giao an tuan 6 lop 4 ngan

II.ĐoÀ dùng dạy học: Vở bài tập đạo đức III.Hoạt động dạy học: Hoạt động Giaùo vieân Hoïc sinh - Ngoài việc học còn những việc gì liên - 2HS lên bảng trả lời câu 1.Baøi cuõ: quan đến em?[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG - Tuần 6(Bắt đầu từ ngày 08/10 đến ngày 13/10.2012)

11 Tập đọc Nỗi dằn vặt của An - đrây - ca

6 Âm nhạc Tập đọc nhạc: TĐN số 1 Giới thiệu

6 Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến (tiết 2)

Thứ ba

09.10

27 Toán Luyện tập chung Ko làm BT2

6 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã học

11 LTVC Danh từ chung và danh từ riêng

Thứ tư

10.10

12 Tập đọc Chị em tôi

28 Toán Luyện tập chung

12 Thể dục Đi đều vòng phải, vòng trái, đổi … Đi đều …

11 Tập làm văn Trả bài văn viết thư

11 Khoa học Một số cách bảo quản thức ăn

Thứ năm

11.10

6 Kỷ thuật Khâu ghép hai mép vải bằng mũi …

12 LTVC MRVT: Trung thực – Tự trọng

6 Mỹ thuật Vẽ theo mẫu: Vẽ quả dạng hình cầu

Thứ sáu

12.10

12 Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn kể …

6 Chính tả Nghe – viết : Người viết truyện thật

Trang 2

Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2012

Tốn:

Tiết 21: Luyện tập

I Mục tiêu:

1.Đọc được một số thông tin trên biểu đồ tranh và biểu đồ cột

II Hoạt động sư phạm: (5)’

- Tìm số trung bình cộng của các số sau: 34, 43, 52, và 39

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp.Nhận xét, ghi điểm

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:

- Nhằm đạt MT số 1

- Hđ lựa chọn: T.hành

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài

sau đó hỏi : Đây là biểu đồ biểudiễn gì?

- Yêu cầu HS làm bài vào phiếu

- Nhận xét, chốt ý đúng

Bài 2: Yêu cầu HS quan sát

biểu đồ và hỏi biểu đồ biểu diễn gì?

- Các tháng được biểu diễn là các tháng nào?

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi các nhóm đọc bài trước lớp

- Nhận xét ghi điểm

- 1 HS đọc Lớp lắng nghe

- Biểu đò biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong

9 tháng

- Làm cá nhân, báo cáo

- Lắng nghe

- HS làm bài theo nhóm 4

a Tháng 7 có 18 ngày mưa

b Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 12 ngày

c) Số ngày mưa trung bình của mỗi tháng là:

(18+15+3):3=12( ngày)

- Nhận xét,bổ sung

IV: Hoạt động nối tiếp: (5)’

- Hệ thống lại bài

- Nhận xét tiết học

- Giao bài tập về nhà làm lại bài 1,2

V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng nhóm, phiếu bài tập.

Trang 3

Tiết 11: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

I.Mục tiêu:

- Giúp HS khá, TB đọc to, rõ ràng, diễn cảm toàn bài

- Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn một đoạn ngắn của bài

- Đọc đúng tên riêng tiếng nước ngoài: An –đrây-c Biết đọc với giọng kể chậm rãi,

tình cảm, bước đầu phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

- Hiểu ND: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương,ø ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

* Thái độ yêu thương, biết tự nhận lỗi

* GDKNS: ứng xử lịch sự trong giao tiếp, thể hiện sự cảm thông, xác định giá trị

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn đoạn luyện đọc.

III.Hoạt động dạy học:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài:Gà trống và

Cáo, trả lời câu hỏi 1,2?

- Giới thiệu bài, ghi tên bài

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài Chia đoạn

- Cho HS luyện đọc đoạn Rút từ khó

- Cho HS luyện đọc lần 2,kết hợp giảinghĩa từ sgk.Giải nghĩa thêm từ: Nhập…

- Luyện đọc cặp đôi

- Luyện đọc cá nhân cả bài

- GV đọc mẫu toàn bài

1 An-Đrây-ca đã làm gì …mua thuốc?

2 Khi An-đrây–ca mang…về nhà?

3 An-drây –ca tự dằn vặt mình thế nào?

4 Câu chuyện…cậu bé như thế nào?

- GV nhận xét, chốt ý đúng

- HD HS nêu nội dung bài

- Đọc lại bài, HD giọng đọc

- Cho HS luyện đọc

- GV nhận xét, tuyên dương

- Em học tập gì ở An-đrây –ca?

