Giáo án Tuần 8 - Lớp 2

Đồ dùng dạy học III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm các bài tập hướng[r]

    o0o   

Thứ hai ngày tháng năm 2010

TẬP ĐỌC

$ 15: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ

I Mục tiêu: Đọc thành tiếng:

 Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ

-PB: phép lạ, lặn xuống, ruột, bi tròn…

-PN: hạt giống nảy mầm, ngủ dậy, đáy biển, mãi mãi,…

 Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng theo ý thơ

 Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung bài thơ

1 Đọc - hiểu:

 Hiểu nội dung bài: Bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu, nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm chi thế giới trở nên tốt đẹp hơn

II Đồ dùng dạy học:

 Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 76, SGK (phóng to nếu có điều kiện)

 Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 1 và khổ thơ 4

III Hoạt động trên lớp:

1 KTBC:

-Gọi HS lên bảng đọc phân vai vở: Ở

vương quốc Tương Lai và trả lời câu

hỏi theo nội dung bài

-Gọi 2 HS đọc lại màn 1, màn 2 và

trả lời câu hỏi Nếu được sống ở

vương quốc Tương Lai em sẽ làm gì?

-Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức

tranh vẻ cảnh gì?

+Những ước mơ đó thể hiện khát

-Màn 1: 8 HS đọc

-Màn 2: 6 HS đọc

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

-Bức tranh vẽ cảnh các bạn nhỏ đang cùng múa hát và mơ đến những cánh chim hoà bình, những trai cây thơm

vọng gì?

-Vở kịch Ở vương quốc Tương Lai

những cậu bé đã mơ ước cuộc sống

đầy đủ, hạnh phúc Bài thơ hôm nay

các em sẽ tìm hiểu xem thiếu nhi ước

mơ những gì?

b Hướng dẫn luệy đọc và tìm hiểu

bài:

* Luyện đọc:

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng

khổ thơ (3 lượt HS đọc).GV chú ý

chữa lổi phát âm, ngắt giọng cho

từng HS

-GV đưa ra bảng phụ để giúp HS

định hướng đọc đúng

Nếu chúng mình có phép lạ

Bắt hạt giống nảy mầm nhanh

Chớp mắt/ thành cây đầy quả

Tha hồ/ hái chén ngọy lành

Nếu chúng mình có phép lạ

Hoá trái bom/ thành trái ngon

Trong ruột không có thuốc nổ

Chỉ toàn keo với bi tròn

-Gọi 3 HS đọc toàn bài thơ.

-GV đọc mẫu: Chú ý giọng đọc

+Toàn bài đọc với giọng vui tươi,

hồn nhiên, thể hiện niềm vui, niềm

khác khao của thiếu nhi khi mơ ước

về một thế giới tốt đẹp

+Nhấn giọng ở những từ ngữ thể

hiện ước mơ, niềm vui thích của trẻ

em: Phép lạ, nảy mầm nhanh, chớp

mắt, tha hồ, lặn , hái, triệu vì sao,

mặt trời mới, mãi mãi, trái bom, trái

ngọt , toàn kẹo, bi tròn,…

* Tìm hiểu bài:

-Gọi 1 HS đọc toàn bài thơ

-Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời các

ngon, những chiếc kẹo ngọt ngào -Lắng nghe

-4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ theo đúng trình tự

-3 HS nối tiếp nhau đọc bài

-1 HS đọc thành tiếng

-Đọc thầm, trao đổi cùng bạn và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi:

+Câu thơ: Nếu chúng mình có phép

lạ được lặp lại ở đầu mỗi khổ thơ và

2 lần trước khi hết bài

+Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ

là rất tha thiết Các bạn luôn mong

câu hỏi.

+Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần

trong bài?

+Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói

lên điều gì?

+Mỗi khổ thơ nói lên điều gì?

+Các bạn nhỏ mong ước điều gì qua

từng khổ thơ ?

-Gọi HS nhắc lại ước mơ của thiếu

nhi qua từng khổ thơ GV ghi bảng 4

ý chính đã nêu ở từng khổ thơ

+Em hiểu câu thơ Mãi mãi không có

mùa đông ý nói gì?

+Câu thơ: Hoá trái bom thành trái

ngon có nghĩa là mong ước điều gì?

