Giáo án Tuần 19 Lớp 2A

- Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS làm bài + Để làm đúng bài tập, em cần quan sát kỹ hình vẽ minh hoạ, điền các số thiếu vào chỗ trống sau đó thực hiện phép tính.. - Yêu cầu HS n[r]

Trang 1

1 Kiến thức: Biết cách tính tổng của nhiều số.

2 Kỹ năng: - Nhận biết tổng của nhiều số.

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5p)

1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

- Tổng của 2 + 3 + 4 bằng bao nhiêu?

- Yêu cầu HS nhắc lại.

2.2 HĐ2: Hướng dẫn HS thực hiện phép

tính 12 + 34 + 40 = 86 (5p)

- 12 + 34 + 40 yêu cầu HS đọc

+ Khi đặt tính cho tổng có nhiều số, ta

cũng đặt tính như đối với tổng của hai số

nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thằng

hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

2.3 HĐ3: Hướng dẫn HS thực hiện phép

tính 15 + 46 + 29 + 8 (5p)

2.4 HĐ4: Luyện tập, thực hành (15p)

Bài 1: Ghi kết quả tính

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Hai học sinh lên bảng làm Cả lớp làm bảng con

- 1 em làm bảng Lớp làm bảng con.+ HS làm bài

+ HS nêu lại cách tính

- HS đọc yêu cầu

Trang 2

+ Tổng của 8, 2, 6 bằng bao nhiêu?

+ Tổng của 4, 7, 3 bằng bao nhiêu?

+ 8 cộng 7 cộng 3 cộng 2 bằng bao nhiêu?

+ 5 cộng 5 cộng 5 cộng 5 bằng bao nhiêu?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập

- Nhận xét

Bài 2: Tính

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét bài, đánh giá

Bài 3: Số?

- GV hướng dẫn HS làm bài

+ Để làm đúng bài tập, em cần quan sát kỹ

hình vẽ minh hoạ, điền các số thiếu vào

chỗ trống sau đó thực hiện phép tính

- Gọi HS nêu kết quả

- Yêu cầu HS nhận xét bài

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện tính với

các số đơn vị đo đại lượng

- Nhận xét, đánh giá

Bài 4: Viết mỗi số thành tổng của nhiều số

hạng bằng nhau (theo mẫu)

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- GV, HS nhận xét, yêu cầu HS đổi vở

kiểm tra cho nhau

C Củng cố, dặn dò (5p)

- YC HS đọc tất cả các tổng trong bài học

- Nhận xét tiết học và dặn HS về nhà thực

+ Tổng của 8, 2, 6 bằng 16 + Tổng của 4, 7, 3 bằng 14 + 8 + 7 + 3 + 2 = 20

+ Bằng 20

- HS làm bài vào vở

8 + 2 + 6 = 16 8 + 7 + 3 + 2 = 20

4 + 7 + 3 = 14 5 + 5 + 5 + 5 = 20

- HS nêu yêu cầu

- 2 HS nhắc lại cách tính

- 3 HS lên bảng, dưới lớp làm vở bài tập

24 12

+13 +12

31 12

68 12

48

- HS quan sát, lắng nghe + Khi thực hiện tính tổng của các số

đo đại lượng, ta tính bình thường sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả

- HS tự làm bài

- HS đứng tại chỗ nêu kết quả

- HS khác nhận xét bài bạn

- 5 kg + 5kg + 5kg + 5kg = 20kg

- 3l + 3l + 3l + 3l + 3l + 3l = 15l.

- 20dm + 20dm + 20dm = 60dm

- HS lắng nghe và tự làm bài

- 2 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm VBT, đổi vở kiểm tra cho nhau

a 20 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4

b 20 = 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2

20 = 10 + 10

20 5 + 5 + 5 + 5

- Hs đọc bài

- Hs lắng nghe

Trang 3

* BVMT: GV nhấn mạnh mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có những vẻ đẹp riêng

nhưng đều gắn bó với con người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môitrường thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ (HĐ củng

- GV kiểm tra đồ dùng, sự chuẩn bị của

HS

- GV nhận xét

B Bài mới

2.1 Hoạt động 1: Luyện đọc (33p)

a GV đọc mẫu toàn bài: giọng nhẹ nhàng

b Luyện đọc phát âm, ngắt giọng

- Đọc nối tiếp câu:

- GV gọi HS đọc từng câu

- GV lắng nghe và sửa phát âm

+ Các từ: trăng rằm, sung sướng, nảy

lộc…

- Luyện đọc đoạn:

- GV chia đoạn: 4 đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, GV đưa

bảng phụ ghi câu luyện đọc

- HS thực hiện yêu cầu GV

Trang 4

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài

+ Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng

cho những mùa nào trong năm?