* GD HS qua bài học…

- Dặn dò HS về nhà luyện đọc, và chuẩn

- Đọc nối tiếp 2 - 3 lần

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- 1 HS đọc các từ chú giải sgk

- Đọc 2 phút, báo cáo

- 2 HS, lớp đọc thầm

- Lắng nghe

- 1 HS trả lời: Chơi bóng…

- 1 HS: Hoảng hốt thấy mẹ…

- 2 HS: Cả đêm đó ngồi nức…

- 1 HS: Là cậu bé thương ông…

- 4 – 5 HS nhận xét

- HS nêu nội dung bài

- Theo dõi

- HS luyện đọc cá nhân, thi đọc

- Lớp nhận xét bạn đọc

- HS nối tiếp nêu ý kiến

- Theo dõi

- Lắng nghe

Âm nhạc

Trang 4

- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong CS ở gia đình, nhà trường.

- Biết tôn trọng ý kiến của những người khác

* GDKNS: Kĩ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học; kĩ năng lắng nghe người

khác trình bày ý kiến, kĩ năng kiềm chế cảm xúc, kĩ năng biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin

* GDBVMT: HS cần bày tỏ ý kiến về môi trường sống của em trong gia đình, môi

trường lớp học, trường học, môi trường ở cộng đồng địa phương

II.ĐoÀ dùng dạy học: Vở bài tập đạo đức

- Nhận xét đánh giá

- Giới thiệu bài Ghi tên bài

- Nêu câu hỏi, HD trả lời tìm hiểu nôị dungcâu chuyện

KL: Mỗi người đều có

- Nêu cách chơi: 1 HSphóng vấn bạn bằng các câu hỏi về việc học, trò chơi yêu thích… như:

- Bạn hãy giới thiệu bài hát, bài thơ mà …

- Bạn hãy kể một chuyện mà bạn thích

- Người mà bạn yêu quý nhất là ai?

- Sở thích của bạn hiện nay là gì?

- Điều bạn quan tâm nhất hiện nay là gì?

- Tổ chức HS chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét KL:Các em cần tham gia ý …

* GDBVMT: HS cần bày tỏ ý kiến về…

* GDKNS: Kĩ năng trình bày ý kiến…

- Nhận xét tiết học Dặn dò

- 2HS lên bảng trả lời câuhỏi

- Nhắc lại tên bài

- HSđọc phân vai tiểu phẩm.:

- HS trả lời câu hỏi cá nhân

- Theo dõi

- Lắng nghe

- HS tham gia chơi cả lớp trong 5-7 phút HS trả lời xong được phỏng vấn bạn khác

- HS chơi trò chơi

- Theo dõi

- Lắng nghe

Trang 5

Thứ ba ngày 09 tháng 10 năm 2012

Toán

Tiết 22: Luyện tập chung

I.Mục tiêu:

1 Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên;nêu được giá trị của chữ số trong một số

2 Đọc được thông tin trên biểu đồ

3 Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào

II.Hoạt động sư phạm: (5)’

- Gọi 2 HS lên làm bài 1,2/33.34

- Nhận xét, ghi điểm

- Hđ lựa chọn: C.cố

- HT tổ chức: C.lớp

(10)’

- HT tổ chức: Nhóm 2

(10)’

Hoạt động3:

- Nhằm đạt Mt số 3

- HT tổ chức: C.nhân

(10)’

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài.

a,b/ HD yêu cầu HS làm bảngcon

- Nhận xét chốt KQ đúng

c/ Gọi HS đọc số và nêu giátrị của chữ số 2

- GV giúp đỡ HS yếu đọc số.

- GV nhận xét, chốt ý đúng

Bài 2a,c: (CV 5842) Bài 3a,b,c: Dựa vào biểu đồ

viết tiếp vào chỗ chấm:

- Yêu cầu HS làm miệng

- Gọi HS nêu

- Nhận xét, chốt đáp án đúng

Bài 4a,b: Trả lời câu hỏi.

