GA TUẦN 33 LỚP 1

- GV giới thiệu hình ảnh những người tiêu biểu: Công an, bộ đội biên phòng, bác sĩ, giáo viên - HS nêu việc làm của những người trong ảnh - HS nêu ý nghĩa việc làm của những người trong [r]

Trang 1

TUẦN 33 Ngày soạn: 30/4/2021

Ngày giảng: Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2021

và bài học rút ra từ câu truyện

- Viết đúng từ ngữ mở đầu bằng ch/tr Nghe viết một đoạn văn

- Kể những điều em biết về Bác Hồ

2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày và hoàn thành

nhiệm vụ học tập

3 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái,

đoàn kết, yêu thương

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh ảnh về Bác Hồ với thiếu nhi, bộ thẻ từ để học ở HĐ3, bảng phụ

- HS: Vở, SGK, Vở bài tập Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1

A Khởi động: Hát 3p

- GV cho HS nghe nhạc

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2p

+ Trong bài hát nói đến ai?

+ Bác Hồ có đặc điểm gì?

+ Bác Hồ là người như thế nào?

- Gv liên hệ giới thiệu bài:

2 Hoạt động:

a Hoạt động 1: Nghe – nói 5p

+ Mục tiêu: HS kể những điều em biết về

Bác Hồ

+ Cách tiến hành:

+ GV yêu cầu HS xem ảnh Bác Hồ treo ở

lớp, tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi

+ GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2: HS

- HS nghe và hát theo nhạc bài hát:

Em mơ gặp Bác Hồ

- Bài hát nói đến Bác Hồ và các bạnthiếu nhi

- Râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ

- Bác Hồ rất hiền, rất yêu thương cácbạn thiếu nhi…

- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài

- HS quan sát tranh và thảo luận theonhóm đôi

Trang 2

nói những điều em biết về Bác Hồ

- GV yêu cầu đại diện 1 vài nhóm nói trước

lớp

- Nhận xét – Tuyên dương

b Hoạt động 2: Luyện đọc 25p

+ Mục tiêu: Đọc đúng và đọc trơn từ, câu,

đoạn trong bài Chiếc rễ đa tròn Tốc độ đọc

khoảng 60 tiếng trong 1 phút; biết ngắt nghỉ

hơi đúng chỗ; hiểu được nôi dung bài đọc

+ Cách tiến hành

a Nghe đọc:

- GV theo dõi, sửa sai (nếu có)

b Đọc trơn:

- GV yêu cầu HS nối tiếp đọc câu trong

nhóm kết kợp sửa lỗi phát âm (Luyện đọc

tiếng, từ khó)

+ GV hướng dẫn đọc ngắt hơi ở câu dài

(Nhiều năm sau, có cành lá hình tròn.)

+ Bài này có mấy đoạn?

- GV theo dõi, gợi ý để HS hiểu nghĩa từ

“thiếu nhi, ”

- GV theo dõi, kiểm tra, sửa sai các nhóm

- GV tổ chức thi đọc một đoạn giữa các

nhóm

- Nhận xét, góp ý

Tiết 2

c Đọc hiểu: 23p

- GV yêu cầu HS đọc đoạn 1 và TLCH:

+ Khi đi dạo trong vườn Bác Hồ đã thấy gì?

+ Bác Hồ đã yêu cầu chú bảo vệ làm gì?

- GV yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2:

+ GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 Bác

Hồ cho trồng chiếc rễ đa tròn để làm gì?

- GV yêu cầu HS trình bày trước lớp

- Nhận xét Tuyên dương

- GV hỏi: Việc Bác Hồ cho trồng chiếc rễ

đa tròn cho trẻ em chơi cho thấy Bác có yêu

- HS trình bày trước lớp: VD: Bác

Hồ là vị Chủ tịch của nước ta Bácrất yêu thiếu nhi

- HS đọc mẫu – lớp đọc thầm theoxác định số câu – nhận xét

- HS đọc nối tiếp câu, sửa sai

- HS luyện đọc theo sự hướng dẫncủa GV

- HS xác định số đoạn văn trong bài– nhận xét

- HS đọc nối tiếp 2 đoạn văn, giảinghĩa từ: thiếu nhi,

- HS luyện đọc đoạn trong nhóm 4

- Đại diện các nhóm thi đọc đoạn 2trước lớp – nhận xét, tuyên dương

- HS đọc bài

- Bác Hồ thấy một chiếc rễ đa nhỏ

và dài nằm ngay dưới gốc cây đa

- Bác yêu cầu chú bảo vệ trồng chiếc

rễ bằng cách vùi hai đầu rễ xuốngđất

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Nhóm: Trao đổi để tìm câu trả lời.

