KL: Những từ in đậm trong các ví dụ trên được dùng để nối các từ trong một câu hoặc nối các câu với nhau nhằm giúp người đọc, người nghe hiểu rõ mối quan hệ giữa các từ trong câu hoặc qu[r]
Trang 1- Kĩ năng thực hiện tính cộng với các số thập phân.
- Sử dụng các tính chất của phép cộng để tính theo cách thuận tiện
- So sánh các số thập phâm
- HS khá, giỏi làm được hết bài 2,3
- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp, khoa học
II Hoạt động dạy và học:
1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học.
2/HD Luyện tập:
Bài tập 1:
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện
tính công nhiều số thập phân
- Yêu cầu HS tự làm bài
- NX bài làm của HS và ghi điểm
- Yêu cầu HS nêu cách làm
-Yêu cầu HS làm cột đầu
- GVNX, ghi điểm
Bài 4
- 1 HS nêu.
- 2 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào VBT.
a 15,32 b 27,05 41,69 9,38 8,44 11,23 65,45 47,66
- HS làm vở, 2 em lên bảng làm.
a 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + 10 = 14,68
b 6,9 + 8,4 + 3,1 +0,2 = ( 6,9 + 3,1 ) + ( 8,4 + 0,2 ) = 10 + 8,6 = 18,6
- 2 em giải thích
- 1 HS nêu cách làm
- HS làm vở, 1 em lên bảng làm 3,6 + 5,8 > 8,9
7,56 < 4,2 + 3,4
- 1 HS đọc
Trang 2- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tóm tắt theo sơ đồ đoạn thẳng
Yêu cầu HS tự làm bài
28,4 + 2,2 = 30,6 ( m ) Ngày thứ ba dệt được số mét vảilà:
30,6 + 1,5 = 32,1 ( m)
Cả 3 ngày dệt được số mét vải là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 ( m ) Đáp số: 91,1 m
- Hiểu các từ : săm soi, cầu viện
- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu.(trả lời được cáccâu hỏi trong SGK)
II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ SGK
III Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: GV giới thiệu
tranh minh họa và chủ điểm Giữ lấy màu xanh.( nói
về nhiệm vụ bảo vệ môi trường sống xung quanh)
- Bài học đầu tiên – Chuyện một khu vườn nhỏ- kể về
một mảnh vườn trên tầng gác ( lầu) của một ngôi nhà
giữa phố
2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài
a Luyện đọc.
- Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp
- GV hướng dẫn chung giọng đọc
- HS quan sát tranh trongSGK và nghe GV giới thiệubài
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
Trang 3- Đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp (2 lượt) GV
kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm)
- Gọi HS đọc chú giải
- Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi
- GV đọc mẫu toàn bài
b Tìm hiểu nội dung bài:
Câu 1: Bé Thu thích ra ban công để làm gì?
Câu 2: Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có
những đặc điểm gì nổi bật?
Câu 3: Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu
muốn báo ngay cho Hằng biết?
Câu 4: Em hiểu “ Đất lành chim đậu nghĩa là thế nào?
GV bình luận thêm
- Yêu cầu HS nêu ND bài và GV ghi bảng
2.3 Luyện đọc diễn cảm:
- GV mời 3HS đọc lại bài
- HD đọc diễn cảm đoạn 3 theo cách phân vai ( người
dẫn chuyện, Thu và ông)
- GV đọc mẫu đoạn 1.
- Tổ chức HS đọc diễn cảm theo vai
-Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi
uốn nắn
3 Củng cố - dặn dò:
- Gọi 1 HS đọc toàn bài nêu ND.
- 3 HS đọc nối tiếp nhautừng đoạn trước lớp:
HS1: Câu đầuHS2: Tiếp đó….đến
“không phải là vườn!”
HS3: Phần còn lại
- 1 HS đọc chú giải-HS đọc theo nhóm đôi
- Bé Thu thích ra ban công
để được ngắm nhìn cây cối;nghe ông kể chuyện về từngloài cây trồng ở ban công
- HS trao đổi với bạn bêncạnh để trả lời về đặc điểmcủa từng loại cây
- Vì Thu muốn Hằng côngnhận ban công nhà mìnhcũng là vườn
- HS trao đổi theo cặp để trảlời
-HS nhận xét, bình chọn bạnđọc tốt nhất
Rút kinh nghiệm………
Trang 4ĐẠO ĐỨC:
(Tiết 11) THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I
I/ Mục tiêu:
- Thực hành các hành vi đạo đức từ đầu năm đến giữa học kì.
II Các hoạt động dạy – học
1 Yêu cầu HS kể tên các bài đạo đức đã học từ đầu năm đến nay
+ Em hãy nêu cảm nghĩ của nhóm em khi đã là HS lớp 5?