+ Nàng Đông nói về Xuân như thế nào?

+ Bà Đất nói về Xuân như thế nào?

+ Vậy mùa xuân có đặc điểm gì?

+ Hãy tìm những câu văn nói về mùa hạ?

+ Vậy mùa hạ có gì hay?

+ Mùa nào làm cho trời xanh cao cho HS

nhớ ngày tựu trường ?

+ Mùa thu có nét đẹp gì nữa?

+ Hãy nêu những nét đẹp của nàng Đông?

+ Con thích mùa nào nhất? Vì sao?

2.3 Hoạt động 3: Luyện đọc lại (15p)

- Câu chuyện gồm mấy nhân vật?

- GV chia nhóm HS tự phân vai luyện đọc

theo lời nhân vật

- Gọi các nhóm lên thi đọc

+ Nàng Đông nói rằng xuân làngười sung sướng nhất, ai cũng yêuquý Xuân vì Xuân về làm cho câycối đâm chồi nảy lộc

+ Bà Đất nói Xuân làm cho cây látươi tốt

+ Mùa xuân làm cho cây lá tươi tốt.+ Hạ làm cho hoa thơm trái ngọt.+ Mùa hạ có nắng, làm cho trái ngọthoa thơm, học sinh được nghỉ hè+ Mùa thu

+ Mùa Thu làm cho bưởi chín vàng,

có rằm trung thu

+ Nàng Đông là người đem ánh lửanhà sàn, đem giấc ngủ ấm trongchăn đến cho chúng ta và có công

ấp ủ mầm sống để xuân về cây cốiđâm chồi nảy lộc

+ HS nêu ý kiến

- Câu chuyện có 5 nhân vật

- HS luyện đọc

- HS thi đọc

Trang 5

- Dặn dò: về nhà luyện đọc lại bài.

- HS trả lời theo suy nghĩ của mình

- Biết chuyển nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

3 Thái độ: HS phát huy được kỹ năng tính toán

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ

- HS: SGK, VBT

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

2 Dạy bài mới (30p)

- HS lắng nghe

a Hướng dẫn HS nhận biết về phép

nhân:

- Đưa tấm bìa có mấy chấm tròn? - 2 chấm tròn

- Yêu cầu HS lấy 5 chấm tròn - HS lấy 5 chấm tròn

- Mỗi tấm có mấy chấm tròn ta phải làm

như thế nào?

- Mỗi tấm có 2 chấm tròn

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn

ta phải làm như thế nào?

Ta tính tổng:

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

- Tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 có mấy số hạng? - Số 5 có số hạng, mỗi số hạng là 2

- Ta chuyển thành phép nhân? - 2 x 5 = 10

- Cách đọc viết phép nhân? - 2 nhân 5 bằng 10

- Dấu x gọi là dấu nhân

Trang 6

Bài 2: Viết phép nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV hướng dẫn HS cách làm bài

- Gọi HS lên bảng viết phép tính

- GV, HS nhận xét

- Yêu cầu viết phép nhân

- HS quan sát và làm bài

- 2 HS lên làm bảng phụ, dưới lớp viết vào VBT

- HS đổi vở kiểm tra cho nhau

1 Kiến thức: Hiểu được nội dung câu chuyện.

2 Kỹ năng: Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 (BT1); biết

kể nối tiếp từng đoạn cảu câu chuyện (BT2)

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

* BVMT: GV nhấn mạnh mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có những vẻ đẹp riêng

nhưng đều gắn bó với con người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môitrường thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

Trang 7

- HS: SGK.

- Hãy nêu tên một số câu chuyện em đã học

ở kì I?

- Truyện bà cụ mài thỏi sắt là truyện gì?

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện (15p)

* Hướng dẫn HS kể đoạn 1 theo tranh

- GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong

SGK

- Đọc lời bắt đầu của đoạn dưới mỗi tranh?

2.2 HĐ2: Kể lại toàn bộ nội dung câu

* BVMT: Câu chuyện có ý nghĩa gì?

- Dặn HS về nhà tập kể lại chuyện cho

người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau

- 2 đến 3 HS kể lại câu chuyện

- Thi kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện

- HS cùng GV dựng lại câu chuyện

- Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

- Cắt, gấp và trang trí được thiếp chúc mừng

2 Kĩ năng:

- Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng

Trang 8

- Cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng Nội dung và hình thức trang trí phùhợp, đẹp

3 Thái độ: Học sinh hứng thú với môn học.

II Đồ dùng

GV: - Một số mẫu thiếp chúc mừng Giấy trắng hoặc giấy màu Kéo, bút màu

HS: - Giấy trắng,hoặc màu cỡ giấy A4, bút chì màu, bút lông, tem thư

- Đưa mẫu một số thiếp

- Thiếp chúc mừng đưa tới người nhận

bao giờ cũng được đặt trong phong bì

Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng.

