GIÁO ÁN TUẦN 7 CĐ 3 MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ CĐ NHÁNH 2 MẸ CỦA BÉ.NT D2-2018-2019

- Hôm nay cô day lớp mình học bài hát “Cả nhà thương nhau”bài hát nói về gia đình một bạn nhỏ rất là yêu thương nhau bây giờ các con lắng nghe bài hát này và cùng học thuộc bài hát nà[r]

TUÂN 7: CHỦ ĐỀ 3 : MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI

Thời gian thực hiện 3 tuần :Từ ngày 15/10 đến

Chủ đề nhánh 2:Thời gian thực hiện 1 tuần:Từ ngày 22/10 đến

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

1 Đón trẻ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố

mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học,trường lớp sạch sẽ

- Trang phục của cô gọn gàng

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- GD trẻ ngoan nghe lời ngườilớn,biết yêu quý mẹ và mọingười

- Câu hỏi đàm thoại

- Dự báo thời tiết

- Trẻ biết tên minh tên bạn

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Biết đi học đều, đúng giờ

- Trẻ biết thời tiết trong ngày

- Sổ điểm danh, bút

- Bảng biểu tượng thời tiết

THÂN YÊU CỦA BÉ.

02/11/2018

Mẹ của bé

đến ngày 26/10/2018

HOẠT ĐỘNG

1.Đón trẻ: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần

niêm nở,Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ Hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng đúng nơiquy định

2.Trò chuyện - Cô trò chuyện với trẻ về mẹ của bé

- Hỏi trẻ hôm nay ai dẫn con đến lớp?

- Hỏi trẻ mẹ con tên là gì ?

- Mẹ của con đi làm gì ?

- Hàng ngày ở nhà ai nấu cơm cho con ăn?

- Ở nhà con có yêu quý mẹ không ?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết vâng lời mẹ và cô giáo

-Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời mẹ con ạ -Trả lời

- Trả lời

- Mẹ con ạ

- Có ạ -Trẻ lắng nghe cô gd

3.Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe

* Khởi động: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đoàn tàu

nhỏ xíu”

b, Trọng động: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1: Hô hấp,Thổi nơ

- ĐT2: Tay, Đưa nơ lên cao,đưa ra phía trước

- ĐT3: Lưng, Cầm nơ nghiêng người sang hai bên

- ĐT4: Chân,Ngồi xuống đặt nơ xuống đất,cầm nơ lên

- Mỗi động tác tập 2 lần

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm những chú chim bay về tổ

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Khởi động

- Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô mỗi động tác 4 lần 8 nhịp

-Trẻ hồi tĩnh cùng cô1-2 vòng

4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.

- Dự báo thời tiết

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp

và vứt rác vào đúng nơi quy định

- Trẻ dạ cô-Trẻ biết trời mưa,trờ,nắng

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

TỔ CHỨC CÁC

- Tùy vào từng ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơicủa mình

- Biết tập sử dụng bát thìa xúc cho em ăn

- Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ

- Tùy vào thời tiết

- Búp bê

- Bộ đồ chơi đồ dung nấu ăn

2.* Chơi với đồ chơi :

xếp hàng rào khu vườn

gia đình

-Trẻ biết chơi xếp hàng rào khu vườn gia đình

- Rèn sự khéo léo của đôi tay

- Giáo dục trẻ giữ VS sau khi chơi

- Bộ xếp hình.

3.*Chơi xem sách tranh về gia

đình,tô màu theo ý thích

- Trẻ biết xem những gì có trong sách truyện

- Rè kỹ năng vận động của các ngón tay

- Sách,tranh về gia đình,bút sáp màu,tranh chưa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghe bài thơ “Yêu mẹ”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài thơ

- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những nhóm chơi nào

- Cô cho trẻ kể tên các nhóm chơi

- Cô giới thiệu các hoạt động cho trẻ có thể chơi

trong các nhóm chơi

- Cô cho trẻ tự chọn nhóm chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các nhóm

cho hợp lý

- Cô cho trẻ về các nhóm chơi

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi

- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho

trẻ trong các nhóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm

hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi

gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùn nhau

- Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ

thoải mái

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn

nắp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe cô đọc bài thơ

- Trẻ trò chuyện chủ đề cungcô

-Trẻ quan sát nhận xét nhómchơi

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục

-Trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

- Phòng ngủ đảm bảo mát

về mùa hè,ấm về mùa đông.

- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Trẻ đi vệ sinh -Trẻ nhận quà ăn phụ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay con

ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn

mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện,

không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm

của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy

nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và về

vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc nhẹ

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ lặng yên không nó

cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ,cô luôn có mặt trong phòng, không

làm việc riêng,quan sát xử lý các tình huống như trẻ đái

dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ

tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng

khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ

cất gối và đi vệ sinh

chuyện

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi

nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay con

ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó giúp gì

cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi ăn mời

cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện, không

để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm của mình

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay.-Trẻ nhận cơm từ cô.-Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

động ,Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về

chủ đề

- Củng cố khắc sâu kiếnthức đã cung cấp cho trẻbuổi sáng

- câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao về chủ đề

- VS - Ăn chính

- Cô cho trẻ rửa tay đi vs trước

và sau khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước và sau khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chậu nước ,khăn, bànghế ,bát thìa

- Tổ chức cho trẻ ăn

-Nhận xét, nêu gương cuối

ngày,cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Trẻ lắng nghe và trò chuyên cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi với đồ chơi

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô giới thiệu tên một số trò chơi phổ biến cách

chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

chơi

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*Ăn chính: Cô chia cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của trẻ, Nhắc

trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và mời cô mời các bạn ăn,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sạch

sẽ,

- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động

viên trẻ ăn hết xuất của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau

miệng sạch sẽ, đi vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn "

- Cùng mời cô và bạn ăn -Trẻ biết món ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch sẽ

- Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuất ăn

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng sạch sẽ

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo.

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.

- Cô cùng trẻ bài hát “Tập thể dục buổi sáng”

- Hỏi trẻ cô cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?

- Thế bay giờ cô cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục

chúng mình có đồng ý không nào?

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục “ Bò

trong đường hẹp”

3.Nội Dung;

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ vận động cùng cô theo bà “Đoàn tàu nhỏ

xíu ” kết hợp với đi các kiểu chân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1: Hô hấp,Thổi nơ

- ĐT2: Tay, Đưa nơ lên cao,đưa ra phía trước

- ĐT3: Lưng, Cầm nơ nghiêng người sang hai bên

- ĐT4: Chân,Ngồi xuống đặt nơ xuống đất,cầm nơ lên

b.VĐCB: “ Bò trong đường hẹp”

- Cô chia lớp ra thành 2 đội đứng quay mặt vào nhau.

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập bò trong

đương hẹp nhé.để bò được thì các con hãy quan sát cô

làm mẫy chước nhé

- Cô tập mẫu lần 1 hoàn chỉnh

- Cô tập mẫu lần 2:phân Phía trước cô có một ngôi nhà

rất là đẹp,để tới được ngôi nhà đó chúng mình phải bò

qua một con đường thẳng,khi bò các con nhớ bò cẩn

thận không được bò đè lên vạch kẻ và bò khéo léo hết

đoạn đường thẳng tới ngôi là chúng mình sẽ được một

phần thưởng đấy

- Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách đi

- Cô gọi 1 trẻ làm tập thử

- Cho lần lượt từng trẻ tập

- Cô cho trẻ thực hiện 2 lần ( cô sửa sai cho trẻ)

- Cho 2 trẻ thi đua Khi trẻ thi đua cô khuyến khích

động viên trẻ

c TCVĐ:“ Bóng tròn to ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay nhau và hát

lời bài hát Bóng tròn to khi bóng tròn to trẻ đừng rộng

vòng ra , còn khi hát đến câu bóng xì hơi thì thu vòng

- Trẻ tập bài tập PTC theo cô

- Trẻ đứng thành 2 hàng

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát cô tập mẫu

- Q/s ,lắng nghe cô phân tích các động tác

tròn lại

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần

- Cô quan sát động vên trẻ chơi

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng nhỏ quanh sân.

4 Củng cố:

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Gíao dục trẻ yêu thích môn học ,lắng nghe lời người

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nận xét

Thứ 3 ngày 23 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết tên mẹ, công việc của mẹ

Hoạt động bổ trợ: TC Đóng vai gia đình

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết được tên của mẹ và tên công việc hàng ngày của mẹ

- Biết chơi trò chơi theo sự hường dẫn của cô

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ ,diễn đạt mạch lạc cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ

- Tranh về mẹ ,công việc của mẹ ,tranh lô tô công việc của mẹ

2 Địa điểm :

- Trong lớp

III CÁCH TIÊN HÀNH :

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe bài “ Cả nhà thương nhau ,,

- Các con vừa hát bài hát gi?

- Cô trò chuyện cùng trẻ về bài hát về chủ đề

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi trò chuyện về mẹ của

chúng mình và công việc hàng ngày của mẹ nhé các

con có đồng ý không ?

* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối tượng

nhận thức

- Quan sát tranh.Đàm thoại

- Các con giả làm chú gà đi ngủ nào

- Sáng rồi gà dậy thôi

- Các con hãy nhìn lên bảng xem có gì đây

-Trong tranh vẽ về ai đây?

- Mẹ đang làm những công việc gì ?

