- Biết phân loại phương tiện giao thông theo nơi hoạt động - Luyện kỹ năng vẽ, nặn, xé, cắt dán cho trẻ về các loại phương tiện giao thông - Luyện kỹ năng nghe và phát âm chữ cái, kỹ năn[r]
Trang 1- Đảm bảo tuyệt đối an toàn cho trẻ 100%
- 100% Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết khẩu phần ăn, có thói quen tốt và vệ sinh trong
ăn uống
- Trẻ có ý thức tôt về giữ gìn vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân
- Trẻ ngủ đủ giấc có thói quen tốt trong vui chơi học tập
- Đến lớp biết giúp đỡ cô và bạn Kê dọn bàn ghế cùng cô và lau chùi giá đồ chơi
4 Phối kết hợp với phụ huynh
- Thông báo với phụ huynh về thực hiện chủ đề mới
- Sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo, nguyên vật liệu để làm thêm đồ dùng bổ sung cho góc xây dựng và phân vai
Trang 2YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được các loại phương tiện giao thông đường bộ quen thuộc như: (ô tô,
xe máy, xe đạp, xích lô ); giao thông đường sắt như: (tàu hoả, tàu điện ) Một số phương tiện giao thông địa phương (xe bò kéo, công nông, )
- Biết được một số đặc điểm như: màu sắc, hình dáng, kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động
- Trẻ biết phân nhóm phân loại một số phương tiện giao thông thông qua đặc điểm, cấu tạo, ích lợi, nơi hoạt động
- Nhận biết một số dịch vụ phục vụ giao thông và công dụng từng loại phương tiện giao thông
- Trẻ nhận biết và phân biệt được chữ cái p,q; g,y
- Trẻ nhận biết các nhóm trong phạm vi 10, biết thêm bớt, phân chia 10 đối tượng ra làm 2 phần theo các cách chia khác nhau
- Biết kể chuyện đọc thơ về chủ đề giao thông
2 Kỹ năng:
- Biết so sánh, phân biệt được điểm giống nhau và khác nhau của các loại phương tiệngiao thông đường bộ, sắt
- Biết phân loại phương tiện giao thông theo nơi hoạt động
- Luyện kỹ năng vẽ, nặn, xé, cắt dán cho trẻ về các loại phương tiện giao thông
- Luyện kỹ năng nghe và phát âm chữ cái, kỹ năng đọc, kể diễn càm thơ, chuyện và hát vận động các bài hát về phương tiện giao thông
- Biết giữ gìn các loại phương tiện giao thông trong gia đình
- Giữ an toàn vệ sinh khi đi trên các phương tiện giao thông
Trang 3- đường sắt phổ biến
PTTC
Nhảy lò
cò 5m đổi chân theo yêu cầuTC: Kéo co
PTNN
Tập tô chữp,q
PTNT
Số 10 (tiết 2)
PTTM
NDTT: Hát - Vỗ theott: Tàu lướt
- TC:
Bánh xe quay
- Chơi tự do
- Vẽ các loại ptgt
- TC: Lái xe
- Chơi tự do
- Quan sát
xe đạp
- Trò chơi
“Bánh xì hơi”
- Xếp tàu,
ô tô bằng sỏi
- TC: Lái tàu
Tập cho trẻ viết chữ cái p,q trên sân
- Rửa tay
- Chơi tự do
Hoạt động
góc
- Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn uống, quày bán vé tàu, xe, máy
bay, gia đình đi du lịch
- Góc xây dựng: Bến xe Tân Kỳ
- Góc nghệ thuật: Hát múa vận động, Vẽ nặn, xếp, in hình, tô màu về
các hoạt động của PTGT
- Góc học tập: Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động), viết biển số
xe, phân nhóm, phân Loại PTGT, viết từ chỉ tên gọi các loại PTGT, xếpchữ cái p,q
- Góc thiên nhiên: Chơi in, đắp đường ray
Hoạt động
chiều
Cho trẻ làm quen truyện: Xeđạp con trên đường phố
PTNN
Truyện:
Xe đạp con trên đường phố
PTTM
Vẽ ô tô (Đề tài)
- Cho trẻ làm bài tập trong
vở toán
- Vệ sinh nhóm lớp, môi trường
- Vui văn nghệ phát phiếu bé ngoan cuối tuần
- Trẻ về góc tự phân vai chơi
cho nhau, cô theo dõi và giúp
đỡ trẻ trong quá trình trẻ chơi
Cô chú ý
bổ sung thêm đồ
Trang 4vé, nhận tiền.
- Cửa hàng ăn uống nấu nhiềumón ăn ngon phục vụ cho khách du lịch
- Biết nói những lời cảm ơn, xin lỗi đúng lúc
* Chuẩn bị: Túi xách, máy
+ Gia đình bác định đi du lịch ở đâu? Đi bằng phương tiện gì? Lấy vé ở đâu?
- Đến cửa hàng: Các cô đang làm gì thế? Thực đơn của cửahàng hôm nay có những món gì?
+ Hôm nay cửa hàng bán những gì thế cô?
+ Cái này giá bao nhiêu tiền vậy?
+ Bác ơi, bác mua gì thế?
dùng đồ chơi trong quá trình trẻ chơi vào cuối tuần
xe có cổng ra vào, bãi đỗ xe khách, xe tải, xe buýt, xe con… nơi bán vé, nhà nghỉ, nhà cho nhân viên bảo vệ ở
- Biết bố trí công trình hợp lý
và sáng tạo
* Chuẩn bị: Khối xây dựng
các loại, gạch, sỏi, thảm cỏ, bồn hoa các loại cây xanh, ô
tô, cột điện, đèn cao áp
- Trẻ về góc chơi và phân vai
chơi với nhau:
- Trẻ xây và bố cục công trìnhtheo ý thích của trẻ Cô theo dõi và hướng dẫn gợi ý trẻ xây hoàn thành tốt công trình của mình
+ Bác đang làm gì thế?
+Bác thử nhìn lại xem hàng rào xây thẳng chưa? Hay bác xây ghế đá trước đường đi tôithấy không hợp lí?
+ Bãi này dành cho loại xe gì?
(Xây riêng theo các loại xe)+ Trồng cây xanh cần trồng như thế nào?