VD: Bác Hồ cho trồng chiếc rễ đatròn để sau này nó thành cây đa cóvòng lá hình tròn cho thiếu nhi chơi

Trang 3

quý trẻ em không?

- GV yêu cầu HS thảo luận nói về tình cảm

của Bác Hồ dành cho trẻ em

- GV nêu yêu cầu

- Nhận xét, tuyên dương (nếu HS không tìm

đục bài hát GV có thể gợi ý cho HS các bài

sau (Như có Bác trong ngày vui đại thắng,

Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh,

hoặc có thể cho HS cả lớp thống nhất hát

cùng 1 bài hát nếu không còn thời gian)

C Củng cố - Dặn dò: 2p

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà đọc lại bài và trả lời lại

các câu hỏi trong bài, xem trước bài tiết sau

- Mô tả được hiện tượng nóng lạnh của thời tiết

- Dựa vào những biểu hiện của thời tiết phân biệt được trời nắng, mưa hay ra rằmmát; Phân biệt được trời có gió mạnh, gió nhẹ và lặng gió; có kĩ năng nhận biết một

số dấu hiệu dự bắc trời sắp cố mi ta, giang bị tiểu được tìmột số lợi ích và tác hại củagió,

- Nêu được một số lí do cho thấy được sự cần thiết phải theo dõi thời tiết hằng ngày từ

đó có ý thức thường xuyên theo dõi dự báo thời tiết để có sự lựa chọn trang phục, hoạtđộng phù hợp

- Thực hiện được việc sử dụng trang phục và lựa chọn hoạt động phải hợp với thời tiết

để đảm bảo sức khoẻ; có ý thức tự giác chuẩn bị trang phục và đồ dùng cần thiết khi

Trang 4

thời tiết thay đổi; biết nhắc nhở người khác sử dụng trang phục, độ dùng phù hợp vớithời tiết

II CHUẨN BỊ

- GV: Hình SGK phóng to, các vật dụng như: mủ, ô, áo mưa, khẩu trang, áo chốngnắng kem chống nắng (nếu có), kính râm, ủng, chong chóng để HS chơi trò chơi, môhình trang phục để HS chơi trò chơi,

- HS:

+ Chong chóng

+Xem kĩ bản tin dự báo thời tiết để họẽ cách giới thiệu về thời tiết của người dẫnchương trình

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Mở đầu:

GV cho HS vừa hát vừa nhảy theo nhạc

hoặc clip bài hát: Trời nắng, trời lửa và

+Nêu những biểu hiện khác nhau của

bầu trời khi trời nắng, trời mưa ở 2 hình

- GV nhận xét, chốt ý đúng

Yêu cầu cần đạt: HS nhận biết và nêu

được các biểu hiện khác nhau của bầu

trời khi trời nắng, trời mưa

3 Hoạt động thực hành

-GV tổ chức cho HS chơi theo đội, mỗi

đội gồm 5 thành viên

-Trên bảng GV vẽ hình 2 bạn HS

Nhiệm vụ của 2 đội sẽ gắn đồ dùng phù

hợp với thời tiết cho 2 bạn

Khi GV hồ “Trời nắng!" hay "Trời mưa!"

2 đội sẽ lần lượt nhanh tay lựa chọn trong

giỏ (hoặc trên bàn, gắn lên bảng cho phù

hợp Đội nào nhanh nhất, gắn đúng nhất

sẽ chiến thắng

- GV nhận xét sau phần chơi của HS

Yêu cầu cần đạt: HS tự lựa chọn đồ dùng

phù hợp với thời tiết, có ý thức nhắc nhở

- HS tham gia trò chơi

- HS lắng nghe luật chơi

- HS lắng nghe

Trang 5

4 Hoạt động vận dụng

GV cho HS quan sát các hình trong SGK

và thảo luận nội dung:

ngớt mới về - nên vì đi dưới trời mưa to

nguy hiểm, nếu trời mưa vừa thì cần có

áo mưa; hình HS trú mưa dưới gốc cây to

– không nên vì khi mưa to dẻ kèm theo

sim sét nguy hiểm)

