GA tuần 26 giao thông đường bộ

+ Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài hát chủ đề “Phương [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

(Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần; Từ ngày 15/03/2021 đến 2/4/2021)

Tên chủ đề nhánh 1: Phương tiện và quy định giao thông đường bộ

(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần Từ ngày 15/03/2021 đến 19/03 /2021)

đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư

- Lấy những vật sắc nhọntrẻ mang theo không đảmbảo an toàn cho trẻ

- Rèn tính tự lập và thóiquen gọn gàng, ngăn nắp

- Tạo hứng thú cho trẻ

- Trẻ biết đặc điểm, lợi íchcủa một số phương tiệngiao thông đường bộ

- Nắm được sĩ số trẻ

- Biết được đặc điểm thờitiết, ăn mặc phù hợp vớithời tiết

- Trẻ biết tập các động tácthể dục đúng nhịp theohướng dẫn của cô, hứng thútập các động tác thể dục

- Phát triển thể lực cho trẻ

Tạo thói quen thể dục chotrẻ

- Phòng nhómsạch sẽ, sổ tay

- Túi hộp để đồ

- Tủ đồ dùng cánhân của trẻ

- Một số đồ chơi

ở các góc

- Tranh, ảnh chủđề

- Sổ điểm danh

- Lịch của bé

- Sân tập sạch sẽ,mát mẻ, đảm bảo

an toàn

- Bản nhạc bàihát

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi

những điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay

- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có gì không

an toàn cho trẻ cô phải cất giữ Giáo dục trẻ không

- Cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về một số

phương tiện giao thông đường bộ

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông

3 Điểm danh:

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo

danh sách, điền sổ đúng theo quy định

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày

- Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng

- Nhận xét

2 Thể dục sáng:

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ

+ Khởi động: Cho trẻ tập xoay cổ tay, chân, gối

+ Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng,

cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác

thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc

bài hát chủ đề “Phương tiện giao thông”

- Cho trẻ tập

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ tập các động tác điều hoà

- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp

- Trẻ chào cô giáo và chào

- Trẻ tập

- Trẻ chơi

- Trẻ tập

- Trẻ vào lớp

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết nhập vai chơi vàphối hợp với nhau khichơi Trẻ có kỹ năng làmviệc theo nhóm

- Biết thể hiện đúng vai

- Trẻ có kĩ năng xem sách

- Phát triển khả năng quansát và ghi nhớ của trẻ

- Biết cắt, dán các phương tiện giao thông đường bộ

- Rèn khả năng tư duy,tưởng tượng, khéo léo đôitay cho trẻ

- Trẻ biết tự mình chăm sóc cây

- Gạch, hàng rào,các khối gỗ, câyxanh

- Bàn, thực phẩm

- Sách, tranh vềPTGT

- Giấy màu, keo dán

- Vỏ hộp sữa

- Xô, bình tưới

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện với trẻ:

- Cô cho trẻ hát bài: “ Bạn ơi có biết”

- Cô trò chuyện với trẻ về một số phương tiện giao

thông

2 Giới thiệu góc chơi:

- Lớp mình có bao nhiêu góc chơi? Là những góc chơi

nào? Cô giới thiệu 4 góc sẽ chơi trong ngày và giới

thiệu đồ chơi ở các góc

3 Trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự chọn góc chơi: Các con thích chơi ở góc

nào? con hãy về góc chơi mà con thích

4 Trẻ phân vai chơi:

- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai

chơi trong nhóm:

+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm

nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào?

+ Góc phân vai: Ai nào đóng vai bố, mẹ, con ?.Ai

đóng vai là người bán hàng? Ai là người mua hàng?

+ Góc sách – truyện: Hôm nay con sẽ làm gì? con

xem sách như thế nào?

+ Góc tạo hình: Con sẽ cắt dán gì?

+ Góc thiên nhiên: Hôm nay con sẽ làm gì?