- Gợi ý giúp cho trẻ xây công trình phức tạp dần
- Biết xếp lô tô các loại PTGT
và viết từ chỉ gọi tên các loại PTGT đó
- Biết dùng sỏi để xếp chữ cái
x, s
* Chuẩn bị: Tranh, bút màu,
Trẻ về góc lấy đồ dùng về cho góc chơi của mình
- Cô theo dõi và hướng dẫn trẻ cách thực hiện các bài tập
ở góc
- Nhóm 1: Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động)
- Nhóm 2: Viết biển số xe
- Nhóm 3: Phân nhóm, phân Loại PTGT
- Nhóm 4: Viết từ chỉ tên gọi
- Cô chú ý
bổ sung thêm trò chơi mới vào tạo hứng thú cho trẻ
Trang 5- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để vẽ, nặn, cắt,
xé, xếp hình tạo thành các loại PTGT
* Chuẩn bị: Giấy, bút màu
cho trẻ
- Tranh, sách, họa báo về hoa
- Kéo, hồ dán, băng dính 2 mặt
- Trẻ về nhóm chơi
Cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể hiện đúng nội dung bài tập ở góc chơi, gợi ýtrẻ nhập vai chơi Động viên khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm sáng tạo và hoàn thành tốt sản phẩm của mình
Bổ sung nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động
* Chuẩn bị: Chậu nước,
giấy, lá, kéo…
- Cô hướng dẫn trẻ biết cách
xếp thuyền sau đó thả thuyền trong chậu nước quan sát và giải thích vì sao thuyền đi được…
- Phát triển
óc quan sát, tính ham hiểu biết
- Tranh ảnh 1
số PTGT xung quanh lớp
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về các Loại ptgt treo ở xung quanh lớp
- Thế nào gọi là PTGT?
- Những loại xe nào thuộc PTGT đường bộ?
- Các PTGT đường bộ chạy ở đâu?
- Những PTGT chạy dưới nước gọi là pt gì?
- Vì sao gọi là ptgt đường thủy?
- Máy bay, khinh khí cầu… là ptgt đường gì?
- Người lái máy bay còn gọi là gì?
- Những ptgt trên chạy được là nhờ gì?
- Giáo dục trẻ khi ngồi trên những pt đó
2 Thể dục
sáng:
- Trẻ tập cácđộng tác thể - Sân bãi
+ Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết
hợp các kiểu đi của chân và chuyển đội
Trang 6“Thật đỏng yờu” theo cụ.
- Tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, sảng khoỏi tinh thần và hớt thở khụng khớ trong lành vào lỳcsỏng sớm
rộng sạch hỡnh thành 3 hàng ngang dàn cỏch đều
theo tổ
+ Trọng động: Bài tập phỏt triển chung
Hụ hấp: hỏi hoa, ngửi hoa Động tỏc tay:
Chõn:
bụng:
Tập giống động tỏc 2
Nhận biết một số phơng tiện giao
thông đờng bộ - đờng sắt phổ biến
I MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ nhận biết 1 số phương tiện giao thụng đường bộ - đường sắt
phổ biến như: ễ tụ, xe mỏy, xe đạp, tàu hoả, qua tờn gọi, đặc điểm, tiếng kờu, nơi hoạtđộng, tốc độ, nhiờn liệu
- Kỹ năng: Hỡnh thành và phỏt triển ở trẻ khả năng giải cõu đố, nghe và phỏn
đoỏn và khả năng đặt cõu hỏi, so sỏnh, phõn nhúm theo đặc điểm và nơi hoạt động
- Giỏo dục: Trẻ vui thớch khi được cựng nhau khỏm phỏ về cỏc phương tiện
giao thụng, cú ý thức khi tham gia giao thụng
II CHUẨN BỊ:
- 3 hộp kớn mỗi hộp đựng 1 loại phương tiện giao thụng bằng đồ chơi
- 3 xắc xụ nhỏ
- Hỡnh ảnh, mụ hỡnh cỏc loại phương tiện giao thụng
- Cỏc bài hỏt: Tàu lướt, em tập lỏi ụ tụ
III CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hỏt và vận động theo bài “Tàu lướt”
- Trong bài hỏt núi đến những phương tiện giao thụng gỡ?
- Cỏc con cũn biết những loại phương tiện giao thụng gỡ
- Trẻ trả lời
Trang 7Cô nêu cách chơi
- Có 4 loại phương tiện giao thông đựng trong hộp kín
nhiệm vụ của mỗi đội phải lấy 1 hộp về mở ra xem và
trao đổi, thảo luận với nhau trong thời gian 3 phút xem
phương tiện trong hộp là phương tiện gì? có những đặc
điểm gì? hoạt động ở đâu? tiếng kêu như thế nào? chạy
bằng gì?
Sau đó những thành viên trong đội sẽ nói về những gì mà
mình quan sát được và thảo luận với nhau
Nếu chưa rõ thì đặt câu hỏi để đội bạn trả lời
- Các nhóm khác cô khai thác tương tự nhưng với hình
thức khác nhau Sau mỗi lấn trẻ nói về phương tiện giao
thông nào thì cô khái quát lại bằng hình ảnh chiếu trên vi
tính (hoặc bằng tranh) Và mở rộng theo nhóm
- Sau khi cả 4 nhóm giới thiệu về các loại ptgt của mình
xong cô đặt ptgt vào nơi hoạt động của chúng trên mô
hình để kiểm tra sự hiểu biết của trẻ (Ô tô cô đặt chỗ
đường đi nếu đúng thì trẻ nói đúng, không đúng thì trẻ
nói không phải)
So sánh 2 loại phương tiện giao thông
- Cho trẻ chơi trò chơi ptgt nào biến mất, ptgt nào xuất
hiện
* Xe máy – Ô tô
+ Ai có thể đặt câu hỏi để so sánh 2 phương tiện giao
thông này?
- Chúng ta cùng trả lời câu hỏi của bạn A 2 loại phương
tiện này khác nhau ở điểm nào trước nhé
+ 2 loại pt này giống nhau ở điểm nào?
- Tiến hành tương tự với Xe máy – Xe đạp
Các ptgt khác nhau về đặc điểm cấu tạo và nơi hoạt
động Nhưng chúng giống nhau ở điểm cùng là các loại
ptgt dùng để chở người chở hàng hoá giúp chúng ta đến
khắp mọi nơi trong nước cũng như trên thế giới để gặp gỡ
người thân, bạn bè
+ Ngoài ra các con còn biết các loại ptgt nào nữa?
Trẻ kể đến pt nào cô đưa pt đó ra và nói được nơi hoạt
động của chúng ở các đường khác nhau
+ Khi đi trên các pt này các con phải như thế nào?
3 Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố
Trò chơi: Bé nào sửa đúng
cô đưa các đặc điểm đúng sai của các ptgt
Ví dụ: Tàu hoả là ptgt đường bộ đúng hay sai?
- Ô tô là ptgt đường sắt đúng hay sai?
- Trẻ tạo nhóm theo yêu cầu của cô
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách tìm hiểu sau đótham gia tìm hiểu cùng
và giống nhau của từng cặp ptgt
Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ đưa ra câu trả lời vàgiải thích cho câu trả lời đó
Trang 8- Xích lô, xe đạp chạy bằng động cơ đúng hay sai?
- Người lái tàu hoả gọi là tài xế đúng hay sai?