Yêu cầu cần đạt: HS có kiến thức và kĩ

năng bảo vệ sức khoẻ, tránh nguy hiểm

khi trời mưa hay nắng to

- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau

- HS thảo luận và lên trình bày trước lớp

* Phát triển năng lực ngôn ngữ:

- Củng cố kĩ năng đếm, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, nhận biết thứ tựcủa mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10

- Củng cố kĩ năng về tính cộng, trừ trong phạm vi 10

- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn vớithực tế

* Phát triển các năng lực chung và phẩm chất

- Phát triển năng lực toán học

- Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn

Trang 6

- Bảng phụ

- SGK

Hoạt động 1: Khởi động: 5’

- GV cho HS chơi trò chơi: “Đố bạn”

+ Mục tiêu: Ôn tập về các số trong phạm vi

- Cho HS làm việc cá nhân

- Cho HS nêu kết quả và cách làm

- Nhận xét, kết luận

Bài 5 Nêu phép tính thích hợp với mỗi

tranh vẽ: 10’

- Gv nêu yêu cầu bài tập

- Gv cho hs quan sát tranh vẽ

- Dặn dò hs chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện hỏi – đáp nối tiếp

- HS nêu yêu cầu

- Hs quan sát mẫu và tìm phép tính thích hợp điền vào dấu hỏi chấm

Trang 7

và bài học rút ra từ câu truyện

- Viết đúng từ ngữ mở đầu bằng ch/tr Nghe viết một đoạn văn

- Kể những điều em biết về Bác Hồ

- GV: Tranh ảnh về Bác Hồ với thiếu nhi, bộ thẻ từ để học ở HĐ3, bảng phụ

- HS: Vở, SGK, Vở bài tập Tiếng Việt

1 Khởi động 3p

- Cho HS hát 1 bài hát về Bác Hồ

c Hoạt động 3: Viết 30p

+ Mục tiêu: HS nghe – viết được 1 đoạn

trong bài Chiếc rễ đa tròn Viết đúng từ ngữ

mở đầu bằng ch/tr

*Nghe – viết đoạn văn

- GV treo nội dung cần viết chính tả

+ Nhiều năm sau, chiếc rễ đa trở thành cây

đa trông như thế nào?

+ Các em thiếu nhi vào tham Bác thích chơi

- GV theo dõi, sửa sai (nếu có)

- GV lưu ý nhắc nhở HS cách ngồi viết

- GV đọc bài cho HS nghe viết theo

- HS lắng nghe

- HS nghe viết bài theo GV đọc

- HS tự soát lỗi của mình

- HS đổi chéo vở cùng sửa lỗi

Trang 8

- Dặn dò HS về nhà đọc lại bài và trả lời lại

các câu hỏi trong bài, làm bài tập và luyện

tập trong VBT, xem trước bài tiết sau

- HS lắng nghe

- HS thực hành chơi trong nhóm,đính kết quả trên bảng lớp

- Đại diện 1 nhóm nhanh nhất trìnhbày – nhận xét, sửa sai (nếu có)

- Viết đúng những từ mở đầu bằng ch, tr Nghe − viết một đoạn văn

- Kể một việc em đã được nhường Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi Kể một đoạncâu chuyện

- GV: Một số tranh về người lớn nhường trẻ em, bộ thẻ từ để học ở HĐ3, tranh phóng

to ở HĐ4 để phục vụ tiết kể chuyện

- HS: Vở, SGK, bảng con

Trang 9

Tiết 1

A Khởi động: Hát 3p

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài mới

a Hoạt động 1: Nghe – Nói 5p

+ Mục tiêu: HS nghe và nói được những

lần được người khác nhường và cách trả

lời khi được người khác nhường

- GV nêu yêu cầu – theo dõi, giúp đỡ:

+ Em hãy kể lại cho bạn nghe một lần mà

em được người khác nhường?

+ Em đã trả lời như thế nào?

- Nhận xét, tuyên dương

b Hoạt động 2: Đọc 27p

+ Mục tiêu: Đọc đúng và đọc trơn câu,

đoạn trong bài Ai được nhường đường?

Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng trong 1 phút;

biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; hiểu được

nôi dung bài đọc

+ GV hướng dẫn đọc ngắt hơi ở câu dài

(Hôm đó đoàn xe của tổng thống được

cô giáo dẫn qua đường.)

+ Bài này có mấy đoạn?