- HS làm miệng

- GV chốt ý đúng

- Kết luận

- 1 HSđọc, lớp theo dõi

- HS làm bảng con 2 HS làm bảng

- 2 HS nhận xét bài bảng lớp

- 3 HS đọc và nêu giá trị, lớp theo dõi nhận xét

- Nêu yêu cầu

- HS làm miệng

- Khối lớp Ba có 3 lớp.Đó là các lớp:3A,3B,3C

- Lớp 3A có 18 HS giỏi Toán…

- Nêu yêu cầu

- 2-3 HS trả lời

-Năm 2000 thuộc thế kỉ XX.-Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI

VI: Hoạt động nối tiếp: (5)’

- Nhận xét tiết học.Giao BTVN bài 2/35

V: Chuẩn bị ĐDDH: Phiếu nhóm, Bảng phụ.

Trang 6

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của chuyện.

* Giáo dục lòng tự trọng

II Chuẩn bị: Bảng phụ

- Nhận xét đánh giá cho điểm

- Cho HS đọc đề bài

- Gạch chân dưới những từ ngữquan trọng trong đề bài

- Cho HS đọc gợi ý

- Cho HS đọc lại gợi ý 2

- Giới thiệu tên câu chuyện củamình

- Gọi HS đọc gợi ý 3

- HD HS kể chuyện gồm có 3phần

- Cho HS thực hành kể theo cặp

- Cho HS kể trước lớp

- Nhận xét những HS chọn đượctruyện đúng đề tài, kể hay

- Nêu ý nghĩa câu chuyện củamình

- GV nhận xét

- Nhắc lại nội dung bài học

* GD HS qua bài học.

- Dăn dò HS về kể lại chongười thân nghe

- 2 HS lên bảng kể, lớp theo dõi

- Lớp nhắc lại bài

- 1 HS đọc đềø bài

- 4 HS đọc nối tiếp gợi ý, lớp theodõiù

- Đọc lại gợi ý 2

- 1 số HS giới thiệu rõ về câuchuyện của mình

- HS giới thiệu rõ câu chuyện nói vềlòng quyết tâm vươn lên hay câu …

- 1 HS đọc

- Theo dõi

- HS thực hành kể

- Đại diện các nhóm lên thi kể

- Lớp nhận xét

- 2 – 3 HS nêu ý nghĩa câu chuyện

- Lớp nhận xét

- Lớp nhắc lại nội dung bài

- Theo dõi

- Lắng nghe

Trang 7

Luyện từ và câu

Tiết 11: Danh từ chung và danh từ riêng

I.Mục tiêu:

- Hiểu được khái niệm danh từ chung, danh từ riêng

- Nhận biết được danh từ chung,danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng, bươcù đầu vận dụng vào thực tế

- Vận dụng vào viết chính tả

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

- Thế nào là danh từ ? Ví du ï?

- Giới thiệu bài, ghi đề

Yêu cầu 1: GV đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Yêu cầu 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Giao việc:ø chỉ ra được nghĩa các từ

dòng sông, sông Cửu Long khác …?

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Yêu cầu 3: Gọi HS đọc yêu cầu 3.

- So sánh cách viết các từ trên ?

- Danh từ chung, Danh từ riêng là gì?

- Chốt ý, lấy 1 vài ví dụ

Bài 1: Gọi HS đọc bài tập.

- HD yêu cầu HS thảo luận nhóm

- HS yếu chỉ tìm được 1 số từ.

Bài 2: Viết họ tên …

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Gọi HS đọc bài làm

- Thế nào là danh từ chung, danh từ riêng, ví dụ?