Trò chơi: Đôi mắt tinh, đôi tai thính và giọng hát
vàng.
- Cách chơi: Các đội sẽ bàn bạc và nghĩ ra các động tác
mô phỏng vận động của ptgt mình thích và tiếng động cơ
của pt ấy sau đó thể hiện lại cho các đội khác cùng xem
Các đội còn lại quan sát lắng nghe và tìm ra các bài hát,
bài thơ nói về ptgt đó và cùng biểu diễn
- Luật chơi: đội nào không tìm được câu đố, bài hát, bài
thơ thì phải nhảy lò cò 1 vòng
Trò chơi: Tìm các ptgt không cùng nhóm.
Cô đưa tranh: - Ô tô, xích lô, xe máy, tàu hoả
- Ca nô, thuyền buồm, tàu thuỷ, máy bay
- Ô tô, máy bay, tàu hoả, xe đạp
- Xe đạp, thuyền, xích lô, tàu thuỷ
Đội nào phát hiện nhanh pt nào khác với 3 pt còn lại về
đặc điểm, cấu tạo, nơi hoạt động và lắc xắc xô giành
và tham gia chơi cùng bạn
- Trẻ đưa ra phương án lựa chọn và giải thích
- Trẻ hát
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát xe máy
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ cho trẻ
- Giaó dục trẻ khi ngồi xe phải cẩn thận không chơi đùa, thò đầu thò tay ra ngoài
II CHUẨN BỊ: - Xe máy trong trường
III CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Quan sát xe máy
- Cho trẻ đứng quanh xe máy
+ Ai có nhận xét gì về chiếc xe máy này?
+ Xe máy đi lại ở đâu?
Trang 9Giáo dục trẻ khi ngồi hoặc đi xe máy phải đội mũ bảo
hiểm để giữ an toàn cho người khi tham gia giao thông
2 Hoạt động 2: Trò chơi: Bánh xe quay
Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Góc học tập: Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động), viết biển số xe, phân nhóm,
phân Loại PTGT, viết từ chỉ tên gọi các loại PTGT, xếp chữ cái p,q
- Góc thiên nhiên: Chơi in, đắp đường ray
- Luyện kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng
- Giáo dục trẻ biết được ích lợi của các loại PTGT
II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa
III CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu
- Cho trẻ hát bài “Bạn ơi có biết ”
+ Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
Cô giới thiệu câu chuyện và nội dung chuyện
2 Hoạt động 2: Cô kể diễn cảm câu chuyện.
- Lần 1 cô kể kết hợp minh họa
- Lần 2 (kết hợp tranh)
- Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì?
Tác giả là ai?
- Cô dạy bé điều gì?
3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện
- Cả lớp kể diễn cảm
- Tổ, nhóm, cá nhân kể
- Trẻ hát
- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Chấp hành giao thông
- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân
Trang 10Cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ.
Cả lớp kể 1 lần nữa
Kết thỳc: Trẻ kể 1 lần nữa
- Trẻ đọc
NHẬN XẫT CUỐI NGÀY
1 Những kết quả đạt được thụng qua hoạt động trong ngày
………
………
………
………
………
………
………
………
-Thứ 3 ngày 20 thỏng 3 năm 2012
HOẠT ĐỘNG HỌC
LVPTTC
Nhảy lò cò 5m, đổi chân theo yêu cầu
Trò chơi: Kéo co
I MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ biết nhảy lũ cũ liờn tục 5m và đổi chõn theo yờu cầu
- Kỹ năng: Rốn kỹ năng nhảy lũ cũ liờn tục bằng 1 chõn
- Giỏo dục: Trẻ tớnh nghiờm tỳc trong giờ học, cú ý thức rốn luyện thõn thể.
II CHUẨN BỊ: - ễ tụ, tàu hoả, … làm vật cản, sàn sõn sạch
III CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ chơi trũ chơi “Tiếng động cơ gỡ?”
+ Đú là tiếng động cơ củapt gỡ?
+ Phương tiện giao thụng dựng để làm gỡ?
Hụm nay lớp mỡnh cựng đi tham quan cụng
viờn
- Cho trẻ làm người lỏi ụ tụ đi vũng trũn và đi
cỏc kiểu đi như ụ tụ lờn dốc, qua hầm, qua
đường hẹp… và chuyển đội hỡnh thành 3 hàng
ngang dón cỏch đều theo tổ
2 Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập phỏt triển chung
Đó đến nơi rồi chỳng mỡnh cựng tập thể dục
cho khỏe nhộ
- Trẻ chơi
- Trẻ kể
- Chở người, chở hàng
- Trẻ đi theo hiệu lệnh và chuyển đội hỡnh
2l x 8N
Trang 11 Ở công viên có rất nhiều trò chơi rất hấp dẫn
nhưng có một trò chơi rất hay các con có muốn
tham gia không?
- Trò chơi “nhảy lò cò 5m, đổi chân theo yêu
cầu”
+ Trước mặt chúng ta là gì?
+ Biển báo hình tam giác là biển báo hiệu điều
gì?
Trò chơi yêu cầu phải nhảy lò cò liên tục qua
các biển báo khoảng 5m, khi có yêu cầu đổi
chân thì đổi và không được chạm vào biển báo
Cô làm mẫu 2 lần, lần 2 phân tích động tác
- TTCB: Đứng chống tay trước vạch chuẩn bị,
đầu không cúi khi có hiệu lệnh nhảy lò cò 5m
bắt đầu nhảy liên tục và đồng thời nghe khi có
hiệu lệnh đổi chân thì trẻ nhanh đổi sang chân
khác nhảy lò cò tiếp đến đích và đi về cuối hàng
- Trẻ khá lên làm mẫu: Cô chú ý sửa sai cho trẻ
Trẻ thực hiện: cô bao quát trẻ
- Lần 1: 2-3 trẻ
- Lần 2: 4-5 trẻ
- Lần 3: Cho tổ thi đua
3 Hoạt động 3: Trò chơi “ô tô vào bến”
Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi sau đó cho trẻ
- Biển báo giao thông
- Dành cho người đi bộ, có hàng rào chắn,…
- Trẻ chú ý quan sát và xem cô làm mẫu
- 2 trẻ khá lên thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ các loại PTGT
- Trò chơi: Lái xe
- Chơi tự do
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trang 12- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ được các loại PTGT theo ý tưởng của trẻ Trẻ chơi hứng thú trò chơi “Lái xe”.
- Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ cho trẻ
- Giaó dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn
II CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ
- Sân bãi rộng sạchIII CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Vẽ các loại phương tiện giao thông
- Cho trẻ hát bài “Bạn ơi có biết”
+ Bài hát nói đến những phương tiện giao thông gì?
+ Những PTGT đó dùng để làm gì?
Các con hãy vẽ những PTGT mà con thích nhé
+ Con thích vẽ ptgt gì? Vẽ như thế nào?
