GIAO AN TUAN 9 LOP 2

III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp 2.Bài mới : Nêu mục đích tiết học và ghi đề bài HĐ 1 : Tập Đọc và Học Thuộc Lòng -Cho HS còn lại lên bảng bốc thăm bà[r]

Trang 1

TUẦN 9

Ngày soạn : 28/ 10/2012

Ngày dạy : Thứ hai ; 29/ 10/ 2012

Toán LÍTI.Mục tiêu

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu…

- Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít.Biết thựchiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải tốn cĩ liên quan đến đơn vị lít

-Có thói quen làm bài cẩn thận, trình bày bài khoa học

+HS khá giỏi làm được hết BT2, BT3

II.Chuẩn bị

 Một số vật dụng: cốc, can, bình nước, xô

 Can đựng nước có vạch chia( 18l, 20l, )

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp

2 Bài cũ - Gọi 2 học sinh lên làm bài :

+Đặt tính rồi tính: 37 + 63; 18 + 82

+Tính nhẩm: 10 + 90; 30 + 70

-Chữa bài và cho điểm

3.Bài mới : Giới thiệu bài

HĐ1 : Giới thiệu nhiều hơn và ít hơn

MT: Có biểu tượng về ít hơn, nhiều hơn

-Cho HS quan sát 1 cốc nước và 1 bình nước; 1 can nước và 1 ca

nước, nhận xét về mức nước

- Giáo viên chốt lại ý đúng:

+ Cốc nước có ít nước hơn bình nước, bình nước có nhiều nước

hơn cốc nước.

+ Can nước đựng nhiều nước hơn ca nước, ca nước đựng ít nước

hơn can nước.

HĐ 2 : Giới thiệu lít (l)

MT: Nhận biết được đơn vị đo thể tích: lít tên gọi và kí hiệu

-Để biết trong cốc, ca, can có bao nhiêu nước ta dùng đơn vị đo

là lít- Viết tắt là l

-Ghi lên bảng: lít và YCHS đọc.

-Đưa ra 1 túi nước (1lít) YCHS đọc số ghi trên bao bì để trả lời

trong túi có bao nhiêu nước

-Đưa ra 1 ca ( đựng được 1 lít) đổ nước trong túi vào ca và hỏi

ca chứa được mấy lít nước?

-Đưa ra 1 chiếc can có vạch chia Rót nước vào can dần theo

từng vạch và YCHS đọc mức nước có trong can

Hát

- Bảo, An Lắng nghe và đọc đề bài.Cả lớp quan sát và nhận xét

Đọc cánhân, đồng thanh : Lít-Một số em đọc

-Một số em trả lời

Trang 2

HĐ 3 :Luyện tập thực hành

MT: Aùp dụng làm bài tập thực hành.

Bài 1 :Yêu cầu học sinh tự làm bài

-Nhận xét cho điểm học sinh

Bài 2 :-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu nhận xét về các số trong bài

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

-Gọi học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét cho điểm

Bài 3 : Yêu cầu học sinh quan sát tranh phần a.

-Nêu bài toán : Trong can có 18 lít nước Đổ nước trong can vào

đầy 1 chiếc xô 5 lít Hỏi trong can còn bao nhiêu lít nước? Tại

sao? Vì 18l – 5l = 13l

-Yêu cầu HS đọc lại phép tính Gọi HS yếu kiểm tra

-Treo tranh b và yêu cầu HS làm tương tự

Bài 4 : Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

-Yêu cầu HS tự làm bài

- Chú ý giúp đỡ HS yếu :

-Nhận xét cho điểm HS và đưa ra đáp án đúng

4 Củng cố

-Yêu cầu học sinh viết 3l, 4l, 7l

-Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

-Dặn học sinh ghi nhớ tên gọi, ký hiệu đơn vị lít ( l )

Cả lớp làm bài, 2 em ngồicạnh nhau đổi chéo vở đểkiểm tra lẫn nhau

1 em đọc yêu cầu của bài

1 vài em nhận xét

1 vài em trả lời

Nghe và phân tích bài để trảlời

Đọc cá nhân, đọc đồng thanh

1 em đọc đề bài

2 em ngồi cạnh nhau đổi chéovở để kiểm tra lẫn nhau

HS viết ra nháp

Chuyển tiết

-Tập đọc ÔN TẬP – KIỂM TRA ( Tiết 1 )

I Mục đích yêu cầu

- Yêu cầu học sinh đọc đúng, rõ ràng các đoạn ( bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu.( Phát âm rõ,tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút) Hiểu

Nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc.Thuộc khoảng 2 đoạn( hoặc bài) thơ đã học

-Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2) Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật (BT3, BT4)

II Đồ dùng dạy và học

-Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học

-Bút dạ và 3,4 tờ giấy khổ to ghi bài tập 3,4

III Các hoạt động dạy và học

2.Bài mới: Nêu mục đích tiết học và ghi đề bài

HĐ 1: KT- Tập Đọc và Học Thuộc Lòng

HátLắng nghe và nhắc lại đề

Trang 3

MT: Đọc đúng đã học.