+Em thích ước mơ nào của các bạn

thiếu nhi trong bài thơ? Vì sao?

mỏi một thế giới hoà bình, tốt đẹp, trẻ em được sống đầy đủ và hạnh phúc

+Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ

+Khổ 1: Ước cây mau lớn để cho quả ngọt

+Khổ 2: Ước trở thành người lớn để làm việc

+Khổ 3: Ước mơ không còn mùa đông giá rét

+Khổ 4: Ước không có chiến tranh -2 HS nhắc lại 4 ý chính của từng khổ thơ

+Câu thơ nói lên ước muốn của các bạn thiếu nhi: Ước không còn mùa đông giá lạnh, thời tiết lúc nào cũng

dễ chịu, không còn thiên tai gây bão

lũ, hay bất cứ tai hoạ nào đe doạ con người

+Các bạn thiếu nhi mong ước không

có chiến tranh, con người luôn sống trong hoà bình, không còn bom đạn +HS phát biểu tự do

*Em thích hạt giống vừa gieo chỉ trong chớp mắt đã thành cây đầy quả

và ăn được ngay vì em rất thích ăn hoa quả và cây lớn nhanh như vậy để

bố mẹ, ông bà không mất nhiều công sức chăm bón

*Em thích ước mơ ngủ dậy mình thành người lớn ngay để chinh phục đại dương, bầu trời vì em rất thích khám phá thế giới và làm việc để giúp đỡ bố mẹ

*Em thích ước mơ hái triệu vì sai xuống đúc thành ông mặt trời mới để trái đất không còn mùa đông vì em rất yêu mùa hè Em mong ước không

có mùa đông để những bạn nhỏ nhà

-Bài thơ nói lên điều gì?

-Ghi ý chính của bài thơ

* Đọc diễn cảm và thuộc lòng:

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng

khổ thơ để tìm ra giọng đọc hay (như

đã hướng dẫn)

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài

-Nhận xét giọng đọc và cho điểm

từng HS

-Yêu cầu HS cùng học thuộc lòng

theo cặp

-Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng

từng khổ thơ GV có thể chỉ định

theo hàng dọc hoặc hàng ngang các

dãy bàn

-Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng toàn

bài

-Bình chọn bạn đọc hay nhất và

thuộc bài nhất

-Nhận xét và cho điểm từng HS

3 Củng cố – dặn dò:

-Hỏi : Nếu mình có phép lạ, em sẽ

ước điều gì? Vì sao?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài

thơ

nghèo không còn sợ không có áo ấm mặc

*Em thích ước mơ biến trái bom thành trái ngon bên trong chứa toàn kẹo vì trẻ em ai cũng thích ăn kẹo và vui chơi…

+Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có những phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn

-2 HS nhắc lại ý chính

-4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay

-2 HS nồi cùng bàn luyện đọc

-2 HS đọc diễn cảm toàn bài

-2 HS ngồi cùng bàn đọc nhẩm, kiểm tra học thuộc lòng cho nhau

-Nhiều lượt HS đọc thuộc lòng, mỗi

HS đọc 1 khổ thơ

-5 HS thi đọc thuộc lòng -Nhận xét, bình chọn bạn đọc theo các tiêu chí đã nêu

HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA

$ 8: THI VĂN NGHỆ GIỮA CÁC TỔ

A/ Mục tiêu: - HS ôn các bài hát, bài múa của Sao nhi đồng

- Thi văn nghệ giữa các tổ

- Chơi TC “ Tìm người chỉ huy “

B/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Tổ chức cho HS hát múa

- Yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp

tập hợp thành một vòng tròn và ôn các

bài : Tiếng chào theo em ;

Em yêu trường em; Lời chào theo em,

- Tập bài hát mới: Hành khúc Đội

TNTPHCM

- Thi văn nghệ giữa các tổ

* Tổ chức cho HS chơi TC “ Tìm

người chỉ huy”

- GV nêu tên TC, phổ biến cách chơi

và luật chơi

- Cho HS chơi thử 1-2 lần rồi cho chơi

chính thức

* Dặn dò: Nhận xét giờ học, tuyên

dương những em tham gia tích cực

- Lớp trưởng điều khiển cho cả lớp hát múa

- Hát bài bài Hành khúc Đội TNTPHCM theo hướng dẫn của GV

từng tổ đăng kí dự thi và tham gia thi

- Tham gia chơi TC “ tìm người chỉ huy

- Về nhà hát lại nhiều lần bàlaij hát vừa tập

TOÁN

$ : 36 LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: -Kĩ năng thực hiện tính cộng các số tự nhiên

-Ap dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh

-Giải toán có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ kẻ sẵn bảng số trong bài tập 4 – VBT

III.Hoạt động trên lớp:

1.Ổn định:

2.KTBC:

-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS

làm các bài tập hướng dẫn luyện tập

thêm của tiết 35, đồng thời kiểm tra

VBT về nhà của một số HS khác

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm

HS

-3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

3.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

-GV: ghi bảng

b.Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1

-GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta

làm gì ?

