I.Mục đích yêu cầu : - Trẻ hiểu được nội dung bài thơ Em yêu nhà em nói về tình cảm của bạn nhỏ đối với ngôi nhà của mình.. - Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ qua đó trẻ bộc lộ [r]
Trang 1THỜI GIAN BIỂU
12h 45 – 1h Thông thoáng vệ sinh phòng học 15 phút
1h - 1h30 Đón trẻ, vệ sinh ,điểm danh,điểm
2h30 – 3h00 Hoạt động chung có mục đích học
4h – 4h30 Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ 30 phút
Trang 2CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện từ (24/10 - 18/11/2011)
* MỤC TIÊU:
1.Phát triển
thể chất :
* Dinh
dưỡng và sức
khỏe
- Biết tên
một số thực
phẩm quen
thuộc, một số
món ăn hằng
ngày trong gia
đình, cách chế
biến đơn giản
- Biết lợi
ích của việc
tập luyện, ăn
uống và bữa ăn
đa dạng thực
phẩm đối với
sức khỏe
- Có một
số hành vi tốt
trong việc giữ
gìn sức khỏe:
gọi người lớn
khi ốm, đau,
mặc quần áo
phù hợp với
thời tiết
- Biết sử
dụng hợp lý
các dụng cụ ăn
uống và mọt số
vật dụng trong
gia đình
* Vận động:
- Biết phối
hợp thực hiện
các vận động
cơ bản: chạy
2 Phát triển nhận thức :
- Biết địa chỉ,
số điện thoại gia đình Biết công việc của một số thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ
- Biết các nhu cầu của gia đình( nhu cầu
về nhà ở, đồ dùng, phương tiện trong gia đình, nhu cầu được ăn, ngủ, nghỉ ngơi, giải trí, được quan tâm, yêu thương, chăm sóc lẫn
nhau…)
- Phát hiện được sự thay đổi rõ nét trong gia đình;
Thêm người,
có thêm đồ dùng mới…
- Biết được chức năng, chất liệu và cách sử dụng của một số đồ dùng, đồ chơi
ở gia đình, phân loại đồ
3.Phát triển ngôn ngữ :
+ Nghe:
- Biết chú ý
lắng nghe và không ngắt lời khi người khác nói
+ Nói :
- Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi
- Thích xem các loại sách, tranh, ảnh về gia đình
- Đọc một
số bài thơ, kể lại chuyện đã được nghe( có nội dung về gia đình) một cách
rõ ràng, diễn cảm
- Biết xưng
hô phù hợp với những người thân trong gia đình và những người xung quanh
- Nhận biết
ký hiệu nhà vệ sinh, nơi nguy
4.Phát triển tình cảm xã hội
- Biết yêu thương, tôn trọng và giúp
đỡ các thành viên trong gia đình
- Có một
số kỹ năng ứng xử phù hợp với truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam( lễ phép với người lớn, nhường nhịn các em bé, yêu thương, quan tâm đến mọi người trong gia đình và người thân…)
- Nhận biết cảm xúc của người thân và thể hiện cảm xúc của bản thân với các thành viên trong gia đình ( thông qua lời nói,
cử chỉ, hành
5 Phát triển thẩm
mỹ :
* Tạo hình:
- Cảm nhận được
vẻ đẹp của cuộc sống xung quanh
- Biết vẽ, nặn, cắt, xé dán hình về các đồ dùng,
đồ chơi, các thành viên trong gđ
* Âm nhạc:
- Thuộc một số bài hát ca ngợi
tổ ấm gia đình của mình
- Thích hát múa và biết thể hiện cảm xúc với các bài hát, bản nhạc
Trang 3đổi hướng theo
vật chuẩn, ném
xa bằng một
tay, đi khuỵu
gối, bò chui
qua cổng ;
Thực hiện một
số vận động
khéo léo của
bàn tay, ngón
tay
- Biết ích lợi
của 4 nhóm
thực phẩm và
việc ăn uống
đủ chất,giữ gìn
vệ sinh đối với
sức khoẻ của
bản thân
dùng theo 1- 2 dấu hiệu
* Làm quen với toán:
- Biết phân biệt hình tam giác với hình vuông và nói được đặc điểm
cơ bản của chúng
- Biết nhận
ra số lượng, chữ số và thứ
tự trong phạm
vi 3
hiểm, lối ra vào
động)
- Biết thực hiện một số quy tắc trong gia đình : tắt điện khi đi ra khỏi nhà, cất
đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định…
Vui vẻ, mạnh dạn trong sinh hoạt hàng ngày
MẠNG NỘI DUNG
Trang 4MẠNG HOẠT ĐỘNG
GIA ĐÌNH
Từ 24/10 – 18/11/2011
BÉ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN ( từ 31-4/11)
