- Giáo viên có thể yêu cầu học sinh xếp sắp tên các bạn học sinh trong dãy số liệu theo chiều cao từ cao đến thấp, hoặc thấp đến cao.. * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh.[r]
Trang 1I Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hiểu đợc nội dung và bớc đầu hiểu ý nghĩa của bài: Trẻ em Việt Nam rất thích cỗ Trung thu và đem hội rớc đèn Trong cuộc vui ngày Tết Trung thu các
em thêm yêu quý gắn bó với nhau (trả lời các câu hỏi trong SGK)
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III Hoạt động dạy - học:
A Bài cũ: (5')
- Gọi HS đọc bài Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử
+ Nhân dân đã làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử? (Nhân dân đã lập đềnthờ Chử Đồng Tử ở nhiều nơi bên sông Hồng Hằng năm, suốt mấy thángmùa xuân, cả một vùng bờ bãi sông Hồng lại nô nức làm lễ, mở hội tởng nhớ
a) GV đọc toàn bài, HS theo dõi đọc thầm
GV cho HS quan sát hình ảnh minh hoạ Hình ảnh vẽ những gì ?
b) Hớng dẫn luyên đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hớng dẫn luyện đọc từng câu và luyện đọc từ khó Mỗi HS đọc 1 câu nốitiếp nhau
- GV rút ra từ khó và hớng dẫn HS đọc
- Hớng dẫn luyện đọc từng câu và giải nghĩa từ mới HS đọc từng đoạn
- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn trong bài HS đọc theo đoạn
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó HS nêu chú giải
- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm Mỗi nhóm 4 HS
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh phần đầu của đoạn 2 HS đọc đồng thanh.3) Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài (13')
- Gọi HS đọc từng đoạn - GVnêu câu hỏi cho HS trả lời
+ Nội dung mỗi đoạn văn trong bài tả những gì ? Đoạn 1 tả mâm cỗ của Tâm, đoạn 2 tả chiếc đèn ông sao của bạn Hà trong đểm rớc đèn
- Gọi HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi
+ Mâm cỗ Trung thu của Tâm đợc bày nh thế nào ? Mâm cỗ đợc bày rất vui mắt, môt quả bởi khía thành 8 cánh hoa, mỗi cánh hoa cài một quả ổi chín, để bên cạnh nải chuối ngự và bó mía tím Tâm lại mang cả đồ chơi của mình bày xung quanh mâm cỗ
- Gọi HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm
+ Chiếc đèn ông sao của Hà có gì đẹp ? Chiếc đèn làm giấy bóng kính đỏ, trong suốt, ngôi sao đợc dán ở chính giữa vòng tròn có những tia giấy đủ màu sắc Trên đỉnh ngôi sao có cắm 3 là cờ con
Trang 2+ Những chi tiết nào chứng tỏ Tâm và Hà rớc đèn rất vui ? Hai bạn đi bên nhau mắt không rời cái đèn, có lúc cầm chung đèn và reo (tùng tùng, dinh dinh)
+ Qua phân tích em nào có thể rút ra nội dung chính của bài ? Trẻ em ViệtNam rất thích cỗ Trung thu và đêm hội rớc đèn Trong cuộc vui ngày tết Trung thu các em thêm yêu quý gắn bó với nó
4) Luyện đọc lại: (6')
- GV hớng dẫn HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của bài GV kết hợp hớng dẫn HS đọc thể hiện đúng nội dung của từng đoạn
- Gọi 3 HS thi đọc cả bài
- Đại diện các tổ nào đọc nhanh và đúng, hay là đội đó thắng cuộc
I Mục tiêu:
- Bước đầu l m quen và ới dãy số liệu
- Biết xử lý số liệu và lập đợc dãy số liệu( Mức độ đơn giản)
- Hoàn thành BT 1, 3; trang 134 ( BT 2 dành cho HS K,G hoàn thành thêm)
II Đồ dùng dạy - học:
GV: Tranh minh hoạ b i hà ọc trong SGK, bảng phụ ghi BT
III Hoạt động dạy - học:
A Bài cũ: (5p) Gọi 2HS chữa BT3 và 4.
GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài.(1’)
2 Hoạt động 1: Hình thành dãy số liệu.(5’)
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh quan sỏt hỡnh minh hoạ trong SGK và hỏi: Hỡnh vẽ gỡ? Hỡnh vẽ bốn bạn học sinh, cú số đo chiều cao của bốn bạn
- Chiều cao của cỏc bạn Anh, Phong, Ngõn, Minh là bao nhiờu ? Chiều cao của bạn Anh, Phong, Ngõn, Minh là: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm
- Dóy số đo chiều cao của cỏc bạn: Anh, Phong, Ngõn, Minh: 122cm,
130cm, 127cm, 118cm được gọi là dóy số liệu
- Hóy đọc dóy số liệu về chiều cao của 4 bạn: Anh, Phong, Ngõn, Minh 1 học sinh đọc: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm
3 Hoạt động 2: Làm quen với thứ tự và số hạng của dãy số liệu.(7’)
- Số 122cm, đứng thứ mấy trong dóy số liệu về chiều cao của 4 bạn? Đứng thứ
Trang 3- Dãy số liệu này có mấy số ? Có 4 số
- Hãy xếp tên các bạn học sinh trên theo thứ tự chiều cao từ cao đến thấp ?
1 học sinh lên bảng viết tên, học sinh cả lớp viết vào vở nháp theo thứ tự: Phong, Ngân, Anh, Minh
- Hãy xếp tên của các bạn học sinh trên theo thứ tự từ thấp đến cao Minh, Anh, Ngân, Phong
- Yêu cầu một số học sinh trình bày trước lớp
Mỗi học sinh trả lời 1 câu hỏi:
a Hùng cao 125cm, Dũng cao 129cm, Hà cao 132cm, Quân cao
* Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh
Bµi 3: Gäi HS nªu yªu cÇu
- Yêu cầu học sinh quan sát hình minh hoạ bài toán
- Hãy đọc số kg gạo được ghi trên từng bao gạo ? 1 học sinh đọc trước lớp: 50kg, 35kg, 60kg, 45kg, 40kg
- Hãy viết dãy số liệu cho biết số kg gạo của 5 bao gạo trên 2 học sinh lênbảng viết: học sinh cả lớp viết vào vở bài tập, yêu cầu viết theo đúng thứ tự: 50kg, 35kg, 60kg, 45kg, 40kg
- Nhận xét về dãy số liệu của học sinh, sau đó yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi
- Bao gạo nào là bao gạo nặng nhất trong 5 bao gạo ? Bao gạo thứ ba là bao gạo nặng
nhất trong 5 bao gạo
- Bao gạo nào là bao nhẹ nhất trong 5 bao gạo trên ? Bao gạo nhẹ nhất là bao gạo thứ hai
- Bao gạo thứ nhất có nhiều hơn bao gạo thứ tư bao nhiêu kg gạo ? Bao gạo thứ nhất có nhiều hơn bao gạo thứ tư 5kg
a Viết theo thứ tự từ bé đến lớn: 35kg, 40kg, 45kg, 50kg, 60kg
b Viết theo thứ tự từ lớn đến bé: 60kg, 50kg, 45kg, 40kg, 30kg
Bµi 2: (dµnh cho HS K,G hoµn thµnh)
Gäi HS nªu y/c, GV gîi ý c¸ch lµm vµ cho hoµn thµnh bµi vµo vë
Trang 4Gọi HS nêu kết quả.
