GA tuần 26 2B

- Học sinh thảo luận nhóm với hình MT: Nêu được các cây sống trên cạn thức: Lần lượt từng thành viên ghi PP: Trực quan, thực hành, động não - Yêu cầu HS thảo luận nhóm, kể tên một loài c[r]

TUẦN 26

Ngày soạn: 06/3/2021

Ngày giảng: Thứ 2/8/ 3/2021

TẬP ĐỌC TIẾT 73, 74: SƠN TINH, THUỶ TINH

I MỤC TIÊU:

MỤC TIÊU CHUNG

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt giọng người kể với lời nhân vật (Hùng Vương)

- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to rõ ràng

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải cuối bài học: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp,

- Hiểu nội dung câu chuyện muốn nói: Truyện giải thích nạn lụt ở nước ta là doThuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đêchống lụt

3 Thái độ

- Hs hăng hái phát biểu và có ý thức chống lũ

* GAQPAN: GDHS có ý thức bảo vệ môi trường, cải thiện khí hậu, giảm thiểu

thiên tai

MỤC TIÊU RIÊNG

II ĐỒ DÙNG:

GV: - Tranh minh họa nội dung bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết các câu hỏi nhỏ (chia nhỏ câu hỏi 3)

- Con voi đã giúp họ như thế nào ?

- Tại sao mọi người nghĩ là đã gặp voi

- Vì voi nhà thông minh, trước khi kéo

xe, con voi biết lúc lắc vòi ra hiệu Saukhi kéo chiếc xe ra khỏi vũng lầy, nóbiết huơ vòi về phía lùm cây có ngườinấp để báo tin

- Nhận xét

- Khái quát chung cách đọc.

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài

- HS đọc chú giải SGK

- Giáo viên giải nghĩa thêm

- Đặt câu với một trong các từ chú giải

- từ khó:tuyệt trần, cuồn cuộn,đuối sức,

- Đoạn 1: Hùng Vương ….nước thẳm

- Đoạn 2: Hùng Vương chưa biết chọn ai….được đón dâu về

- Đoạn 3: Thủy Tinh đến sau…cũng chịu thua

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 Một người là Sơn Tinh, / chúa miền non cao,/ còn người kia là Thuỷ Tinh,/ vua vùng nước thẳm

Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp,/hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.//

2.1 Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 20p)

Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

- 2Hs đọc

1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọcthầm

- Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

- Họ là những vị thần đến từ đâu?

- Đọc đoạn 2

- Cho biết Hùng Vương đã phân xử

việc hai vị thần đến cầu hôn bằng cách

nào?

- Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm

những gì?

- Vì sao Thủy Tinh lại đùng đùng nổi

giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh?

- Thủy Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng

cách nào?

- Sơn Tinh đã chống lại Thủy Tinh như

thế nào?

- Ai là người chiến thắng trong cuộc

chiến đấu này?

- Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu

giữa hai vị thần

- Câu văn nào trong bài cho ta thấy rõ

Sơn Tinh luôn luôn là người chiến

thắng trong cuộc chiến đấu này?

- Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời

câu hỏi 4

- Câu chuyện này nói lên điều gì có

thật?

=> Giáo viên kết luận: Đây là một câu

chuyện truyền thuyết, các nhân vật

trong truyện như Sơn Tinh, Thủy Tinh,

Hùng Vương, Mị Nương đều được

nhân dân ta xây dựng lên bằng trí

tưởng tượng phong phú chứ không có

thật Tuy nhiên, câu chuyện lại cho

chúng ta biết một sự thật trong cuộc

H: Em thích nvật nào trong truyện?

+ Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương làSơn Tinh và Thủy Tinh

+ Sơn Tinh đến từ vùng non cao, cònThủy Tinh đến từ vùng nước thẳm

+ Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễvật cầu hôn đến trước thì được đón MịNương về làm vợ

+ Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệpbánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa,ngựa chín hồng mao

+ Vì Thủy Tinh đến sau Sơn Tinhkhông lấy được Mị Nương

+ Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, dângnước cuồn cuộn

+ Sơn Tinh đã bốc từng quả đồi, dờitừng dãy núi chặn dòng nước lũ

+ Sơn Tinh là người chiến thắng

- Một số học sinh kể lại

+ Câu văn: Thủy Tinh dâng nước lêncao bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồinúi cao bấy nhiêu

- Hai học sinh ngồi cạnh nhau thảo luậnvới nhau, sau đó một số học sinh phátbiểu ý kiến

- Nhân dân ta chống lũ rất kiên cường

- Học sinh nghe

- 3 hs thi đọc lại toàn bộ câu chuyện

- Hs nêu theo ý thích cá nhân

- Đọc lại câu chuyện theo vai nhân vật

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về luyện đọc bài và

chuẩn bị bài: Bé nhìn biển.

TOÁN TIẾT 121: MỘT PHẦN NĂM

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

2.1 Giới thiệu bài( 1p)

2.2 Giới thiệu “ một phần năm ”

(15’)

- GV cùng HS thao tác : Chia hình

vuông thành năm phần bằng nhau

- GV yêu cầu HS cắt lấy một phần

- GV yêu cầu HS giơ phần vừa cắt

- Lấy 1 số ví dụ để hs phân biệt.

Hình nào đã tô màu 15 số chấm

tròn?

Bài 2, 3 giảm tải

3 Vận dụng, mở rộng( 3p)

- Hôm nay học bài gì?

Hãy tô màu vào 1/5 số ô vuông của

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về xem lại bài học

trên lớp Làm lại các bài tập sai

-Xem trước bài: Luyện tập.

- Viết: 15

- Lắng nghe

- Đã tô màu một phần năm hình nào

Hình A và Hình D

Tiết 25: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II

- HS có thái độ đồng tình với các hành vi đạo đứng đúng và thái độ không đồng

tình với các hành vi đạo đức sai

MỤC TIÊU RIÊNG

II CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bảng phụ

2.Học sinh : Sách, vở BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động (5’)

- Giáo viên cho HS nêu lại tên các bài

đạo đức đã học từ đầu HK2

- Nhận xét chung Tuyên dương những

học sinh ghi nhớ tốt tên các bài học

- Giới thiệu bài mới, ghi tựa bài lên

- Học sinh suy nghĩ trả lời các câu hỏi

- Học sinh nối tiếp nhau nêu

– GV nhận xét và trả lời

3 Vận dụng, mở rộng(2’)

- TBHT điều hành trò chơi: Gọi điện

- Học sinh tham gia chơi: 1 em đóng

vai người gọi điện, 1 em đóng vai

người nhận điện thoại

- Giáo viên tổng kết bài, giáo dục học

sinh về cách giao tiếp khi nhận gọi điện

cho người khác hoặc khi nhận điện

Ngày giảng: 06/03/2021

Ngày giảng: Thứ 3/09/03/2021

TẬP ĐỌC TIẾT 75: BÉ NHÌN BIỂN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

H: Câu chuyện muốn nói với em điều

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV nêu cách đọc khái quát

H: Những hình ảnh nào cho thấy biển

giống như trẻ con?

GV giải nghĩa:

- Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta

là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây

ra, đồng thời phản ánh việc nhân dânđắp đê chống lụt

- Giằng: dùng 2 tay kéo về phía mình bằng 1 lực rất mạnh

- Lon ta lon ton: dáng đi của trẻ em

H: Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao?

2.4 Học thuộc lòng khổ thơ(8p)

- GV tổ chức cho HS luyện học thuộc

lòng bài thơ dựa vào các từ điểm tựa là

các tiếng đầu từng dòng thơ

- HS xung phong học thuộc lòng cả bài

– GV nhận xét

3 vận dụng, mở rộng (5p)

- 1 HS đọc thuộc lòng cả bài thơ

H: Em có thích biển trong bài thơ này

không? Vì sao?

H: Để giữ cho biển luôn sạch đẹp,

đáng yêu em và mọi người phải làm gì?