Biết tên,tuổi,sở thích ,nghề
nghiệp của những người thân trong gia đình
Quan tâm đến tình cảm,chia sẽ niềm vui nổi buồn với mọi người, xưng
hô phù hợp với mọi người Biết giúp đở người thân những công việc vứ sức
NGÔI NHÀ THÂN YÊU
CỦA BÉ( từ 24-28/10)
- Biết địa chỉ của nhà, biết
nhà bé ở là loại nhà gì,được
làm bằng gì
- Biết nhà được xây dựng ở
đâu, xung quanh có dấu hiệu
gì để nhận biết ( cây cầu, hồ
nước…)
- Biết nhà của bé gồm có
những ai cùng chung sống, là
gia đình một thế hệ hay
nhiều thế hệ
NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH (Từ14–18/11)
- Cháu biết gia đình cần có nhu cầu : nhu cầu về vật chất: ăn ngũ,vui chơi , học tập ,làm việc ,sinh hoạt
và nhu cầu về tinh thần:
che chở yêu thương, quan tâm giúp đở lẩn nhau
- Chú ý lắng nghe, quan tâm đến nhu cầu của những người thân
ĐỒ DÙNG CỦA GIA
ĐÌNH (từ 7 – 11/11/
2011)
Bé biết những đồ dùng
trong gia đình,phân loại
chúng theo công
dụng ,chức năng
Biết sử dụng một số loại
đồ dùng, đồ chơi và sắp
xếp đúng qui định
Phát triển thể chất qua các bài
thể dục vận động : ném xa chạy
nhanh 10m, đi chậm,đi chạy
bước qua chướng ngại vật
đi theo đường ngoằn ngoèo
Phát triển thẩm mỹ :
- Tạo hình: nặn quà tặng người thân, nặn cái bát
- Âm nhạc: bố là tất cả, Cháu yêu bà, Chỉ có một trên
Trang 5KẾ HOẠCH TUẦN 1
Phát triển tình cảm
xã hội : biết gia đình
là nơi sinh ra lớn lên ,cháu yêu quí và biết chia sẽ công việc , niềm vui, nổi buồn với những người thân qua các hoạt động góc
Phát triển ngôn ngữ
qua bài thơ : Em yêu
nhà em, truyện Tích
Chu , Thơ “ đến thăm
bà
giờ trò chuyện tiếng
việt về gia đình,người
thân,hoạt động ngoài
trời…
Phát triển nhận thức:
MTXQ: Ngôi nhà mến yêu của bé.Đồ dùng vệ sinh cá nhân.Phân loại đồ dùng theo chất liệu
LQVT :So sánh chiều cao của hai đối tượng
GIA ĐÌNH
Trang 6Các hoạt động:
- Đón trẻ trò chuyện tiếng việt:
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Trò chuyên
về địa chỉ gia
đình nơi bé
ở
Trò chuyện gia đình đông con ,gia đình
ít con
Trò chuyện gia đình nhiều thế hệ,
ít thế hệ
Trò chuyện
về nguyên liệu làm nhà ở
Những qui tắc ứng xữ đối với
và xưng hô phù hợp đối với người thân
- Hoạt động ngoài trời:
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Quan sát
chăm sóc
vườn rau của
bé
Chăm sóc vườn hoa trước lớp
Trò chơi “ xỉa
cá mè,đè cá chép”
Đấp hình ngôi nhà bằng đất cá
Trò chơi kéo co
- Hoạt động chung có mục đích học tập:
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
GDAN : “cả
nhà thương
nhau”
MTXQ: Ngôi nhà mến yêu của bé
LQVH: Thơ “
em yêu nhà em”
HDTH :vẽ ngôi nhà của bé
TD : ném xa chạy nhanh 10 m
- Hoạt động góc :
Học tập: lớn hơn bé hơn
Phân vai: các vai phản ánh sinh hoạt: mẹ, cô giáo, …
Xây dựng: nhà của tôi ,nhà của bạn,…
Nghệ thuật : tô màu ngôi nhà
NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ( Từ 24 – 28/10)
MỤC ĐÍCH-
YÊU CẦU:
- Hát, đọc được
các bài hát về gia
đình
- Hứng thú tham
gia tập thể dục
- Hiểu biết và kể
lại về gia đình
một cách rành
mạch
- Tham gia tốt
các hoạt động
khác như : hoạt
động ngoài trời,
trò chuyện tiếng
việt
CHUẨN BỊ :
- Đội hình giờ học phù hợp, các bài thơ thơ bài hát về gia đình : Em yêu nhà em, Thăm nhà bà, bài hát :
Cả nhà thương nhau , cháu yêu
bà, ba ngọn nến lung linh
- Tranh ảnh về gia đình
- thể dục ném
xa chạy nhanh 10m
- Tranh ảnh trò chuyện về gia đình của bé
Trang 7Khoa học khám phá:
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011
Hoạt động chung GDAN : “ Cả nhà thương nhau”
Trang 8Lĩnh vực phát triển : phát triển thẩm mỹ.
