “ẹua ngửùa” Yeõu caàu chụi ủuựng luaọt, haứo hửựng vaứ nhieọt tỡnh trong khi chụi

III PHƯƠNG TIỆN, ĐỊA ĐIỂM :

- Sõn trường

- Coứi

-4 con ngửùa (laứm baống gaọy tre, goó vaứ bỡa), 4 laự cụứ ủuoõi nheo vaứ keỷ saõn chụi troứ chụi

III-Các họat động dạy học chủ yếu

I MễÛ ẹAÀU :

1 Nhaọn lụựp

- Phoồ bieỏn nhieọm vuù, yeõu caàu

baứi hoùc

2 Kieồm tra baứi cuừ

3 Phoồ bieỏn baứi mụựi

4 Khụỷi ủoọng

- Chung

- Chuyeõn moõn

II Cễ BAÛN :

1.ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ

+ GV ủieàu khieồn lụựp taọp coự nhaọn

xeựt, sửỷa ủoọng taực sai cho HS

+ Chia toồ luyeọn taọp (do toồ

trửụỷng ủieàu khieồn)

2 Troứ chụi vaọn ủoọng :

" ẹua ngửùa"

- GV neõu teõn troứ chụi, giaỷi thớch

caựch chụi vaứ luaọt chụi

III KEÁT THUÙC :

- Lụựp trửụỷng taọp trung baựo caựo, chaỏn chổnh ủoọi nguừ, trang phuùc taọp luyeọn

- Taọp hụùp haứng doùc, doựng haứng, quay phaỷi, traựi vaứ ủaống sau

- Xoay caực khụựp coồ tay, coồ chaõn, khụựp goỏi, vai, hoõng

- Troứ chụi “ Laứm theo tớn hieọu”

- Giaọm chaõn taùi choó, ủeỏm to theo nhũp

OÂn taọp hụùp haứng ngang, doựng haứng, ủieồm soỏ, ủi ủeàu voứng phaỷi, voứng traựi

+ Cho caực toồ thi ủua trỡnh dieón, GV cuứng

HS quan saựt, nhaọn xeựt

+ Taọp caỷ lụựp ủeồ cuỷng coỏ

1 Hồi tĩnh

2 Nhận xét

- GV hệ thống bài GV nhận xét,

đánh giá tiết học

3.Về lớp

- Cho cả lớp chơi thử

- Cho cả lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng cuộc

- Các tổ đi nối nhau thành vòng tròn lớn, vừa đi vừa làm động tác thả lỏng, sau khép lại thành vòng tròn nhỏ quay mặt vào trong

- Về nhà ôn lại các động tác đã học

An tồn giao thơng Bài 3: Chọn đường đi an tồn và phịng tránh tai nạn giao thơng.

(dạy theo tài liệu)