GIAO AN TUAN 7 CD BAN THAN

+ Góc thư viên: Chúng mình hãy làm sách tranh về các loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể + Góc tạo hình: Tô màu vườn hoa, cây cảnh + Góc âm nhạc:Biểu diễn các bài hát về chủ đề bản th[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

(Thời gian thực hiện 3 tuần: từ ngày 7/10/2019đến ngày 25/10/2019)

TUẦN 7:

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH.

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 21/10/2019 đến ngày 25/10/2019)

- Thông thoáng phònghọc.

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

- Tập theo bài hát “Tiếng

chú gà trống gọi

- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

-Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

ĐIỂM DANH

THÂN

Từ ngày 7 /10 đến 25/10/2019

GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH:1 tuần.

Từ ngày 21/10 đến 25/10 /2019

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh về tình hình

của trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ về 4 nhóm chất dinh dưỡng

cần thiết cho cơ thể

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề mới: Chủ đề “ Tôi

cần gì để lớn lên và khỏe mạnh”

-Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ

- Thực hiện

- Trò chuyện

- Chú ý nghe

- Trẻ chơi tự do

- Quan sát và đam thoại cùng cô

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ

1 Khởi động: Khởi động:Cho trẻ xếp thành

hàng dọc theo tổ vừa đi vừa hát bài “Một đoàn

tàu” thực hiện theo người dẫn đầu sau đó cho

trẻ đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng gót, đi

kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho

trẻ đi về hàng chuyển đội hình thành hàng

ngang dãn cách đều nhau thực hiện

Đi thành vòng tròn đi các kiểuchân: Đi băng mũi bàn chân,đibăng gót chân,đi khom lưng,chạynhanh,chạy chậm

2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Tập theo bài hát “Tiếng chú gà trống gọi

- Trẻ tập cùng cô

3:Hồi tĩnh- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân.

- Điểm danh trẻ tại lớp

Trẻ đi nhẹ nhàng Trẻ dạ khi cô gọi đến tên mình

- Nhổ cỏ, tưới nước cho cây

- Hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết lật giở trang sách

- Trẻ biết sử dụng bút màu

để tô màu

-Hứng thú với nội dung-Biết về đúng vị trí gócChơi lâu với vai đã nhận

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

-Bút màu ,giấy

-Đồ dùng các góc

-Tranh ảnh về chủ đề

- Đồ dùng chăm sóc cây

Trẻ biết vỗ tay theo giai điệu

bài hát

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Cái mũi”

- Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể bé

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

2 Nội dung

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc thư viện;

goc thư viện nhạc; góc tạo hình

+ Góc đóng vai : Các con chơi đóng vai là người bán

hàng và người mua hàng,

+ Góc thư viên: Chúng mình hãy làm sách tranh về các

loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể

+ Góc tạo hình: Tô màu vườn hoa, cây cảnh

+ Góc âm nhạc:Biểu diễn các bài hát về chủ đề bản thân.

+ Góc thiên nhiên: Cùng cô chăm sóc cây nhé - Cô cho

trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách

chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau và biết lien kết các

- Tham gia chơi

- Nhận xét các bạn trongnhóm chơi

3 Kết thúc

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn - Nhận xét các bạn trong

nhóm

- Cô khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Quan sát thời tiết các hiện tượng

nắng, mưa, gió, mây…của ngày hôm

đó

- Hãy kể xem bé nghe thấy gì, bé

nhìn thấy gì, gọi tên các bộ phận trên

Câu hỏi đàm thoại

- Mũ sói

- Củng cố hoạt động.

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị

ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi

quanh sân trường

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Cho trẻ ra ngoài sân trò chuyện và hỏi trẻ

+ Các con! Hôm nay thời tiết như thế nào?

+ Các con có biết mùa gì thời tiết mát mẻ

không? Giáo dục trẻ yêu quí, bảo vệ bản thân

khi ra ngoài trời nắng phải biết đội mũ

* Quan sát xung quanh

+ Bây giờ chúng mình hãy quan sát và chú ý

lắng nghe xem xung quanh chúng mình có tiếng

gì nhé

- Các con nghe thấy gì?

- Nhìn thấy gì nào?