a) Tháng 2 năm 2004 có 5 ngày chủ nhật
b) Ngày chủ nhật đầu tiên là ngày 1
c) Ngày 22 là chủ nhật ngày thứ t trong tháng
Toán Làm quen với thống kê số liệu (Tiếp)
I Mục tiêu:
- Biết những khái niệm cơ bản của bảng số liệu thống kê: hàng, cột
- Biết cách đọc các số liệu của mổ bảng
- Biết cách phân tích các số liệu của một bảng
1) Giới thiệu bài: (1’)
2) Hoạt động 1: Phát triển bài: (12’)
a) Hỡnh thành bảng số liệu
- GV yờu cầu HS quan sỏt bảng số trong phần bài học trong SGK và hỏi: Bảng số liệu cú những nội dung gỡ ? Bảng số liệu đưa ra tờn của cỏc gia đỡnh và số con tương ứng của mỗi gia đỡnh
- Bảng trờn là bảng thống kờ về số con của cỏc gia đỡnh
- Bảng này cú mấy cột và mấy hàng ? Bảng này cú 4 cột và 2 hàng
- Hàng thứ nhất của bảng cho biết điều gỡ ? Hàng thứ nhất trong bảng ghi tờn cỏc gia đỡnh
- Hàng thứ hai của bảng cho biết điều gỡ ? Hàng thứ hai ghi số con của cỏcgia đỡnh cú tờn trong hàng thứ nhất
Trang 5* GV giới thiệu: Đõy là bảng thống kờ con số của gia đỡnh Bảng này gồm
cú 4 cột và 2 hàng Hàng thứ nhất nờu tờn cỏc gia đỡnh được thống kờ, hàng thứ hai nờu số con cỏc gia đỡnh cú tờn trong hàng thứ nhất
b) Đọc bảng số liệu
- Bảng thống kờ số con của mấy gia đỡnh ? Bảng thống kờ số con của ba
gia đỡnh đú là gia đỡnh cụ Mai, cụ Lan, cụ Hồng
- Gia đỡnh cụ Mai cú mấy người con ? Gia đỡnh cụ Mai cú 2 con
- Gia đỡnh cụ Lan cú mấy người con ? Gia đỡnh cụ Lan cú 1 con
- Gia đỡnh cụ Hồng cú mấy người con ? Gia đỡnh cụ Hồng cú 2 con
- Gia đỡnh cú ớt con nhất ? Gia đỡnh cụ Lan cú ớt con nhất
- Những gia đỡnh nào cú số con bằng nhau Gia đỡnh cụ Mai và gia đỡnh
cụ Hồng cú số con bằng nhau ( cựng là 2 con )
3) Hoạt động 2: Thực hành (15’)
Bài 1: GV yờu cầu HS đọc bảng số liệu của bài tập
- Bảng số liệu cú mấy cột và mấy hàng ? Bảng số liệu cú 5 cột và 2 hàng
- Hóy nờu nội dung của từng hàng trong bảng Hàng trờn ghi tờn cỏc lớp
được thống kờ, hàng dưới ghi số học sinh giỏi của từng lớp cú tờn trong hàng trờn
- Yờu cầu HS đọc từng cõu hỏi của bài.
- GV nờu từng cõu hỏi trước lớp cho HS trả lời.
a) Lớp 3B cú bao nhiờu học sinh giỏi? Lớp 3D cú bao nhiờu học sinhgiỏi? (Lớp 3B cú 13 học sinh giỏi, lớp 3D cú 15 học sinh giỏi)
b) Lớp 3C cú nhiều hơn lớp 3A bao nhiờu học sinh giỏi? (Lớp 3C cúnhiều hơn lớp 3A 7 học sinh giỏi)
- Vỡ sao em biết điều đú (Vỡ lớp 3A cú 18 học sinh giỏi, lớp 3C cú 25 học
sinh giỏi Ta thực hiện phộp trừ 25 – 18 = 7 (học sinh giỏi)
c) Lớp nào cú nhiều học sinh giỏi nhất? Lớp nào cú ớt học sinh giỏi nhất?(Lớp 3C cú nhiều học sinh giỏi nhất Lớp 3B cú ớt học sinh giỏi nhất)
- Hóy xếp cỏc lớp theo số học sinh giỏi từ thấp đến cao Học sinh xếp và
- Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
- Yờu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau cựng làm bài, sau đú giỏo viờn lần
lượt nờu từng cõu hỏi cho học sinh trả lời
a) Lớp nào trồng được nhiều cõy nhất? Lớp nào trồng được ớt cõy nhất?(Lớp 3C trồng được nhiều cõy nhất, lớp 3B trồng được ớt cõy nhất)
- Hóy nờu tờn cỏc lớp theo thứ tự số cõy trồng được từ ớt đến nhiều (Lớp
3B, 3D, 3A, 3C)
Trang 6b) Hai lớp 3A và 3C trồng đợc tất cả bao nhiờu cõy? (Lớp 3A và lớp 3Ctrồng được là: 40 + 45 = 85 (cõy).