I/ Mục đích yêu cầu :
- Cháu biết hát đúng nhịp bài hát
- Thể hiện nhịp điệu vui tươi của bài hát
- Lắng nghe, cảm nhận giai điệu bài hát : Ba ngọn nến lung linh
- Hứng thú tham gia trò chơi âm nhạc
II/ CHUẨN BỊ :
- Đội hình giờ học phù hợp,bài hát “ cả nhà thương nhau”, bài hát “ ba ngọn nến lung linh”
- Nhạc ,đàn bài hát
- Trò chơi : “ nghe xướng âm đoán tên bài hát”
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1/ Hoạt động mở đầu :
Cô mở đoạn nhạc cho trẻ đoán tên bài hát : Cả
nhà thương nhau
Cháu cùng chơi với cô
2/ Hoạt động 1: rèn kĩ năng ca hát : “cả nhà
thương nhau”
- Cô giới thiệu bài hát “cả nhà thương nhau”
- Cô hát lần 1,tóm nội dung bài hát: bài hát nói
về tình cảm yêu thương của cả nhà giành cho
nhau
- Cô hát lần 2 ,dạy cháu hát lần lượt từng câu
đến hết bài
- Cô gọi tổ nhóm ,cá nhân hát, cô quan sát sữa
sai cho cháu
- Giáo dục cháu biết yêu thương vâng lời ba
mẹ
3/ Hoạt động 2:nghe hát “ Ba ngọn nến lung
linh”
- Cô giới thiệu bài hát , hát cho cháu nghe
lần 1
- Bài hát nói về tình cảm yêu thương của
cả nhà giành cho nhau ấm áp như ngọn
nến lung linh
- Cô mở đàn cho cháu nghe giai điệu bài
hát
- Cô mở đĩa cho cháu nghe
4/ Hoạt động 3: trò chơi “ nghe xướng âm
đoán tên bài hát.”
- Cô hướng dẫn cách chơi
- Quan sát ,nhận xét trò chơi
- Giáo dục cháu qua bài
Lắng nghe và nhắc lại tên bài Lắng nghe
Cháu hát
Tổ, nhóm, cá nhân hát
Lắng nghe cô
Cháu lắng nghe
Tham gia trò chơi
Trang 9- Kết thúc
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Hoạt động chung:……… ………
………
Hoạt động khác :………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011
Trang 10Hoạt động chung : MTXQ “ NGÔI NHÀ MẾN YÊU CỦA BÉ”
Lĩnh vực phát triển : phát triển nhận thức
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết địa chỉ nhà ở và những dấu hiệu đặc trưng quen thuộc của ngôi nhà
mình
- Biết một số nguyên vật liệu làm nên nhà
- Hứng thú tham gia học ,trò chơi
II/ CHUẨN BỊ:
- Phòng học rộng rãi, sạch sẽ.Đàn ghi nhạc bài hát “Nhà của tôi”
- Những lô tô về các kiểu nhà (sử dụng trong trò chơi).2 bảng
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng, phù hợp thời tiết
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động mở đầu: Ổn định, gây hứng thú
Hát “Nhà của tôi”.Hỏi trẻ:
-Chúng ta vừa hát bài gì vậy?
-Cô gợi ý để trẻ kể về ngôi nhà của mình
Hoạt động 2: trò chuyện về ngôi nhà của bé:
- Cô hướng dẫn cháu kể về nhà của mình với địa chỉ và
số điện thoại, số nhà, cảnh quan xung quanh nhà cho
bạn nghe Cô quan sát và sữa sai cho cháu.Và nhà cháu
được làm từ nguyên liệu gì, thuộc kiểu nhà gì.( nhà
tường, nhà lá, nhà cao tầng…)
Hoạt động 3: Quan sát kiểu nhà tầng.
