- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “Mẹ và những người thân yêu của bé”.. - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô.[r]
Trang 1Tuần thứ 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: (3tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Mẹ và những người thân yêu của bé ( Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC
ĐÓN
TRẺ
Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ
chào cô, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định
Trò chuyện với trẻ về chủ đề
“Mẹ và những người thân
yêu của bé”
Trẻ biết chào cô giáo, chào -ông bà bố mẹ
-Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp, biết để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
-Cô trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ
- Trẻ biết tên, công việc và mối quan hệ của các thành viên trong gia đình
Phòng học sạch sẽ Tranh, ảnh
về chủ đề
“Mẹ và những người thân yêu của bé”
THỂ
DỤC
SÁNG
Thể dục sáng: : Tập bài:
“Thỏ vươn vai”
* Điểm danh
Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
MẸ VẢ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
Trang 2Từ ngày 19/10 đến ngày 06/11/2020
Số tuần thực hiện: 1 Tuần
Từ ngày 19/10 đến ngày 23/10/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,
chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ
- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh
Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ
- GV trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề liên
quan đến trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do
- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “Mẹ và những
người thân yêu của bé”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô
- Giáo dục trẻ: Kình trọng và yêu thương các
thành viên trong gia đình
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cùng trò chuyện
* Thể dục sáng
a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc
b, Trọng động: Bài tập “Thỏ vươn vai”
- Động tác hô hấp: Gà gáy (Trẻ tập 3-4 lần)
- Động tác 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi.hai tay
dang ngang về TTCB, hạ tay xuống
- Động tác 2: Thỏ nhổ cây cà rốt
- TTCB: Đứng tự nhiên, 2tay thả xuôi cúi người
xuống giả vờ cầm củ cà rốt kéo lên, sau đó từ từ
ngẩng lên
- Động tác 3: Thỏ nhảy về tổ
TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay co trước
ngực,nhảy về phía trước (Mỗi động tác
tập 2-3 lần
c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ
nhàng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Đánh giá chuyên cần
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC
Trang 3ĐỘNG
CHƠI
TẬP
* Trò chơi thao tác vai:
“Chơi gia đình, cho bé
ăn, bán hàng”
* Góc HĐVĐV:
- Xếp ngôi nhà của bé
và xếp đường đi
*Góc nghệ thuật:
Đọc thơ , hát kể chuyện gia đình , tô màu tranh ảnh gia đình
* Góc tranh sách:
- Xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh về gia
đình các bạn ở trong lớp
* Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc vườn rau của trường, chăm sóc cây cảnh của lớp
-Trẻ tập thể hiện vai chơi -Tái tạo được một số công việc đơn giản của người lớn
- Biết chăm sóc em bé
- Trẻ biết xếp , lắp ghép ngôi nhà và đường đi về nhà
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh về chủ đề
- Trẻ biết chăn sóc vườn rau của trường và cây cảnh của lớp
- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi lắp ghép, xếp hình
-Tranh ảnh, sáp
màu
- Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề
- Chậu cây bình tưới
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 41.Ổn định gây hứng thú
- Cô và trẻ cùng hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Chúng mình đang học chủ điểm gì?
- Cho trẻ phát âm theo cô “Mẹ và những người thân
yêu của bé”
Giáo dục trẻ: Yêu thương, kính trọng các thành viên
trong gia đình
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan
các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước khi chơi
- Lấy kí hiệu ở góc
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ cầm bút
- Trẻ tô màu
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
TỔ CHỨC
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 5ĂN
CHÍNH
Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn
- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn
- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm
Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng trước khi ăn
- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của mình
- Trẻ ăn các món ăn không
kiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
*Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ đúng
tư thế và giúp trẻ ngủ ngon
- Giáo viên hát ru trẻ ngủ
*Hình thành thói quen ngủ trưa
-Trẻ có ý thức trước khi đi ngủ
- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt trong khi ngủ cho trẻ
phản, chiếu, gối.Đóng của
sổ, tắt điện
- Một số bài hát ru cho trẻ ngủ
ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều
Ăn hết xuất, đúng thời gian
Trẻ biết tên món ăn, chất dinh dưỡng của thực phẩm Trẻ có thói quen trong sinh hoạt
Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tôt trong ăn uống
Thức ăn
Kê bàn ăn Vệ sinh trước khi ăn
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 61 Trước khi ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay
Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ
-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
2 Trong khi ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định
- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong
- Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện
1 Trước khi ngủ
- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe
-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ
Cô hát ru cho trẻ ngủ
2 Trong khi ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho
trẻ nằm sấp
3 Sau khi ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,
sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2
cơ chế: ngủ và thức)
- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định
Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 7CHƠI,
TẬP
- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng
- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi ai nhanh -Theo ý thích của bé
- Giúp trẻ nhớ lại bài đã học buổi sáng và thuộc bài
đã học
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi
- địa điểm
Vẽ vòng tròn
- Đồ chơi ở góc
ĂN
CHÍNH
Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn
- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn
- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm
Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng trước khi ăn
- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của mình
- Trẻ ăn các món ăn không
kiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
TRẢ
TRẺ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Cho trẻ hát cùng cô, đọc thơ cùng cô một số bài có nội dung về chủ
đề bé và các bạn
Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch
sẽ, ngoan
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân
Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề
Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề
Hình ảnh những hành vi ngoan
và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó
C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG
Trang 8- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại
theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức
cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai
nhanh
- Trẻ chơi
1 Trước khi ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm
-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm
- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày
2 Trong khi ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình
Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ
- Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan
Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề
Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo
của em
- Cô nhắc cho trẻ biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt
được
- Cô nhận xét các bạn trong lớp
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Tuyên dương các bạn ngoan, động viên khuyến khích các
bạn chưa ngoan
- Cô phát cờ cho trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ hát
- Trẻ hát
- Trẻ đọc -Trẻ nghe -Trẻ nghe
-Trẻ nhận cờ
- Trẻ đếm
TỔ CHỨCHOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 19 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: VĐCB: Tung và bắt bóng cùng cô
Trang 9TCVĐ: Lộn cầu vồng
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cả nhà thương nhau”
I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tung và bắt bóng cùng cô
- Trẻ biết tập BTPTC cùng cô, hứng thú chơi trò chơi “Lộn cầu vồng”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng tung và bắt bóng
- Phát triển khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và mắt
3 Thái độ:
- Rèn cho trẻ ý thức trong khi tập, không xô đẩy nhau
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên
2 Đồ dùng của trẻ:
- Sân tập sạch sẽ
- Bóng nhựa
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
3 Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Tạo hứng thú
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị mệt,
đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ
- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải
làm gì?
- Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh
dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ
thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng tập
luyện nhé
2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường, đi nhanh, đi
chậm theo hiệu lệnh cùng cô 1,2 vòng,
- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài tập
PTChung:
b Hoạt động 2: Trọng động:
*BTPTC: : Bài tập “Thỏ vươn vai”
Trẻ xếp hàng
Trẻ nghe
Trẻ đi vòng tròn Trẻ xếp thành 2 hàng ngang
Trang 10- Động tác 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi.hai tay dang
ngang về TTCB, hạ tay xuống
- Động tác 2: Thỏ nhổ cây cà rốt
- TTCB: Đứng tự nhiên, 2tay thả xuôi cúi người xuống
giả vờ cầm củ cà rốt kéo lên, sau đó từ từ ngẩng lên
- Động tác 3: Thỏ nhảy về tổ
TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay co trước ngực, nhảy về
phía trước (Mỗi động tác tập 2-3 lần)
* Vận Động Cơ Bản:
- Cô giới thiệu tên vận động: “Tung bắt bóng cùng
cô”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:
TTCB: Cô và trẻ đứng quay mặt vào nhau Hai lòng
bàn tay áp sát vào quả bóng, các ngón tay ôm sát vào
quả bóng.Sau đó cô tung bóng cho trẻ Trẻ đỡ bóng
bằng 2 tay rồi tung lại cho cô
- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát, chuẩn
- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử
- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai, động
viên trẻ
- Cho 2 tổ đi thi xem tổ nào thi đua
- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại
- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì
* Trò chơi vận động: “Lộn cầu vồng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: Cô cho 2 trẻ đứng quay mặt vào nhau,
nắm tay nhau Đọc bài lộn cầu vồng và làm động tác
lộn cầu vồng
+ Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai sẽ phải hát 1 bài
+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4 lần
+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vận động bài chim mẹ chim con
3 Luyện tập củng cố
- Các con vừa tập vận động gì?
Trẻ tập theo cô
Trẻ quan sát Trẻ nghe và quan sát
Trẻ quan sát Trẻ thực hiện
Trẻ thi đua Trẻ trả lời Trẻ nghe
Trẻ chơi
Trẻ đi nhẹ nhàng Tung bắt bóng cùng cô
Trang 11- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ
4, Động viên khuyến khích trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Dạy trẻ đọc thơ “Yêu mẹ”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Mẹ yêu không nào”
I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
Trang 12- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ đọc được bài thơ theo cô
2 Kỹ năng:
- Trẻ nói được tên bài thơ, trả lời được câu hỏi của cô
- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ ngoan ngoãn, có ý thức trong giờ học
- Biết yêu quý và kính trọng mẹ và những người thân trong gia đình
II Chuẩn Bị:
1 Đồ dùng của giáo viên
- Đĩa nhạc, tranh minh họa nội dung bài thơ
2 Đồ dùng của trẻ.
3 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Tạo hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài “Mẹ yêu không nào”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
=> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, kính trọng các thành
viên trong gia đình
- Hằng ngày, mẹ làm rất nhiều việc cho chúng mình
đấy Chúng mình có muốn biết đó là những công việc
gì không? Vậy các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ
“Yêu mẹ” của nhà thơ Nguyễn Bao nhé
2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Cô đọc lần 1: Không sử dụng tranh
+ Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
+Cô cho trẻ nhắc lại 2-3 lần
- Cô đọc lần 2: Kèm theo tranh minh họa
Giảng nội dung: Bài thơ nói về mẹ, mẹ phải làm việc
rất vất vả Sáng sớm mẹ phải dậy nấu cơm, chuẩn bị thịt
cá cho em bé Em bé rất yêu quý mẹ và cũng được mẹ
yêu đấy
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ
* Đàm thoại
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nhắc đến ai?
Trẻ hát
Trẻ nghe
Vâng ạ
Trẻ nghe Trẻ nhắc theo cô
Trẻ nghe và quan sát Yêu mẹ
Mẹ