Giao an lop 1Tuan 16

Luyện tập: a Luyện đọc: - HS đọc lại toàn bộ phần học ở tiết 1: nhóm, bàn, cá nhân sgk - HS đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh, nhận xét tranh minh hoạ và đọc nhẩm câu ứng dụng.... + [r]

Trang 1

Thứ hai ngày21 tháng 12 năm2009

HỌC VẦN

Bài 64: VẦN IM, UM (2 tiết )

A- MĐYC:

- HS đọc được: im, um, chim câu, trùm khăn ;từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : im,um,chim câu ,trùm khăn

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Xanh đỏ tím vàng

- Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó học bài

B- ĐDDH:

Tranh minh hoạ bài học: Từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói

I/KTBC: 2 HS viết và đọc: em, êm, đếm sao, xem phim

2 HS đọc bài ở SGK

II/BÀI MỚI:

1.GTB: - HS quan sát tranh, TLCH.

- GV gt và ghi bảng: im, um HS đọc theo: im,um.

2 Dạy vần:

a) Dạy vần im:

- Nhận diện vần: (HS phân tích) Vần im có âm i ghép với âm m Âm i đứng

trước, âm m đứng sau

So sánh im với in: Giống: đều bắt đầu bằng i

Khác: im kết thúc bằng m, in kết thúc bằng n

- Đánh vần và đọc trơn:

+ HS ghép vần im và đánh vần: i - mờ - im HS nhìn bảng đánh vần, đọc trơn:

im GV sửa lỗi.

+ HS ghép: chim, và đọc: chim HS đánh vần: cá nhân, đt.

+ HS ptích: ch + im chim GV gb: chim.

+ GV đưa từ khóa và gb: chim câu HS đọc, tìm tiếng có vần mới HS đọc cá

nhân, đt GV sửa nhịp đọc cho HS HS qsát tranh chim câu

- HS đọc xuôi, ngược GV sửa lỗi (Lớp, nhóm)

b) Vần um: Tiến hành tương tự Thay u vào i ta có vần um.

So sánh um với un: Giống: bắt đầu bằng u

Khác: um kết thúc bằng m; un kết thúc bằng n

- Ghép: um - đánh vần, đọc trơn: đêm: đánh vần, đọc trơn

Từ khóa: trùm khăn: HS đọc cá nhân, đt, tìm tiếng mới

* Lớp đọc lại toàn bài: xuôi, ngược Cá nhân đọc

c) Hướng dẫn viết chữ:

- GV viết mẫu ở bảng và hdẫn HS: im, um, chim câu, trùm khăn

- HS quan sát ở bảng xem các chữ viết mấy ly?

- HS viết vào bảng con GV theo dõi, sửa sai, nhận xét

Thi tìm nhanh tiếng mới

Tuaàn 16

Trang 2

d) Đọc TN ứng dụng:

- GV chép bảng các TN ứng dụng HS đọc nhẩm

- 2 HS đọc từ Lớp tìm tiếng có vần mới, phân tích

- HS đọc tiếng, TN ứng dụng Lớp đọc ĐT

- GV giải thích từ

- GV đọc mẫu 3 HS đọc lại

- GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS

Tiết 2

3 Luyện tập:

a) Luyện đọc:

- HS nhìn sgk đọc lại toàn bộ phần học ở tiết 1 GV sửa lỗi phát âm

- Đọc câu ứng dụng:

+ HS quan sát tranh minh họa, xem tranh vẽ gì GV nêu nhận xét chung HS đọc nhẩm

+ HS đọc GV sửa lỗi phát âm cho HS

+ HS tìm tiếng mới, GV giải thích

+ GV đọc mẫu

+ 3 HS đọc lại Lớp nhận xét

b) Luyện viết:

- HS quan sát vở tập viết xem các chữ viết mấy ly?

- GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: im, um, chim câu, trùm khăn

GV theo dõi, uốn nắn

c) Luyện nói:

- HS đọc yêu cầu của bài: Xanh, đỏ, tím, vàng

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

? Quan sát tranh em thấy gì?

? Em biết gì về những vật có màu đỏ, màu xanh, ?

? Ngoài ra em biết có màu gì nữa?

