Giao an Lop 2 Tuan 5

- Củng cố cho Hs kĩ năng tự giới thiệu về mình rỏ ràng đầy đủ - HS biết dựa vào bức tranh để viết thành những câu văn ,bài văn nói về ngời hoặc cảnh trong bức tranh đó II.. - GV cho HS h[r]

Tập đọcChiếc bút mực

I Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay

- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật( ngời dẫn chuyện, Mai, Lan, cô giáo

- Hiểu nghĩa các từ mới:

- Hiểu nội dung bài: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn

II Các hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 OÅn ủũnh:

2 Kieồm tra baứi cuừ: Treõn chieỏc beứ

- Goùi 2 Hs leõn ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi nd baứi

- Gv nhxeựt, ghi ủieồm

3 Baứi mụựi: Chieỏc buựt mửùc

a/ Gtb: Gvgt, ghi tửùa

b/ Luyeọn ủoùc:

b.1/ ẹoùc maóu

- GV ủoùc maóu toaứn baứi

- GV hd phaõn bieọt lụứi keồ vụựi lụứi caực nhaõn vaọt

 Daón chuyeọn: thong thaỷ, chaọm raừi

 Gioùng Lan: buoàn

 Gioùng Mai: dửựt khoaựt nhửng coự chuựt nuoỏi tieỏc

 Gioùng coõ giaựo: dũu daứng, thaõn maọt

b.2/ Hửụựng daón luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ

* ẹoùc tửứng caõu:

- Hửụựng daón HS ủoùc ủuựng caực tửứ ngửừ khoự: hoài hoọp,

buoàn, buựt chỡ, buựt mửùc

- GV yeõu caàu moọt soỏ HS ủoùc laùi

- Gv theo doừi, sửỷa sai

* ẹoùc ủoaùn trửụực lụựp:

- Hửụựng daón HS caựch ngaột, nghổ hụi vaứ gioùng ủoùc:

Hửụựng daón HS caựch ủoùc caõu daứi

“ễÛ lụựp 1A, || HS | baột ủaàu ủửụùc vieỏt buựt mửùc, | chổ

coứn Mai vaứ Lan | vaón phaỷi vieỏt buựt chỡ.

Theỏ laứ trong lụựp | chổ coứn mỡnh em | vieỏt buựt chỡ.”

- GV hửụựng daón HS ủoùc tieỏp noỏi nhau tửứng ủoaùn:

- Hs theo doừi

- Hs caỷ lụựp noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu ủeỏn heỏt baứi Chuự yự luyeọn ủoùc tửứ khoự

- Hs ủoùc laùi tửứ khoự

- HS luyeọn ủoùc caõu daứi

- HS ủoùc chuự giaỷi SGK

- ẹoùc caự nhaõn, lụựp

- Hs phaựt bieồu

- Hs luyeọn ủoùc trong nhoựm

- Hs nxeựt, sửỷa sai cho baùn

- ẹaùi dieọn 4 nhoựm thi ủoùc

Yeõu caàu HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn

- GV keỏt hụùp giaỷi nghúa caực tửứ trong baứi

* ẹoùc ủoaùn trong nhoựm:

- Gv chia nhoựm cho Hs luyeọn ủoùc

* Thi ủoùc giửừa caực nhoựm

- Cho ủaùi dieọn nhoựm thi ủoùc

- Gv nxeựt, ghi ủieồm

* Yeõu caàu lụựp ủoùc ủoàng thanh

 Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

c/ Hửụựng daón HS tỡm hieồu baứi

- Yeõu caàu HS ủoùc thaàm ủoaùn 1

- Hoỷi: Trong lụựp baùn naứo phaỷi vieỏt buựt chỡ?

- Goùi 1 HS ủoùc ủoaùn 2 vaứ hoỷi:

Caõu 1: Nhửừng tửứ ngửừ naứo cho bieỏt Mai mong ủửụùc

vieỏt buựt mửùc?

- Theỏ laứ trong lụựp coứn maỏy baùn phaỷi vieỏt buựt chỡ?

Yeõu caàu HS ủoùc thaàm ủoaùn 3

d/ Luyeọn ủoùc laùi

- Cho caực nhoựm (4 em) tửù phaõn vai ủoùc baứi

- Gv nxeựt, ghi ủieồm

4/ Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Caõu chuyeọn naứy khuyeõn chuựng ta ủieàu gỡ?

