Tuan 13 CKTKNS Giam tai

Kiểm tra bài cũ5phút - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học dưới lớp theo dõi và nhận xét.. cùng [r]

TUẦN 12

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011

Chào cơ

Tập đọc NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON

I Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc.

- Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3b)

*KNS: - Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thông minh trong tình huống bất ngờ)

- Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng

II Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc Ghi câu văn luyện đọc bảng phụ SGK.

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ(5p)

- Gọi 3 HS đọc thuộc bài thơ: Hành trình của bầy ong

H: Em hiểu câu thơ: Đất nơi đâu cũng tìm ra ngọt ngào

ntn?

H; Hai dòng thơ cuối bài tác giả muốn nói đến điều gì

về công việc của bầy ong?

H: Nội dung chính của bài thơ là gì?

- GV nhận xét và ghi điểm

B Bài mới(30)

1 Giới thiệu bài

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả những gì vẽ

trong tranh

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- GV chia đoạn: 3 đoạn

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm

- 3 HS đọc và trả lời các câu hỏi

- HS quan sát và mô tả

- 1 HS đọc toàn bài

* Đoạn 1: Ba em làm …ra bìa rừngchưa?

* Đoạn 2 : Qua khe lá …thu lại gỗ

* Đoạn 3 : Đêm ấy … dũng cảm

- 3 HS đọc nối tiếp

- HS nêu từ khó: loanh quanh, lửa đốt,

loay hoay, bàn bạc…

- 3 HS đọc nối tiếp

* Chú ý các lời thoại :

+ Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào?(băn khoăn)

- yêu cầu HS nêu chú giải

- 1HS khá đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn và câu hỏi

- Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ phát hiện được

điều gì?

- Kể những việc bạn nhỏ làm cho thấy:

+ Bạn nhỏ là người thông minh

+ Bạn nhỏ là người dũng cảm

- Vì sao bạn nhỏ tham gia bắt bọn trộm gỗ?

- Em học tập ở bạn nhỏ điều gì?

- Em hãy nêu nội dung chính của truyện?

- GV ghi nội dung

+ Mày đã dặn não Sáu Bơ tối đánh xe

ra bìa rừng chưa?(thì thào) + A lô, công an huyện đây!(rắn rỏi) + Cháu quả là chàng gác rừng dũng cảm!(dí dỏm)

-2 HS nêu chú giải(SGK)

- HS đọc thầm và câu hỏi+ Bạn nhỏ phát hiện ra những dấu chânngười hằn trên đất, bạn thắc mắc vì sao

2 ngày nay không có đoàn khách nàotham quan Lần theo dấu chân bạn nhỏthấy hơn chục cây gỗ to bị chặt thànhtừng khúc dài, bọn trộm gỗ bàn nhau sẽdùng xe để chở gỗ ăn trộm vào buổi tối+ Những việc làm cho thấy bạn nhỏthông minh: thắc mắc khi thấy dấu chânngười lớn trong rừng Lần theo dấu vết.Khi phát hiện ra bọn chộm gỗ thì lén đitheo đường tắt, gọi điện cho báo chocông an

+ Những việc làm cho thấy bạn nhỏdũng cảm: Em chạy đi gọi điện thoạibáo cho công an về hành động của kẻxấu Phối hợp với các chú công an đểbắt bọn trộm gỗ

+ Vì bạn nhỏ yêu rừng; Vì bạn nhỏ có ýthức của một công dân; vì bạn nhỏ cótrách nhiệm với tài sản chung của mọingười

+ Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản + đức tính dũng cảm

+ Sự bình tĩnh thông minh khi sử trítình huống bát ngờ

* Ý nghĩa:Biểu dương ý thức bảo vệ

rừng, sự thông minh và dũng cảm củamột công dân nhỏ tuổi

- 3 HS nhắc lại nội dung

c) Đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp

- Treo bảng phụ viết đoạn 3( đêm ấy …dũng cảm)

-Em học được điều gì từ bạn nhỏ?

** GD KNS:- ứng phó với căng thẳng ( linh hoạt,

thông minh trong tình huống bất ngờ).- Đảm nhận trách

nhiệm với cộng đồng

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau

- HS tìm giọng đọc hay

* Nhấn giọng: lửa đốt, bành bạch, loay

hoay, lao tới, khựng lại, lách cách, quả là, dũng cảm.

I Mục tiêu Giúp HS:

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ, phép nhân các phân số thập phân

- Biết nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy – học

- Bảng số trong bài tập 4a, viết sẵn trên bảng phụ

III

C ác hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ(5phút)

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập

hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy – học bài mới(30phút)

2.1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu: Trong tiết học này chúng ta cùng

làm các bài toán luyện tập về phép cộng, phép trừ,

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dướilớp theo dõi và nhận xét

* Tính :a.8,6 x ( 19,4 + 1,3)

phép nhân các số thập phân

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

+ Muốn nhân một số thập phân với 10, 100,

1000 ta làm như thế nào?