GV nhận xét giờ học

* TH: Quyền được vui chơi, nghỉ ngơi,

giải trí

- Đọc diễn cảm bài cho cả nhà cùng

nghe

- Tìm các văn bản có chủ đề về

biển để luyện đọc thêm

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà luyện đọc bài và

chuẩn bị bài: Tôm Càng và Cá Con.

nhanh nhẹn và vui vẻ

Nghỉ Phì phò

Bé Biển

Tưởng Còng

Mà Định

- Lớp nhận xét - Em rất yêu biển vì qua bài tập đọc này em hiểu thêm về phong cảnh biển - Luôn có ý thức giữ gìn, bảo vệ biển, không vứt rác xuống biển khi đi tham quan

TIẾNG ANH GV CHUYÊN DẠY

-TOÁN TIẾT 122: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: Giúp hs:

MỤC TIÊU CHUNG

1 Kiến thức

- Học thuộc Bảng chia 5

- Nhận biết 15

2 Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ năng vận dụng các bảng chia đã học

3 Thái độ

- Hs yêu thích môn học, tích cực học tập

MỤC TIÊU RIÊNG

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Bảng phụ

HS: SGK, BDDTH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 HS nêu yêu cầu

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng

- Chữa bài : + Nhận xét bài trên bảng

+ Dưới lớp đổi chéo vở

- Hỏi: Một bạn nói: “Khi biết kết quả

của 5 x 2 = 10 ta có thể ghi ngay kết

quả của 10 : 2 = 5 và 10 : 5 mà không

- Có tất cả bao nhiêu quyển vở?

- Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia

như thế nào?

Tóm tắt:

5 bạn: 35 quyển vở

1 bạn:… quyển vở?

- Hs làm bài vào vở- 1HS làm trên

- Tô màu 15 số bông hoa

* * * * *

* * * * *

- HS nhận xétLuyện tập

đó, nếu ta lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được kết quả là thừa số kia

Mỗi bạn có số quyển vở là :

- 1 HS nêu yêu cầu

- Thảo luận cả lớp đưa ra kết quả

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về xem lại bài học trên

lớp Sửa lại bài làm sai Học thuộc

bảng nhân từ 2 đến 5, bảng chia 2,3

- Xem trước bài: Luyện tập chung

35 : 5 = 7 ( quyển vở ) Đáp số : 7 quyển vở

- 2 HS đọc đề bài

- có 25 quả cam, mối đĩa 5 quả

- Xếp được bao nhiêu đĩa?

Bài giải Xếp được số đĩa cam là:

25 : 5 = 5 ( đĩa cam) Đáp số : 5 đĩa cam

- Hình nào khoanh vào 15 số con voi Hình a

- lắng nghe

CHÍNH TA TIẾT 49: SƠN TINH, THUỶ TINH

- GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập chép.

- Hs: Vở bài tập Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Đọc lại bài viết

+ Đoạn văn giới thiệu với chúng ta điều

gì?

+ Yêu cầu học sinh quan sát kĩ bài viết

mẫu trên bảng và nêu cách trình bày một

đoạn văn?

- Trong bài có những chữ nào phải viết

hoa?

- Hãy tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu

bởi âm r, d, gi, ch, tr; các chữ có dấu hỏi,

dấu ngã

- GV yêu cầu HS tìm và viết vào bảng

con các tên riêng

- HS viết bảng con từ khó

b GV đọc học sinh chép bài vào vở.

- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề

cần thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa

trang vở Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1

ô, quan sát kĩ từng chữ trên bảng, đọc

nhẩm từng cụm từ để viết cho đúng, đẹp,

nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm viết

đúng qui định

- Cho học sinh viết bài (viết từng câu theo

hiệu lệnh của giáo viên)

- GV theo dõi uốn nắn tư thế ngồi, cách

cầm bút

c Chấm, chữa bài:

- HS chữa lỗi Đổi chéo bài để soát lại lỗi

- GV chấm bài khoảng 5 em, nhận xét rút

sản xuất, chim sẻ, xẻ gỗ

- Nhận xétSơn Tinh, Thuỷ Tinh

- Lắng nghe

- 2 HS đọc lại

+ Giới thiệu về vua Hùng Vương thứmười tám Oâng có một người congái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vuakén chồng cho con gái thì đã có haichàng trai đến cầu hôn

+ Khi trình bày một đoạn văn, chữđầu đoạn phải viết hoa và lùi vàomột ô vuông

- Các chữ đứng đầu câu văn và cácchữ chỉ tên riêng như Sơn Tinh,Thủy Tinh

- tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao, nước,…

kinh nghiệm.