- Gv toồng keỏt baứi, gdhs ( KNS )

- Daởn chuaồn bũ cho tieỏt keồ chuyeọn

- Nxeựt tieỏt hoùc

- hs nxeựt, bỡnh choùn

- Caỷ lụựp ủoùc

- Hoaùt ủoọng lụựp

- ẹoùc baứi

- Baùn Lan vaứ Mai

- Caõu1: Thaỏy Lan ủửụùc coõ goùi leõn baứn coõ laỏy mửùc Mai hoài hoọp nhỡn coõ, buoàn laộm

(HS KG)

- Moọt mỡnh Mai

+ Caõu 2: - Lan queõn buựt ụỷ nhaứ guùc ủaàu xuoỏng baứn khoực nửực nụỷ

+ Caõu 3: - Vỡ nửỷa muoỏn cho baùn mửụùn nửỷa laùi khoõng muoỏn

- ẹửa buựt cho Lan mửụùn+ Caõu 4: - Mai thaỏy hụi tieỏt, nhửng roài Mai noựi: “ Cửự ủeồ baùn Lan vieỏt trửụực”

+ Caõu 5: Vỡ Mai bieỏt giuựp ủụừ baùn

- Caực nhoựm tửù phaõn vai ủoùc laùi baứi

III Các hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

- 2 HS leõn thửùc hieọn

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau:

 HS 1 đặt tính rồi tính: 48 + 5, 29 + 8

 HS 2 giải bài toán: Có 28 hòn bi, thêm 5 hòn

bi Hỏi tất cả có bao nhiêu hòn bi?

- GV nhận xét chấm điểm

3 Bài mới: 38 + 25

a/ GV gt, ghi tựa bài

b/ Giới thiệu phép tính cộng 38 + 25

* Bước 1:

- Nêu bài toán: Có 38 que tính, thêm 25 que tính

nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?

- Để biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm thế

nào?

* Bước 2 : Tìm kết quả.

- Thao tác trên que tính

- Có tất cả bao nhiêu que tính?

- Vậy 38 cộng với 25 bằng bao nhiêu?

* Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính.

- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính, các HS khác làm

bài ra nháp

- Hỏi: Em đã đặt tính như thế nào?

- Nêu cách thực hiện phép tính?

- Yêu cầu HS khác nhắc lại cách đặt tính, thực hiện

phép tính 38 + 25

 Nhận xét, tuyên dương

c/ Thực hành

* Bài 1/ 21: (Cột 1,2,3) Tính

- Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con Gọi 3 HS

lên bảng làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên bảng

- Gv nxét, sửa bài

* Bài 3/ 21: Y/c Hs làm vở

4/ Củng cố - dặn dò:

- Gv tổng kết bài - gdhs

- Hs nxét, sửa bài

- HS nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép cộng: 38 + 25

- Có 63 que tính

- Bằng 63

+ 382563

- Viết 38 rồi viết 25 dưới 38 sau cho 5 thẳng cột với 8, 2 thẳng cột với 3

- Viết 1 dấu cộng và kẻ vạch ngang

- Tính từ phải sang trái 8 Cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1

3 Cộng 2 bằng 5 thêm 1 là 6 Vậy 38 cộng 25 bằng 63

28 + 34 = 62( dm) Đáp số: 62 dm

* Bài 4: Hs làm bài

- Hs nxét, sửa

- Daởn veà laứm vbt Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp

- Nxeựt tieỏt hoùc

- Củng cố cho Hs kĩ năng tự giới thiệu về mình rỏ ràng đầy đủ

- HS biết dựa vào bức tranh để viết thành những câu văn ,bài văn nói về ngời hoặccảnh trong bức tranh đó

II Hoạt động dạy học:

HĐ 1: GV cho HS làm BT 1 trang 22 VBT Thực hành Tiếng Việt và Toán

- Lớp nhận xét, GV bổ sung

HĐ 2: Hớng dẫn HS làm BT 2 trang 23 VBT Thực hành Tiếng Việt và Toán

- GV cho HS hoạt động theo nhóm 4 tự giới thiệu về mình cho bạn nghe

GV gọi một số HS lên bảng giới thiệu cho lớp nghe

HĐ 3:Hớng dẫn HS làm BT 1 trang 24 VBT Thực hành Tiếng Việt và Toán

- HS nêu yêu cầu – HS nói về nội dung từng tranh – Lớp nhận xét bổ sung

- HS tự làm bài viết vào vở

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

HĐ 4: Chấm – Chữa bài

- GV gọi HS có bài khá tốt đọc cho lớp nghe

I Mục tiêu:

- Đọc viết , so sánh số có hai chữ số

- Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vị

II Hoạt động dạy học :

* HĐ 1: GV cho HS làm BT 1, 2, 3, 4, 5 trang 25 VBT Thực hành Tiếng Việt vàToán

- HS đọc yêu cầu rồi làm

Bài 1 Quan sát hình vẽ rồi trả lời câu hỏi

Bài 2 Tính theo mẫu:

Bài 3 Không dùng thớc hãy ớc lợng độ dài mỗi đoạn thẳng

Bài 4 Đo độ dài cái bàn dài bao nhiêu dm

- HS làm GV theo dõi giúp đỡ

* HĐ 2: HS lên bảng chữa – Lớp nhận xét

III Củng cố – Dặn dò:

Tiết 3

Luyện viếtChiếc bút mực

I Mục tiêu:

HS viết chính xác một đoạn trong câu chuyện Chiếc bút mực

Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu

II Hoạt động dạy học:

HĐ1:Nêu yêu cầu tiết học

HĐ2:Hớng dẫn HS viết bài

- GV đọc bài – HS đọc lại

?Vì sao cô giáo khen Mai

- Đoạn văn có mấy câu? Những chữ nào phải viết hoa?

- GV đọc bài HS vào vỡ

- Gv đọc bài HS soát lỗi

HĐ3 Chấm chữa bài

III Nhận xét dặn dò:

II Hoạt động dạy học:

1.: OÅn ủũnh:

2 Kieồm tra baứi cuừ: 38 + 25

- Goùi 2 HS leõn baỷng thửùc hieọn caực yeõu caàu sau:

8 + 9 … 19 + 8

8 + 8 … 19 + 9

 Nhaọn xeựt vaứ tuyeõn dửụng

3 Baứi mụựi: Luyeọn taọp

a/ Gtb: GV gt, ghi tửùa baứi

-Yeõu caàu cuỷa baứi 2

- Yeõu caàu HSlaứm baỷng con

- Gv nxeựt, sửỷa baứi

* Baứi 3/ Trang 24:

- Yeõu caàu 1 HS neõu ủeà baứi

- Nhỡn vaứo baứi toựm taột haừy cho bieỏt baứi toaựn cho bieỏt gỡ?

- Baứi toaựn hoỷi gỡ?

- Haựt

- HS laứm baứi

- Hs nxeựt

- 1 HS nhaộc laùi tửùa baứi

- Hoaùt ủoọng caỷ lụựp

* Baứi 3: Hs laứm vụỷ

- Giaỷi baứi toaựn theo toựm taột

-Goựi keùo chanh: 28 caựi-Goựi keùo dửứa: 26 caựi

- Hoỷi caỷ 2 goựi keùo :…caựi? Giaỷi

Caỷ hai goựi keùo coự laứ:

28 + 26 = 54 (caựi keùo)

ẹaựp soỏ : 54

- GV ghi toựm taột ụỷ baỷng phuù

 GV sửỷa baứi, nhaọn xeựt

* Baứi 4/ 22: ND ẹC

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ :

- Veà nhaứ laứm BT5

- Chuaồn bũ: Hỡnh chửừ nhaọt – hỡnh tửự giaực

Tranh vẽ minh họa

III Các hoạt động dạy-học:

A Bài cũ:

2 HS kể nối tiếp câu chuyện “Mái tóc đuôi sam”

B Dạy bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài:

HĐ2 Hớng dẫn kể chuyện.

a Kể từng đoạn theo tranh

GV yêu cầu bài HS quan sát tranh trong sách giáo khoa Phân biệt tên nhân vật (Mai, Lan HS nêu tóm tắt nội dung từng bức tranh

T1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực

T2: Lan khóc vì quên bút ở nhà

T3: Mai đa bút của mình cho Lan mợn

T4: Cô giáo cho Mai viết bút mực Cô đa bút của mình cho Mai mợn

- Nối tiếp kể từng đoạn trong nhóm

- Đại diện thi kể trớc lớp Cả lớp nhận xét

b Kể toàn bộ nội dung câu chuyện

3 HS kể nội dung câu chuyện Cả lớp nhận xét

IV Cũng cố dặn dò:

GV nhắc nhở HS noi gơng bạn Mai

Tiết 3

Chính tả (Tập chép)Chiếc bút mực

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác nội dung đoạn tóm tắt bài Chiếc bút mực

- Viết đúng một số tiếng có âm giữa vần ia/ ya Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm

đầu l/ n( hoặc en/ eng)

II Đồ dùng dạy-học:

Bảng phụ viết nội dung bài cần chép

III Các hoạt động dạy-học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 OÅn ủũnh :

2 Kieồm tra baứi cu ừ : Treõn chieỏc beứ

- 2 HS vieỏt baỷng lụựn + baỷng con: Deỏ Truừi, ngao du,

- Haựt

- Hs vieỏt baỷng con

doó em, aờn gioó, doứng soõng, roứng raừ, vaàn thụ, vaàng

traờng, daõn laứng, daõng leõn

- Gv nxeựt, sửỷa

3 Baứi mụựi: Chieỏõc buựt mửùc

a/ Gtb: Gvgt,ghi tửùa.

b/ Hd taọp cheựp:

* GV treo baỷng phuù ủoùc baứi

Taùi sao Lan khoực?

Baứi vieỏt coự maỏy caõu?

* Phaựt hieọn nhửừng tửứ vieỏt sai vaứ vieỏt tửứ khoự

- GV gaùch chaõn nhửừng tửứ caàn lửu yự

- HS neõu nhửừng ủieồm (aõm, vaàn) hay vieỏt sai

- ẹoùc nhửừng caõu coự daỏu phaồy

- Y/c Hs vieỏt baỷng con

 Nhaọn xeựt

* Y/c Hs vieỏt baứi vaứo vụỷ

- GV giuựp HS yeỏu cheựp cho kũp lụựp

- GV ủoùc toaứn boọ baứi

- Chaỏm 10 vụỷ ủaàu tieõn vaứ nhaọn xeựt

c/ Hd laứm baứi taọp:

* Baứi 2: Hs laứm baỷng con

- Nhaọn xeựt, sửỷa: Tia naộng, ủeõm khuya, caõy mớa

* Baứi 3b(mieọng)

-Gv neõu y/c Hs traỷ lụứi

 Nhaọn xeựt, choỏt laùi: Xeỷng, ủeứn, khen

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ :

- Gv toồng keỏt baứi, gdhs

- Veà sửỷa heỏt loói, xem trửụực baứi Caựi troỏng trửụứng

em

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc,

- Hs nhaọn xeựt

- Hs nhaộc laùi

- 2 HS ủoùc

- Vỡ Lan ủửụùc coõ cho pheựp vieỏt buựt mửùc nhửng Lan laùi queõn khoõng ủem

- ẹeà baứi vaứ 5 caõu

- Buựt mửùc, lụựp, queõn, laỏy, mửụùn, vieỏt, oaứ, khoực, Mai, Lan

- HS ủoùc 4 caõu (4 HS ủoùc)

- HS vieỏt baỷng con: buựt mửùc, lụựp, queõn, laỏy, mửụùn, Mai, Lan

- Neõu caựch trỡnh baứy baứi

- Nhỡn baỷng phuù cheựp baứi vaứo vụỷ

- HS soaựt laùi

- ẹoồi vụỷ sửỷa loói (mụỷ SGK)

* Baứi 2: Baỷng con

(Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết đợc lợi ích của việc sống gọn gàng, ngăn nắp

- Phân biệt gọn gàng ngăn nắp và cha gọn gàng ngăn nắp

- Biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Học sinh yêu mến những ngời sống gọn gàng ngăn nắp

** Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp

** Kĩ năng quản lí thời gian để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa cho hoạt động 2

- Cặp, sách vở để diễn kịch

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

Để mau tiến bộ và để mọi ngời yêu mến mình thì khi mắc lỗi em phải làm gì?

B Dạy bài mới:

- Qua hoạt cảnh trên em rút xra bài học gì

GVKL: Tính bừa bãi của Dơng làm nhà cửalộn xộn…

Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp nhận xét nội dung tranh

Từng cặp quan sát tranh nhận xét nơi ở và nơi học của các bạn đã gọn gàng và ngăn nắp cha? Vì sao?

- Đại diện từng cặp trình bày Nên sắp xếp sách vở nh thế nào cho gọn gàng ngăn nắp?