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi

- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc

- Nhận xét cho điểm trực tiếp từng học sinh

-Với những em chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc lại và kiểm

tra trong tiết sau

HĐ 2:

MT: Đọc thuộc lòng bảng chữ cái

- Gọi học sinh đọc thuộc bảng chữ cái

- Nhận xét và cho điểm học sinh

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp bảng chữ cái

- Gọi học sinh đọc lại

HĐ 3 : MT: Ôn tập về từ chỉ người, chỉ vật, chỉ cây cối, chỉ con

vật

Bài 3 : Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

- Gọi 1 em lên bảng, cả lớp làm vào vở Chú ý HS yếu:

- Nhận xét cho điểm học sinh

Bài 4 : Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

- Chia nhóm và phát giấy có sẵn bảng như BT 3 cho từng nhóm

- Gọi từng nhóm đọc nọâi dung từng cột trong bảng từ sau khi làm

bài xong

-Tuyên dương những nhóm hoạt động tích cực

4.Củng cố

Các từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối đều gọi chung là gì?

-Đều gọi chung là từ chỉ sự vật

5 Dặn dò

-Về ôn lại các bài tập đọc đã học và trả lời các câu hỏi cuối bài

Lần lượt 5 em lên bốc thămđọc và trả lời câu hỏi

Theo dõi và nhận xét

Nhiều em đọc bảng chữ cái.Một số em đọc

3 em đọc nối tiếp

2 em đọc

1 em đọc yêu cầu

4 nhóm cùng hoạt động, tìmthêm từ chỉ người, đồ vật, convật, cây cối vào đúng cột.-Một số nhóm trình bày, cảlớp nhận xét bổ sung

Lắng nghe và ghi nhớ

Một vài em trả lời

Chuyển tiết

Tập đọc

ÔN TẬP – KIỂM TRA (Tiết 2 )

-Yêu cầu học sinh đọc đúng, nhanh các bài đã học, đọc 35 chữ / phút và trả lời các câu hỏi theo nội dung bài tập đọc

-Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai là gì? Ôn cách xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái

-Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học

-Bảng phụ kẻ sẵn bảng ở Bài tập 2

III Các hoạt động dạy và học :

2.Bài mới : Nêu mục đích tiết học và ghi đề bài

Hát

Trang 4

HĐ 1: MT: Đọc đúng đã học

-Cho học sinh lên bảng bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn vừa đọc

-Giáo viên nhận xét cho điểm trực tiếp từng học sinh

-Với những em chưa đạt yêu cầu giáo viên cho học sinh về nhà

luyện đọc lại và kiểm tra trong tiết sau

HĐ 2: MT: Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai là gì?

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3

-Đặt câu theo mẫu Ai là gì?

- Treo bảng phụ ghi sẵn BT2 : Bạn Lan là học sinh giỏi.

- Gọi học sinh đặt câu theo mẫu

- Gọi HS dưới lớp nói câu của mình Chỉnh sửa cho các em

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

HĐ3: MT: Ôn luyện về xếp tên người theo bảng chữ cái

-Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu nhóm 1 tìm các nhân vật trong

các bài tập đọc của tuần 7, nhóm 2 tìm các nhân vật trong các

bài tập tuần 8

-Yêu cầu từng nhóm đọc tên các nhân vật vừa tìm được, GV

ghi bảng

-Tổ chức cho học sinh thi xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái

-Xếp : An – Dũng – Khánh – Minh – Nam

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đáp án

4.Củng cố

5 Dặn dò

Lần lượt 5 học sinh lên bốcthăm đọc và trả lời câu hỏi Theo dõi và nhận xét

Cả lớp đọc bảng phụ

2 em đặt câu theo mẫu

HS thực hiện yêu cầu

Cả lớp thực hiện yêu cầu

-Cả lớp thực hiện yêu cầu

-Đại diện các nhóm đọc

các nhóm xếp và ghi vào gấy Cả lớp đọc

Lắng nghe

Chuyển tiết

-Toán LÍTI.Mục tiêu

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu…

- Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít.Biết thựchiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải tốn cĩ liên quan đến đơn vị lít

-Có thói quen làm bài cẩn thận, trình bày bài khoa học

Trang 5

+HS khá giỏi làm được hết BT2, BT3.

