GIAO AN Tuan 6 Chuan

- Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện vào vở - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi.. - Một học sinh lên bảng.[r]

TUẦN 6 Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012

Tập đọc – Kể chuyện Tiết 16-17:BÀI TẬP LÀM VĂN

A/ Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của hs phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làmcho được điều muốn nói

- Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn củacâu chuyện dựa vào tranh minh họa

- Giáo dục học sinh luôn có ý thức lời nói phải đi đôi với việc làm

B / Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa ,

C/ Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài : “Cuộc họp của các

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Giới thiệu về nội dung bức tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu.Luyện đọc

tiếng, từ HS phát âm sai

- Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong

bài.Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn

của truyện

-Gọi một học sinh đọc cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- 3 em đọc bài , mỗi em đọc mộtđoạn và nêu nội dung bài đọc

- Lớp theo dõi -Lớp quan sát tranh

- HS đọc nối tiếp câu.Lớp luyện đọc

từ chỉ tên người nước ngoài:

- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả

lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va

+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a

làm cách gì để bài viết dài ra ?

- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc

thầm

+ Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo

Cô – li – a lại ngạc nhiên?

+Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm

- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn

HS đọc đúng câu khó trong đoạn

- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn

- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn

- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của

4 bức tranh của câu chuyện

-Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 mộtlượt

- Nhân vật xưng “ tôi “ trong truyện

có tên là Cô – li – a

- Kể lại những việc làm đã giúp mẹ

- Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc

gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời giancho bạn ấy học

- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớpđọc thầm

+ Cố nhớ lại những việc thỉnhthoảng mới làm Cô-li-a viết “muốn giúp mẹ nhiều hơn ”

- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớpđọc thầm

+ Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặtquần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảobạn làm việc này

+ Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viếttrong bài tập làm văn

+ Lời nói phải đi đôi với việc làm

- Lớp lắng nghe

- 2 em đọc diễn cảm bài văn

- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạnvăn

-Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọchay nhất

- Học sinh quan sát lần lượt dựa vàogợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bứctranh

- Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện.

- Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu

- Gọi từng cặp kể

- Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau

kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện

- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất

3) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về học ,xem trước bài "Nhớ lại …

đi học"

- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện

- Một học sinh kể mẫu 2-3 câu

Toán Tiết 26: LUYỆN TẬP

- 2 học sinh lên bảng thực hiện

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu bài toán

- Gọi 1HS lên bảng làm bài

+ Giáo viên nhận xét bài làm của học

sinh

Bài 4:

- Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình

đã được tô màu?

- Một học sinh nêu yêu cầu

- Một học sinh lên bảng thực hiện

- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

Giải

Số bông hoa Vân tặng bạn là :

30 : 6 = 5 ( bông hoa ) Đ/S: 5 bông hoa

Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012

Toán Tiết 27: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ

CÓ MỘT CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu :

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có một chữ số.

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

-Giáo dục cho học sinh có ý thức đọc toán

B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4

C/ Các hoạt đông dạy học :

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và BT3

tiết trước (mỗi em làm 1 bài)

- Hai học sinh thực hiện, cả lớp theo dõinhận xét

vừa nói vừa viết như SGK).

- Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia

c) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu HS thực hiện trên bảng

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2 ( a )

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- Gọi 1 em lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3

- Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

+ Số chia có 1 chữ số

- Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn

- Học sinh thực hiện tính ra kết quả theohướng dẫn của giáo viên

- Hai học sinh nhắc lại cách chia

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

-HS thực hiện trên bảng

- Lớp thực hiện vào vở

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

–Dặn về nhà học và làm bài tập.

Chính tả:(nghe viết)

Tiết 11:BÀI TẬP LÀM VĂN

A/ Mục tiêu

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài điền tiếng có vần eo/ oeo Làm đúng BT 3

- GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ vở sạch

B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a

C/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- 3 học sinh lên bảng viết 3 tiếng: cái

kẻng, thổi kèn, lời khen.

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe- viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc ND bài tập làm văn

- Yêu cầu hai em đọc toàn bài

- Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả

trong bài:

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần

viết hoa ?

- Yêu cầu viết các tiếng khó ra nháp

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi

- Hai học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dungbài

- Những chữ trong bài cần viết hoa:Chữ đầu câu và tên riêng )

- Lớp nêu ra một số tiếng khó vàthực hiện viết vào nháp

- Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm

- 1 HS nêu

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 3 học sinh lên bảng thi làm đúng ,

nhanh Sau đó đọc kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời

giải đúng

Bài 3

- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Gọi 3HS thi làm bài trên bảng

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời

giải đúng

- Yêu cầu cả lớp chữa bài vào vở

3) Củng cố - Dặn dò:

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước

- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làmđúng nhất

- HS chữa bài vào vở

- Một vài học sinh nhắc lại

- Lắng nghe

Tập đọc Tiết 18: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

A/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học

- HS khá giỏi học thuộc đoạn văn mà em thích

- Giáo dục học sinh luôn có tình cảm đẹp đẽ và có nhũng kỉ niêm sâu sắc về ngôitrường của mình

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa.

- Bảng phụ chép đoạn 3 để luyện đọc và HTL

C/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 học sinh lên đọc bài

- Trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét đánh giá

- 3 em lên bảng đọc bài:“Bài tập làmvăn”

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc từng câu GV sửa sai

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc

+ Gọi 1HS đọc lại cả bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời

câu hỏi

+ Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những

kỉ niệm của buổi tựu trường ?

- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2

+Trong ngày đến trường đầu tiên tại

sao tác giả thấy mọi vật thay đổi lớn ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3

+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ

ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựu

trường ?

d) HTL một đoạn văn:

- Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 3

- Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và

ngắt nghỉ đúng

- Gọi 3HS đọc lại đoạn văn

- Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1

đoạn (mỗi em chọn HTL 1 đoạn văn mà

- Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn

+ Lá ngoài đường rụng nhiều .lạinhững ngày đầu tựu trường

- Cả lớp đọc thầm

+ Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡngỡ…mọi vật xung quanh cũng thayđổi

- Lớp đọc thầm đoạn còn lại

+ Đứng nép bên người thân, …e sợ,thèm vụng và ước ao như những họctrò cũ

3) Củng cố - Dặn dò:

- Học sinh nêu lại nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn dò học sinh về nhà học bài

- 1-2 học sinh nêu nội dung bài

- Lắng nghe

Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012

Toán Tiết 28: LUYỆN TẬP

A Mục tiêu:

- Củng cố các kĩ năng thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1chữ số

- Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng trong giải toán

- Giáo dục HS yêu thích môn học

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 1 số học sinh nêu miệng kết quả,

- Gọi học sinh đọc bài toán.

- Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán rồi

làm bài vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Luyện Từ và Câu

Tiết 6: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY

A/ Mục tiêu :

- Tìm được một số từ về trường học qua bài giải ô chữ

- Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu văn

- Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng những từ ngữ thích hợp khi nói về trườnghọc

B/ Đồ dùng dạy học:

- 2 tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ ở bài tập 1

- Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT2

C/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 học sinh làm bài tập 1

- Một học sinh làm bài tập 3

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

*Bài 1:

- Gọi 2 em đọc yêu cầu bài tập 1

- Yêu cầu trao đổi theo cặp hoặc theo

- 2 học sinh lên bảng làm bài tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Hai em đọc yêu cầu

- Thực hành làm bài tập trao đổi trong

nhóm rồi làm bài tập vào nháp

- Dán 2 tờ giấy lên bảng mời 2 nhóm

HS(mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức điền

vào ô trống để được các từ hoàn chỉnh

Sau đó đại diện mỗi nhóm đọc kết quả

bài làm của nhóm mình, đọc từ mới xuất

- Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Gọi học sinh lên bảng làm bài

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại câu

đúng

3) Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

nhóm

- 2 nhóm mỗi nhóm 10 em lên chơi tiếpsức mỗi em điền nhanh một từ vào ôtrống Đọc kết quả các từ đã hoàn chỉnh

- Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dươngnhóm thắng cuộc

- HS thực hiện

- 1 em đọc - Cả lớp làm bài vào vở

- 3 em lên bảng lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài

- Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói

về nhà trường …

- Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm

Tự nhiên xã hội:

A/ Mục tiêu:

- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu

- Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu

- Nêu được cách phòng tránh các bệnh kể trên

- GDHS biết được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

B/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa),

C/ Các hoạt đọng dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước

+ Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ

quan bài tiết nước tiểu ?

Bước 2 :- Yêu cầu các cặp lên trình bày

kết quả thảo luận

-Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng

nhất

Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận

Bước 1 : làm việc theo cặp

-Yêu cầu từng cặp cùng quan sát hình

2, 3, 4 , 5 trang 25 SGK thảo luận các

câu hỏi

+ Cho biết các bạn trong hình đang làm

gì? Việc làm đó có lợi gì đối với việc

giữ và bảo vệ cơ quan bài tiết nước

tiểu?

- Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Gọi một số cặp trình bày kết quả

- Tiếp theo giáo viên yêu cầu cả lớp

thảo luận các câu hỏi gợi ý :

+ Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh

các bộ phận bên ngoài của cơ quan bài

tiết nước tiểu?

+ Tại sao hàng ngày cần phải uống đủ

nước ?

Kết kuận (sách giáo khoa)

- Liên hệ thực tế

- GDHS biết được tác hại của việc

không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước

- 1HS chỉ và nêu tên các bộ phận của

cơ quan bài tiết nước tiểu

- Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời

+ Để cơ quan bài tiết nước tiểu không

bị nhiễm trùng

- Một số cặp lần lượt lên báo cáo

- Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lờiđúng

- Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảoluận dựa vào các hình 2, 3, 4, 5 trongSGK trả lời câu hỏi

- Lần lượt từng cặp lên báo cáo kếtquả thảo luận Lớp theo dõi nhận xét

- Nêu bài học SGK

- HS tự liên hệ với bản thân

3.Củng cố - Dặn dò:

- Học sinh nêu nội dung của bài học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh về nhà học và em trước

bài mới

- Một vài học sinh nhắc lại

Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012

Toán

Tiết 29: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ

A/ Mục tiêu:

- Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư

- Biết số dư bé hơn số chia

- Rèn HS giải toán nhanh đúng

- Gợi ý để học sinh rút ra đặc điểm của

phép chia hết và chia dư

- Kết luận : về phép chia hết và phép chia

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập

- Cho HS thực hiện trên bảng

- Nhận xét chữa bài

Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó từng

cặp đổi chéo vở để KT bài nhau

- Nhận xét chung về bài làm của học sinh

- 4 em lần lượt nêu kết quả làm bài,

cả lớp nhận xét Đổi vở KT chéo bàinhau

- Một học sinh nêu yêu cầu bài, quansát hình vẽ rồi trả lời miệng

+ Đã khoanh vào 1/2 số ô tô ở hình a

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Lắng nghe

Tập viết Tiết 6:ÔN CHỮ HOA D, Đ

A/ Mục tiêu :

- Viết đúng chữ hoa D,Đ,K (1 dòng)

- Tên riêng Kim Đồng (1 dòng ) và câu ứng dụng.(1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

- Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ vở sạch đẹp

B/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li

C/ Ho t đ ng d y h c: ạ ộ ạ ọ

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2HS lên bảng viết các từ: Chu

Văn An, Chim.

- 2HS lên bảng viết

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có

trong bài:

- Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại

cách viết từng chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con

các chữ hoa vừa nêu

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng.

- Giới thiệu về anh Kim Đồng là một

trong những đội viên đầu tiên của Đội

TN TPHCM, là thiếu niên anh hùng của

đất nước

- Cho HS viết trên bảng con: Kim

Đồng

*Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu một học sinh đọc câu

- Dao có mài mới sắc, người có học mới

khôn

+ Câu tục ngữ nói gì?

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con chữ

Dao

c) Hướng dẫn viết vào vở:

- Nêu yêu cầu: viết chữ D,Đ,K 1dòng

+ Viết tên riêng Kim Đồng1 dòng

+ Viết câu tục ngữ 1 lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết ,

cách viết các con chữ và câu ứng dụng

- Cả lớp tập viết trên bảng con