- GV theo dõi, gợi ý để HS hiểu nghĩa từ

“tổng thống”

- HS đọc nối tiếp câu, sửa sai

- HS luyện đọc theo sự hướng dẫncủa GV

- HS xác định số đoạn văn trong bài –nhận xét

- HS đọc nối tiếp 2 đoạn văn, giảinghĩa từ: tổng thống

- HS luyện đọc đoạn trong nhóm 4

- Đại diện các nhóm thi đọc đoạn 1trước lớp – nhận xét, tuyên dương

Trang 10

* Nói tiếp câu

- GV theo dõi, giúp đỡ

- Nhận xét, tuyên dương

Tiết 2

* Trả lời câu hỏi 5p

+ Vì sao ngài tổng thống lại nhường HS

qua đường trước?

* Nghe – viết đoạn văn

- GV treo nội dung cần viết chính tả

+ Trong bài đọc, ai sang thăm nước bạn?

+ Đoàn xe của tổng thống đang đi thì gặp

chuyện gì?

- GV nhận xét, gạch chân những chữ HS

tìm được

- GV theo dõi, sửa sai

- GV lưu ý nhắc nhở HS cách ngồi viết

- GV đọc bài cho HS nghe viết theo

- GV đọc lại bài

- GV treo bài viết

- GV nhận xét một số vở nhắc nhở HS

viết sai về luyện viết thêm

* Tìm nhanh từ, tiếng đúng (bài 1: tr/ch)

- Trò chơi: Dán tên cho hình

- GV treo tranh hướng dẫn cách chơi: GV

nói tên vật thì HS viết tên đó ra rồi dán

dưới hình Làm như thế cho 5 hình

- HS đọc yêu cầu c trong SGK

- HS đọc thầm cả bài, suy nghĩ, viếtđáp án đúng vào bảng con – nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nghe viết bài theo GV đọc

- HS tự soát lỗi của mình

- HS đổi chéo vở cùng sửa lỗi

- HS lắng nghe

- HS thực hành chơi trong nhóm, đínhkết quả trên bảng lớp

- Đại diện 1 nhóm nhanh nhất trìnhbày – nhận xét, sửa sai (nếu có)

- HS chép 4 từ đã làm vào vở

Trang 11

d Hoạt động 4: Nghe – nói 30p

+ Mục tiêu: Nghe kể chuyện và trả lời

câu hỏi Kể được một đoạn câu chuyện

“Chiếc rễ đa tròn” Kể một việc em đã

được nhường

- GV kể chuyện theo tranh lần 1

+ Bác Hồ đã làm gì với chiếc rễ đa nhỏ?

+ Sau này, chiếc rễ đa bác cho trồng có gì

- Dặn dò HS về nhà đọc lại bài và trả lời

lại các câu hỏi trong bài, làm bài tập và

2 Kĩ năng: Học sinh lắp ghép được máy vệ tinh theo đúng quy trình kĩ thuật

3 Thái độ - Tình cảm: - HS có ý thức học tập và ham tìm tòi về kĩ thuật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phòng học trải nghiệm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt dộng của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1 Ổn định tổ chức: (5’)

Tập trung lớp xuống phòng học trải

nghiệm, phân chia chổ ngồi

2 Nội quy phòng học trải nghiệm ( 3’)

- Hát bài: vào lớp rồi

- Nêu một số nội quy của phòng học trải

Trang 12

- GV nêu lại một số nội quy, quy định

khi học ở phòng học trải nghiệm: Ngồi

học trật tự, không được nghịch các thiết

bị trong phòng học, không được lấy các

dụng cụ, đồ dùng trong phòng học,

- Trước khi vào phòng học cần bỏ dép ra

ngoài và giữ gìn vệ sinh cho phòng học

3 Giới thiệu về máy vệ tinh; ( 22')

+ Khối điều khiển tốc độ

+ khối điều chiều quay của động cơ

+ khối đông cơ có biểu tượng đồng hồ

- Hôm nay học bài gì?

- Nêu tác dụng của vệ tinh?

Trang 13

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Đọc đúng và đọc trơn câu, đoạn trong bài Mời vào Tốc độ đọc khoảng

60 tiếng trong 1 phút; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ Nhận biết chi tiết quan trọng trongbài: đặc điểm của con vật, lợi ích của gió

- Tô chữ hoa X, Y Viết câu nói về con vật.

