GIÁO ÁN TUẦN 9 LỚP 2A

- Học sinh đọc đúng, nhanh các bài tập đọc đã học và trả lời đúng các câu hỏi theo nội dung bài tập đọc.. - Học thuộc lòng bảng chữ cái.[r]

Trang 1

- Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích.

- Biết ca 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích

2 Kĩ năng:

- Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít

- Biết cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

* HS Tú: Làm được các phép tính trong bài

II Đồ dùng

- GV: Chuẩn bị ca 1 lít, cốc, bình nước

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm

1 Giới thiệu bài: (1p)

- Trực tiếp Ghi bài lên bảng

2 Dạy bài mới

a HĐ1: Làm quen với biểu

tượng dung tích (5p)

- Đưa 1 cốc nước và 1 bình nước,

1 can nước, 1 ca nước

- Để biết trong cốc, ca, can có

bao nhiêu nước; cốc ít hơn ca bao

nhiêu nước ta dùng đơn vị đo là

lít - viết tắt là l

- GV viết lên bảng: lít - l và yêu

cầu HS đọc

- Đưa ra một túi sữa (1l) yêu cầu

HS đọc số ghi trên bao bì để trả

lời trong túi có bao nhiêu sữa

Trang 2

- Đưa ra 1 chiếc ca (đựng nước

1l) đổ sữa trong túi vào ca và hỏi

ca chứa được mấy lít sữa

- Đưa ra 1 chiếc can có vạch

chia Rót nước vào can dần theo

từng vạch và yêu cầu học sinh

đọc mức nước có trong can

- Học sinh quan sát và nhận biết

- HS đọc mức nước trong can

c HĐ3: Bài tập thực hành:

(16p)

Bài 1: Đọc, viết (theo mẫu):

- Các con muốn đọc và viết được

bài 1 con phải nhìn vào ở can, ca,

cốc, xô ghi bao nhiêu lít

- Gọi học sinh đọc bài làm

- Giáo viên và học sinh nhận xét

Bài 2: Tính (theo mẫu):

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hỏi: Bài toán yêu cầu gì?

- Yêu cầu nhận xét về các số

trong bài

- Viết lên bảng: 9l + 8l = 17l; yêu

cầu HS đọc phép tính

- Hỏi: Tại sao 9l + 8l = 17l?

- Yêu cầu nêu cách thực hiện

phép tính cộng, trừ với các số đo

có đơn vị là l

- Nhận xét

Bài 3: Viết (theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh

phần a và hỏi: Trong can đựng

bao nhiêu lít nước?

- Nêu bài toán: Trong can có 18l

nước Đổ nước trong can vào xô

5l Hỏi trong can còn bao nhiêu

lít nước?

- Yêu cầu học sinh đọc phép tính

- Phần b, c làm tương tự

Bài 4: Bài toán

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết cả hai lần cửa hàng

đó bán được bao nhiêu lít nước

mắm ta làm như thế nào?

- Đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm bài vào VBT

- 10 lít, 2 lít, 5 lít,

- HS nhận xét

- Học sinh làm bài vào VBT

- HS làm bảng lớp

9l+8l =17l 17l-6l=11l

15l+5l=20l 18l- 5l=13l

- Học sinh làm bài vào VBT, 1 học sinh lên bảng làm

- Đọc theo các bạn

- Làm theo các bạn

- Chép bài

Trang 3

- Yêu cầu học sinh làm bài vào

- Hs dưới lớp nhận xét bài bạn

C Củng cố, dặn dò: (5p)

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Giao bài tập cho học sinh về

* HS Tú: Biết đọc 2 câu trong bài

II Đồ dùng

- GV: Phiếu ghi tên sẵn bài tập đọc và học thuộc lòng đã học

- HS: SGK

A.Kiểm tra bài cũ: (5')

- 2 HS đọc bài:Bàn tay dịu dàng và trả lời

câu hỏi

- GV nhận xét

B Ôn tập: (33’)

1 Kiểm tra đọc.

- GV ghi phiếu các bài tập đọc và Y/C HS

đọc theo trang, theo đoạn như đã ghi

trong phiếu

- GV đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- GV nhận xét

2 Đọc HTL bảng chữ cái.

- GV tổ chức cho HS đoc thuộc bảng chữ

cái theo kiểu truyền điện

- 2 HS đọc lại bài: Bàn tay dịu

dàng và trả lời câu hỏi trong

-HS đọc cá nhân lại 29 chữ cái

HS Tú

Lắng nghe

Trang 4

- Mời 1 vài em đọc lại bảng chữ cái.