- Tùy thuộc vào ý nghĩa của thiếp chúc

mừng mà người ta trang trí khác

nhau.VD: thiếp chúc mừng năm mới

thường trang tri cành đào hoặc cành

Trang 9

mai, chúc mừng thầy cô, sinh nhật,

thường trang trí bằng bông hoa,

- Trang trí cành hoa, hoặc cắt dán hình

lên mặt ngoài thiếp và viết chữ tuỳ ý

mình

Hình 2

Hoạt động 3: Thực hành

- Cho HS thực hành theo nhóm - HS thực hành theo nhóm.

+ Đánh giá sản phẩm của HS - Các nhóm trình bày sản phẩm

- Hoàn thành và dán trên bìa theo nhóm

C Nhận xét, dặn dò (5p)

- Tuyên dương bài làm đẹp

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

Tiết 37: CHUYỆN BỐN MÙA

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm được BT (2) a, b, hoặc BT(3) a, b.

2 Kỹ năng: Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.

3 Thái độ: HS viết cẩn thận, chính xác.

II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ chép đoạn viết

- HS: SGK, VBT

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- GV kiểm tra vở ghi của HS

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới

+ Đoạn chép có những tên riêng nào?

Những tên riêng ấy phải viết như thế nào?

- HS lắng nghe

- 2 HS đọc lại

- Đoạn viết là lời của bà Đất

+ “Xuân làm cho đâm chồi nảy lộc”

+ Đoạn viết có những tên riêng: Xuân, Hạ, Thu, Đông Các tên riêngnày phải viết hoa chữ cái đầu tiên

Trang 10

b Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được:

tựu trường, nảy lộc

Bài 2a: Luyện vở bài tập

- GV hướng dẫn, yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét

Bài 3a: Luyện bảng con.

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét bổ sung

C Củng cố dặn dò (5p)

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà hoàn thành tiếp các bài

tập trong VBT tiếng Việt

- HS luyện bảng con các từ khó viết

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- 2 em lên bảng, lớp luyện bảng con

- Hiểu ND: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam

- Trả lời đựoc các câu hỏi và học thuộc lòng đoạn thơ trong bài

2 Kỹ năng:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí

3 Thái độ:

* QTE: Quyền được vui chơi, hưởng niềm vui trong ngày tết trung thu Quyền

được hưởng tình yêu thương của Bác Hồ đối với thiếu nhi Bổn phận phải nhớ lời khuyên của Bác Hồ (HĐ tìm hiểu bài)

* GD TTHCM: Tình yêu thương bao la của Bác Hồ đối với thiếu nhi Những lời

dạy của Bác với thiếu nhi về học tập, rèn luyện đạo đức (HĐ tìm hiểu bài)

Trang 11

* ANQP: Kể chuyện về hình ảnh Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi trong dịp Tết

+ Trong 4 mùa em thích mùa nào nhất, vì

sao?

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới

+ Mỗi tết trung thu, Bác Hồ lại nhớ tới ai?

+ Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất

yêu thiếu nhi?

+ Bác khuyên các em làm những điều gì

* QTE: Trong ngày tết trung thu các con

thương được tặng quà gì? Và chơi những

trò chơi gì? Và trong ngày tết trung thu

các con nhớ đến những lời khuyên gì của

Bác Hồ đối với thiếu nhi?

- 2 em đọc bài: “Chuyện bốn mùa”

và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- 2 em đọc, một em đọc lời thư, một

em đọc bài thơ (SGK)

- HS tìm và đọc, ví dụ: Trung thu, gửi, xinh xinh, gìn giữ, xứng đáng

- HS luyện đọc nối tiếp dòng thơ, khổ thơ

- HS trả lời lần lượt các câu hỏi

- Bác nhớ tới các cháu nhi đồng

- Ai yêu các nhi đồng/ Bằng Bác HồChí Minh

- Bác khuyên các em thiếu nhi cố gắng thi đua học hành

- HS trả lời

Trang 12

* GD TTHCM: Lá thư nào của Bác viết

cho thiếu nhi cũng tràn đầy tình cảm yêu

thương, âu yếm như của người cha đối với

con, người ông đối với cháu Bác khuyên

thiếu nhi cần học hành chăm ngoan để trở

thành những con ngoan trò giỏi, cháu

ngoan Bác Hồ.

* ANQP: GV kể chuyện cho học sinh về

hình ảnh Bác Hồ dành cho các cháu thiếu

nhi trong dịp Tết Trung Thu.

2.3 HĐ3: Hướng dẫn HS học thuộc lòng

bài thơ (5p)

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài thơ

- Cho HS thi học thuộc lòng bài thơ

- Dặn HS về nhà luyện đọc bài nhiều lần

và chuẩn bị bài sau

- Hs lắng nghe

- Học thuộc lòng bài thơ

- HS thi học thuộc lòng bài thơ

- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau duới dạng tích và ngược lại

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

- Viết các tống sau chuyển thành phép

nhân

8 + 8 + 8 + 8 = 24 9 + 9 + 9 = 27

B Bài mới (30p)

- 2 học sinh lên bảng

- Dưới làm bảng con: 6 + 6 + 6 + 6 + 6

= 30

- HS lắng nghe

Trang 13

Bài 1: Chuyển các tổng sau thành tích.

- Đọc tên các tích vừa chuyển qua các

phép cộng các số hạng bằng nhau?

- GV nhận xét

Bài 2: Chuyển các tích thành tống các

số hạng bằng nhau rồi tính:

- Tích của 2 x 9 bằng bao nhiêu?

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 3: Viết phép nhân theo mẫu

+ Khi nhân một số với mười thì tích

của chúng gấp thừa số thứ nhất bao

nhiêu lần?

- 2 Thừa số

- 5 thừa số

- 10 tích

- Học sinh làm bài đọc kết quả

5 x 3 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 vậy 5 x 3 = 15

+ Khi nhân 1 số với 10 thì tích của chúng gấp thừa số thứ nhất 10 lần

Thừa số

Trang 14

- Khi nhân một số với 0 thì tích của

- Kiến thức: HS tìm hiểu đề tài giờ ra chơi ở sân trường

- Kĩ năng:Tập vẽ tranh đề tài Sân trường trong giờ ra chơi Vẽ được tranh theo

cảm nhận

- Thái độ: Yêu mến trường lớp

II Chuẩn bị

 Giáo viên:

- Một số tranh, ảnh các hoạt động vui chơi của HS ở sân trường

- Tranh hướng dẫn cách vẽ Bài vẽ của HS năm trước

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh đề tài trường học

 Hoạt động 1: (5’)

Tìm chọn nội dung đề tài

- Giáo viên treo tranh, gợi ý học sinh

quan sát tìm hiểu: ( 4 bức)

+ Tranh vẽ nội dung gì ?

+ Trong tranh đâu là hình ảnh chính,

phụ ?

+ Hình ảnh chính, phụ được vẽ ở vị trí

nào trên bức tranh ?

+ Màu sắc các bức tranh được vẽ như thế

nào?

+ Màu sắc hình ảnh chính đã nổi bật

- Quan sát, nhận xét

+ Nhảy dây, đá cầu

+ Các bạn học sinh ; Mái nhà, cây, bồnhoa, cây cảnh

+ Hình ảnh chính vẽ ở giữa

+ Màu sắc đẹp, có đậm, nhạt

+

Trang 15

chưa ?

+ Ngoài các hoạt động trên, còn có hoạt

động nào khác diễn trên sân trường

trong giờ ra chơi ?

Giáo viên chốt:

Để vẽ được hoạt động trong giờ ra

chơi ở sân trường các em cần quan sát

và nhớ lại hình ảnh của hoạt động,

khung cảnh nơi diễn ra hoạt động và lựa

chọn để đưa vào tranh

+ Hình dáng của các bạn học sinh trong

các hoạt động ở sân trường như thế

- Giới thiệu bài vẽ lớp trước

- Nêu yêu cầu bài

 Quan sát, gợi ý, hướng dẫn để học sinh

thể hiện rõ nội dung:

+ Tim chọn nội dung

Trang 16

+ Vẽ màu thoải mái.

+ Màu sắc của tranh có đẹp không ?

+ Đã thể hiện được không khí của hoạt

động trong giờ ra chơi ?

 Giáo viên củng cố, gợi ý học sinh xếp

loại các bài vẽ theo cảm nhận riêng

- Khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp

- Cùng giáo viên xếp loại

+ Vệ sinh sân trường

1 Kiến thức: Lập được bảng nhân 2

2 Kỹ năng: Nhớ được bảng nhân 2.

- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 2) Biết đếm thêm 2

3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- GV: GIáo án, các tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn như sách giáo khoa

- HS: SGK, VBT

Trang 17

- Viết phép nhân

- Thừa số 2 và 9, 3 và 4, 2 và 5

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới

- Để nhẩm được kết quả bài toán số 1

đúng các con dựa vào đâu?

Bài 2: Bài toán

- Bài toán cho ta biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

2 x 1 = 2

- Tương tự ở các phép tính khác Học sinh tự thành lập bảng nhân 2

- Học sinh thực hành đọc kết quả đối chiếu

- Để điền đúng tích của các phép tính nhân trong bài tập cần dựa vào bảng nhân 2

- Học sinh làm bài trình bày bảng

- HS đọc đề bài

Tóm tắt:

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	401,29 KB