- Trẻ vẽ: Cô bao quát và gợi ý giúp đỡ những trẻ còn
- Góc học tập - Sách: Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động), viết biển số xe, phân
nhóm, phân Loại PTGT, viết từ chỉ tên gọi các loại PTGT, xếp chữ cái p,q
Biết thể hiện một số lời thoại
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe trọn vẹn câu chuyện, trả lời các câu hỏi của cô rõ
ràng, mạch lạc Biết thể hiện 1 số điệu bộ, cử chỉ theo lời nhân vật
Trang 13- Giáo dục: Qua câu chuyện trẻ học hỏi đức tính cẩn thận, ý thức chấp hành
LLGT
II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa nội dung câu chuyện
- Mũ các pt: xe tải, xe buýt, xe hơi, xe cứu thương
- Bài hát Hát đố đối đáp về LLGT, qua đường
III CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu
- Cho trẻ hát bài “Hát đố đối đáp về LLGT ”
+ Chú mèo đen đi ở đâu?
+ Bác bò vàng đi ở đâu?
Có chú xe đạp con ở nhà một mình nên quyết định đi dạo
phố và điều gì sẽ xẩy ra với xe Đạp con khi đi dạo phố một
mình Muốn biết được điều đó các con hãy lắng nghe cô kể
câu chuyện “Xe Đạp con trên đường phố”
2 Hoạt động 2: Cô kể diễn cảm câu chuyện.
- Cô kể lần 1 kết hợp giọng điệu minh hoạ
- Lần 2 (kết hợp tranh)
3 Hoạt động 3 Đàm thoại, trích dẫn.
+ Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong chuyện có mấy nhân vật, là những nhân vật nào?
+ Xe Đạp con đi đâu?
+ Xe Đạp con đã thấy trên đường như thế nào?
- Xe Đạp con thích được chạy ở đâu?
+ Thế xe Đạp con đã làm gì?
+ Xe Đạp con thắc mắc hỏi Bác Xe Tải điều gì?
+ Bác Xe Tải trả lời xe Đạp con ntn?
Trích : « Bác Xe Tải trả lời lao đi »
+ Sau Bác Xe Tải là ai?
+ Xe Đạp con đã làm gì và nói gì khi thấy chú Xe Buýt ?
+ Chú Xe Buýt đã nói điều gì?
- Xe Đạp con vừa đi vừa ngẫm nghĩ ai đã nhắc Xe Đạp con?
+ Chị xe hơi nhác Xe Đạp con ntn?
+ Thế xe Đạp con vẫn là gì?
+ Đến ngã tư đường phố Xe Đạp con nghe tiếng còi của ai?
+ Tiếng còi hú inh ỏi của Anh Cứu thương làm Xe Đạp con
ntn?
+ Anh Cứu thương đã quát Xe Đạp con ntn? Vì sao?
+ Mọi người đếu nhìn về phía Xe Đạp con khiến nó thấy
Trang 14 Giáo dục trẻ khi đi ra đường, nhất là đi trên đường phố, đi
bộ đi trên vỉa hè, hoặc bên lề đường bên phải khi đi, các loại
phương tiện cần phải đi đúng phần đường dành riêng cho
mình dể đảm bảo an toàn giao thông
4 Hoạt động 4: Dạy trẻ kể lại chuyện
- Lần 1: Kể cả lớp Cô cho trẻ nhận vai nhân vật theo tổ, cô
là người dẫn chuyện
- Lần 2: Cho trẻ đóng kịch
+ Cho trẻ nhận vai nhân vật và kể
Kết thúc: Trẻ hát bài: Qua đường
- Trẻ kể
- 5 trẻ
- Trẻ hát
*Chơi tự do ở các góc
* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
………
………
………
………
………
………
………
-Thứ 4 ngày 21 tháng 3 năm 2012
HOẠT ĐỘNG HỌC
LVPTNN: TËp t« ch÷ c¸i p,q
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ biết tô đúng theo quy trình chữ cái p,q và chữ cái còn thiếu
trong từ trẻ nhận biết mặt chữ và phát âm đúng chữ cái p,q
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi viết cho trẻ.
- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vở sạch sẽ, không làm quăn mép vở.
II CHUẨN BỊ: - Thẻ chữ cái p,q
- Vở tập tô, bút chì cho trẻ
III CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Ổn định, Trò chuyện
Cho trẻ chơi trò chơi “Về đúng nhà”
- Cách chơi: Mỗi trẻ có một thẻ kí hiệu là chữ p (q), vừa
đi vừa hát khi có tín hiệu thì chạy nhanh về nhà
- Trẻ chơi 3-4 lần.(đổi thẻ cho nhau)
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô chữ cái p,q.
Hướng dẫn trẻ tô chữ cái p.
- Cô treo tranh “Bé tập lái ô tô”
cho trẻ đọc từ dưới tranh: Pí po pí pô
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ quan sát
Trang 15Em tập lái ô tô
- Cho trẻ lên tìm chữ cái p trong câu
- Cô gắn thẻ chữ p và cho trẻ phát âm p
Cô nhấn mạnh lại cấu tạo chữ p, giới thiệu chữ p trên
dòng kẻ
Cô tô mẫu: đầu tiên cô tô trùng khít lên nét thẳng phía
bên trái, sau đó cô tô nét cong tròn bên phải phía trên
xuống phía dưới theo chiều mũi tên chỉ
Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ
* Cho trẻ chơi trò chơi: Thể dục như tôi
Hướng dẫn trẻ tô chữ q
- Cô treo tranh “Bé qua đường”
- Cho trẻ đọc từ “Bé qua đường”
- Cho trẻ tìm chữ cái q trong câu
- Các bước hướng dẫn trẻ tô tương tự như với chữ p
Trẻ tô: cô bao quát trẻ
3 Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét một số bài tô đúng
và đẹp
- Trẻ đọc từ dưới tranh
- 1 trẻ lên tìm chữ cái ptrong câu
- Trẻ phát âm p
- Trẻ chú ý xem cô làmmẫu
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát xe đạp
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Giaó dục trẻ biết được ích lợi của xe đạp và có ý thức khi tham gia giao thông
II CHUẨN BỊ: - Xe đạp trong trường
Giáo dục trẻ khi ngồi xe phải cẩn thận, đi xe vào mép
đường bên phải
2 Hoạt động 2: Trò chơi: Bánh xì hơi
Trang 16* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương
- Góc học tập: Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động), viết biển số xe, phân nhóm,
phân Loại PTGT, viết từ chỉ tên gọi các loại PTGT, xếp chữ cái p,q
- Góc thiên nhiên: Chơi in, đắp đường ray
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ, tô màu và cách bố cục tranh
- Giáo dục: Trẻ biết được ích lợi của xe ô tô đối với đời sống con người.