II.Chuẩn bị

 Một số vật dụng: cốc, can, bình nước, xô

 Can đựng nước có vạch chia( 18l, 20l, )

III Các hoạt động dạy và học

2 Bài cũ - Gọi 2 học sinh lên làm bài :

+Đặt tính rồi tính: 37 + 63; 18 + 82

+Tính nhẩm: 10 + 90; 30 + 70

-Chữa bài và cho điểm

HĐ1 : Giới thiệu nhiều hơn và ít hơn

MT: Có biểu tượng về ít hơn, nhiều hơn

-Cho HS quan sát 1 cốc nước và 1 bình nước; 1 can nước và 1 ca

nước, nhận xét về mức nước

- Giáo viên chốt lại ý đúng:

+ Cốc nước có ít nước hơn bình nước, bình nước có nhiều nước

hơn cốc nước.

+ Can nước đựng nhiều nước hơn ca nước, ca nước đựng ít nước

hơn can nước.

HĐ 2 : Giới thiệu lít (l)

MT: Nhận biết được đơn vị đo thể tích: lít tên gọi và kí hiệu

-Để biết trong cốc, ca, can có bao nhiêu nước ta dùng đơn vị đo

là lít- Viết tắt là l

-Ghi lên bảng: lít và YCHS đọc.

-Đưa ra 1 túi nước (1lít) YCHS đọc số ghi trên bao bì để trả lời

trong túi có bao nhiêu nước

-Đưa ra 1 ca ( đựng được 1 lít) đổ nước trong túi vào ca và hỏi

ca chứa được mấy lít nước?

-Đưa ra 1 chiếc can có vạch chia Rót nước vào can dần theo

từng vạch và YCHS đọc mức nước có trong can

HĐ 3 :Luyện tập thực hành

MT: Aùp dụng làm bài tập thực hành.

Bài 1 :Yêu cầu học sinh tự làm bài

Bài 2 :-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu nhận xét về các số trong bài

-Gọi học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét cho điểm

Bài 3 : Yêu cầu học sinh quan sát tranh phần a.

-Nêu bài toán : Trong can có 18 lít nước Đổ nước trong can vào

đầy 1 chiếc xô 5 lít Hỏi trong can còn bao nhiêu lít nước? Tại

sao? Vì 18l – 5l = 13l

Hát

- Bảo, An Lắng nghe và đọc đề bài.Cả lớp quan sát và nhận xét

Đọc cánhân, đồng thanh : Lít-Một số em đọc

-Một số em trả lời

Cả lớp làm bài, 2 em ngồicạnh nhau đổi chéo vở đểkiểm tra lẫn nhau

1 em đọc yêu cầu của bài

1 vài em nhận xét

Nghe và phân tích bài để trảlời

Trang 6

-Yêu cầu HS đọc lại phép tính Gọi HS yếu kiểm tra.

-Treo tranh b và yêu cầu HS làm tương tự

-Yêu cầu HS tự làm bài

- Chú ý giúp đỡ HS yếu :

-Nhận xét cho điểm HS và đưa ra đáp án đúng

4 Củng cố

-Yêu cầu học sinh viết 3l, 4l, 7l

5 Dặn dò

-Dặn học sinh ghi nhớ tên gọi, ký hiệu đơn vị lít ( l )

Đọc cá nhân, đọc đồng thanh

-Yêu cầu học sinh đọc đúng, nhanh các bài đã học, và trả lời các câu hỏi theo nội dung bài tập đọc

- Biết tìm từ chỉ hoạt động của người của vật và đặt câu nói về sự vật

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học

- Bảng phụ chép sẵn bài tập đọc: Làm việc thật là vui

III Các hoạt động dạy và học

HĐ1 : KT- Tập Đọc và Học Thuộc Lòng

MT: Đọc đúng đã học

Cho học sinh lên bảng bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi

Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc

Giáo viên nhận xét cho điểm trực tiếp từng học sinh

Với những em chưa đạt yêu cầu GV cho HS về nhà luyện đọc

lại và kiểm tra trong tiết sau

HĐ 2:

MT: Ôn luyện về từ chỉ hoạt động của người và vật

-Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 3

-Treo bảng phụ có chép sẵn bài: Làm việc thật là vui.