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Giáo viên nêu các tình huống ở bài tập 3 Học sinh bày tỏ ý kiến

- Theo em Nga cần làm gì để giữ góc học tập đợc gọn gàng, ngăn nắp?

- GVKL:Nga cần yêu cầu mọi ngời trong gia đình để đồ dùng đúng nơi quy định

Tiếng Anh

Gv chuyên trách dạyTiết 3

I Mục tiêu:

- Nhận dạng đợc hình chữ nhật, hình tứ giác( Qua hình dạng tổng thể, cha đi vào đặc

điểm các yếu tố của hình)

- Bớc đầu vẽ đợc hình tứ giác, hình chữ nhật

II Đồ dùng dạy-học:

- Hình tứ giác , hình chữ nhật bằng nhựa

III Các hoạt động dạy-học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 OÅn ủũnh :

2 Kieồm tra baứi cuừ: Luyeọn taọp

- 2 HS leõn baỷng ủaởt tớnh roài tớnh

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.

3 Baứi mụựi: Hỡnh chửừ nhaọt – Hỡnh tửự giaực

a/ Gtb: Gvgt, ghi tửùa

b/ Giaỷng baứi:

b.1/ Giụựi thieọu hỡnh chửừ nhaọt

- GV daựn (treo) leõn baỷng 1 mieỏng bỡa hỡnh chửừ nhaọt vaứ

noựi: ẹaõy laứ hỡnh chửừ nhaọt

- GV yeõu caàu HS laỏy trong boọ ủoà duứng 1 hỡnh chửừ

 Hỡnh chửừ nhaọt gioỏng hỡnh naứo ủaừ hoùc?

b.2/ Giụựi thieọu hỡnh tửự giaực

- GV hoỷi caực caõu hoỷi tửụng tửù nhử treõn

- GV neõu: caực hỡnh coự 4 caùnh, 4 ủổnh ủửụùc goùi laứ hỡnh

tửự giaực

- Hoỷi: Coự ngửụứi noựi hỡnh chửừ nhaọt cuừng laứ hỡnh tửự giaực

Theo em nhử vaọy ủuựng hay sai? Vỡ sao?

- Haừy neõu teõn caực hỡnh tửự giaực trong baứi

c/ Thửùc haứnh :

* Baứi 1 trang 23:

- Goùi 1 HS yeõu caàu cuỷa baứi

- Gv nxeựt, sửỷa

* Baứi 2 trang 23:(ND ẹC caõu c)

- Yeõu caàu ủoùc ủeà baứi 2

- GV nxeựt, sửỷa baứi

* Baứi 3 ND ẹC

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt – tuyeõn dửụng

- Chuaồn bũ baứi: Baứi toaựn veà nhieàu hụn.

- Laứm laùi caực baứi taọp sai

- Nxeựt tieỏt hoùc

- HS tỡm hỡnh chửừ nhaọt, ủeồ trửụực maởt baứn vaứ neõu: Hỡnh chửừ nhaọt

- Hỡnh chửừ nhaọt

- ABCD

- 4 ủổnh

- Hỡnh chửừ nhaọt ABCD, MNPQ, EGHI

- Gaàn gioỏng hỡnh vuoõng

- Hs theo doừi

- HS traỷ lụứi theo suy nghú cuỷa mỡnh

- ABCD, MNPQ, EGHI, CDEG, PQRS, HKMN

- Hs theo doừi

- Nxeựt tieỏt hoùc

Tiết 2

Tập đọcMục lục sách

I Mục tiêu:

- Biết đọc đúng giọng một văn bản có tính chất liệt kê Biết ngắt và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện trong mục lục.

- Nắm đợc ý nghĩa các từ ngữ mới

- Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu

II Đồ dùng dạy-học:

Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi, tập 6

III Các hoạt động dạy-học:

1 OÅn ủũnh :

2 KTBC: Chieỏc buựt mửùc

- Goùi HS leõn baỷng ủoùc baứi + traỷ lụứi caõu hoỷi nd

baứi

- Gv nxeựt, ghi ủieồm

3 Baứi mụựi: Muùc luùc saựch

a/ Gtb: Gvgt, ghi tửùa

b/ Luyeọn ủoùc:

b.1/ Gv ủoùc maóu toaứn baứi

b.2/ Luyeọn ủoùc, giaỷi nghúa tửứ

* ẹoùc tửứng muùc luùc

- Hd ủoùc (ủoùc theo thửự tửù traựi saựng phaỷi), ngaột

- Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp nhau theo thửự tửù

tửứng muùc cho ủeỏn heỏt baứi

- Goùi vaứi HS ủoùc caỷ baứi

* Yeõu caàu HS ủoùc tửứng muùc trong nhoựm (GV

theo doừi, hửụựng daón ủoùc ủuựng)