II CHUẨN BỊ: - Giấy vẽ, bút màu, đủ cho trẻ
- Mẫu tranh của cô 3 tranh: + Tranh 1: Ô tô Tải + Tranh 2: Ô tô con + Tranh 3: Ô tô khách
- Bài hát “Em tập lái ô tô”
III CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài
- Cho trẻ chơi trò chơi “Ô tô vào bến?”
+ Xe ô tô là ptgt đường gì?
+ Trên đường bộ còn có phương tiện giao thông
gì nữa?
Trên đường bộ có rất nhiều loại ptgt như: Xe
đạp, xe máy, xích lô, ô tô có rất nhiều loại ô tô
nhưng đặc biệt là ô tô chở khách là phương tiện
chở được rất nhiều người đi từ nơi này đến nơi
khác Hôm nay cô con mình vẽ thật nhiều ô tô
để chở mọi người đi du lịch các con có thích
không?
2 Hoạt động 2: Quan sát mẫu
- Cô đưa tranh ô tô Tải cho trẻ quan sát
Trang 17* Cô phân tích mẫu: Cô vẽ hình chữ nhật đứng
trước làm đầu máy, vẽ hình chữ nhật ngang làm
thùng xe, vẽ hình vuông làm cửa sổ sau đó hình
tròn làm bánh xe…; tô màu cho bức tranh phù
hợp
- Với bức tranh ô tô Con, ô tô Khách đàm thoại
tương tự
* Hỏi ý định trẻ: Con sẽ vẽ bức tranh gì? Vẽ như
thế nào?
3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
cô bao quát trẻ gợi ý giúp trẻ thực hiện tốt sản
phẩm của mình
4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Tùy vào sản phẩm của trẻ nhận xét
* Kết thúc: Cô giáo dục trẻ biết ích lợi của xe ô
tô với đời sống con người
Chúng mình cùng lái xe đưa mọi người đi du
lịch nhé
- Trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”
- Trẻ chú ý xem
- Trẻ nêu ý định và nói ý tưởng
- Trẻ thực hiện
- Trẻ treo sản phẩm của mình lên giá
- Trẻ nhận xét sản phẩm
- Trẻ hát
* Chơi tự do ở các góc
* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1 Những kết quả đạt được thông qua hoạt động trong ngày
………
………
………
………
………
………
………
………
-Thứ 5 ngày 22 tháng 3 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC
LVPTNT Sè 10 (t2)
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10 Tạo nhóm
có số lượng là 10
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng thêm bớt, tạo nhóm, kỹ năng so sánh đến 10.
Trang 18- Giáo dục: Trẻ biết ích lợi của một số phương tiện giao thông, biết sử dụng đồ
dùng học tập gọn gàng
II CHUẨN BỊ: - Rổ đựng 10 ô tô, 10 bông hoa
- Thẻ số từ 6 - 10
- Mô hình ngã tư đường phố có 10 ô tô con, 10 xe đạp, 10 xe khách
- Bài hát “Tàu lướt, Em tập ái ô tô, Đường em đi”
NDTH: Âm nhạc:
- MTXQ: Một số phương tiện giao thông
III CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt độngcủa trẻ
1 Hoạt động 1: Ôn luyện số lượng trong phạm vi 10.
- Cho trẻ đi thăm mô hình ngã tư đường phố Trẻ vừa đi
vừa hát bài “Đường em đi”
- Cô hỏi trẻ trước mặt chúng ta là gì??
+ Trong mô hình có những loại phương tiện gì?
Nhờ có luật quy định giao thông nên các phương tiện
đi lại trên đường rất trật tự
- Các con đếm xem có bao nhiêu ô tô con
+ Có 2 chiếc nữa vừa chạy tới vậy 7 thêm 2 là mấy?
- Cho trẻ đếm số xe khách
- Đếm xem có bao nhiêu xe đạp?
+ Xe đạp là ptgt đường gì?
Cho trẻ kiểm tra và gắn số tương ứng
2 Hoạt động 2: Tạo nhóm so sánh, thêm bớt trong
phạm vi 10.
Cho trẻ chơi trò chơi Lái ô tô và lấy rổ về chỗ ngồi
- Các con hãy xếp tất cả các con ô tô ra nhé
- Để trang trí cho ô tô thêm đẹp Các con xếp 9 bông
hoa, cứ mỗi bông hoa xếp dưới 1 ô tô
- Cho trẻ đếm số ô tô và hoa
+ Ai có nhận xét gì về nhóm ô tô và hoa?
+ Vì sao con biết 2 nhóm không bằng nhau?
+ Muốn 2 nhóm bằng nhau ta làm thế nào?
+ Cô muốn ô tô nào cũng có hoa để trang trí cho đẹp ta
+ 2 nhóm này như thế nào với nhau?
- Trẻ tham gia chuyến thăm
- Trẻ xếp 9 bông hoa tương ứng 1-1
Trang 19+ Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy?
- … ít hơn, ít hơn là mấy?
+ Muốn cho 2 nhóm này bằng nhau ta phải làm gì?
(tương tự thêm 3, bớt 3, thêm 4, bớt 4, thêm 5 bớt 5)
- Mỗi 1 ô tô và 1 bông hoa gọi là 1 cặp, đếm xem có
mấy cặp
3 Hoạt động 3: Luyện tập
Trò chơi “Giải toán thử nghiệm”
- Cô đưa ra các tình huống cho trẻ nghe và đoán
Ví dụ: Bạn A có 10 ô tô, Bạn B có 8 ô tô hỏi 2 bạn nào
có nhiều ô tô và nhiều hơn là mấy?
Trò chơi “Thêm vào hoặc bớt đi” sao cho có số
lượng là 10.
- Chia lớp thành 4 nhóm thực hiện: cô bao quát trẻ chơi
- Nhận xét kết quả chơi
* Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”.