-Yêu cầu học sinh làm bài, nhận xét, giáo viên cho điểm

-Đưa ra đáp án đúng

HátLắng nghe và nhắc lại đề

Lần lượt 5 học sinh lên bốcthăm đọc và trả lời câu hỏi Theo dõi và nhận xét

Vài em đọc yêu cầu

2 em đọc bài thành tiếng, cảlớp đọc thầm

2 em lên bảng làm bài, dướilớp làm vào vở bài tập

Trang 7

Từ chỉ vật , người Từ chỉ hoạt động

kêu tu hú, tu hú

bắt sâu, b vệ mùa màng nở hoa cho sắc xuân

đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ.

Hoạt động 3 :

MT: Ôn tập về đặt câu kể về một con vật, đồ vật, cây cối

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài, mỗi học sinh độc lập làm bài

-Gọi học sinh lần lượt nói câu của mình

+ Con chó nhà em trông nhà rất tốt

+ Bóng đèn chiếu sáng suốt đêm

-Nhận xét cho điểm học sinh

4.Củng cố

-Nhận xét tuyên dương những em đọc tốt, nói tốt

5 Dặn dò

Nhận xét bài trên bảng, đốichiếu với bài của mình

Lắng nghe và ghi nhớ

Vài em đọc yêu cầu

Làm bài vào vở bài tậpNối tiếp trình bày bài làm

Lắng nghe

Chuyển tiết

Toán LUYỆN TẬPI.Mục tiêu

-Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong đo nước, dầu…Biết giải bài tốn cĩ liên quan đến đơn

vị lít

-Rèn học sinh làm các bài tập chính xác, đúng yêu cầu Có thói quen làm bài cẩn thận, trình bàybài khoa học

II.Đồ dùng dạy và học

 2 cốc loại 0,2 l và 0,25l

 Tranh bài tập 2

III.Các hoạt động dạy và học

2.Bài cũ: Gọi 2 học sinh lên làm bài :

+Đọc viết các số đo thể tích có đơn vị lít(l)

+Tính: 7l + 8l = 3l + 7l + 4l=

12l + 9l= 7l + 12l + 2l=

-Chữa bài và cho điểm học sinh

Hoạt động 1 :Luyện tập thực hành

MT: củng cố về: Đơn vị đo thể tích lít

Bài 1 :-Bài tập yêu cầu gì ?

-Yêu cầu học sinh tự làm bài, nhận xét bài của bạn

-Yêu cầu học sinh nêu cách tính 35l – 12l

Hát

2 em : Ngọc, Huy

Lắng nghe và đọc đề bài

1 em đọc yêu cầu của bài 1

3 em lên bảng, cả lớp tự làmvào sách

Nhận xét làm bài đúng/sai

Trang 8

-Nhận xét cho điểm

Bài 2 -YCHS quan sát tranh phần a.

+Có mấy cốc nước ? Yêu cầu HS đọc số đo ghi trên cốc

+Bài yêu cầu ta làm gì?

+Ta phải làm thế nào để biết số nước trong cả 3 cốc?

+Kết quả là bao nhiêu? 1l + 2l + 3l = 6l

-Tiến hành tương tự với phần b, c

-Nhận xét cho điểm học sinh và đưa ra đáp án đúng:

HĐ 2 :Thực hành đong nước

-Lần lượt đưa ra 2 cốc loại 0,5l và 4 cốc loại 0,25l và yêu cầu

học sinh thực hành rót nước

+Lần 1: rót đầy 2 cốc

-Yêu cầu so sánh nước giữa các lần với nhau

-Kết luận: Có 1l nước nếu đổ vào càng nhiều cốc (các cốc như

nhau) thì nước trong mỗi cốc càng ít.