2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

(8p)

Bài 1

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài cá nhân – 2 HS chữa bài trên

bảng

- Dưới lớp nhận xét - GV nhận xét

- 2 HS đọc lại toàn bài

Bài 2

- 1 HS nêu yêu cầu

- GV tổ chức cho HS thi tiếp sức : 2 đội ,

mỗi đội 5 HS, chơi trong vòng 3 phút

viết sai chính tả để ghi nhớ, tránh viết sai

lần sau Học thuộc các quy tắc chính tả:

tr/ch

- Viết tên một số đồ vật có phụ âm đầu là

tr/ch

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở

lên về nhà viết lại bài cho đúng Xem

trước bài chính tả sau: Bé nhìn biển.

Sửa lại xuống cuối vở bằng bút mực

- Điền vào chỗ trống ch hay tr:

trú mưa – chú ýtruyền tin – chuyền cànhchở hàng – trở về

- tra kiếm, trả bài, tráo nỏ , trồng trọt

- Chính tả nghe viết Sơn Tinh- Thủy Tinh

- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể chỉ cắt,dán được ít nhất ba vòng tròn Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tươngđối đều nhau.

- GV - Dây xúc xích mẫu bằng giấy thủ công

- Quy trình làm dây xúc xích trang trí có hình vẽ minh hoạ

- Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán

- HS - Giấy thủ công, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Hướng dẫn mẫu trên qui trình

- Hướng dẫn học sinh các bước

Bước 1 : Cắt thành các nan giấy.

- Lấy 3, 4 tờ giấy thủ công khác màu

cắt thành các nan giấy rộng 1 ô, dài 12

- Giao tổ trưởng KT và báo cáo

- Làm dây xúc xích trang trí

- Các nan giấy màu

- Màu sắc nhiều đan xen nhau

- Ta phải cắt nhiều nan giấy màu dàibằng nhau, sau đó dán lồng các nan giấythành những vòng tròn nối tiếp nhau

- Học sinh theo dõi

Hình 1a Hình 1b

ô (H1a).Mỗi tờ giấy cắt lấy 4-6 nan.

Bước 2 : Dán nan giấy thành dây xúc

xích

- Bôi hồ vào một đầu nan và dán nan

thứ nhất thành vòng tròn.(H2)

Chú ý: Dán chồng khít hai đầu nan vào

khoảng 1 ô, mặt màu quay ra ngoài

(H2)

- Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng

nan thứ nhất (H3) Sau đó bôi hồ vào)

một đầu nan và dán tiếp thành vòng

tròn thứ hai

- Luồn tiếp nan thứ ba khác màu vào

vòng nan thứ hai, bụi hồ vào đầu nan và

dán thành vòng tròn thứ ba.(H4)

- Làm giống như vậy đối với các nan

thứ tư, thứ năm,… cho đến khi được

dây xúc xích dài theo ý muốn.(H5

- Cho học sinh đánh giá sản phẩm

- Giáo viên kết luận chung Tuyên

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh giờ sau mang giấy

thủ công, giấy vở học sinh, giấy trắng,

bút màu, thước kẻ, kéo để học bài Làm

dây xúc xích trang trí( Tiết 2).

Hình 2 Hình 3 Hình 4

Hình 5

- Thực hành cắt dán

- Hs đánh giá sp

Ngày soạn: 06/03/2021

Ngày giảng: Thứ 4/10/ 03/ 2021

TOÁN TIẾT 123: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: Giúp hs:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Bài 1 Tính ( theo mẫu )

1 HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn mẫu: Yêu cầu HS

nêu các phép tính có trong dãy tính

+ Yêu cầu HS thựchiện tính từ trái

sang phải

- HS làm bài vào vở

- 3 HS chữa bài trên bảng

- Yêu cầu học sinh nhận xét bài trên

a 5 x 6 : 3 = 30 : 3 = 10

b 6 : 3 x 5 = 2 x 5 = 10

c 2 x 2 x 2 = 6 x 2 = 12

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm báo cáo

- Thảo luận cả lớp để tìm kết quả

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

Tóm tắt

1 chuồng: 5 con thỏ

4 chuồng: con thỏ?