3 Xếp từ đã cho vào ô thích hợp trong

- Y/C mỗi HS tự viết thêm các từ chỉ

người, đồ vật, con vật, cây cối vào VBT

- HS tìm theo cặp

- HS trình bày

- HS lắng nghe

Làm bài theo các bạn

- Tiếp tục kiểm tra HS đọc

- Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai là gì?

- Ôn cách xếp tên riêng của người theo thứ tự bảng chữ cái

2 Kỹ năng:

- Học sinh đọc đúng, nhanh các bài tập đọc đã học và trả lời đúng các câu hỏi theo nội dung bài tập đọc

- Học thuộc lòng bảng chữ cái

* HS Tú: Biết đọc 2 câu trong bài

II Đồ dùng

- Bảng phụ , VBT

III Hoạt động dạy- học

- 2 HS đọc bài:Bàn tay dịu dàng và trả lời

câu hỏi

- GV nhận xét

B Ôn tập: (33’)

đọc theo trang, theo đoạn như đã ghi

trong phiếu

- GV nhận xét

2 Đọc HTL bảng chữ cái.

- GV tổ chức cho HS đoc thuộc bảng chữ

cái theo kiểu truyền điện

- 2 HS đọc lại bài: Bàn tay dịu

dàng và trả lời câu hỏi trong

-HS đọc cá nhân lại 29 chữ cái

HS Tú

Lắng nghe

Trang 5

- Mời 1 vài em đọc lại bảng chữ cái.

3 Xếp từ đã cho vào ô thích hợp trong

- Y/C mỗi HS tự viết thêm các từ chỉ

người, đồ vật, con vật, cây cối vào VBT

- HS tìm theo cặp

- HS trình bày

- HS lắng nghe

Làm bài theo các bạn

_

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ( VHGT)

BÀI 3: CÀI DÂY AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

+ Tranh, ảnh minh họa

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định: (1p)

2 KTBC: (4p)

3 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động cơ bản (12p)

- GV đọc truyện “Lần đầu đi máy

bay”, kết hợp cho HS xem tranh

- Chia nhóm thảo luận: nhóm 4

+ Cá nhân đọc thầm lại truyện và

suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi

+ Trao đổi thống nhất nội dung trả

lời

- Yêu cầu một nhóm trình bày

- GV chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi

gời ý:

- HS lắng nghe, xem tranh.

- Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.

Trang 6

- GV cho HS xem tranh, ảnh về cài

dây an toàn khi đi tren các phương

tiện GT

- GV chốt nội dung: Hãy luôn cài dây

an toàn khi di trên các phương tiện

+ Yêu cầu HS chia sẻ cách thể hiện ở

mỗi hình là đúng hay sai

→ GV NX và khen ngợi

- BT 2:

+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu HS ghi phần trả lời vào

sách

+ Yêu cầu một vài HS trình bày

+ GV chia sẻ và khen ngời những câu

trả lời đúng và có ứng xử hay

GVKL: Cài dây an toàn phải đúng

quy cách mới đảm bảo an toàn cho

bản thân

c.Hoạt động ứng dụng ( 5p)

- HS (GV) đọc tình huống

- Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận và

sắm vai giải quyết tình huống

- Yêu cầu các nhóm lần lượt sắm vai,

-Ngày soạn: ngày 02 tháng 11 năm 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 05 tháng 11 năm 2019

TOÁN

Tiết 42: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

1 Kiến thức:Thực hành củng cố biểu tượng về dung tích.

2 Kĩ năng:Rèn kĩ năng làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít.

Trang 7

3 Thái độ:HS hứng thú với môn học

* HS Tú: Biết làm các phép tính trong bài

II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ ghi bài tập 1

- HS: SGK

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Đọc viết các số đo thể tích có đơn vị

1 Giới thiệu bài: (1p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới:

- Học sinh nghe

Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Học sinh tự làm vào VBT

- Gọi 3 học sinh làm vào bảng phụ

Bài 2: Số?

- HD HS làm: muốn điền được các số

các con phải nhìn vào hình ghi số lít ở

trên rồi cộng lại

- Gọi học sinh đọc kết quả

Bài 3: Bài toán

- Hỏi: Bài toán cho biết gì?

- Bài toán thuộc loại bài toán gì mà

chúng ta đã được học?

- Gọi học sinh lên bảng làm

Lắng nghe

Chép bài

Trang 8

- Giáo viên nhận xét giờ học.