-Các con chú ý xem cô có hình ảnh gì đây?
-Hình ảnh gì đây các con?
-Ai có nhận xét gì về ngôi nhà này nào ?
-Để xây được ngôi nhà này thì phải có những nguyên
vật liệu gì ? Cô tổng kết lại kiến thức
Trẻ hát.Trẻ trả lời :
- « Nhà của tôi »
Trẻ lắng nghe cô
Trẻ kể Trẻ kể
Trẻ quan sát hình ảnh Trả lời câu hỏi của cô
- Nhà tầng
- có 2 tầng
Trẻ trả lời dựa vào hình ảnh được xem
Trang 11-Ngôi nhà của bạn nào giống ngôi nhà này ?
-Ngoài ngôi nhà 2 tầng thì còn có ngôi nhà mấy tầng
nữa ? ( nhiều tầng… )
* Tương tự cô cho trẻ làm quen với một số kiểu nhà
khác
- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà, giữ gìn vệ sinh cho
ngôi nhà của mình (không vứt rác, đồ chơi bừa bãi,
không vẽ bậy lên tường)
Hoạt động 3 : Củng cố, luyện tập
*Trò chơi : Phân loại nhà.
Chia lớp thành 2 đội Mỗi đội cử ra 5 người để
tham gia trò chơi
Luật chơi : ở trên bảng cô dán sẵn các nguyên vật
liệu để làm nhà :
+ bảng 1 (đội 1) : tranh, tre, gỗ
+bảng 2 (đội 2) : gạch, ngói, sắt, thép
Sẽ có các lô tô về nhà tranh, nhà sàn, nhà ngói, nhà
tầng Mỗi đội sẽ chọn kiểu nhà phù hợp với các
nguyên vật liệu của cô để gắn vào bảng của đội mình
Hết bài hát « Nhà của tôi », đội nào gắn được đúng và
nhiều lô tô hơn đội ấy sẽ thắng
Kết thúc trò chơi cô nhận xét, khen thưởng
Trẻ trả lời theo hiểu biết Trẻ trả lời theo hiểu biết Trẻ lắng nghe cô
Trẻ chia thành 2 đội để tham gia trò chơi
Trẻ lắng nghe luật chơi cô đưa ra
Trẻ chơi hứng thú, đúng luật chơi
Trẻ hát cùng cô để kết thúc giờ học
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Hoạt động chung:……… ………
………
Hoạt động khác :………
Trang 12KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011
Trang 13Hoạt động chung : LQVH “ EM YÊU NHÀ EM”
Lĩnh vực phát triển : phát triển ngôn ngữ
I.Mục đích yêu cầu :
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ Em yêu nhà em nói về tình cảm của bạn nhỏ đối với ngôi nhà của mình
- Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ qua đó trẻ bộc lộ cảm xúc của mình qua bài thơ (giọng điệu, nhịp điệu, cử chỉ, nét mặt, điệu bộ…)
- Giáo dục tình yêu đối với ngôi nhà của trẻ và tình yêu quê hương đất nước
II Chuẩn bị
- Tranh vẽ minh họa nội dung bài thơ Em yêu nhà em
- Bài thơ viết trên giấy A0.Các hình học bằng giấy màu, keo, hồ, giấy lịch…
III Tiến hành
-1.Hoạt Động mở đầu:
- Hát “cả nhà thương nhau”, trò chuyện về bài hát.
+ Cô và các bạn vừa hát bài gì vậy, tác giả của ai?, bài hát nói về gì?
+ Mọi người trong gia đình phải yêu thương, hiếu thảo với ông, bà, cha, mẹ
2.Hoạt Động trọng tâm:
a.Hoạt động 1: dạy bài thơ Em yêu nhà em
- Cô giới thiệu bài thơ “ Em yêu nhà em”
- Cô đọc diễn cảm bài thơ
+ Đọc thơ diễn cảm lần 1, tóm nội dung bài thơ: Bạn nhỏ rất yêu ngôi nhà của mình vì đó là nơi bạn nhỏ sinh ra và lớn lên, có nhiều kỉ niệm, khi đi xa bạn nhỏ rất nhớ nhà
+ Đọc lần 2, cho cháu xem tranh.giảng từ khó:
*Nàng gà : con gà
+ Cô cho cháu nhắc lại từ mới theo cô
b.Hoạt động 2:Dạy trẻ học thuộc thơ
+ Cô tổ chức dạy trẻ học thuộc thơ cùng cô ( lớp, nhóm, cá nhân…) nhiều lần
+ Để thể hiện tình cảm của bạn nhỏ đối với ngôi nhà của mình các bạn sẽ đọc thơ với giọng điệu như thế nào?