+ Muốn nhân một số với 0,1; 0,01; 0,001, ta làm

thế nào?

- GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc trên để thực

hiện nhân nhẩm

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng,

nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng

Bài 3 (Học sinh khá, giỏi)

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS khá tự làm bài, sau đó hướng dẫn

các HS kém làm bài

Câu hỏi hướng dẫn :

+ Bài toán cho em biết gì và hỏi gì?

+ Muốn biết mua 3,5kg đường cùng loại phải trả ít

hơn mua 5kg đường bao nhiêu tiền, em phải biết

gì?

+ Muốn tính được số tiền phải trả cho 4,5kg đường

em phải biết được những gì?

+ Giá của 1kg đường tính như thế nào?

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

+ Muốn nhân nhẩm một số thập phân với 0,1;0,01; 0,001 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của

số đó sang bên trái một, hai, ba chữ số 0

- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm mộtphần, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 1 HS nhận xét bài của bạn, HS cả lớp theodõi bổ xung ý kiến

- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớpđọc thầm đề bài trong SGK

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bàivào vở bài tập

đường số tiền là :

38500 – 26950 = 11550 (đồng)Đáp số : 11550 đồng

- 1 HS nhận xét bài làm của bạn, HS cả lớptheo dõi và tự kiểm tra bài của mình

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài

- Vậy khi ta thay chữ bằng số thì giá trị của hai

biểu thức (a+b) c và a c + b c như thế

nào so với nhau?

- GV viết lên bảng: (a+b) c = a c+ b c

- GV yêu cầu HS nêu quy tắc nhân một tổng các

số tự nhiên với một số tự nhiên

- Quy tắc trên có đúng với các số thập phân

không? Hãy giải thích ý kiến của em

- GV kết luận: Khi có một tổng các số thập phân

với một số thập phân, ta có thể lấy từng số hạng

của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả lại

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các

bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài

sau

vào vở bài tập

- 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lạicho đúng

- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV

+ Giá trị của hai biểu thức bằng nhau và bằng7,44

+ Giá trị của hai biểu thức bằng nhau và bằng7,36

- Giá trị của hai biểu thức này bằng nhau

- 1 HS nêu trước lớp

- Quy tắc trên cũng đúng với các số thập phân

vì trong bài toán trên khi thay các chữ bằngcác số thập phân ta cũng luôn có (a + b) c

= a c + b c

- HS nghe và ghi nhớ quy tắc ngay tại lớp

- 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bàivào vở bài tập

Hs lắng nghe

Đạo đức KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ ( tiết 2)

*KNS: Kĩ năng tư duy phê phán; kĩ năng ra quyết định phù hợp trong tình huống có liên quan tớingười trẻ em và kĩ năng giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em trong cuộc sống ở nhà, ở trường, ởngoài xã hội.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU ( 35 phút )

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

+ Thế nào là tình bạn ?

- GV nhận xét, cho điểm HS

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: HS làm bài tập 2 SGK

+ Tình huống 1: … nên dừng lại, dỗ dàng em bé,

hỏi tên, địa chỉ Sau đó … có thể dẫn em bé đến

đồn công an để nhờ các chú công an tìm gia đình

em bé Nếu nhà bé ở gần, …có thể dắt em bé về

nhà, nhờ bố mẹ giúp đỡ

+ Tình huống 2: Hành vi của anh thanh niên đã vi

phạm quyền vui chơi của trẻ em Có thể có những

cách bày tỏ khác:

- Em bé lẳng lặng bỏ đi chỗ khác

- Cậu bé hỏi lại: Tại sao anh lại đuổi em? Đây là

chỗ chơi chung của mọi người cơ mà

+ Tình huống 3: Nếu là …., em sẽ lại gần lễ phép

chào ông và đa ông sang đường Vì ông cụ đã già,

chân chậm mắt mờ qua

đường bình thường đã khó, lúc đông người càng

khó và nguy hiểm hơn Vả lại, ông cụ đang rất

cần có sự giúp đỡ Hành động giúp ông sẽ thể

hiện … là một người văn minh lịch sự

*GV kết luận

Hoạt động 2 : HS làm bài tập 3 SGK.

+ Phong trào “áo lụa tặng bà”

+ Ngày lễ dành riêng cho người cao tuổi

+ Nhà dưỡng lão

+ Tổ chức mừng thọ (dịp tết)

- Qùa cho các cháu trong những ngày lễ 1/6 Tết

trung thu, quà cho HS giỏi…

- Tổ chức các điểm vui chơi cho trẻ em

- Thành lập quỹ hỗ trợ tài năng trẻ

- Tổ chức uống Vitamin, Vac xin

*GV kết luận

Hoạt động 3: HS làm bài tập 4 SGK.