- 2 HS lên bảng, lớp theo dõi

- 1 HS đọc to lớp lắng nghe

- Lần lượt trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến

- Lần lượt trình bày+ Sông :Tên của những dòng…+Sông Cửu Long :Tên riêng …

- Cá nhân nêu ý kiến

- Lớp nhận xét bổ sung

- Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến

- Lớp nhắc lại ghi nhớ

- 1 HS đọc, lớp lắng nghe

- HS làm bài theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp nhận xét-1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- Làm bài vào vở

- 2 – 3 HS đọc bài làm

- 2 HS nhận xét bài bạn

- 2 HS trả lời

- Lắng nghe

Tin học

(GV dạy chuyên)

Trang 8

Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012

Tập đọc

Tiết 12: Chị em tôi

I Mục tiêu:

- Giúp HS khá, TB đọc to, rõ ràng, diễn cảm toàn bài

- Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn một đoạn ngắn của bài

- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai Hiểu nghĩa các từ ngữ Biết đọc bài với giọng kể nhẹ bước đầu diễn tả được câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khuyên HS không được nói dối vì đó là 1 tính xấu làm mất lòng tin sự tôn trọng của mọi người đối với mình Trả lời được các câu hỏi SGK

* Giáo dục HS không nói dối

* GDKNS: Tự nhận thức về bản thân, thể hiện sự cảm thông, xác định giá trị, lắng nghe tích cực

II Đồ dùng dạy học: Tranh SGk

- Nhận xét đánh giá cho điểm

- Gọi HS khá đọc toàn bài Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, rút từ khó

- Cho HS luyện đọc lần 2, giải nghĩa từsgk Giải nghĩa thêm từ: Tỉnh ngộ…

- Luyện đọc cặp đôi

- Luyện đọc cá nhân cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

1 Cô chị nói dối ba để đi đâu?

2 Vì sao mỗi lần nói dối cô lại ân hận?

3 Cô em làm gì để chị…nói dối?

4 Cách làm của cô em giúp được chị…?

* Câu chuyện muốn nói với em …?

- Treo bảng phụ HD luyện đọc đoạn 3

- Gọi một số nhóm thi đọc

* Qua bài học em học tập được gì?

* GDHS qua bài học…

- Nhận xét tiết học Dặn dò

- 2 HS lên bảng đọc và trả lờicâu hỏi, lớp theo dõi

- 1 HS đọc

- 3 HS đọc nối tiếp

- 2-3 HS đọc

- Luyện đọc 3 phút, thi đọc

- 2 HS đọc cả bài

- Theo dõi

- 1 HS trả lời: Xin phép ba…

- 1 HS: Vì cô thương ba biết…

- 1 HS: Bắt chước chị nói…

- HS phát biểu tự do

- 2 HS: Không được nói dối…

- Luyện đọc theo nhóm thi đọc

- 3 nhóm thi đọc,lớp theo dõi

- HS nêu ý kiến

- Lắng nghe

Trang 9

Tiết 28: Luyện tập chung

I.Mục tiêu:

1 Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên, nêu được giá trị của chữ số trong một số

2 Chuyển đổi được đơn vị đo thời gian, đo khối lượng

3 Đọc được thông tin trên biểu đồ

4 Tìm được số trung bình cộng

II Hoạt động sư phạm: (5)’

- Gọi 2 HS lên làm bài 2/35

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu

- Phát phiếu bài tập

- Hướng dẫn cách làm bài

- Yêu cầu HS tự làm các bài tậptrong thời gian 20 phút

- Gọi HS lên bảng làm

- Thu một số phiếu chấm

Bài 2: Biểu đồ dưới đây chỉ số…

- GV HD yêu cầu quan sát biểuđồ

- Gọi các nhĩm nêu kết quả

- Nêu yêu cầu

- Quan sát, thảo luận nhĩm 4

a Hiền …33 quyển sách

b Hịa … 40 quyển sách

c Hịa đọc nhiều …15 quyển

IV: Ho ạt động nối tiếp : (5)’

- Giao BTVN làm lại các bài 1,2 Chuẩn bị bài: Phép cộng

V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng phụ, phiếu học tập.

Trang 10

Tiết 11: Trả bài viết thư

I.Mục tiêu:

- Biết rút kinh nghiệm về bài làm văn viết thư

- Tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV

- Nhận thức được cái hay của bài được thầy cô khen

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi lỗi của HS.