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- Học sinh nghe và thực hiện

- Ôn luyện về từ chỉ hoạt động của người và vật

- Ôn luyện về đặt câu nói về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối

3 Thái độ:HS yêu thích môn học

* HS Tú: Biết nói tên các nhân vật theo tranh

II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập đọc Làm việc thật là vui, phiếu ghi tên các bài tập đọc và

học thuộc lòng

- HS: SGK, VBT

- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

- GV nhận xét

B Ôn tập: (30’)

đọc theo trang, theo đoạn như đã ghi trong

- Giúp HS hiểu Y/c của đề bài(tìm từ ngữ)

báo phút, báo giờ.

gáy vang ò…ó…o báo … kêu tu hú, tu hú báo sắp … bắt sâu bảo vệ mùa màng.

nở hoa cho sẵc xuân thêm

3.Đặt câu về HĐ của con vật, đ/v cây cối.

- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm vào VBT

- HS trình bày

HS Tú

Lắng nghe

Chép bài

Lắng nghe

Trang 9

1 Kiến thức:Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.

2 Kĩ năng:Rèn kĩ năng nghe- viết chính tả.

- GV nhận xét

B Ôn tập: (30’)

phiếu

- GV nhận xét

2.Viết chính tả.

- GV đọc bài Cân voi giải nghĩa từ: Sứ

thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh

+ ND câu chuyện ca ngợi ai?

- Gv đọc cho HS viết bài

- Gv cho Hs chữa bài

chuẩn bị bài sau

- HS kiểm tra lẫn nhau

Lắng nghe

-

TẬP ĐỌC

Tiết 27: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T5)

I Mục tiêu

Trang 10

1 Kiến thức:Biết nhận xét lời bạn kể.

2 Kỹ năng

- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Ôn luyện kĩ năng kể chuyện theo tranh

3 Thái độ:HS hứng thú với môn học

* HS Tú: Đánh vần đọc 2 câu rõ ràng

II Đồ dùng

- GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc Tranh minh hoạ trong SGK

- HS: SGK

- GV nhận xét

B Ôn tập: (30’)

phiếu

- GV nhận xét

2.Dựa vào tranh trả lời câu hỏi.

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Treo 4 bức tranh có ghi gợi ý

+ Để làm tốt bài này các em cần chú ý điều

gì?

- Yêu cầu học sinh tự làm hoặc giáo viên hỏi

để học sinh trả lời

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình Gọi

học sinh nhận xét bạn GV chỉnh sửa cho

các em

- GVnhận xét, tuyên dương các em viết tốt

C Củng cố, dặn dò: (5')

- Nhận xét giờ học

- Về nhà họcbài, chuẩn bị bàisau

- HS kiểm tra lẫn nhau

- HS nhận xét, bổ sung

- HS đọc bài

- HS trả lời

- HS nhận xét bạn đọc hay

- HS đọc yêu cầu bài

- Dựa theo tranh trả lời câu hỏi

- Học sinh quan sát:

+ Quan sát kĩ từng bức tranh, đọc câu hỏi và trả lời

Các câu trả lời phải tạo thành một câu chuyện

VD: Hằng ngày mẹ vẫn đưaTuấn đi học Hôm nay mẹ

bị ốm phải nằm ở nhà Tuấnrót nước mời mẹ uống

Tuấn tự đi bộ đến trường

- HS lắng nghe

HS Tú

Đánh vần đọc 1 câu

- Biết được ích lợi của việc sống gọn gàng và chưa gọn gàng, ngăn nắp

- Biết nhận biết, phân biệt gọn gàng ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp

2 Kĩ năng

Trang 11

- HS biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.

3 Thái độ

- HS biết yêu mến những người gọn gàng ngăn nắp

* HS Tú: Biết được nội dung cơ bản của bài

II Các kĩ năng sống

- Kĩ năng giải quyết vấn đề thực hiện gọn gàng, ngăn nắp

- Kĩ năng quản lí thời gian thực hiện gọn gàng, ngăn nắp

III Đồ dùng dạy học

- Tranh BT2

IV Các hoạt động dạy – học

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Làm bài tập 3( trang 9)

 HS đọc yêu cầu bài tập.