- Ngày dành cho người cao tuổi: 1/10

- 1 HS trả lời GV nhận xét, cho điểm

- Hoạt động nhóm 5 sắm vai xử

lý tình huống:

- GV chia HS thành các nhóm và

phân công ngẫu nhiên mỗi nhóm

xử lý một tình huống (HS sắm vai)

- Các nhóm cử đại diện bốc thắm,chọn trưởngnhóm và thư kí; thảo luận tìm cách giải quyết tình huống và chuẩn bị đóng vai

- Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV kết luận

- GV giao nhiệm vụ cho mỗi HS:

tìm hiểu, ghi lại một việc làm củađịa phương nhằm chăm sóc ngườigià và thực hiện quyền trẻ em

- HS làm việc cá nhân

- Từng tổ so sánh các phiếu của nhau Phân loại và xếp ý kiến giống nhau vào cùng một nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác bổ sung

+ Giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểucác ngày lễ, tổ chức xã hội dành cho người cao tuổi và trẻ em

- Ngày dành cho trẻ em: 1/6, tết trung thu.

- Các tổ chức xã hội dành cho người cao tuổi; trẻ

em là…… Hội người cao tuổi Độiở …., Sao nhi

đồng

Hoạt động 4: Tìm hiểu truyền thống kính già, yêu

trẻ của dân tộc ta Việc tìm hiểu có thể thông qua

việc sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện cổ, truyện

viết, bài báo về nội dung này

III Củng cố, dặn dò:

- Vì sao chúng ta phải kính già yêu trẻ?

- Em đã làm được những việc gì thể hiện kính già,

- HS trả lời dựa vào phần ghi nhớ

- HS làm bài tập vào vở

Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011

Chính tả (Nhớ - viết) HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

I Mục tiêu : - Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát.

- Làm được BT (2) a

II Đồ dùng dạy học : - Bài tập 2a viết sẵn bảng lớp

III Các hoạt động dạy học ( 35 phút )

1 kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên tìm 3 cặp từ có tiếng chứa âm

s/x

- Gọi hS nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài – ghi đề:

b Tìm hiểu bài: Hướng dẫn viết chính tả

- Tìm hiểu nội dung đoạn thơ

- HS đọc thuộc lòng đoạn viết

+ Hai dòng thơ cuối nói điều gì về công việc

của loài ong?

+ Bài thơ ca ngợi phẩm chất đáng quý gì của

- 3 HS đọc thuộc lòng đoạn viết

- Ong giữ hộ cho người những mùahoa đã tàn, mang lại cho đời nhữnggiọt mật tinh tuý

- Bầy ong cần cù làm việc, tìm hoagây mật

- Hs làm bài rồi chữa bài

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu Giúp HS:

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ, phép nhân số thập phân

- Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II Đồ dùng

- Bảng phụ; bảng con; bảng nhóm

III các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ(5phút)

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài

tập

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy – học bài mới(30phút)

2.1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu: Trong tiết học này chúng ta

cùng làm các bài toán luyện tập về các phép

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

- Em hãy nêu dạng của các biểu thức trong

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HSdưới lớp theo dõi và nhận xét

= 7,7 + 54,2 = 61,72

- 1 HS nhận xét bài làm của bạn, nếu saithì làm lại cho đúng

- HS đọc thầm đề bài toán trong SGK

a) Biểu thức số có dạng một tổng nhânvới một số

b) Biểu thức có dạng một hiệu nhân với

- Bài toán yêu cầu em làm những gì?

- Với biểu thức có dạng một tổng nhân với

một số em có những cách tính nào?

- Với biểu thức có dạng một hiệu nhân với

một số em có các cách tính nào?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp Sau đó

nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- GV hỏi HS làm phần a): Vì sao em cho

rằng cách làm của em là cách tính thuận tiện

nhất

- GV yêu cầu HS làm phần b giải thích cách

làm nhẩm kết quả tìm x của mình

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4

- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

đi tích của số trừ và số thứ ba

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- HS cả lớp theo dõi GV chữa bài và tựkiểm tra bài của mình

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1phần

- 1 HS nhận xét bài làm của bạn HS cảlớp theo dõi và bổ xung ý kiến

- HS giải thích :0,12 400, khi tách 400 thành 100

4, để có 0,12 100 ta có thể nhânnhẩm, sau đó lại được kết quả là số tựnhiên 12 4

4,7 5,5 – 4,7 4,5Chuyển về dạng một số nhân với 1 hiệu,khi tính được hiệu là 1 nên phép nhântiếp theo 4,7 1 có thể ghi ngay kếtquả

b) 5,4 x = 5,4 ; x = 1 vì số nàonhân với 1 cũng bằng chính số đó

- 1 HS đọc thành tiếng đề bài toán trướclớp, HS cả lớp đọc thẩm đề bài trongSGK

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- 1 HS nhận xét bài làm của bạn, HS cảlớp theo dõi và bổ xung ý kiến

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Mục tiêu

- Hiểu được “khu bảo tồn sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1; xếp các từ ngữ chỉ hành động đốivới môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2

- Viết được đoạn văn ngắn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trường ở BT3

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- Các thẻ có ghi sẵn: phá rừng, trồng cây, đánh cá bằng điện

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ(5p)

- Gọi 3 HS lên bảng đặt câu có quan hệ từ

và cho biết quan hệ ấy có tác dụng gì?