+ HS kể một câu chuyện về người có trách nhiệm về việc làm của mình
+ Kể những thuận lợi và khó khăn của em Nêu cách khắc phục những khó khăn + Tìm hiểu về ngày giỗ tổ Hùng Vương
+ Thi đọc những câu ca dao, tục ngữ, thơ truyện,… về tình bạn
TOÁN:
Tiết 52 - TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN
I.Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân
- Áp dụng phép trừ hai số thập phân để giải các bài toán có liên quan
- HS khá, giỏi làm hết bài 1,2
-HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học
II Hoạt động dạy và học:
1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
2.HD thực hiện phép trừ hai số thập phân
a Ví dụ: GV nêu bài toán ( SGK)
- Hỏi: Để tính được độ dài đoạn thẳng BC
- HS nghe và tự phân tích bàitoán
Trang 5chúng ta phải làm như thế nào?
- Yêu cầu HS dựa vào cách đặt tính phép cộng
hai số thập phân để thực hiện phép trừ hai số
phần thập phân của ST mà giả trị của SBT
không thay đổi
- 1 HS nêu: Phép trừ : 4,29 – 1,84
- HS trao đổi với nhau và tính
- 1 HS nêu: 4,29m = 429 cm 1,84m = 184 cm
Độ dài đoạn thẳng BC là:
429 - 184 = 245 ( cm )
245 cm = 2,45 m 4,29 - 1,84 = 2,45
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi vàcùng đặt tính để thực hiện phéptính
- 1 HS lên bảng vừa đặt tính vừagiải thích cách tính và thực hiệntính
4,29 1,84 2,45
- Số các chữ số ở SBT ít hơn sovới số các chữ số ở ST
- Ta viết thêm 0 vào tận cùng bênphải phần thập phân của SBT
- 1 HS lên bảng tính, lớp làm vàogiấy nháp
45.80 19,26 26,45
- HS nêu, cả lớp theo dõi nhận xét
và thống nhất
- Vài HS nêu
Trang 6- Cho HS đọc phần ghi nhứ trong SGK.
- Yêu cầu HS tự làm bài
- NX và chữa bài và ghi điểm
42,7 37,4631,554
- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vở
b 72,1 b 5,12 c 69 30,4 0,687,85
41,7 4,4461,15
I Mục tiêu:
- HS nghe– viết chính xác đẹp một đoạn trong bài Luật bảo vệ môi trường.
- Ôn luyện cách viết những từ ngữ có tiếng chứa âm cuối n / ng
- HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng và giữ vở sạch đẹp
- Nâng cao nhận thức và trách nhiệm của HS về BVMT
II Các hoạt động dạy và học:
1.Giới thiệu : Nhận xét chung về chữ viết của HS
trong bài kiểm tra giữa HKI
2 Hướng dẫn nghe - viết chính tả.
- Tìm hiểu ND bài
Trang 7
+ Gọi HS đọc bài viết.
? Điều 3, khoản 3, trong Luật bảo vệ môi trường
- Gọi HS đọc yêu cầu và ND bài 2
- Yêu cầu HS tự làm bài 2b
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thi tiếp sức phần b, nhóm nào tìm
được nhiều từ đúng với thời gian quy định là
vệ môi trường?
- HS tìm và viết các từ khó
- HS nghe– viết vào vở
- HS đổi vở chéo nhau để soátlỗi
- 1HS đọc
- HS làm vở sau đó đọc kếtquả
- Luyện tập làm các bài tập về trừ hai số thập phân.
II/ Các hoạt động dạy- học
1 Yêu cầu HS làm trong VBT
2 Thu chấm và chữa bài
Bài 1: 2 em lên bảng chữa
78,2 5,12 60,203 4,36
24,6 1,67 24,096 0,547
Trang 853,6 3,45 36,109 3,813
Bài 2 : 3 HS lên chữa bài
84,5 9,28 57
21,7 3,645 4,25 62,8 5,635 52,75
Bài 3: 2 HS lên làm, mỗi em làm một cách Bài giải Cách 1: Cách 2 Số lít dầu lấy ra hai lần là: Số lít dầu còn lại sau khi lấy lần thứ nhất là: 3,5 + 2,75 = 6,25 ( l) 17,65 - 3,5 = 14,15 ( l ) Trong thùng còn số lít dầu là: Trong thùng còn lại số lít dầu là: 7,65 - 6,25 = 11,40.( l ) 14,15 - 2,75 = 11,40 ( l ) Đáp số: 11,40l Đáp số: 11,40l
3 NX- dặn dò
Rút kinh nghiệm………
………
…….………
Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010 TOÁN: ( Tiết 53 ) - LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn luyện kĩ năng trừ hai số thập phân. - Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân - Cách trừ một số cho một tổng - HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học - HS khá, giỏi làm được bài 3 và hết bài 2, bài 4 II Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu bài 2/ HD luyện tập
Bài tập 1. - Yêu cầu HS tự làm bài - NX bài làm của HS - HS làm vở, 2 em lên bảng làm a 68,72 b 52,37 29,91 8,64 38,81 43,73 c 75,5 d 60 30,26 12,45
Trang 9- GV vẽ lên bảng toàn bộ phần a của bài 4.