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ

chơi Có thể nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết

các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi cho trẻ,

giúp đỡ trẻ khi cần thiết

6 Nhận xét buổi chơi:

- Cô và trẻ đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét

mình, nhận xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng

- Trẻ phân vai chơi

- Trẻ nói lên dự định củamình

- Trẻ trả lời theo ý tưởngcủa mình

- Trẻ nêu dự định của mình

- Trẻ tham gia vào quátrình chơi, nhập vai chơi,phối hợp với nhau trongnhóm chơi

- Trẻ nhận xét mình, nhậnxét bạn theo gợi ý của cô

- Trẻ đi thăm quan và lắngnghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Rèn kỹ năng khéo léo của trẻ

- Trẻ nhớ tên 1 số biển giao thông phổ biến và biết chấp hành đúng luật giao thông

- Trẻ sử dụng các nguyên liệu

có sẵn để làm đồ chơi sang tạo

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ nắm được luật chơi, cáchchơi của trò chơi

- Trẻ hứng thú với trò chơi vàhiểu rõ được luật chơi, cáchchơi của trò chơi, tham giachơi cùng bạn

- Địa điểm

- Sân bằngphẳng

- Lô tô

- Phấn

- Rổ đựng

- Đồ chơi ngoàitrời

* Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện về các PTGT:

+ Đây là PTGT gì? Đây là ô tô gì?

* Xếp hình các phương tiện giao thông đường bộ

bằng hột, hạt, que:

+ Đây là hạt gì? Các con có thể xếp đựơc gì?

+ Cô bao quát và hướng dẫn trẻ xếp

* Tìm hiểu một số biển báo giao thông:

+ Đây là biển gì?

+ Cô thiệu cho trẻ từng biển báo

* Nhặt lá rụng làm đồ chơi Lau lá cây chăm sóc

- Cô giới thiệu tên các trò chơi: Ô tô và chim sẻ, về

đúng ga, chạy nhanh lấy đúng tranh

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần (Cô động viên, khích lệ trẻ

tham gia trò chơi cùng cô và bạn)

- Nhận xét sau khi chơi

3 Chơi tự do:

- Cô giới thiệu các đồ chơi, cho trẻ chọn nhóm và về

nhóm chơi mình thích

- Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi

cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn

- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi,

động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ vào lớp vệ sinh

rửa tay

- Khỏe mạnh, trang phụcgọn gàng

- Trẻ tham gia chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Bàn ghế, bát, thìa,đĩa đựng cơm rơi,khăn lau tay

- Cơm, canh, thứcăn

vụ cho trẻ trước khi đi ngủ

- Giúp trẻ có thời gian nghỉngơi sau các hoạt động, tạocảm giác thoải mái cho trẻ

- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ

- Giá để gối, chiếu

- Tủ đựng chăn mànchiếu

HOẠT ĐỘNG

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy

trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ

- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ

- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng

các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo

hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh

không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn,

động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở

động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng

nơi quy định

- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng,

uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi

Trẻ mời cô, mời bạn và ăncơm

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa

và lau tay bằng khăn ẩm

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ

- Trẻ cùng cô thu dọn bànghế

- Trẻ đi vệ sinh tay, miệngsạch sẽ

- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên

giá để dép và vào phòng ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ,

cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm

ngay ngắn kkhông nói chuyện

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát

hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi

trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép

đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và xếp dépgọn gàng

- Trẻ vào chỗ nằm và đọcthơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệsinh

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Giáo dục cho trẻ có thóiquen lễ giáo: Trẻ biết chàohỏi trước khi về

- Khăn mặt, lược,dây buộc tóc

- Đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi theo nhu cầu và khả

năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng trẻ Khi hết

giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn

gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn

theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ Khuyến

khích động viên trẻ cho buổi học hôm sau

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh

về tình hình trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ

dùng cá nhân trước khi về

- Trẻ rửa mặt sạch sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cánhân

- Chào bố mẹ, cô giáo vàcác bạn trước khi về

- Tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết thực hiện bài tập: Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng.

- Trẻ biết thêm một số phương tiện giao thông phổ biến

2 Kỹ năng:

- Biết tập thành thạo các động tác thể dục

- Rèn luyện sự phối hợp nhịp nhàng để hoàn thành bài tập của mình

- Biết phối hợp với bạn trong quá trình chơi

- Rèn luyện sự chú ý ghi nhớ trong giờ học

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức rèn luyện để giữ gìn sức khoẻ

- Góp phần giáo dục trẻ tính nề nếp kỉ luật trong giờ học

+ Hãy kể tên một số loại phương tiện giao

thông con biết?