- Gọi HS dưới lớp đặt câu có quan hệ: mà,

thì, bằng

- Nhận xét , cho điểm

B Bài mới(30p)

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1( cặp đôi)

- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm việc theo cặp

- Gọi HS trả lời

- Gọi HS nhắc lại khái niệm khu bảo tồn đa

dạng sinh học

Bài tập 2

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS trao đổi theo nhóm

( HS ghi vào vở)

- HS đọc

- HS thảo luận và lên bảng ghi vào 2cột

Hành động bảo vệ môi trương Hành động phá hại môi trương

Trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đất trống phá rừng, đánh cá bằng điện, bằng

đồi trọc mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn

bắn thú rừng, buôn bán động vật hoangdã

- Dặn HS về nhà hoàn chỉnh bài viết của

mình và chuẩn bị bài sau

- Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn bản khoa học Hiểunội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tácdụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Chuẩn bị : Tranh Phóng to Viết đoạn văn rèn đọc diễn cảm, bảng phụ Bài soạn SGK.

III Các hoạt động dạy học ( 40 phút )

1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS đọc nối tiếp

từng đoạn của bài: Người gác rừng tí hon

+ Nêu nội dung chính của bài

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài – ghi đề:

b Luyện đọc:

- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài,

- GV goi HS chia đoạn

- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn

+ GV kết hợp sửa lỗi phát âm

+ Gọi HS nêu từ khó đọc

+ GV ghi bảng và hướng dẫn HS đọc

+ Gọi HS đọc từ khó

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

+ Gọi HS nêu chú giải

+ Hướng dẫn HS đọc câu dài

- GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu bài

c Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

+ Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc

+ Em hãy nêu nội dung chính của bài?

- GV ghi nội dung bài

d Đọc diễn cảm:

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn của bài

- HD HS đọc diễn cảm đoạn 3: Treo bảng

phụ, đọc mẫu, yêu cầu HS đọc theo cặp

- Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn 3

- 3 HS đọc

- Học sinh đọc+ 1 HS nêu chú giải

- HS đọc cho nhau nghe

- Lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi

- Nguyên nhân: do chiến tranh, do quátrình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm,làm một phần rừng ngập mặn bị mất đi

- Hậu quả của việc phá rừng ngập mặn: láchắn bảo vệ đê điều không còn, đê điều bịxói lở, bị vỡ khi có gió to bão, sóng lớn

- Vì các tỉnh này làm tốt công tác thôngtin, tuyên truyền để mọi người dân hiểu rõtác dụng của rừng ngập mặn đối với việcbảo vệ đê điều

- Các tỉnh: Minh Hải, Bến Tre, Trà Vinh,Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Nghệ An, Thái Bình,Hải Phòng, Quảng Ninh

- Rừng ngập mặn được phục hồi, đã phathuy tác dụng bảo vệ vững chắc đê biển,tăng thu nhập cho người dân nhờ sảnlượng hải sản nhiều, các loài chim nướctrở lên phong phú

+ HS nêu

- 3 HS nhắc lại

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- 2 HS đọc cho nhau nghe

- HS thi đọc

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc haynhất

Toán CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu Giúp HS:

- Biết cách thực hiện chia một số thập phân cho một số tự nhiên

- Biết vận dụng trong thực hành tính.

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II Đồ dùng

- Bảng phụ; bảng con; bảng nhóm

III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ(5phút)

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài

tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học

trước

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy – học bài mới(30phút)

2.1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu: Trong tiết học này chúng ta

cùng học cách chia một số thập phân cho một

số tự nhiên, sau đó áp dụng để giải các bài

toán có liên quan

2.2 Hướng dẫn thực hiện chia một số thập

phân cho một số tự nhiên.

a) Ví dụ 1

* Hình thành phép tính

- GV nêu bài toán: Một sợi dây dài 8,4m

được chia thành 4 đoạn bằng nhau Hỏi mỗi

đoạn dây dài bao nhiêu mét?

- Để biết được mỗi đoạn dây dài bao nhiêu

mét chúng ta phải làm như thế nào?

- 8,4 : 4 là phép tính chia một số thập phân

- 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi với nhau

để tìm cách chia

8,4m = 84dm

84 4