+ Cô mời một bạn xung phong đọc diễn cảm bài thơ cho cả lớp nghe?
Đàm thoại bài thơ Em yêu nhà em
Trang 14+ Hỏi: Bài thơ cô vừa đọc cho các bạn nghe có nội dung nói về gì vậy?
*Đọc trích dẫn đoạn từ đầu đến “Ếch con học nhạc dế mèn ngâm thơ”
+ Trong bài thơ ngôi nhà của bạn nhỏ được miêu tả đẹp như thế nào? + Các bạn có biết tại sao khi đi xa thì bạn nhỏ lại thấy nhớ nhà của mình không?( cô giảng giải thêm nếu trẻ nói không đầy đủ)
+ Các bạn có yêu nhà của mình không? Vì sao?
+ Vậy các bạn sẽ làm gì để thể hiện tình cảm của mình đối với nhà của mình ?
Hoạt động 3: trò chơi Bé trang trí nhà
+ Cách chơi: chia lớp thành 2 nhóm, cô chia cho mỗi nhóm một rỗ gồm
các hình học: tam giác, hình tròn, hình chữ nhật hình vuông, các họa tiết phụ như hàng rào, hoa lá, mặt trời, con gà Sau đó nhóm cùng nhau thảo luận trang trí nhà của nhóm sao cho đẹp
- Kết thúc: cô nhận xét lớp và kết thúc tiết học
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Hoạt động chung:……… ………
………
Hoạt động khác :………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011
Trang 15Hoạt động chung : TD “NÉM XA MỘT TAY - CHẠY NHANH 10
M”
Lĩnh vực phát triển : phát triển thể chất
1 Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết đưa tay cao để ném xa, chạy nhanh đến đích
- Phát triển cơ tay, cơ chân Rèn sự tự tin, nhanh nhẹn
- Giáo dục trẻ chú ý nghe hiệu lệnh của cô, có kỹ luật trật tự
2 Chuẩn bị:
- quả bóng 3,4 quả.Bài tập phát triển chung.Bài thể dục “ ném xa chạy nhanh 10m”
- Sân học rộng rãi, sạch sẽ, an toàn
3 Tiến trình hoạt động:
A Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi kiễng chân -đi thường - gót chân
-đi thường - khom lưng -chạy
- Sau dàn 4 hàng ngang tập BTPTC
B Trọng động:
1 Bài tập phát triển chung:
- Tay 6: Hai tay thay nhau quay dọc thân
- Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục
- Bụng 1: Đứng quay thân sang bên 90 độ
- Bật 1: Bật tại chỗ
2 Vận động cơ bản: "NÉM XA MỘT TAI - CHẠY NHANH 10 M"
- Hôm nay các con sẽ là những vận động viên thi tài xem ai ném xa 1 tay
giỏi và chạy nhanh đến đich nhé
- Cô làm mẫu cho trẻ xem:
+ Lần 1: Không giải thích
+ Lần 2: Giải thích
- Tư thế chuẩn bị cô sẽ đứng chân trước chân sau Tay cầm vật ném cùng bên với chân sau, tay phải đưa thẳng ra trước mặt, khi ném thì lăng tay
từ trước xuống dưới, ra sau lên cao rồi ném ở điểm tay đưa cao nhất
- Mời 1 trẻ lên làm thử
- Sau đó cho cả lớp thực hiện 2 lần (Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ)
- Cô cho lần lượt 4 trẻ lên chạy nhanh 10 m đến chỗ cô nắm cờ, chạy
xong về cuối hàng đứng Khi chạy phối hợp tay chân, đầu không cúi
- Mời 2 trẻ lên thực hiện
C Hồi tỉnh:
- Các vận động viên thì tài ném xa 1 tay rồi chạy nhanh 10 m Bây giờ
chắc là mệt rồi phải không?
- Thế thì bây giờ cô sẽ thưởng cho mỗi bạn 1 ly sữa cho nguội rồi chúng
ta cùng uống sữa nhé