- Cô cho trẻ đọc mẹ ,nấu cơm,giặt quần áo,2-3 lần luân

phiên các tổ ,các nhóm đọc

- Hỏi trẻ ngoài nấu cơm và giặt quần áo ra thì mẹ còn

làm những công việc gì nữa?

- À đúng rồi mẹ còn tắm rửa và cho các con ăn hàng

ngày nữa đấy và còn nhiều công việc khác nưa đấy

- Thế con có biết mẹ con tên là gì không ?

- Cô cho trẻ tự kể tên của mẹ mình

- Hỏi trẻ thế các con có thương và yêu quý mẹ của mình

không ?

- Giáo dục trẻ mẹ là người sinh ra chúng ta lên các con

phải biết yêu quý và kính trọng mẹ các con nhớ chưa

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cồ;

TC “Đóng vai gia đình ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi,phổ biến cách chơi, luật

- Cô hướng dẫn cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 1- 2 lần

- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 4; Động viên khuyến khích trẻ liên hệ

thực tế;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng mẹ và những

người thân trong gia đình

- Trẻ lắng nghe cô giới

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Q/S cô chơi mẫu

- Trẻ thực hiện chơi 1-2lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ lắng nghe cô tuyên dương

- Trẻ chuyển hoạt động

Thứ 4 ngày 24 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :Dạy hát “Cả nhà thương nhau”

Hoạt động bổ trợ: TCAN “ Nnghe hát tìm đồ vật”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết chú ý lắng nghe và hát theo cô

- Trẻ biết nghe và hát đúng nhịp bài hát

- Biết vỗ tay theo nhịp bài hát

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng nghe và kỹ năng vận động cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng biểu diễn cho trẻ

- Đàn ,đài đĩa, trống xắc xô.

- Cô đọc bài thơ “yêu mẹ.”

- Cô trò chuyện chủ đề qua bài thơ:

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô day lớp mình học bài hát “Cả nhà

thương nhau”bài hát nói về gia đình một bạn nhỏ

rất là yêu thương nhau bây giờ các con lắng nghe

bài hát này và cùng học thuộc bài hát này về hát

cho bố mẹ chúng mình nghe nhé

3 Nội dung:

* Hoạt động 1:Dạy hát “ Cả nhà thương nhau”

- Cô hát lần 1 với nhạc đệm

- Cô hát lần 2 :Giảng nội dung

- Bài hát nói đến gia đình nhà bạn nhỏ yêu thương

nhau, ba thương con thì con lại giống mẹ, còn mẹ

thương thì con lại giống ba cả nhà cùng yêu

thương nhau, xa nhau thì nhớ, gần nhau lại cười

- Bây giờ chúng mình cùng tập hát cùng cô nhé

- Cô dạy trẻ hát từng câu một

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát 3-4 lần

- Cô cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô cho cả lớp hát lại lần nữa

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: TCAN“ Nghe hát tìm đồ vật”

- Cô giới thiệu tên trò chơi,Hướng dẫn cách chơi

cho trẻ

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát;

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ chơi

4.Củng cố,giáo dục;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừahọc

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ và những người

thân yêu trong gia đình

- Trẻ nhắc nạy tên bài

- Lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ chuyển hđ

- Phát triển ngôn ngữ của trẻ

- Rèn luyện kỹ năng phát âm cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết vâng lời mẹ ,yêu quý mẹ, giúp đỡ mẹ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ :

- Tranh có nội dung chuyện

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát cùng cô bài “Biết vâng lời mẹ”

- Trong bài há t nói về ai?

- Em bé vâng lời mẹ như thế nào?

- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ kể cho lớp mình nghe 1 câu chuyện nói

về thỏ con và chúng mình hãy lắng nghe xem thỏ con có

vâng lời không nhé!

3 Nội dung:

* Hoạt động 1 Nghe cô kể chuyện.

- Cô kể lần 1diễn cảm

- Cô kể lần 2 dùng tranh minh họa + Giảng nội dung

- Câu chuyện nói về 1 chú thỏ con không nghe lời mẹ

dặn, mải chơi và đã quyên cả lối về nhà Nhưng thỏ con

cũng đã nhận ra lỗi lầm của mình và xin lỗi mẹ!

- Cô đọc tên chuyện cho trẻ nghe (cô đọc tên chuyện )

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện tên là gì?

- Câu chuyện kể về ai?

- Thỏ mẹ dặn Thỏ con như thế nào?

- Thỏ con nói với Thỏ mẹ như thế nào?

- Ai đã rủ Thỏ con đi chơi?

- Bươm bướm đã rủ Thỏ con như thế nào?

- Thỏ con đã bị làm sao?

- Ai đã dắt Thỏ về nhà?

- Cô kể lại chuyện lần 3

* Hoạt động 3:Day trẻ kể chuyện