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ

-Trẻ dạo chơi quan sát bầu trời ,

- Trả lời cô theo ý hiểu

- Tiếng chim hót

Chơi trò chơi

- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi.

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

cá, lạc

- Phòng ngủ của trẻ thoáng mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khănăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến từng

trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi

ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Ăn

hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn

nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

- Nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật

mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng

nơi quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện rửa tay

TỔ CHỨC CÁC

Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng

dao có nội dung về chủ đề

Tết trung thu

Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trả trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèntính độc lập cho trẻ

- Nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ,

truyện ,đồng dao

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Vui vẻ về với gia đình

Đồ chơi các góc

- Cô thuộc các bàithơ, câu truyện, bài đồng dao

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,

câu đố có nội dung về chủ đề Biểu diễn những

bài thơ , bài hát đã học

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,

trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động một

ngày của trẻ tại trường

- Nhắc trẻ chào cô giáo và người thân

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trò chuyện cùng cô

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

- Về với gia đình

Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục

+ VĐCB:Chạy theo đường dích dắc

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi chạy theo đường dích dắc.

- Trẻ biết chơi trò chơi “Con bọ dừa"

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng định hướng trong không gian cho trẻ

- Phát triển cơ chân, tố chất khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

- Rèn cho trẻ kĩ năng chú ý lắng nghe, quan sát

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sắc xô, lọ hoa làm đường dích dắc

- Trò chuyện về chủ đề: “Tôi cần gì để lớn lên

và khỏe mạnh ”

+ Cho trẻ đọc bài thơ: “Cô dạy”

Trò chuyện cùng trẻ:

+ Bài thơ muốn nhắn nhủ các con điều gì?

+ Phải làm gì với đôi bàn tay?

+ Cái miệng thì làm sao?

Giáo dục trẻ: tay và miệng là những bộ phận

của cơ thể, các con phải làm gì để giữ gìn vệ

sinh?

- Đọc cùng cô

- Phải giữ đôi tay sạch sẽ

- Cái miệng chỉ nói điều hay

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Hôm nay bạn Búp bê mời lớp

mình đến dự sinh nhật của bạn ấy đấy Chúng

mình cùng đi nhé

- Nhưng đường đến nhà bạn Búp bê rất là dài

và không được đi mà chúng mình phải chạy

theo đường dích dắc để vào nhà bạn búp bê

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?

Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:

+ Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như

thế nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi

Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc tổ, đi và thực

hiện theo hiệu lệnh của cô Đi thường, đi bằng

gót chân, đi kiễng gót, chạy chậm, chạy nhanh

Sau đó đi về hàng chuyển đội hình thành hàng

ngang

-Rồi ạ-Chú ý

- Không được rời nhau

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

* Hoạt động 2:Trọng động

+ Bài tập phát triển chung: Cho trẻ thực hiện

các động tác phát triển chung:

+ Động tác tay: tay gập trước ngực, quay cẳng

tay và đưa ngang

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:

Đường đến nhà bạn Búp bê rất là dài vì vậy

chúng mình phải chạy cho nhanh nhưng với

một yêu cầu là các con phải chạy theo đường

dích dắc nhé ! khi có hiệu lệnh cô hô bát đầu

chạy thì các con chạy không được dẫm lên

vạch, khi chạy mắt luôn nhìn về phía trước,

không cúi đầu , không làm đổ các lọ hoa cô làm

đường dích dắc Khi chạy đến hết vạch, cô nhẹ

nhàng đi về phía cuối hàng

- Cho trẻ lên tập thử

+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

+ Cô cho lần lượt tổ, nhóm, cá nhân lên thực

nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: “Con bọ

dừa”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô làm bọ dừa mẹ đi

trước , trẻ làm bọ dừa con theo sau Cô nhắc

trẻ ngẩng đầu Vừa chơi vừa đọc lời bài thơ

con bọ dừa cô và trẻ ngã ra sàn nhà nằm ngửa

hai chân đạp đạp vào không khí và kêu ối! ối!

ối !