- Cả 4 lớp trồng được tất cả bao nhiờu cõy ? (Cả 4 lớp trồng được số cõy
Bảng phụ ghi nội dung BT 2
III Hoạt động dạy - học:
A Bài cũ: (5')
GV mụứi moọt HS ủoùc cho hai, ba baùn vieỏt treõn baỷng lụựp vieỏt 4 tửứ baột ủaàu:
ửa / ửc
B Bài mới:
1) Giới thiệu bài: (1')
2) Hoạt động 1: Nội dung bài (18')
a) Hớng dẫn chuẩn bị
- GV đọc bài chính tả 1 lần, gọi 3 - 4 em đọc lại bài
+ Sau khi về trời Chữ Đồng Tử đã giúp dân làm gì ? Ông hiển linh giúpdân đánh giặc
+ Bài chính tả gồm có mấy câu ? gồm có 3 câu
+ Những từ nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao ? Các từ đầu câu: Sau,Nhân, Cũng và tên riêng Chữ Đồng Tử, Hồng
+ Khi hết một đoạn ta viết nh thế nào ? Xuống dòng lùi vào 1 ô
b) Hớng dẫn viết từ khó
c) Viết chính tả GV đọc bài cho HS viết bài, giọng đọc thông thả từng câu,từng cụm từ cho HS viết
GV cho HS đổi chéo vở để kiểm tra lỗi chính tả
d) Chấm chữa bài
GV chấm một số bài và nhận xét những u, khuyết điểm bài viết
3) Hoạt động : Hớng dẫn HS làm bài tập.(8')
Bài tập 2: Gọi HS nêu y/c
GV cho HS hoàn thành bài vào vở sau đó gọi lên bảng chữa bài
Kết quả: a) Hoa giấy – giản dị – giống hệt – rực rỡ
Hoa giấy – rải kín – làn giób) Lệnh – dập dềnh – lao lên
Bêm – công kênh – trên – mênh mông
Gọi HS nhận xét bài làm
Trang 7I Mục tiêu:
- Nêu đợc ích lợi của tôm, cua đối với đời sống con ngời
- Nói tên và chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của tôm, cua trên hình vẽ
- HS khá, giỏi biết tôm, cua là những động vật không xơng sống Cơ thể chúng
* Giới thiệu bài: 1 phút
* GV nêu mục tiêu tiết học rồi ghi mục bài lên bảng
1) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận: 14 phút
+ Đại diện các nhóm lên trình bày, mỗi nhóm giới thiệu về 1 con
+ HS rút ra đặc điểm chung của tôm, cua
* Kết luận: tôm và cua có hình dạng, kích thớc khác nhau nhng chúng đều
không có xơng sống Cơ thể chúng đợc bao phủ một lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành các đốt.
2) Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp 15 phút
GV gợi ý cho cả lớp thảo luận:
- Tôm, cua sống ở đâu?
- Nêu lợi ích của tôm, cua?
- Giới thiệu về hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến tôm, cua mà embiết
Trang 8trở thành 1 mặt hàng xuất khẩu ở nớc ta.
C) Củng cố, dặn dò: 2p
- HS nhắc lại đặc điểm của tôm và cua
- Giáo viên nhân xét tiết học
- Biết cách làm lọ hoa gắn tờng
- Làm đợc lọ hoa gắn tờng Các nếp gấp tơng đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa
t-ơng đối cân đối
- HS khá giỏi làm đợc lọ hoa gắn tờng Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối Có thể trang trí lọ hoa đẹp
II Chuẩn bị:
Mẫu lọ hoa gắn tờng
Tranh qui trình làm lọ hoa
GV cho HS thực hành bằng giấy nháp theo nhóm đôi
GV theo dõi và giúp đỡ các HS yếu
Mục tiêu:
- Củng cố về bài toán liên quan rút về đơn vị
- Củng cố tính giá trị của biểu thức
II Hoạt động dạy - học:
1) Giới thiệu bài (1p)
2) Hớng dẫn HS làm BT: (32p)
Bài 1: GVnêu y/c:
Có 6 phòng học lát hết 5430 viên gạch Hỏi 4 phòng học nh thế thìlát hết bao nhiêu viên gạch ?
Trang 9- GV hớng dẫn HS làm sau đó gọi lên bảng chữa bài.
Bài giảiMỗi phòng lát hết số gạch là:
5430 : 6 = 905 (viên)Bốn phòng nh thế lát hết số gạch là:
905 x 4 = 3620 (viên) ĐS: 3620 viên gạchBài 2: GV nêu y/c, và hớng dẫn làm
Mỗi hộp có 5 thùng kẹo đựng 1510 gói kẹo Hỏi 8 thùng nh thế thì
đựng bao nhiêu gói kẹo ?