- HS làm bài vào vở

- 1 HS chữa bài trên bảng

- Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm

của bạn trên bảng

- Giáo viên nhận xét chung

Bài 5 Xếp 4 hình tam giác thành hình

- Dặn học sinh về xem lại bài học trên

lớp Sửa lại bài làm sai Học thuộc

bảng nhân từ 2 đến 5, bảng chia 2,3

Xem trước bài: Giờ, phút.

- Hình nào đã tô màu

- 2HS đọc đề bài

- Mỗi chuồng có 5 con thỏ

- 4 chuồng như thế có bao nhiêu conthỏ?

Bài giải

4 chuồng có số con thỏ là:

5 x 4 = 20 ( con thỏ ) Đáp số: 20 con thỏ

- Xếp 4 hình tam giác thành hình chữ

nhật

ÂM NHẠC

GV CHUYÊN DẠY

-KỂ CHUYỆN TIẾT 25: SƠN TINH, THUỶ TINH

- Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, cử chỉ, điệu bộ thích hợp

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp theo lời bạn

- Học sinh: Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

- 1 HS nêu yêu cầu

- Treo tranh và cho học sinh quan sát

tranh

- Hỏi: Bức tranh 1 minh hoạ điều gì?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu

- Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh

- Quan sát tranh

- Bức tranh 1 minh hoạ trận đánh của hai

vị thần Thủy Tinh đang hô mưa, gọi gió, dâng nước, Sơn Tinh bốc từng quả đồi chặn đứng dòng nước lũ

- Đây là nội dung cuối cùng của câu chuyện

- Bức tranh 2 vẽ cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và đón được Mị Nương

- Đây là nội dung thứ hai của câu chuyện

- Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương

- Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh

theo đúng nội dung truyện

- Cả lớp nhận xét – GV nhận xét

Bài 2

- 1 HS nêu yêu cầu

- Giáo viên chia học sinh thành các

nhóm nhỏ Mỗi nhóm có 3 học sinh

và giao nhiệm vụ cho các em tập kể

lại truyện trong nhóm: Các nhóm kể

chuyện theo hình thức nối tiếp Mỗi

học sinh kể một đoạn truyện tương

ứng với nội dung của mỗi bức tranh

- Tổ chức cho các nhóm thi kể

- Nhận xét và tuyên dương các nhóm

kể tốt

- Câu chuyện kể về việc gì?

- Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện

trên?

3 Vận dụng, mở rộng( 3p)

- Hỏi lại tên câu chuyện

- học sinh về kể lại câu chuyện

- Hỏi lại những điều cần nhớ

- 1 HS nhắc lại nội dung câu chuyện

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

- Tìm những câu chuyện có chủ đề về

chống lũ lụt, thiên tai

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về chuẩn bị bài sau

H: Câu chuyện nói lên điều gì có thật?

- GV nhận xét giờ học

-1 học sinh lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh: 3, 2, 1

- Dựa vào kết quả bài tập 1 hãy kể lại

từng đoạn câu chuyện theo tranh:

- Học sinh tập kể chuyện trong nhóm

- Các nhóm thi kể theo hai hình thức kểtrên

- Lắng nghe

+ Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta

là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây

ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp

đê chống lụt

- Nhân dân ta chiến đấu chống lũ rất kiên cường từ nhiều năm nay

- Sơn Tinh – Thủy Tinh

- 1 học sinh về kể lại câu chuyện

+ Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta

là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây

ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp

đê chống lụt

- Nhân dân ta chiến đấu chống lũ rất kiên cường từ nhiều năm nay

CHÍNH TA TIẾT 50: BÉ NHÌN BIỂN