- HS tự làm bài, sau đó gọi HS

nêu kết quả bài, giải thích vì

sao em cho là đúng

* GV kết luận: Cần gọn gàng

ngăn nắp ở bất cứ đâu, Gọn

gàng,ngăn nắp giúp cho nhà

cửa thêm sạch đẹp Tất cả mọi

xử từng tình huóng của bài tập

- 3nhóm đại diện lên đống vai

theo 3 tình huống

- Các nhóm khác nhận xét

* GV kết luận:

a Cần dọn mâm trước khi ăn

b Em cần quét nhà xong rồi

mới xem phim

b Lúc nào cũng sắp xếp đồ dùng làm mất thời gian

c Gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa luôn sạch đẹp

d Giữ nhà cửa gọn gàng ngăn nắp là việc làm của mỗi người trong gia đình em

- Tình huống c: Bạn được phân côngxếp gọn chiếu sau khi ngủ dạy như-

ng em thấy bạn không làm Em sẽ…

HS Tú

- Lắng nghe

Trang 12

nhà cửa thêm gọn gàng ngăn

- HS nghe GV đọc giơ tay

+ GV đếm rồi ghi số liệu vừa

Mức b: Chỉ làm khi được nhắc nhở

Mức c: Thường nhờ người khác làm hộ

- Kê bàn ghế ngay ngắn, sắp xếp sách vở gọn gàng vào ngăn bàn

- Đồ chơi, sách vở để gọn gàng đúngnơi qui định

- HS trảlời theo hướng dẫn củaGV

Ngày soạn: Ngày 03 tháng 11 năm 2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 06 tháng 11 năm 2019

TOÁN

Tiết 43: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Giải bài toán có tìm tổng hai số

- Làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm có 4 lựa chọn

2 Kĩ năng:Kĩ năng tính cộng, kể cả cộng các số đo với đơn vị là ki-lô-gam hoặc lít

3 Thái độ:HS yêu thích môn học

* HS Tú: Làm các phép tính theo hướng dẫn.

II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ

- HS: VBT

A Kiểm tra bài cũ (5p)

Bài 1: Tính (5p)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu

HS Tú

Trang 13

- Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT.

- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng

Bài 2: Số?

- Học sinh làm vào VBT

- Học sinh và giáo viên nhận xét

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

- GV gọi 1 học sinh làm vào bảng

phụ

- Dưới lớp làm VBT

- GV, HS nhận xét, chốt lại kết quả

đúng

Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt

- Hỏi bài toán cho biết gì?

- Muốn tính được cả hai lần bán

được bao nhiêu kg đường ta làm như

thế nào?

- Gọi học sinh lên bảng làm

- Học sinh và giáo viên nhận xét

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu

trả lời đúng

- Hướng dẫn học sinh: Con nhìn xem

kim chỉ kg nằm ở đâu? 2 quả cân

nặng bao nhiêu kg? bên quả bí có

một quả cân nặng 1kg rồi vậy quả bí

còn nặng bao nhiêu kg nữa?

Sốhạng

25 36 62 28 31 8

Sốhạng

16 37 19 25 29 88Tổng 41 73 81 53 60 96

- HS đọc đề bài

- Học sinh trả lời

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm VBT

- HS nêu yêu cầu

- Học sinh nghe cô giáo hướng dẫn và làm vào VBT

Thực hiện trênque tính

Trang 14

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi

2 Kĩ năng:Ôn luyện kĩ năng sử dụng dấu chấm, dấu phẩy.

3 Thái độ:HS thích thú với các mẫu câu trong bài.

* HS Tú: Nêu được một số đồ dùng học tập

II Đồ dùng

- GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc Bảng phụ chép sẵn BT3

- HS: SGK, VBT

A Kiểm tra bài cũ: (5')

B Ôn tập: (31’)

phiếu

- GV nhận xét

2 Nói lời cảm ơn, xin lỗi.

- GV giúp HS hiểu Y/C của bài

- HD HS nói theo cặp

- GV nhận xét

3 Dùng dấu chấm, dấu phẩy.

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu

- HS nói theo cặp đôi

- HS báo cáo kết quả

Lắng nghe

Thamgia cùng các bạn

-Ngày soạn: ngày 04 tháng 11 năm 2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 07 tháng 11 năm 2019

Trang 15

Tiết 44: ÔN TẬP

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố cho HS phép cộng (nhẩm hoặc viết) có nhớ có tổng bằng 100.

2 Kĩ năng: Biếtvận dụng phép cộng có tổng bằng 100 khi làm tính hoặc giải toán.

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác, cẩn thận khi làm bài.

* HS Tú: Thực hiện phép tính đơn giản.

Bài 3:Giải toán

Một cửa hàng lầ đầu bán được

28 kg đường Lần sau bán được

nhiều hơn lần đầu 72 kg đường

Hỏi lần sau cửa hàng đó bán được

bao nhiêu ki lô gam đường

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- GV HD HS tóm tắt, phân tích,

- Yêu cầu HS làm bài

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét

Bài 4:Nối hai số có tổng bằng 100

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- HS đọc y/c của bài.

- Phân tích theo nhóm tìm ra cách giải.

- Đại diện nhóm trình bày.

Chép bài

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	66,87 KB