-Khi đặt tính để thực hiện tính tổng

của nhiều số hạng chúng ta phải chú

ý điều gì ?

-GV yêu cầu HS làm bài

-GV yêu cầu HS nhận xét bài làm

của các bạn trên bảng

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2

-Hãy nêu yêu cầu của bài tập ?

-GV hướng dẫn: Để tính bằng cách

thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất

giao hoán và kết hợp của phép cộng

Khi tính, chúng ta có thể đổi chỗ các

số hạng của tổng cho nhau và thực

hiện cộng các số hạng cho kết quả là

các số tròn với nhau

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

-GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập, sau

đó cho HS tự làm bài

a) x – 306 = 504

x = 504 + 306

x = 810

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4

-GV gọi 1 HS đọc đề bài

-GV yêu cầu HS tự làm bài

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 5

-GV hỏi: Muốn tính chu vi của một

hình chữ nhật ta làm như thế nào ?

-Vậy nếu ta có chiều dài hình chữ

-HS nghe

-Đặt tính rồi tính tổng các số

-Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau

-4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

-HS nhận xét bài làm của bạn cả về đặt tính và kết quả tính

-Tính bằng cách thuận tiện

-HS nghe giảng, sau đó 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

b) x + 254 = 680

x = 680 – 254

x = 426 -HS đọc

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

Bài giải

Số dân tăng thêm sau hai năm là:

79 + 71 = 150 (người)

Số dân của xã sau hai năm là:

5256 + 105 = 5400 (người)

Đáp số: 150 người ; 5400 người

-HS đổi chéo vơ để kiểm tra bài lẫn nhau

-Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng, được bao nhiêu nhân tiếp với 2

nhật là a, chiều rộng hình chữ nhật là

b thì chu vi của hình chữ nhật là gì ?

-Gọi chu vi của hình chữ nhật là P,

ta có: P = (a + b) x 2

Đây chính là công thức tổng quát để

tính chu vi của hình chữ nhật

-GV hỏi: Phần b của bài tập yêu cầu

chúng ta làm gì ?

-GV yêu cầu HS làm bài

-GV nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố- Dặn dò:

-GV tổng kết giờ học.

-Dặn HS về nhà làm bài tập và

chuẩn bị bài sau

-Chu vi của hình chữ nhật là:

(a + b) x 2 -Chu vi hình chữ nhật khi biết các cạnh

a) P = (16 +12) x 2 = 56 (cm) b) P = (45 + 15) x 2 = 120 (m)

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

ĐẠO ĐỨC

$ 8 TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( Tiết 2)

I/ Mục tiêu : Như tiết 1

II/ Các hoạt động dạy- học

*Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (Bài

tập 4- SGK/13)

-GV nêu yêu cầu bài tập 4:

Những việc làm nào trong các việc

dưới đây là tiết kiệm tiền của?

a/ Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

b/ Giữ gìn quần áo, đồ dùng, đồ chơi

c/ Vẽ bậy, bôi bẩn ra sách vở, bàn ghế,

tường lớp học

d/ Xé sách vở

đ/ Làm mất sách vở, đồ dùng học tập

e/ Vứt sách vở, đồ dùng, đồ chơi bừa

bãi

g/ Không xin tiền ăn quà vặt

h/ An hết suất cơm của mình

i/ Quên khóa vòi nước

k/ Tắt điện khi ra khỏi phòng

-HS làm bài tập 4

-Cả lớp trao đổi và nhận xét

-GV mời 1 số HS chữa bài tập và giải

thích

-GV kết luận:

+Các việc làm a, b, g, h, k là tiết kiệm

tiền của

+Các việc làm c, d, đ, e, i là lãng phí

tiền của

-GV nhận xét, khen thưởng HS đã biết

tiết kiệm tiền của và nhắc nhở những HS

khác thực hiện tiết kiệm tiền của trong

sinh hoạt hằng ngày

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đóng

vai (Bài tập 5- SGK/13)

-GV chia 3 nhóm, giao nhiệm vụ cho

mỗi nhóm thảo luận và đóng vai 1 tình

huống trong bài tập 5

 Nhóm 1 : Bằng rủ Tuấn xé sách

vở lấy giấy gấp đồ chơi Tuấn sẽ giải

thích thế nào?