? Tất cả những màu trên được gọi là gì? (màu sắc)

Trò chơi: Tìm tiếng mới viết ở bảng, tổ nào viết được nhiều thì tổ đó thắng

GV chọn từ hay luyện đọc cho HS

III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- HS đọc lại toàn bài, tìm chữ vừa học trong sách, báo

- GV nhận xét tiết học.VN học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài 65

Trang 3

TOÁN

Bài 61 : LUYỆN TẬP (trang 85)

A- MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Thực hiện được phép tính trừ trong phạm vi 10

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Giáo dục HS ham thích và chịu khó làm bài đúng, đẹp

B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

Tranh ở SGK

C- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I/ KTBC: HS đọc thuộc bảng trừ 10

HS làm bảng: 10 - 4 - 2 10 - 5 - 4 10 - 7 + 1

II/ BÀI MỚI: GV gtb và gb đề bài

1 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Tính.

- HS nêu yêu cầu của bài: Tính (Theo hàng ngang và dọc)

- GV hdẫn HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ

Chữa bài: HS đọc từng phép tính Lớp nhận xét

Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm.

- HS nêu yêu cầu của bài và cách làm bài: HS vận dụng bảng cộng trừ trong phạm vi 10 để làm bài

- GV hướng dẫn HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ

Chữa bài: HS đổi chéo vở để chữa bài cho nhau

5 + 5 = 10 8 - 2 = 6 10 - 6 = 4 2 + 7 = 9

8 - 7 = 1 10 + 0 = 10 10 - 2 = 8 4 + 3 = 7

Bài 3: Viết phép tính thích hợp.

- HS xem tranh, nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp

- GV theo dõi, giúp đỡ

- HS đọc bài toán và bài làm của mình Lớp nhận xét

- 1 HS làm bảng

GV chữa bài

a) Trong chuồng có 7 con vịt, thêm 3 con nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu con vịt?

7 + 3 = 10 b) Trên cây có 10 quả táo, người ta hái đi 2 quả Hỏi trên cây còn lại bao nhiêu quả táo?

10 - 2 = 8 III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- GV chấm, chữa bài, nhận xét và tuyên dương HS

- VN học thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10,làm lại các bài tập và chuẩn

bị bài sau

Trang 4

ĐẠO ĐỨC

Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (T 1 )

A- MỤC TIÊU:

1 HS hiểu:

- Cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp

- Giữ trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em

2 HS có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học

B- TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

Vở bt Tranh bt 3, 4 Điều 28 Công ước quốc tế về quyền trẻ em

Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp

C- HĐDH:

HĐ1: Qsát tranh bt1 và thảo luận.

1 GV chia nhóm, yêu cầu HS qsát tranh bt1 và thảo luận về việc ra, vào lớp

của các bạn trong tranh

2 Các nhóm thảo luận

3 Đại diện các nhóm trình bày

4 Cả lớp trao đổi, tranh luận:

- Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong tranh 2?

- Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?

5 GV kl: Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra, vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và có thể gây vấp ngã

HĐ2: Thi xếp hàng ra, vào lớp giữa các tổ.

1 Thành lập BGK gồm GV và các bạn cán bộ lớp

2 GV nêu yêu cầu cuộc thi

- Tổ trưởng biết điều khiển các bạn (1 điểm)

- Ra, vào lớp ko chen lấn, xô đẩy (1 điểm)

- Đi cách đều nhau, cầm hoặc đeo cặp sách gọn gàng (1 điểm)

- Ko kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn (1 điểm)

3 Tiến hành cuộc thi

4 BGK nhận xét, cho điểm, công bố kết quả và khen thưởng các tổ khá nhất CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS

- VN học bài, thực hiện theo những gì đã học và chuẩn bị bài sau (t2)

Trang 5

Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm2009

HỌC VẦN

Bài 65: VẦN IÊM, YÊM (2 TIẾT )

A- MĐYC:

- HS đọc và viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

- Đọc được câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà Tối

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm mười

B- ĐDDH:

I/KTBC: 2 HS viết và đọc: con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm

II/BÀI MỚI:

- GV gt và ghi bảng: iêm, yêm HS đọc theo: iêm,yêm.

2 Dạy vần:

a) Dạy vần iêm:

- Nhận diện vần: (HS phân tích) Vần iêm có âm đôi iê ghép với âm m Âm

đôi iê đứng trước, âm m đứng sau

So sánh iêm với êm: Giống: phần cuối là êm

Khác: iêm có thêm ở phần đầu i

+ HS ghép vần iêm và đánh vần: i - ê - mờ - iêm HS nhìn bảng đánh vần, đọc trơn: iêm GV sửa lỗi.