- Nhắc lại bài làm tiết trước

- Y/C học sinh nêu lại đề bài viết

- Trả bài cho HS

- Nhận xét bài làm của các em

- Nhận xét ưu điểm, khuyết điểmcủa bài làm văn

a / HD HS sửa lỗi:

- Phát phiếu cho từng HS

- Theo dõi kiểm tra HS làm việcb/ HD chữa lỗi chung:

- Chép lại lỗi trên bảng theo từnglỗi

- Cho HS lên bảng chữa lỗi

- Nhận xét chốt lại lỗi đã chữađúng

- Đọc 1 số đoạn của lá thư viếthay của HS trong lớp

- Cho HS thảo luận trao đổi

- Biểu dương những HS đạt điểmcao

- Yêu cầu những HS viết thư chưađạt về nhà viết lại để đạt kết quảtốt hơn

- 1 HS nhắc lại

- Lớp im lặng nghe cô nhận xét

- Đọc lại đề 1 lần

- Lắng nghe

- HS làm việc cá nhân trên phiếu

- Đọc lới nhận xét của thầy cô

- Đọc những chỗ thầy chỉ lỗitrong bài

- Viết vào phiếu các loại lỗi

- Đổi phiếu cho bạn để soát lỗivà đổi lỗi

-1 vài HS lên bảng chữa lỗi

- Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- Trao đổi về những cái hay cáiđáng học tập ở đoạn ở lá thư đãhọc

- Lắng nghe

Khoa học

Trang 11

Tiết 11: Một số cách bảo quản thức ăn.

I.Mục tiêu:

- Kể tên một số cách bảo quản thức ăn: làm khô,ướp lạnh,ướp mặn,đóng hộp…

- Thực hiện một số biệp pháp bảo quản thức ăn ở nhà

- Biết vận dụng vào thực tế

II.Đồ dùng dạy học: Các hình SGK Phiếu học nhóm.

Trang 12

Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012

- Yêu cầu HS cả lớp nhận xét

- Nêu lại cách đặt tính và thựchiện phép tính của mình?

- Nêu cách đặt tính và thực hiệntính cộng ?

- 2 HS lên bảng làm

- HS làm bảng con

367859 + 541728

- Khi Thực hiện cộng các sốtự nhiên ta thực hiện đặt tínhsai cho các hàng đơn vị thẳngcột với nhau Thực hiện phéptính từ phải sang trái

- Tổ 1: 4682 + 2305

- Tổ 2,3 : 2968 + 6524

- 2 -3 HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng con

Trang 13

? Đề bài cho biết gì?

? Đề bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bàivào vở

VI: Hoạt động nối tiếp: (3)’

- Nhắc lại nội dung bài

- Nêu cách thực hiện tính cộng ?

- Giao BTVN làm lại BT 1,2 /39

V: Chuẩn bị ĐDDH: - Bảng nhĩm, phiếu học tập.

………

Trang 14

Kĩ thuật

Tiết 6: Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

I Mục tiêu :

- Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

- Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường (Các mũi khâu có thể chưa đều nhau, đường khâu có thể bị dúm.)

II Đồ dùng dạy học: Mẫu khâu, vật liệu , dụng cụ.

III Các hoạt động dạy học:

- Vì sao phải khâu lại mũi ?

- Vì sao phải nút chỉ cuối đường khâu?

- Giới thiệu bài Ghi tên bài

- Giới thiệu mẫu và yêu cầu HS quan sát nhận xét:

- Đường khâu?

- Mặt phải, trái đường khâu?

- GV nhận xét chốt ý

- Giới thiệu các sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải

- GV kết luận đặc điểm của mũi khâu

- Yêu cầu HS quan sát hình 1 nêu các bước khâu ghép hai mép vải

- Yêu cầu HS nêu cách vạch dấu đường khâu

- Yêu cầu HS quan sát hình 2,3 nêu cách khâu

- Giáo viên thao tác và HD một số điểm cần lưu ý khi khâu ghép hai mép vải

- Gọi HS lên thao tác

- GV theo dõi giúp đỡ HS

- Chốt lại nội dung bài

* GDHS qua bài học…

- Nhận xét, dặn dò

- 2 HS lên trả lời

- Lớp nhắc lại đề bài

- Quan sát nhận xét

+ Các mũi khâu cách đều nhau.+ Hai mặt phải úp vào nhau…

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Quan sát

- 2-3 HS

- Quan sát và nêu

- 2 HS nhận xét, bổ sung

- 1-2 HS thực hiện

- Quan sát nêu

- Lớp nhận xét, bổ sung

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	49,6 KB