- Kể về con vật nuôi

- GV: Tranh về những con vật gần gũi với em, mẫu chữ hoa X, Y, bảng phụ

- HS: Vở, SGK, bảng con

Tiết 1

A Khởi động: Hát

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài mới

a Hoạt động 1: Nghe - nói

+ Mục tiêu: Quan sát tranh và nói được

về những con vật nuôi trong nhà

- GV nêu yêu cầu:

+ Kể tên con vật em nuôi trong nhà?

+ Lí do khiến em thích nuôi con vật đó?

- Nhận xét, khen ngợi

b Hoạt động 2: Đọc

+ Mục tiêu: Đọc đúng và đọc trơn câu,

đoạn trong bài Mời vào; tốc độ đọc

khoảng 60 tiếng trong 1 phút; biết ngắt

nghỉ hơi đúng chỗ; hiểu được nội dung

bài đọc; học thuộc lòng được 1 khổ thơ

- HS đọc mẫu – lớp đọc thầm theoxác định số dòng thơ – nhận xét

Trang 14

- GV theo dõi, hướng dẫn luyện đọc từ

ngữ sai (Ví dụ: nai, thỏ, buồm, thuyền )

+ GV hướng dẫn HS đọc ngắt hơi ở cuối

mỗi câu thơ trong bài

+ Bài thơ này có mấy khổ thơ?

- GV theo dõi, treo tranh, gợi ý để HS

hiểu nghĩa từ “gạc”

- GV theo dõi, giúp đỡ

- Nhận xét, đánh giá

* Nói về lợi ích của gió:

- GV cho HS đọc khổ thơ 2

+ Trong bài gió có ích lợi gì?

- GV treo tranh, giảng thêm một số lợi ích

d Hoạt động 4: Nghe – nói:

+ Mục tiêu: Kể về con vật nuôi

- HS luyện đọc khổ thơ trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi đọc khổ thơ 4trước lớp – nhận xét, tuyên dương

- HS đọc nhiệm vụ b trong sách

- 1 HS đọc lại khổ thơ 1 trước lớp

- HS đóng vai thỏ và nai nói về đặcđiểm của mỗi con vật được nêu trongbài trong nhóm đôi

- 2 – 3 cặp trình bày trước lớp – nhậnxét, tuyên dương

- HS đọc khổ thơ 2

- HS trả lời – nhận xét, bổ sung (Giólàm mát, gió đẩy thuyền buồm, giórung lá cây )

- HS đọc thầm lại bài, tự chọn khổthơ mình yêu thích

- Những HS cùng thích 1 khổ thơ vềchung một nhóm

- HS tự học thuộc từng từ, cụm từ cảdòng, cả khổ thơ cá nhân, chia sẻtrong nhóm đôi

- HS trình bày trước lớp khổ thơ mình

đã thuộc – nhận xét, tuyên dương

- HS nói thành câu hỏi đáp nhautrong nhóm đôi về con vật trong

Trang 15

+ Trong tranh có con vật gì?

+ Nó đang làm gì?

- Nhận xét, góp ý

C Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà đọc lại bài và trả lời

lại các câu hỏi trong bài, làm bài tập và

luyện tập trong VBT

Tiết 3

c Hoạt động 3: Viết

+ Mục tiêu: Tô được chữ hoa X, Y; từ

ứng dụng: Xuân Lộc, Ý Yên Viết được

câu nói về con vật

* Tô chữ X, Y:

- GV treo chữ mẫu X Hướng dẫn mẫu

+ Chữ X cao mấy li?

+ Chữ X có độ rộng là mấy ô?

- GV viết mẫu hướng dẫn HS điểm đặt

bút, cách viết, điểm dừng bút

- GV theo dõi, nhận xét, sửa sai (nếu có)

- Chữ Y, Xuân Lộc, Ý Yên quy trình

- GV hướng dẫn viết câu Gợi ý: Em hãy

nói về một điểm nổi bật của nai hoặc thỏ

- HS cũng thực hành tương tự nhưchữ X

- HS mở vở tập viết, đọc nội dung cầnviết

- HS luyện viết chữ X, Y, Xuân Lộc,

Ý Yên vào vở Tập viết

- HS thực hành nói trong nhóm đôi

- HS trình bày trước lớp – nhận xét,tuyên dương

- HS chọn một con nai hoặc thỏ Viếtlại câu em nói về đặc điểm con vật đãchọn

- HS đổi bài cho bạn để học tập bàicủa bạn – nhận xét

Tiêu đề	Những điều giản dị
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	bài giảng
Năm xuất bản	2021
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	56,45 KB