+ HS ghép: xiêm, và đọc: xiêm HS đánh vần: cá nhân, đt.

+ HS ptích: x + iêm xiêm GV gb: xiêm.

+ GV đưa từ khóa và gb: dừa xiêm HS đọc, tìm tiếng có vần mới HS đọc cá

nhân, đt GV sửa nhịp đọc cho HS HS qsát tranh chim câu

b) Vần yêm: Tiến hành tương tự Thay y vào i ta có vần yêm.

So sánh yêm với iêm: Giống: phát âm

Khác: yêm bắt đầu bằng y

- Ghép: yêm - đánh vần, đọc trơn: yếm: đánh vần, đọc trơn

Từ khóa: cái yếm: HS đọc cá nhân, đt, tìm tiếng mới

- GV viết mẫu ở bảng và hdẫn HS: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

Trang 6

- HS đọc tiếng, TN ứng dụng Lớp đọc ĐT

Tiết 2

+ GV đọc mẫu

- GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

GV theo dõi, uốn nắn

c) Luyện nói:

- HS đọc yêu cầu của bài: Điểm mười

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Em nghĩ bạn HS vui hay ko vui khi được cô giáo cho điểm mười?

+ Khi nhận được điểm mười, em muốn khoe với ai đầu tiên?

+ Học thế nào thì mới được điểm mười?

+ Lớp em bạn nào hay được điểm mười? Em đã được mấy điểm mười?

Trang 7

Bài 62 : BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10.

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng và trừ trong phạm vi 10

- Biết cách làm phép tính cộng và trừ trong phạm vi 10

-Làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó làm bài đúng, đẹp

B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh ở SGK Bộ ĐD Toán 1, bàn tính.

I/ KTBC: 2 HS đọc bảng cộng trong phạm vi 10

HS làm bảng: 4 + 2 + 4 3 + 2 + 5 5 + 4 + 1

1 HDHS thành lập bảng trừ 10.

a) Thành lập phép trừ: 10 - 1 = 9; 10 - 9 = 1

B1: GV đưa 10 con tính, bớt 1 con HS qsát và đọc lời của bt: Có 10 con tính,

bớt 1 con tính Hỏi còn lại mấy con tính? HS đọc lại

B2: Hdẫn giải: 10 con tính bớt 1 con tính Vậy còn lại bn con tính?

H: 10 con tính, bớt 1 con tính còn 9 con tính HS nhắc lại? 10 bớt 1 còn mấy? H: 10 bớt 1 còn 9 HS nhắc lại

G: 10 bớt 1 còn 9, ta viết: 10 - 1 = 9 HS đọc và nhắc lại GV gb

B3: HS dựa vào con tính để nói bt ngược lại và lập phép tính:

10 - 9 = 1 HS đọc lại GV gb

b) Hdẫn HS lập các phép tính còn lại = qtính: HS nói ngay kq, GV gb

10 - 2 = 8 10 - 3 = 7 10 - 4 = 6 10 - 5 = 5

10 - 6 = 4 10 - 7 = 3 10 - 8 = 2 10 - 10 = 0

c) Ghi nhớ bảng trừ 10: HS nhìn bảng đọc cá nhân, đt GV k/hợp xóa dần kq

HS thi nhau lập lại bảng trừ 10

2 Hdẫn HS thực hành.

Bài 1: Tính.

- GV viết bảng, HS thực hành ở bảng con

- GV nhận xét và chữa bài

Bài 2: Điền số vào ô trống.

- HS nêu yêu cầu bài tập, làm mẫu

- HS làm vào vở - GV theo dõi, giúp đỡ thêm

Chữa bài: HS đọc bài làm của mình Lớp nhận xét

Bài 3: Điền dấu ><=.

- HS nêu yêu cầu và làm vào vở GV theo dõi, uốn nắn

- Chữa bài: 3 HS làm bảng lớp GV sửa chữa

- HS nêu yêu cầu

- HS qsát tranh nêu bài toán GV sửa chữa

- HS viết phép tính vào vở 1 HS làm bảng - Lớp và GV nhận xét, chữa bài III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS - VN học bài, xem bài sau

Trang 8

Thứ tư ngày 23 tháng12 năm2009

HỌC VẦN

Bài 66: VẦN UÔM, ƯƠM (2Tiết )

A- MĐYC:

- HS đọc và viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

- Đọc được câu ứng dụng: Những bông cải nở rộ nhuộm

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh

B- ĐDDH:

I/KTBC: 2 HS viết và đọc: thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi

II/BÀI MỚI:

- GV gt và ghi bảng: uôm, ươm HS đọc theo: uôm,ươm.