- Cho HS nêu và tính giá trị của các biểu
- Hiểu được thế nào là đại từ xưng hô
- Nhận biết được đại từ xưng hô trong bài văn
- Sử dụng đại từ xưng hô thích hợp trong đoạn văn hay trong lời nói hàng ngày
- HS khá, giỏi nhận xét được thái độ, tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từxưng hô ( BT1)
II Chuẩn bị:
- Bài tập 1 – phần NX viết sẵn trên bảng lớp
- BT 1,2 viết vào bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ
- NX bài kiểm tra giữa họa kì I
2/ Dạy bài mới.
a Giới thiệu bài.
- Đại từ là gì? Đặt câu có đại từ - HS nêu và lấy ví dụ
Trang 10+ Những từ nào chỉ người nghe?
+ Từ nào chỉ người hay vật được nhắc tới?
KL: những từ chị, chúng tôi, ta, các người,
chúng trong đoạn văn trên được gọi là đại từ
xưng hô Đại từ xưng hô được người nói
dùng để tự chỉ mình hay người khác khi giao
tiếp
Hỏi: Thế nào là đại từ xưng hô?
Bài 2:
- Gọi HS đọc lại lời của cơm và chị Hơ Bia
- Theo cách xưng hô của mỗi nhân vật ở
trong đoạn văn trên thể hiện thái độ của người
nói như thế nào?
- GVKL
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để làm bài
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của BT
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận làm trong
nhóm
- Gọi HS phát biểu, GV gạch chân dưới các
đại từ trong đoanh văn: ta, chú, em, tôi, anh
- 1 HS đọc
- HS trao đổi tìm từ
- Vài em đọc, các HS khác đọcthầm
- 1 HS đọc
- HS trao đổi theo cặp
- HS tiếp nối nhau phát biểu
Trang 11- NXKL lời giải đúng.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài và hỏi:
+ Đoạn văn có những nhân vật nào?
+ Nội dung đoạn văn là gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Luyện đọc lưu loát và diễn cảm bài Chuyện một khu vườn nhỏ.
II/ Các hoạt động dạy- học:
1 Luyện đọc:
- Gọi 3 HS yếu nối tiếp đọc lại bài
- Yêu cầu HS luyện đọc cả bài
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả bài
2 Bài tập:
Bài 1: Đọc bài Chuyện một khu vườn nhỏ viết tên cây tương ứng với đặc điểm được tác giả miêu tả cho cây đó:
a/ ………….lá dày, giữ được nước, chẳng phải tưới nhiều
b/………… thò những cái râu, theo gió ngọ nguậy như những cái vòi voi bé xíu c./ …………bị cây ti gôn quấn chặt
d / …………liên tục bật ra những búp đỏ hồng, nhọn hoắt
Bài 2: Ông cháu bé Thu là những người như thế nào?
a / Ông cháu bé Thu là những người rất cẩn thận
b / Ông cháu bé Thu là những người rất thân thiện
c / Ông cháu bé Thu là những người rất yêu thiên nhiên
Trang 12- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí.
- GD ý thức BVMT, không săn bắt các loài động vật trong rừng, góp phần giữ gìn
vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên
II Chuẩn bị:
-Tranh minh họa phóng to.
III Các hoạt động dạy và học:
1 Giới thiệu bài.
- 5 HS trong nhóm thi kể tiếp nốitừng đoạn truyện ( 2 nhóm kể)
Trang 13- Tổ chức cho các nhóm thi kể
- Yêu cầu HS kể tiếp nối từng đoạn
- GV kể tiếp đoạn 5
- Gọi HS kể toàn truyện GV khuyến khích
HS dưới lớp đưa ra câu hỏi cho bạn kể :
+ Tại sai người đi săn muốn bắn con nai?
+ Tại sao dòng suối, cây trám đêu khuyên
người đi săn đừng bắn con nai
+ Tại sao người đi săn không bắn con nai?