* Cho HS thi ủoùc trửụực lụựp

- Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

c/ Hửụựng daón tỡm hieồu baứi

- GV yeõu caàu HS ủoùc thaàm laùi toaứn baứi

- Hoỷi:

 Tuyeồn taọp naứy coự nhửừng chuyeọn naứo?

 Coự taỏt caỷ bao nhieõu truyeọn?

 Truyeọn “Ngửụứi hoùc troứ cuừ” ụỷ trang?

Noựi tieỏp: Trang 52 laứ trang baột ủaàu truyeọn

“Ngửụứi hoùc troứ cuừ” (Neỏu coự tuyeồn taọp truyeọn

ngaộn hay daứnh cho thieỏu nhi taọp 6, GV mụỷ

- Hs nghe, theo doừi

- Hs ủoùc caựch ngaột nghổ hụi

- Hs noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng muùc luùc ủeỏn heỏt baứi

- 1 soỏ Hs ủoùc caỷ baứi

- Hs luyeọn ủoùc trong nhoựm

 Truyeọn “Muứa quaỷ coù” cuỷa nhaứ vaờn

naứo?

 Muùc luùc saựch duứng ủeồ laứm gỡ?

- GV noựi: ẹoùc muùc luùc saựch, chuựng ta coự theồ

bieỏt cuoỏn saựch vieỏt veà caựi gỡ? Coự nhửừng phaàn

naứo? … ẹeồ ta nhanh choựng tỡm ủửụùc nhửừng gỡ

caàn ủoùc

- GV nhaọn xeựt – Tuyeõn dửụng

* Hửụựng daón HS ủoùc, taọp tra muùc luùc saựch

Tieỏng Vieọt 2 – Taọp 1

 Yeõu caàu HS mụỷ muùc luùc trong SGK

Tieỏng Vieọt 2 taọp 1 Tỡm tuaàn 5

 Goùi 1 HS neõu

 Chia 2 daừy thi hoỷi – ủaựp nhanh Daừy A

hoỷi, daừy B traỷ lụứi

 Nhaọn xeựt – Tuyeõn dửụng ủoọi naứo noựi

ủuựng nhanh, chớnh xaực

d/ Luyeọn ủoùc laùi:

- Troứ chụi “Goùi teõn”: hửụựng daón luaọt chụi –

baột ủaàu

 GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ :

- Nhaộc nhụỷ HS veà luyeọn ủoùc vaứ taọp tra muùc

luùc ủeồ hieồu qau noọi dung saựch trửụực khi ủoùc

saựch

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- 1 HS ủoùc laùi muùc luùc tuaàn 5 theotửứng coọt haứng ngang (Tuaàn – chuỷủieồm – phaõn moõn – noọi dung –trang)

Vd: Tuaàn 5, Chuỷ ủieồm: Trửụứnghoùc Taọp ủoùc: Chieỏc buựt mửùc.Trang 40

- Keồ chuyeọn Chieỏc buựt mửùc T/ 41

- ẹaùi dieọn 2 daừy thi

- A1: Baứi taọp ủoùc “Caựi troỏng trửụứngem” ụỷ trang naứo?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Tiết 3

Luyện từ và câuTên riêng Câu kiểu Ai là gì?

I Mục tiêu:

- Phân biệt từ chỉ sự vật nói chung và tên riêng của từng sự vật Biết viết hoa tên riêng

- Rèn kỉ năng đặt câu theo mẫu Ai là gì?

II Các hoạt động dạy học:

1 OÅn ủũnh:

2 Kieồm tra baứi cuừ: Tửứ chổ sửù vaọt Tử : Ngaứy – Thaựng

– naờm

- ẹaởt caõu hoỷi vaứ traỷ lụứi Caõu hoỷi veà ngaứy, thaựng, naờm,

tuaàn, ngaứy trong tuaàn

 Nhaọn xeựt, cho ủieồm