- Nhóm ô tô nhiều hơn 2
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Nội dung: - HĐCMĐ: Xếp tàu, xe ô tô bằng sỏi
- Trò chơi: Lái tàu
- Chơi tự do
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết dùng sỏi để xếp tàu hoả, ô tô theo ý thích Hiểu được luật chơi của tròchơi “Lái tàu”
- Phát triển Tư duy và trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ
- Giaó dục trẻ biết được ích lợi của tàu hoả, ô tô đối với con người
II CHUẨN BỊ: - Sỏi, sân sạch
III CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Xếp tàu, ô tô
- Cô đọc câu đố “Xe bốn bánh,
- Trẻ thực hiện: cô bao quát
- Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích sau đó cho trẻ nhận
xét
2 Hoạt động 2: Trò chơi: Chèo thuyền
3 Hoạt động 3: Chơi tự do
* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ đoán “ô tô”
Trang 20HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn uống, quày bán vé tàu, xe, máy bay, gia đình đi
du lịch
- Góc xây dựng: Bến xe Tân Kỳ
- Góc nghệ thuật: Hát múa vận động, Vẽ nặn, xếp, in hình, tô màu về các hoạt động
của PTGT
- Góc học tập: Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động), viết biển số xe, phân nhóm,
phân Loại PTGT, viết từ chỉ tên gọi các loại PTGT, xếp chữ cái p,q
- Góc thiên nhiên: Chơi in, đắp đường ray
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Nội dung:
Cho trÎ ch¬i trß ch¬i trong vë bÐ lµm quen víi
to¸n
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết nối các số lượng tương ứng và tô màu theo ý thích
- Luyện kỹ năng tô màu, đếm cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách vở gọn gàng cẩn thận không làm quăn mép vở
II CHUẨN BỊ: - Vở toán, bút chì, bút màu cho trẻ
- Tranh hướng dẫn mẫu của cô III CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ
- Cô làm mẫu: Đếm số lượng ô tô, xe đạp, xe máy và
nối số tương ứng
Sau đó cho trẻ tô màu theo ý thích
Trẻ thực hiện: Cô bao quát và gợi ý cho trẻ
- Nhận xét
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Trẻ thực hiện
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1 Những kết quả đạt được thông qua hoạt động trong ngày
………
………
………
………
………
………
………
………
-Thứ 6 ngày 23 tháng 3 năm 2012
Trang 21HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTTM
NDTT: - Hỏt – vđ vỗ theo tiết tấu: Tàu lớt
NDKH: - Nghe hỏt: Bài học sang đờng
- Kỹ năng: Rốn kỹ năng vỗ tiết tấu chậm
Phỏt triển tai nghe nhạc
- Giỏo dục: Trẻ yờu õm nhạc và hăng say vận động
II CHUẨN BỊ: - Mụ hỡnh ptgt ở mảng tường chớnh
III CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Hỏt – vđ vỗ tt chậm: Tàu lướt
- Cho trẻ xem mụ hỡnh về cỏc loại ptgt và nơi hoạt động
của cỏc loại ptgt
Tàu hoả là loại pt đi trờn đường sắt chuyờn dựng để chở
người, chở hàng Nhưng cũng cú loại tàu dựng cho mọi
người vui chơi ở cỏc cụng viờn vậy cú bài hỏt nào núi đến
loại tàu này? Do nhạc sỹ nào sỏng tỏc?
- Cả lớp hỏt 1 lần (ngồi hỏt)
- Lần 2 (đứng hỏt theo hỡnh chữ u)
- Lần 3 hỏt theo tay cụ chỉ ( hỏt to - nhỏ, hỏt nối tiếp)
+ Cỏc con vừa hỏt bài gỡ? nhạc và lời của ai?
Bài hỏt sẽ hay hơn khi chỳng ta hỏt kết hợp vđ vỗ theo
tiết tấu chậm với bài hỏt
+ Tổ 3 hỏt vỗ tiết tấu phối hợp
Cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ suốt quỏ trỡnh trẻ hỏt, vđ
- 3 tổ luụn phiờn
- Nhúm hỏt
- Cỏ nhõn hỏt, vđ st
- Cả lớp hỏt
Trang 22Cô hát trẻ nghe 2-3 lần
- Lần 1: hát kết hợp vỗ xúc xắc
- Lần 2: Kết hợp múa minh hoạ
- Lần 3: Múa kết hợp trẻ hưởng ứng cùng cô
3 Hoạt động 3: Trò chơi “Tai ai tinh”
- Cô phổ biến cách chơi: mời lần lượt từng trẻ lên chơi,
lắng nghe có mấy tiếng vỗ, mấy bạn vừa hát và đoán
đúng số lượng Nếu không đoán được thì phải nhảy lò cò
1 vòng
Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần
Kết thúc: Trẻ hát bài “Tàu lướt” và đi ra ngoài
- Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô
- Trẻ chơi 3-4 lần
- Trẻ hát
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Nội dung: - HĐCMĐ: Tập cho trẻ viết chữ cái p,q trên sân
- Giaó dục trẻ biết rửa tay sạch sẽ đúng thao tác làm cơ thể khỏe mạnh
II CHUẨN BỊ: - Phấn cho trẻ
- Xà phòng
III CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Tập cho trẻ viết chữ cái g,y trên sân.
- Cô cho trẻ nhận biết chữ cái p,q và phát âm
- Ai có nhận xét gì về chữ cái p,q
- Trẻ nêu nhận xét
- Cô hướng dẫn trẻ cách viết chữ cái p,q trên sân
- Trẻ viết: Cô bao quát trẻ
2 Hoạt động 2: Rửa tay
- Góc học tập: Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động), viết biển số xe, phân nhóm,
phân Loại PTGT, viết từ chỉ tên gọi các loại PTGT, xếp chữ cái p,q
- Góc thiên nhiên: Chơi in, đắp đường ray
Trang 23HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1 cho trẻ lau giá đồ dùng đồ chơi và sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng cẩn thận
Vui v¨n nghÖ, Ph¸t phiÕu bÐ ngoan
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu của bạn
Hát và biểu diễn một số bài hát có trong chủ đề và một số bài trẻ thích
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với mọi người, biết giúp đỡ bạn
II CHUẨN BỊ: - Phiếu bé ngoan
- Các bài hát như: Bạn ơi có biết, Đường em đi, tàu lướt, em tập lái ô tô…
III CÁCH TIẾN HÀNH:
1 Hoạt động 1: Vui văn nghệ.
- Cho trẻ biểu diễn các bài hát như - Bạn ơi có biết,
Đường em đi, tàu lướt, em tâp lái ô tô,và một số bài trẻ thích - Trẻ hát và biểu diễn
2 Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan.
- Cho cả lớp hát bài: “Cả tuần đều ngoan” - Cả lớp hát
- Cho trẻ tự nhận xét trong tuần ai xứng đáng bé ngoan,
Ai chưa, vì sao? - Trẻ tự nhận xét mình và bạn và nêu lý do
- Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé
Trang 24- Biết được một số đặc điểm như: màu sắc, hình dáng, kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động
- Trẻ biết phân nhóm phân loại một số phương tiện giao thông thông qua đặc điểm, cấu tạo, ích lợi, nơi hoạt động
- Nhận biết một số dịch vụ phục vụ giao thông và công dụng từng loại phương tiện giao thông
- Trẻ nhận biết, phân biệt và tô viết được chữ cái g,y
- Biết kể chuyện đọc thơ về chủ đề giao thông
2 Kỹ năng:
- Biết so sánh, phân biệt được điểm giống nhau và khác nhau của các loại phương tiệngiao thông đường bộ, sắt
- Biết phân loại phương tiện giao thông theo nơi hoạt động
- Luyện kỹ năng vẽ, nặn, xé, cắt dán cho trẻ về các loại phương tiện giao thông
Trang 25- Luyện kỹ năng nghe và phát âm chữ cái, kỹ năng đọc, kể diễn càm thơ, chuyện và hát vận động các bài hát về phương tiện giao thông.