- Cùng trò chuyện

- Trẻ kể: ô tô, xe đạp, xe

+ Những phương tiện giao thông đó hoạt động

ở đâu?

+ Khi đi các loại phương tiện giao thông đó cần

chú ý điều gì?

+ Giáo dục trẻ biết chấp hành một số quy định

khi tham gia giao thông: Khi tham gia giao thông các

con phải tuân thủ đúng quy định, đi xe may các con

phải đội mũ bảo hiểm, không được thò đầu tay ra

2 Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ.

2.1 Hoạt đông 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ đi theo vòng tròn theo hiệu lệnh

của cô và hát: Đoàn tàu nhỏ xíu Kết hợp với các

kiểu đi: đi thường, đi kiễng chân, đi bằng gót chân,

chạy nhanh, chạy chậm, về ga Sau đó về 4 hàng tập

thể dục

2.2 Hoạt động 2: Trọng động.

* BTPTC:

+ ĐT Tay: Đưa trước lên cao.(3 lần x 8 Nhịp)

+ ĐT Chân: Bước khụy gối.( 3 lần x 8 nhịp)

+ ĐT Bụng: Đưa tay lên vao và cúi người

xuống( 2 lần x 8 nhịp)

+ ĐT Bật: bật tách khép chân (2lần x 8 nhịp)

- Cho trẻ về 2 hàng ngang dối diện nhau 3m

* Vận động cơ bản: Đi nối tiếp bàn

TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay cô

chống hông

Khi có hiệu lệnh Cô cúi xuống tay nhặt túi cát

mắt nhìn thẳng vào đích, cô đứng chân trước chân

sau, đưa túi cát về sau đưa từ dưới lên cao rồi nhằm

thẳng vào đích ném thật mạnh

- Cô gọi 1 trẻ lên tập mẫu (Nếu trẻ tập được cô

cho cả lớp tập)

- Cho trẻ tập 2 lần có thay đổi hình thức

- Cô quan sát động viên trẻ tập

* Trò chơi vận động: “Làm theo tín hiệu”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Trẻ giả làm người điều khiển

PTGT đường bộ qua ngã tư đường phố Khi đi trẻ

phải nhìn theo tín hiệu đèn giao thông để đi cho

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng, vừa hát bài

“Em tập lái ô tô”

- Trẻ quan sát và lắngnghe

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức

khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)

Thứ 3 ngày 16 tháng 3 năm 2021

Tên hoạt động: Khám phá xã hội

Tìm hiểu về một số PTGT đường bộ

Hoạt động bổ trợ: hát bài “Em tập lái ô tô”

- Sáng nay b m đ a các con đi h c b ng gì?ố ẹ ư ọ ằ

- Trong bài hát nói v phề ương ti n gì?ệ

- Khi đi trên đường ph các con đi nh thố ư ế

nào?

*Giáo d c: ụ Khi đi trên tàu, xe các con không

được thò tay, đ u ra ngoài, ph i bi t gi an toàn.ầ ả ế ữ

- Giao thông đường b có nhi u phộ ề ương

ti n, hôm nay cô sẽ cho các con tìm hi u v m t s ệ ể ề ộ ố

phương ti n giao thông đệ ường b nhé.ộ

là ghi đông xe)

+ Thân xe có các b ph n gì? ( Yên xe, bàn đ p.ộ ậ ạ

Kêu bình b chị

Xe gì?