- HS làm bài cá nhân Một HS làm vào bảng phụ
- HS và GV nhận xét, chữa bài
Bài giảiMỗi thùng đựng số gói kẹo là:
1510 : 5 = 302 ( gói)
Số gói kẹo đựng trong 8 thùng là:
302 x 8 = 2416 (gói) ĐS: 2416 gói kẹo
Bài 3: GV hớng dẫn HS tính giá trị của biểu thức
a 2427 : 3 x 2 = 809 x 2 b 4230 : 6 x 4 = 705 x 4 = 1618 = 2820
HS làm bài vào bảng con GV nhận xét, tuyên dơng
Bài 4: (dành cho HS K,G hoàn thành)
Bài toán: Năm sau con lên 10 tuổi, hiện nay tuổi mẹ gấp 4 lần tuổi con Hỏi năm nay mẹ bao nhiêu tuổi?
- HS thảo luận rồi làm bài
- HS chữa bài trên bảng lớp
GV hớng dẫn HS đọc kỹ y/c đề bài và giải GV gọi 1HS lên bảng chữa bài
Bài giảiHiện nay con có số tuổi là:
10 – 1 = 9 (tuổi)Hiện nay mẹ có số tuổi là:
9 x 4 = 36 (tuổi) ĐS: 36 tuổi
- Cho HS tìm những từ ngữ khó viết, luyện viết nháp.
- GV theo dõi, sửa lỗi cho HS.
- GV nêu ra một số từ ngữ: Chử Đồng Tử, truyền, hiển linh, đánh giặc, sông
Hồng, bờ bãi, dệt vải
- HS luyện viết các từ trên vào bảng con
- GV nhận xét, sửa sai.
Trang 102) Luyện viết:
- GV đọc cho HS viết
- HS viết và khảo bài.
- Hai HS ngồi cạnh nhau đổi vở cho nhau và khảo bài.
- HS sửa lỗi trong bài.
- GV chấm một số vở, sửa sai cho HS Nêu nhận xét chung.
3) Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học
_
Thứ năm, ngày 13 tháng 3 năm 2014Buổi sáng
Toán luyện tập
Caực baỷng soỏ lieọu trong baứi hoùc vieỏt saỹn treõn baỷng phuù
III Hoat động dạy - học:
A Baứi cuừ: (5’)
- Kieồm tra caực baứi ủaừ giao veà nhaứ ụỷ tieỏt trửụực
- Nhaọn xeựt cho ủieồm
Điền số liệu thích hợp vào bảng
+ Các số liệu đã cho có nội dung gì ? là số thóc gia đình chị út thu đợcnăm 2001, 2002, 2003
+ Ô trống thứ nhất điền số 4200kg, vì số trong ô trống này là số thóc năm2001
Gọi HS lên bảng chữa bài
Thông 1875 cây 2167 cây 1980 cây 2540 cây
Bạch đàn 1745 cây 2040 cây 2165 cây 2515 cây
Dựa vào bảng hãy trả lồ các câu hỏi sau:
Trang 11+ Bảng thống kên có nội dung gì ? Số cây thông và cây bạch đàn của bản
Na trồng đợc trong cacsnawm 2000, 2001, 2002, 2003
+ Bản Na trồng đợc mấy loại giống cây ? Bản na trồng đợc hai loại giốngcây
GV cho HS làm tiếp bằng cách một em hỏi, một em trả lời
Bài 3: GV nêu y/c
Nhìn vào dãy số liệu sau, hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng
Bảng phụ: ghi nội dung bài tập
III Hoạt động dạy - học:
a) Trao đổi về nội dung bài viết
GV đọc mẫu bài 1 lần, Gọi 2-3 em đọc lại bài chính tả
+ Mâm cỗ trung thu của Tâm có những gì ? Mâm cỗ của Tâm có bởi, ổi,chuối và mía
b) Hớng dẫn cách trình bày
+ Đoạn văn có mấy câu ? Đoạn văn có 4 câu
+ Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ? Những chữ đầucâu: Tết, Mẹ và tên riêng Tâm, Trung thu
GV cho HS viết vào bảng con: Mâm cỗ, chuối ngự
3) Hoạt động 2: Viết bài (14’)
GV đọc bài cho HS viết
GV cho HS đổi chéo vở để soát lỗi chính tả
c) Chấm chữa bài
GV chấm một số bài và nhận xét cách trình bày, chữ viết
4) Hoạt động 3: Hớng dẫn làm bài tập (7’)
Bài tập 2: Gọi HS nêu y/c
GV Hớng dẫn HS làm vào vở sau đó dán phiếu BT lên bảng, gọi len chữabài
Kết quả: a) rổ, rá, rựa, rồng,rùa, rắn,
b) bền, đến,lên, rên,tên, sên,
Trang 12- Hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễ hội (BT1)
- Tìm đợc một số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội (BT2)
- Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT 3a/b; BT 3 c dành cho HS G,K)
+ Tìm bộ phận cho câu hỏi vì sao ? trong các câu sau
- Cả lớp cời ồ lên vì câu thơ vô lí quá.
- Những chàng Man – gát rất bình tĩnh vì họ thờng là những ngời phi ngựa giỏ nhất.
- GV nhận xét và ghi điểm
B Bài mới
1 Giới thiệu bài (1’)
2 Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ Lễ hội
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Bài tập yêu cầu ta làm gì ?
- GV cho HS làm bài sau đó gọi lên bảng chữa bài
- GV gọi HS nhận xét, bổ sung GV nhận xét chung và choHS chữa bàivào vở
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi, GV theo dõi và giúp đỡ
- Gọi đại diện các nhóm nêu kết quả
- GV ghi nhanh vào bảng
Tên một số lễ hội Tên một số hội Tên một số hoạt động trong lễ hội
Cúng Phật, lễ phật, thắp hơng, ởng niệm, đánh đu, đua xe đạp,
t-đánh võ, múa đao,
- Gọi HS nhận xét, bổ sung kết quả
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu (BT3 c dành cho học sinh G, K)
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? Điền dấu phẩy vào chỗ trống
- GV cho HS làm bài vào vở
- Gọi HS nêu kết quả bài làm
Hoạt động tập thể có cả phàn lễ và phần hội Cuộc vui tổ chức cho động ng ời tham dự theo phong tục hoặc nhân dịp đặc biệt Các nghi thức nhằm đánh dấu hoặc kỉ niệm một sự kiện có ý nghĩa
Lễ
Hội
Lễ hội
Trang 13a Vì thơng dân, Chử Đồng Tử và công chúa đi khắp nơi dạy dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải.
b Vì nhớ lời mẹ dặn không đợc làm phiền ngời khác, chi em Xô- phi đã
- Nêu đợc một vài biểu hiện về tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác
- Biết đợc: Không xâm phạm th từ, tài sản của ngời khác
- Thực hiện tôn trọng th từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi ngời
- Giáo dục kĩ năng sống: Kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết định
bằng phơng pháp Tự chủ và giải quyết vấn đề
II Ph ơng tiện dạy - học:
- Vụỷ baứi taọp ủaùo ủửực 3
- Phieỏu thaỷo luaọn nhoựm
III Hoạt động dạy - học:
1) Bài cũ: (5p)
- Khi ủi ủửụứng gaởp ủaựm tang em seừ laứm gỡ ?
- Em thaỏy baùn An ủeo baờng tang em seừ noựi gỡ vụựi baùn ?
- Hai HS trả lời Nhaọn xeựt ủaựnh giaự
2) Bài mới: (28p)
* Hoạt động 1: Xửỷ lớ tỡnh huoỏng qua ủoựng vai
- Yeõu caàu thaỷo luaọn nhoựm Thaỷo luaọn nhoựm sửỷ lớ theo tỡnh huoỏng, phaõn vai vaứ taọp dieón tỡnh huoỏng ụỷ baứi taọp 1 VBT trang 39
- Yeõu caàu theồ hieọn 1 - 2 Nhoựm theồ hieọn tỡnh huoỏng, lụựp theo doừi nhaọn xeựt
- Caựch giaỷi quyeỏt naứo hay nhaỏt
- Em thửỷ ủoaựn xem oõng Tử seừ nghú gỡ neỏu baùn Nam vaứ Minh boực thử ? OÂng tử seừ traựch baùn Nam vaứ Minh vỡ xem thử cuỷa con oõng gửỷi veà maứ chửa ủửụùc oõng cho pheựp
- ẹoỏi vụựi thử tửứ cuỷa ngửụứi khaực chuựng ta phaỷi laứm gỡ ? Vụựi thử tửứ cuỷa ngửụứi khaực chuựng ta khoõng ủửụùc tửù tieọn xem, phaỷi toõn troùng
KL: Minh neõn khuyeõn
* Hoạt động 2: Thaỷo luaọn nhoựm
- Toồ chửực cho HS laứm vieọc theo nhoựm
- Yeõu caàu: ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn
- Theo doừi caực haứnh vi maứ giaựo vieõn neõu ra