- Biết giữ gìn các loại phương tiện giao thông trong gia đình
- Giữ an toàn vệ sinh khi đi trên các phương tiện giao thông
PTTC
Bật tách, chụm chân liên tục vào
7 ôTC: Bánh
xe quay
PTNN
Làm quen chữ cái g,y
PTNT
Số 10 (tiết 3)
PTTM
DH- Vđmh: Em đichơi thuyền
NH: Anh phi công ơi
TC: Hát theo hìnhvẽ
Hoạt động
ngoài trời
- Xếp máy bay
- TC: Máy bay
- Chơi tự do
- Vẽ pt trẻ thích
- TC: Bác lái tàu
- Chơi tự do
- QS thuyền giấy
- Trò chơi:
Chèo thuyền
- Chơi tự do
- Xếp thuyền
- Chèo thuyền
- Chơi tự do
Tập cho trẻ viết chữ cái x, s trên sân
- Rửa tay
- Chơi tự do
Trang 26Hoạt động
góc
- Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn uống, quày bán vé tàu, xe, máy
bay, gia đình đi du lịch
- Góc xây dựng: Bến xe Tân Kỳ
- Góc nghệ thuật: Hát múa vận động, Vẽ nặn, xếp, in hình, tô màu về
các hoạt động của PTGT
- Góc học tập: Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động), viết biển số
xe, phân nhóm, phân Loại PTGT, viết từ chỉ tên gọi các loại PTGT, Bù chữ còn thiếu, sao chép từ
- Góc thiên nhiên: Chơi thả thuyền…
Hoạt động
chiều
Cho trẻ xem tranh
và trò chuyện về PTGT đường thuỷ
PTTM
Xé dán thuyền trênbiển
Cho trẻ tập
kể lại chuyện theo tranh, giải câu đố
về ptgt
- Cho trẻ làm bài tập trong
vở toán
- Vệ sinh nhóm lớp, môi trường
- Vui văn nghệ phát phiếu bé ngoan cuối tuần
- Cửa hàng ăn uống nấunhiều món ăn ngon phục vụ cho khách du lịch
- Biết nói những lời cảm ơn, xin lỗi đúng lúc
* Chuẩn bị: Túi xách,
máy chụp ảnh, tiền bằng lá, giấy
- Lô tô tàu, máy bay cho trẻ làm vé
- Trẻ về góc tự phân vai
chơi cho nhau, cô theo dõi và giúp đỡ trẻ trong quá trình trẻ chơi
+ Gia đình bác chuẩn bị
đi đâu thế? (trẻ kể túi, va
li, máy ảnh…) + Gia đình bác định đi
du lịch ở đâu? Đi bằng phương tiện gì? Lấy vé ởđâu?
- Đến cửa hàng: Các cô đang làm gì thế? Thực đơn của cửa hàng hôm nay có những món gì?
+ Hôm nay cửa hàng bán những gì thế cô?
+ Cái này giá bao nhiêu tiền vậy?
+ Bác ơi, bác mua gì thế?
Cô chú ý bổ sung thêm đồ dung đồ chơi trong quá trình trẻ chơi vào cuối tuần
Trang 27- Bộ đồ nấu ăn cho trẻ chơi cửa hàng ăn uống.
có cổng ra vào, bãi đỗ
xe khách, xe tải, xe buýt, xe con, đường caotốc, sân đỗ máy bay…
nơi bán vé, nhà nghỉ, nhà cho nhân viên bảo
vệ ở
- Biết bố trí công trình hợp lý và sáng tạo
* Chuẩn bị: Khối xây
dựng các lọai, gạch, hộthạt, sỏi, thảm cỏ, bồn hoa các loại cây xanh các loại máy bay, ô tô, cột điện, đèn cao áp
- Trẻ về góc chơi và
phân vai chơi với nhau:
- Trẻ xây và bố cục công trình theo ý thích của trẻ
Cô theo dõi và hướng dẫn gợi ý trẻ xây hoàn thành tốt công trình của mình
+ Bác đang làm gì thế?
+Bác thử nhìn lại xem hàng rào xây thẳng chưa? Hay bác xây ghế
đá trước đường đi tôi thấy không hợp lí?
+ Bãi này dành cho loại
pt gì?
(Xây riêng theo các loại pt)
+ Trồng cây xanh cần trồng như thế nào?
- Gợi ý giúp cho trẻ xây công trình phứctạp dần
- Biết bù chữ còn thiếu trong từ và sao chép đúng từ về các loại PTGT
- Biết xếp lô tô các loại PTGT và viết từ chỉ gọitên các loại PTGT đó
- Biết dùng sỏi để xếp chữ cái g,y
- Nhóm 1: Nối các PTGTđúng bến (nơi hoạt động)
- Nhóm 2: Bù chữ cái còn thiếu và sao chép từ
- Nhóm 3: Phân nhóm, phân Loại PTGT
- Nhóm 4: Viết từ chỉ têngọi các loại PTGT
- Nhóm 5: Dùng sỏi để xếp chữ cái g,y
- Cô chú ý bổ sung thêm trò chơi mới vào tạo hứng thú cho trẻ
- Trẻ biết sử dụng các
- Trẻ về nhóm chơi
Cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể hiện đúng nội dung bài tập ở
Bổ sung nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động
Trang 28góc chơi, gợi ý trẻ nhập vai chơi Động viên khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm sáng tạo và hoàn thành tốt sản phẩm của mình.
* Chuẩn bị: Chậu
nước, giấy, lá, kéo…
- Cô hướng dẫn trẻ biết
cách xếp thuyền sau đó thả thuyền trong chậu nước quan sát và giải thích vì sao thuyền đi được…
- Phát triển ócquan sát, tính ham hiểu biết
- Tranh ảnh
1 số PTGT xung quanhlớp
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về các Loại ptgt treo ở xung quanh lớp
- Thế nào gọi là PTGT?
- Những loại pt nào thuộc PTGT đường thuỷ?
- Các PTGT đường thuỷ chạy ở đâu?
- Người lái tàu thuỷ được gọi như thế nào?
- Vì sao gọi là ptgt đường thủy?
- Máy bay, khinh khí cầu… là ptgt đường gì?
- Người lái máy bay còn gọi là gì?
- Những ptgt trên chạy được là nhờ gì?