Nhóm 2 : Em của Tâm đòi mẹ

mua cho đồ chơi mới trong khi đã có

quá nhiều đồ chơi Tâm sẽ nói gì với

em?

Nhóm 3 : Cường nhìn thấy bạn

Hà lấy vở mới ra dùng trong khi vở

đang dùng vẫn còn nhiều giấy trắng

Cường sẽ nói gì với Hà?

-GV kết luận về cách ứng xử phù hợp

trong mỗi tình huống

-GV kết luận chung:

Tiền bạc, của cải là mồ hôi, công sức

của bao người lao động Vì vậy, chúng

ta cần phải tiết kiệm, không được sử

dụng tiền của lãng phí

-GV cho HS đọc ghi nhớ

4.Củng cố - Dặn dò:

-HS nhận xét, bổ sung

-Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

-Một vài nhóm lên đóng vai

-Cả lớp thảo luận:

+Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa? Có cách ứng xử nào khác không? Vì sao?

+Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy?

-HS thảo luận và đại diện nhóm trình bày

-Nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Một vài HS đọc to phần ghi nhớ- SGK/12

-HS cả lớp thực hành

-Cả lớp

-Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở,

đồ dùng, đồ chơi, điện, nước, … trong

cuộc sống hằng ngày

-Chuẩn bị bài tiết sau

Thứ ba ngày tháng năm 2010

TOÁN

$: 37 TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

I.Mục tiêu:Giúp HS: -Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số

đó bằng hai cách

-Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

II Đồ dùng dạy học

III.Hoạt động trên lớp:

1.Ổn định:

2.KTBC:

-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS

làm các bài tập hướng dẫn luyện tập

thêm của tiết 36, đồng thời kiểm tra

VBT về nhà của một số HS khác

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm

HS

3.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

-Trong giờ học toán hôm nay các

em sẽ được làm quen với bài toán về

tìm hai số khi biết tổng và hiệu của

hai số đó

b.Hướng dẫn tìm hai số khi biết tổng

và hiệu của đó :

* Giới thiệu bài toán

-GV gọi HS đọc bài toán ví dụ trong

SGK

-GV hỏi: Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-GV nêu: Vì bài toán cho biết tổng

-3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

-HS nghe

-2 HS lần lượt đọc trước lớp

-Bài toán cho biết tổng của hai số là

70, hiệu của hai số là 10

-Bài toán yêu cầu tìm hai số

và cho biết hiệu của hai số, yêu cầu

chúng ta tìm hai số nên dạng toán này

được gọi là bài toán tìm hai số khi

biết tổng và hiệu của hai số.

* Hướng dẫn và vẽ bài toán

-GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán,

nếu HS không vẽ được thì GV hướng

dẫn HS vẽ sơ đồ như sau:

+GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn

lên bảng

+GV yêu cầu HS suy nghĩ xem

đoạn thẳng biểu diễn số bé sẽ như thế

nào so với đoạn thẳng biểu diễn số

lớn ?

+GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số bé,

sau đó yêu cầu HS lên bảng biểu diễn

tổng và hiệu của hai số trên sơ đồ

+Thống nhất hoàn thành sơ đồ:

*Hướng dẫn giải bài toán (cách 1)

-GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ

bài toán và suy nghĩ cách tìm hai lần

của số bé

-GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến,

nếu HS nêu đúng thì GV khẳng định

lại cách tìm hai lần số bé:

+GV dùng phấn màu để gạch chéo,

hoặc bìa để chia phần hơn của số lớn

so với số bé và nêu vấn đề: Nếu bớt

đi phần hơn của số lớn so với số bé

-Vẽ sơ đồ bài toán

+Đoạn thẳng biểu diễn số bé ngắn hơn so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn

+2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

-HS suy nghĩ sau đó phát biểu ý kiến

-Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớn sẽ bằng số bé

+Là hiệu của hai số

Tóm tắt

Số lớn

Số bé

?

?