- Luật chơi: Con nào làm sai thì phải hát 1

bài

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi

* Hoạt động 4:Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

- Lần lượt các trẻ thực hiện theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập

Hứng thú chơi trò chơi

Nhẹ nhàng đi về lớp

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Chạy theo đường dích dắc

- Trò chơi: Con bọ dừa

5 Kết thúc: - Cho trẻ hát bài: Đường và chân.

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát

- Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

2 Kỹ năng:

-Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng

-Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô

3.Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý cô giáo, yêu quý các bạn

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân ( Rửa tay, rửa mặt, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Tay thơm tay

ngoan”

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Bàn tay để làm gì?

+ Giáo giục: Để hai bàn tay luôn sạch đẹp thì

chúng mình phải luôn giữ gìn cho đôi bàn tay của

mình trắng trẻo sạch sẽ các con nhớ chưa nào?

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ có một bài thơ

nói về những việc làm của các bạn nhỏ không lên

làm Và điều đó được thể hiện trong một bài thơ

rất hay đấy: Bài thơ: Bé ơicủa nhà thơ: Phong Thu

Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm, cử

chỉ, điệu bộ

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Tác giả nói về những

điều các bạn nhỏ không lên nghịch đất cát ,ăn cơm

no không lên chạy nhảy, ngủ dậy lên đi đánh răng,

và trước khi ăn phải rửa tay sạch sẽ,

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

tranh minh họa nội dung bài thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ

+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh

- Nghe cô đọc bài thơ

- Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

+ Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Câu thơ"Bé này bé ơi đất cát" Khuyên bé điều

gì?

+ Vì sao không được chơi đất cát?

+ Khi cô cho các con chơi ở góc thiên nhiên thì các

con phải lamg gì sau khi chơi?

+ Nếu trời nắng to thì phải làm gì? Tại sao?

+ Cô dạy các con ăn xong không được lamg gì? Vì

sao? bạn diều gì?

+ Mỗi buỏi sáng ngủ dậy cần phải làm gì?

+ Sắp đến bữa ăn phải làm gì?

+ Qua bài thơ các con học được bài học gì cho bản

thân

Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ đọc nối tiếp

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc cơ thể

mình ,không chơi đùa nghịch với đất cát khi nắng

to hãy chơi ở bóng mát , ngủ dạy nhớ đánh răng,

rửa mặ sạch sẽ, trước khi ăn nhớ rửa tay

- Chú ý nghe cô đọc

- Bài thơ: Bé ơi

- Sáng tác: Nhà thơ Phong thu

- Nói về những điều các con không lên làm

- Trẻ chú ý lắng nghe

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ

gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Bé ơi của Phong Thu

5 Kết thúc:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Mũi cằm tai”

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ chơi trò chơi

- trẻ sang hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 23 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Quan sát tranh để phân loại và biết các lợi ích của thực phẩm Hoạt động bổ trợ :Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, ích lợi của các nhóm thực phẩm

- Trẻ biết được một số món ăn được chế biến từ thực phẩm

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, trả lời câu hỏi của cô

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ vệ sinh dinh dưỡng, sức khỏe Ăn uống đầy đủ, hợp lý chất dinh dưỡng

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

* Đồ dùng của cô:

- Thực phẩm của các nhóm; bảng to; video quay các món ăn

* Đồ dùng của trẻ:

- Lô tô các loại thực phẩm

- Cho trẻ xem chương trình “Vua đầu bếp”

+ Các nhà đầu bếp tài năng đã nấu được rất nhiều

món ăn ngon, chúng ta cùng xem đó là những

món gì nhé

- Món thịt kho trứng, rau cải xào, canh xương nấu bíđỏ,…

+ Những món ăn trông thật là ngon mắt, các con

có biết để chế biến được những món ăn này cần

những thực phẩm gì không?

- Cần có thịt, trứng, rau, bí

đỏ, xương

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhận biết phân

biệt 4 nhóm thực phẩm nhé

3 Hướng dẫn trẻ học

Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Ở đây cô có các ô cửa bên trong mỗi ô của là

thực phẩm của từng nhóm Chúng mình muốn

khám phá ô cửa nào trước đây?

- Ô cửa số 1 ạ

- Bên trong ô cửa số 1 có những thực phẩm nào? - Có thịt, cá, trứng sữa.+ Những thực phẩm này cung cấp chất dinh - Cung cấp chất đạm