+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
- NX học sinh kể chuyện, trả lời câu hỏi và
NX từng em
4 Củng cố Dặn dò:
- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
- NX,KL về ý nghĩa câu chuyện
-GV nhận xét giờ học, tuyên dương em kể
tốt
-Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho
người thân nghe
- 5 của HS 5 nhóm tham gia kể tiếpnối từng đoạn
- Lắng nghe
- 3 HS thi kể
- Câu chuyện muốn nói với chúng
ta hãy yêu quý và bảo vệ thiênnhiên, bảo vệ các loài vật quý.Đừng phá hủy vẻ đẹp của thiên
- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài; ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ
- Đọc diễn cảm toàn bài
- Hiểu ND bài: Đừn vô tình trước những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta
- Hiểu được điều tác giả muốn nói: Đừng vô tâm trước những sinh linh bé nhỏtrong thế giới quanh ta
- GDBVMT: HS cảm nhận được nỗi băn khoăn, day dứt của tác giả về hành động
thiếu ý thức BVMT, gây ra cái chết đau lòng của con chim sẻ mẹ, làm cho nhữngcon chim non từ những quả trứng trong tổ “ mãi mãi chẳng ra đời”
II Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ SGK.
III Các hoạt động dạy và học:
Trang 14Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Chuyện một khu vườn
nhỏ và trả lời câu hỏi SGK.
- GV nhận xét, ghi điểm
2/ Dạy bài mới.
2.1 Giới thiệu bài.
2.2.Luyện đọc và tìm hiểu bài:
a Luyện đọc.
+Gọi 1 HS khá (hoặc giỏi) đọc cả bài trước lớp
+Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn ( 2 lượt ) GV kết
hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm)
- Gọi HS đọc chú giải
- Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi.
+ GV đọc mẫu toàn bài
b Tìm hiểu nội dung bài:
+ Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh nào?
+ Vì sao tác giả lại băn khoăn, day dứt trước cái chết
của con chim sẻ?
Em hãy tìm hình ảnh khiến tác giả day dứt nhất?
- 2 HS nối tiếp đọc và trảlời câu hỏi
1 HS đọc, HS khác đọcthầm
- 2 HS đọc nối tiếp nhautheo trình tự:
nó lạnh ngắt và bị mộtcon mèo tha đi Nó chết
đi để lại trong tổ nhữngquả trứng đang ấp dở.Không còn mẹ ấp ủ,những chú chim non sẽmãi mãi chẳng ra đời.+ Tác giả băn khoăn, daydứt vì tác giả nghe tiếngcon chim đập cửa trongcơn bảo, nhưng nằmtrong chăn ấm tác giảkhông muốn mình bịlạnh để ra mở cửa chochim sẻ tránh mưa
+ Tác giả day dứt nhất làhình ảnh những quả
Trang 15+ Em hãy đặt tên khác cho bài thơ.
+ Bài thơ cho em biết điều gì?
- Ghi ND chính của bài
- Gọi 1 em đọc lại toàn bài
- Nhận xét tiết học, về nhà HTL bài thơ và chuẩn bị
Mùa thảo quả.
trứng không có mẹ ủ ấp.Những quả trứng đêmđêm lăn vào giấc ngủ củatác giả như đá lở trênnúi
+ Cái chết của con chim
sẻ nhỏ
+ Sự ân hận muộn mằn;Cánh chim đập cửa; Kíức; Kỉ niệm của tôi… + Bài thơ là tâm trạngday dứt, ân hận của tácgiả vì vô tâm đã gây nêncái chết của chú chim sẻnhỏ
- 2 HS nhắc lại
- HS luyện đọc theo cặp.-HS thi đọc diễn cảmtrước lớp
- 1 em đọc
Rút kinh nghiệm………
………
………
ÔN TIẾNG VIỆT:
ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
I Mục tiêu
- Nhận biết được đại từ xưng hô trong bài văn
- Sử dụng đại từ xưng hô thích hợp trong đoạn văn hay trong lời nói hàng ngày
- HS khá, giỏi nhận xét được thái độ, tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từxưng hô ( BT1)
III.Các hoạt động dạy học:
Bài 1;
Trang 16- Gọi HS yêu cầu và ND bài tập.
+ Những từ nào chỉ người nghe?
+ Từ nào chỉ người hay vật được nhắc tới?
KL: những từ chị, chúng tôi, ta, các người,
chúng trong đoạn văn trên được gọi là đại từ
xưng hô Đại từ xưng hô được người nói dùng
để tự chỉ mình hay người khác khi giao tiếp
Hỏi: Thế nào là đại từ xưng hô?
Bài 2:
- Gọi HS đọc lại lời của cơm và chị Hơ Bia
- Theo cách xưng hô của mỗi nhân vật ở
trong đoạn văn trên thể hiện thái độ của người
nói như thế nào?
- GVKL
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để làm bài
Trang 17…….………
Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm 2010
TOÁN:
(Tiết 54) - LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Kĩ năng cộng, trừ hai số thập phân
- Tính giá trị của biểu thức số, tìm một thành phần chưa biết của phép tính
- Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất
- HS khá, giỏi làm được bài 4,5
-HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học
II Hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Giới thiệu bài.
217,3 384,485,25
822,56 416,0810,3
11,34
- 2 HS làm vào bảng nhóm, lớplàm vở