2 Dạy vần:

a) Dạy vần uôm:

- Nhận diện vần: (HS phân tích) Vần uôm có âm đôi uô ghép với âm m Âm

đôi uô đứng trước, âm m đứng sau

So sánh uôm với uôn: Giống: đều bắt đầu bằng u

Khác: uôm kết thúc bằng m, uôn kết thúc bằng n

+ HS ghép vần uôm và đánh vần: uô - mờ - uôm HS nhìn bảng đánh vần, đọc trơn: uôm GV sửa lỗi.

+ HS ghép: buồm, và đọc: buồm HS đánh vần: cá nhân, đt.

+ HS ptích: b + uôm + dấu huyền buồm GV gb: buồm.

+ GV đưa từ khóa và gb: cánh buồm HS đọc, tìm tiếng có vần mới HS đọc

cá nhân, đt GV sửa nhịp đọc cho HS HS qsát tranh cánh buồm

b) Vần ươm: Tiến hành tương tự Thay ươ vào uô ta có vần ươm.

So sánh ươm với ươn: Giống: bắt đầu bằng ư

Khác: ươm kết thúc bằng m; ươn kết thúc bằng n

- Ghép: ươm - đánh vần, đọc trơn: bướm: đánh vần, đọc trơn

Từ khóa: đàn bướm: HS đọc cá nhân, đt, tìm tiếng mới

- GV viết mẫu ở bảng và hdẫn HS: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

Trang 9

- HS đọc tiếng, TN ứng dụng Lớp đọc ĐT.

Tiết 2

+ GV đọc mẫu

- GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: uôm, ươm, cánh buòm, đàn bướm GV theo dõi, uốn nắn

c) Luyện nói:

- HS đọc yêu cầu của bài: Ong, bướm, chim, cá cảnh

? Bức tranh vẽ những con gì?

? Con ong thích gì? Con bướm thích gì? (hoa)

? Ong và chim có ích gì cho các bác nông dân? (hút mật thụ phấn, bắt sâu)

? Em thích con gì?

? Nhà em có nuôi chúng không?

Trang 10

Bài 63: LUYỆN TẬP.(trang88)

- Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10

- Tiếp tục củng cố kĩ năng từ tóm tắt bài toán, hình thành bài toán rồi giải bt

- Giáo dục HS ham thích và chịu khó làm bài đúng, đẹp

B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

Tranh ở SGK

I/ KTBC: HS đọc thuộc bảng cộng trừ 10

HS làm bảng: 10 - 4 - 2 2 + 5 + 3 10 - 7 + 1

1 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Tính.

- HS nêu yêu cầu của bài: Tính (Theo hàng ngang và dọc)

- GV hdẫn HS áp dụng các công thức cộng trừ trong phạm vi 10 để làm bài

GV theo dõi, giúp đỡ

Chữa bài: HS đọc từng phép tính Lớp nhận xét

Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ trống.

- HS nêu yêu cầu của bài và cách làm bài: HS vận dụng bảng cộng trừ trong phạm vi 10 để làm bài

- GV hướng dẫn HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ

Chữa bài: HS đổi chéo vở để chữa bài cho nhau

Bài 3: Điền ><=

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài GV theo dõi, uốn nắn

- Chữa bài: 3 HS làm bảng Lớp nhận xét

10 > 3 + 4 8 < 2 + 7 7 > 7 - 1 6 - 4 < 6 + 3

9 = 7 + 2 10 = 1 + 9 2 + 2 > 4 - 2 4 + 5 = 5 + 4

- HS đọc tóm tắt, nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp

- GV theo dõi, giúp đỡ

- HS đọc bài toán và bài làm của mình Lớp nhận xét

- 1 HS làm bảng

GV chữa bài

Tổ 1 có 6 bạn Tổ 2 có 4 bạn Hỏi cả hai tổ có tất cả bao nhiêu bạn?

6 + 4 = 10 III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- GV chấm, chữa bài, nhận xét và tuyên dương HS

- VN học thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10,làm lại các bài tập và chuẩn

bị bài sau

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	38,33 KB