4 Củng cố

-Cho học sinh thực hành đong nước

5 Dặn dò

-Dặn học sinh ghi nhớ tên gọi, ký hiệu đơn vị lít(l)

Đổi vở để kiểm tra bài củanhau theo lời đọc của bạn Quan sát tranh

1 số em trả lời

1 em lên bảng, dưới lớp làmvào vở

Một số em thực hành đong nước theo yêu cầu

1 vài em nhắc lại

HS thực hành đong nướcNghe và ghi nhớ

-Ngày soạn : 30/ 10/ 2012

Ngày dạy ; Thứ tư ; 31/ 10/ 2012

Chính tả ÔN TẬP – KIỂM TRA ( Tiết 4 )

I.Mục đích yêu cầu

-Yêu cầu học sinh đọc đúng, nhanh các bài đã học, đọc 35 chữ / phút và trả lời các câu hỏi theo nộidung bài tập đọc

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi ; tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút

 Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học

 Bảng phụ chép sẵn bài tập 3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 9

1.Ổn định lớp

HĐ 1 : KT- Tập Đọc và Học Thuộc Lòng

-Cho học sinh lên bảng bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn vừa đọc

-Giáo viên nhận xét cho điểm trực tiếp từng học sinh

-Với những em chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc lại và kiểm

tra trong tiết sau

HĐ 2 :Viết chính tả

MT: Rèn kĩ năng viết chính tả đúng

Hướng dẫn viết từ khó

-Gọi học sinh lên bảng viết từ khó

Trung Hoa, Lương, xuống thuyền, nặng, mức

Viết chính tả: GV đọc lần lượt từng câu cho HS viết bài vào vở.

Soát lỗi, sửa lỗi: Đọc bài 1 lần cho HS soát bài.

-GV treo bảng phụ, đọc bài lần lượt cho học sinh soát lỗi

Chấm bài: Chấm bài 1 số em và nhận xét.

Lần lượt 5 em lên bốc thămđọc và trả lời câu hỏi

Theo dõi và nhận xét

Một số em viết

Nghe và viết bài vào vở

Dò bài soát lỗi, sửa lỗi sai.Lắng nghe

Chuyển tiết

Toán LUYỆN TẬP CHUNG.

I.Mục tiêu

-Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị kg, l Biết số hạng , tổng Biết giải bài tốn với một phép cộng

-Rèn học sinh làm các bài tập chính xác, đúng yêu cầu

-Học sinh có thói quen làm bài cẩn thận, trình bày bài khoa học

+ HSKG làm hết các phần ở BT1,3

 Hình vẽ bài tập 2 Cân bàn, vật để cân

 Nội dung bài tập 3

2.Bài cũ - Gọi 2 học sinh lên làm bài :

-Chữa bài và cho điểm học sinh

A:Luyện tập thực hành

Hát

2 em :Hùng, Trinh

Lắng nghe, đọc đề bài

Trang 10

MT: củng cố về: Phép cộng có nhớ trong phạm vi 20 Đơn vị đo

khối lượng

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Gọi HS nhận xét bài của bạn Sau đó GV nhận xét cho điểm

Bài 2 : -Yêu cầu học sinh quan sát tranh

-Yêu cầu nhìn tranh và nêu đề toán tương ứng rồi nêu phép tính

a) Có 2 bao gạo, bao thứ nhất nặng 25kg, bao thứ hai nặng

20kg Hỏi cả hai bao nặng bao nhiêu kilôgam?

25kg + 20kg = 45kg

b) Thùng thứ nhất đựng 15l nước, thùng thứ hai đựng 30l Hỏi

cả hai thùng đựng bao nhiêu lít nước?

15l + 30l = 45l

Bài 3 :-Yêu cầu HS tự làm bài GV quan tâm giúp đỡ HS yếu:

-Yêu cầu nêu phép tính có số hạng là 63 và 29

Bài 4: -Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

-Yêu cầu học sinh tự làm bài GV quan tâm giúp đỡ HS yếu

-Giáo viên đưa ra đáp án đúng:

GiảiSố gạo cả hai lần bán là :

45 + 38 = 83 ( kg ) Đáp số : 83kg

B: Củng cố về làm toán trắc nghiệm (10 phút)

-Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ và cho biết túi gạo nặng bao

nhiêu kilôgam? Vì sao?

+Túi gạo cân nặng 3kg Vì túi gạo và 1kg nặng bằng 4kg

(2kg + 2kg = 4kg) vậy túi gạo bằng 4kg trừ 1kg bằng 3kg.

4 Củng cố

5 Dặn dò

-Dặn học sinh xem lại các bài tập

3 em lên bảng, cả lớp tự làm vào sách

Đổi vở để kiểm tra bài củanhau theo lời đọc của bạn Quan sát tranh

Một số em nêu

Cả lớp làm bài

2 em ngồi cạnh nhau đổi chéovở để kiểm tra lẫn nhau.Quan sát, phân tích và trả lời.Cả lớp làm bài

Ghi nhận

Chuyển tiết

Kể chuyện ÔN TẬP – KIỂM TRA (Tiết 5 )

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	222,45 KB