- Cô đ a tranh có hình nh xe máy.ư ả

+ Đây là xe gì?( cho tr nh c l i t xe máy).ẻ ắ ạ ừ

+ Xe máy có đ c đi m c u t o nh th nào? ặ ể ấ ạ ư ế

+ Đ u xe có b ph n gì? ( đ ng h báo ki lô ầ ộ ậ ồ ồ

mét, có đèn xi nhan, có gương chi u h u).ế ậ

+ Thân xe có các b ph n gì? ( Yên xe, mang xe,ộ ậ

+ Ti ng kêu c a xe máy nh th nào?ế ủ ư ế

* Cô nh n m nh: Xe máy ch y đấ ạ ạ ược nh ờ

nguyên li u b ng xăng, xe máy là PTGT đệ ằ ường b , ộ

người đi xe máy ph i có b ng lái xe, khi đi u khi nả ằ ề ể

xe máy ho c ngặ ười ng i trên xe máy ph i đ i mũ ồ ả ộ

b o hi m Xe máy ch đả ể ỉ ược ch 1 ngở ười

* Xe ô tô:

- Cô đ a tranh hình nh xe ôt tô.ư ả

- Đây là xe gì?( cho tr nh c l i t xe ô tô)ẻ ắ ạ ừ

- Xe ô tô có đ c đi m c u t o nh th nào? ặ ể ấ ạ ư ế

( Xe ô tô có 4 bánh xe, xe có gương chi u h u, xe có ế ậ

* Cô nh n m nh: Xe ô tô ch y đấ ạ ạ ược nh ờ

nguyên li u b ng xăng, ô tô là PTGT đệ ằ ường b , ộ

người ng i trên ô tô không đồ ược thò tay, thò đ u ầ

người còn xe máy ch y đạ ược nh xăng…ờ

- Xe ô tô: Xe ô tô có 4 bánh, ch đở ược nhi u ề

Cô nói: Xe máy, xe đ p, xe ô tô, tàu h a.ạ ỏ

Tr ch n theo yêu c u c a cô.ẻ ọ ầ ủ

+ L n 2: cô đ a phầ ư ương ti n tr g i tên.ệ ẻ ọ

- Cho tr ch i 2-3 l n.ẻ ơ ầ

* C ng c : ủ ố

- H i l i tr tên bài h c?ỏ ạ ẻ ọ

3 K t thúc: ế

- Cô nh n xét – tuyên dậ ương trẻ

- Cho tr hát v n đ ng theo nh c bài hát: ẻ ậ ộ ạ “Em

t p lái ô tô’ ậ

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức

khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)

Thứ 4 ngày 17 tháng 3 năm 2021

Tên hoạt động: Làm quen với chữ cái

LQVCC: g ,y

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Tr nh n bi t và phát âm đúng ch cái g, y.ẻ ậ ế ữ

- Tr phân bi t đẻ ệ ược ch cái g,y theo đ c đi m, c u t o nét.ữ ặ ể ấ ạ

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng phát âm, kĩ năng phân tích, so sánh và phân bi t các ch ệ ữ cái g,y

- Phát tri n ngôn ng m ch l c.ể ữ ạ ạ

- Rèn luy n s khéo léo c a đôi tay.ệ ự ủ

3 Giáo dục thái độ:

- Tr tích c c tham gia ho t đ ngẻ ự ạ ộ

- Giáo d c tr bi t gi gìn, b o v c th khi th i ti t thay đ iụ ẻ ế ữ ả ệ ơ ể ờ ế ổ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi:

a Đồ dùng của cô:

- Th ch cái g, y toẻ ữ

- 2 b c tranh “ nhà ga”, “xe buýt”ứ

- Tivi, máy tính

- 2 b ng đa năngả

- Nh c bài hát: B n i có bi t, em đi qua ngã t đạ ạ ơ ế ư ường ph ố

b Đồ dùng của trẻ:

- M i tr 1 r đ dùng (dây đi n, th ch cái g, y)ỗ ẻ ổ ồ ệ ẻ ữ

- Cho trẻ xúm xít bên cô

- Cho trẻ xem tranh, ảnh và trò chuyện về một

số phương tiện GT đường bộ

- Giáo dục trẻ biết chấp hành khi tham gia giao

thông

Hôm nay cô sẽ giúp các con làm quen với chữ

cái g, y nhé

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái g, y

* Làm quen với chữ cái g.

- Cho trẻ quan sát tranh “nhà ga”

- Bên dưới tranh có gắn từ “ Nhà ga”

- Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm

- Cô cho trẻ nói đặc điểm của chữ g

* Cô nhắc lại: ch g g m có 2 nét: 1 nét cong ữ ồ