- Giáo dục trẻ khi ngồi trên những pt đó
- Tập thể dục
- Sân bãi rộng sạch
+ Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết
hợp các kiểu đi của chân và chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dàn cách đều theo tổ
+ Trọng động: Bài tập phát triển chung
kết hợp với bài hát: Em đi chơi thuyền
Hô hấp: hái hoa, ngửi hoa Động tác tay:
Trang 29Chân 2, bật
1
cho cơ thể khỏe mạnh, sảng khoái tinh thần và hít thở không khí trong lànhvào lúc sáng sớm
Chân:
bụng:
Tập giống động tác 2
- Kiến thức: Trẻ biết tên gọi đặc điểm, tiếng động cơ, nơi hoạt động của máy
bay, khinh khí cầu, tàu thuỷ, thuyền buồm
- Kỹ năng: Hình thành và phát triển ở trẻ khả năng giải câu đố, nghe và phán
đoán
Phát triển ở trẻ khả năng đặt câu hỏi, so sánh theo cặp, trao đổi thảo luận, bàn bạc phối hợp theo nhóm
Hình thành và phát triển ở trẻ kỹ năng phân nhóm theo đặc điểm và nơi hoạt động
- Giáo dục: Trẻ vui thích khi được cùng nhau khám phá về các phương tiện
giao thông, có ý thức khi tham gia giao thông
II CHUẨN BỊ:
- 3 hộp kín mỗi hộp đựng 1 loại phương tiện giao thông bằng đồ chơi
- 3 xắc xô nhỏ
- Hình ảnh các loại phương tiện giao thông
- Bài hát: Em đi chơi thuyền
III CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài: Em đi chơi thuyền
- Trong bài hát nói đến phương tiện giao thông gì?
- Các con còn biết những loại phương tiện giao thông gì
nữa?
2 Hoạt động 2: Cùng nhau khám phá
- Cho trẻ tạo thành 3 nhóm
Cô nêu cách chơi
- Có 3 loại phương tiện giao thông đựng trong hộp kín
nhiệm vụ của mỗi đội phải lấy 1 hộp về mở ra xem và
trao đổi, thảo luận với nhau trong thời gian 3 phút xem
- Trẻ hát và vận động
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên các loại ptgttrẻ biết
- Trẻ tạo nhóm theo yêu cầu của cô
- Trẻ lắng nghe cô phổ
Trang 30phương tiện trong hộp là phương tiện gì? có những đặc
điểm gì? hoạt động ở đâu? tiếng kêu như thế nào? chạy
bằng gì?
Sau đó những thành viên trong đội sẽ nói về những gì mà
mình quan sát được và thảo luận với nhau
Nếu chưa rõ thì đặt câu hỏi để đội bạn trả lời
- Các nhóm khác cô khai thác tương tự nhưng với hình
thức khác nhau Sau mỗi lấn trẻ nói về phương tiện giao
thông nào thì cô khái quát lại bằng hình ảnh Và mở rộng
theo nhóm
- Sau khi cả 3 nhóm giới thiệu về các ptgt của mình xong
cô đặt ptgt vào nơi hoạt động của chúng trên mô hình để
kiểm tra sự hiểu biết của trẻ (Tàu thuỷ cô đặt chỗ đường
đi đúng hay sai nếu đúng thì trẻ nói đúng, không đúng thì
trẻ nói sai)
So sánh 2 loại phương tiện giao thông
- Cho trẻ chơi trò chơi ptgt nào biến mất, ptgt nào xuất
hiện
* Tàu thuỷ - Thuyền buồm
+ Ai có thể đặt câu hỏi để so sánh 2 phương tiện giao
thông này?
- Chúng ta cùng trả lơì câu hỏi của bạn A 2 loại phương
tiện này giống nhau ở điểm nào trước nhé
+ 2 loại pt này khác nhau ở điểm nào?
- Tiến hành tương tự với Máy bay – Tàu thuỷ
Các ptgt khác nhau về đặc điểm cấu tạo và nơi hoạt
động Nhưng chúng giống nhau ở điểm cùng là các loại
ptgt dùng để chở người chở hàng hoá giúp chúng ta đến
khắp mọi nơi trong nước cũng như trên thế giới để gặp gỡ
người thân, bạn bè
+ Ngoài ra các con còn biết các loại ptgt nào nữa?
Trẻ kể đến pt nào cô đưa pt đó ra và nói được nơi hoạt
động của chúng ở các đường khác nhau
+ Khi đi trên các pt này các con phải như thế nào?
3 Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố
Trò chơi: Bé nào sửa đúng
cô đưa các đặc điểm đúng sai của các ptgt
Ví dụ: Tàu hoả là ptgt đường bộ đúng hay sai?
- Ô tô là ptgt đường sắt đúng hay sai?
- Xích lô, xe đạp chạy bằng động cơ đúng hay sai?
- Người lái tàu gọi là tài xế đúng hay sai?
- Luật chơi: đội nào không tìm được câu đố, bài hát, bài
thơ thì phải nhảy lò cò 1 vòng
Trò chơi: Tìm các ptgt không cùng nhóm.
biến cách tìm hiểu sau
đó tham gia tìm hiểu cùng cô và bạn
- Trẻ đưa ra các phương
án trả lời theo hiểu biết của trẻ
-Trẻ đặt câu hỏi so sánh theo cặp và cùng nhau khám phá sự khác nhau
và giống nhau của từng cặp ptgt
Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ đưa ra câu trả lời
và giải thích cho câu trả lời đó
- Trẻ chơi trò chơi
Trang 31Cô đưa tranh: - Ô tô, xích lô, xe máy, tàu hoả
- Ca nô, thuyền buồm, tàu thuỷ, máy bay
- Ô tô, máy bay, tàu hoả, xe đạp
- Xe đạp, thuyền, xích lô, tàu thuỷ
Đội nào phát hiện nhanh pt nào khác với 3 pt còn lại về
đặc điểm, cấu tạo, nơi hoạt động và lắc xắc xô giành
và tham gia chơi cùng bạn
- Trẻ hát
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Nội dung: - HĐCMĐ: Xếp máy bay
- Trò chơi: Máy bay
- Chơi tự do
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết cách gấp giấy tạo thành máy bay Trẻ chơi hứng thú trò chơi “Máy bay”
- Phát triển khả năng quan sát, sự khéo léo cho trẻ
- Giaó dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm ra
II CHUẨN BỊ: - Giấy đủ cho trẻ
- Sân sạch thoáng
III CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Quan sát xe máy
- Cho trẻ đứng quanh xe máy
+ Ai có nhận xét gì về chiếc xe máy này?
+ Xe máy đi lại ở đâu?
+ Xe chạy bằng gì?
+ Xe máy dùng để làm gì?
+ Xe chạy được là nhờ gì?
Giáo dục trẻ khi ngồi hoặc đi xe máy phải đội mũ bảo
hiểm để giữ an toàn cho người khi tham gia giao thông
2 Hoạt động 2: Trò chơi: Bánh xe quay
Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần
3 Hoạt động 3: Chơi tự do
Cô bao quát trẻ chơi an toàn
* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương