GIAO AN TUAN 6 lớp 1 c ( 2019 - 2020)

*) BVMT: Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận, sạch đẹp là một việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường, làm cho môi trường luôn sạch đẹp.. II.[r]

TUẦN 6Ngày soạn: 11 / 10 / 2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2019

SÁNG

Đạo đức TIẾT 6: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực hiện tốt quyền được

học của mình

2 Kĩ năng: Biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của mình.

3 Thái độ: Giáo dục Hs biết ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A.Ổn định: 1’ chuẩn bị bàn để đồ dùng

học tập

B KTBC: 1’ hỏi để Hs nhắc lại lời dặn

của Gv ở tiết trước

- Nêu yêu cầu cuộc thi và nêu thành phần

ban giám khảo: lớp trưởng, lớp phó học

- Lắng nghe, lập lại tựa

- Thực hiện theo yêu cầu của Gv

- Nêu tiêu chuẩn chấm thi:

không xộc xệch, cong queo

- Yêu cầu các tổ tiến hành thi vòng 1

=> Theo dõi hoạt động thêm cách chấm

- Yêu cầu các tổ mang sách vở của các

bạn đã chọn vào vòng 2 lên bàn đã được

chuẩn bị sau đó tiếp tục cho BGK chấm

thi vòng 2

=> Theo dõi hỗ trợ cho BGK

Liên hệ kiểm tra thêm các đồ dùng học

- Hướng dẫn Hs đọc thuộc câu thơ cuối

bài: đọc mẫu cho Hs đọc theo

kết luận: cần phải giữ gìn sách vở, đồ

dùng học tập giúp các em học tốt và thực

hiện tốt quyền được học tập của chính

- Lắng nghe và chuẩn bị

- Sắp xếp sách, vở, đồ dùng họctập của mình lên trên bàn: cặp

để trong ngăn bàn, các đồ dùng khác để bên cạnh chồng sách vở

- Tổ trưởng, tổ phó chấm thi trong tổ mình chọn ra 3 bạn khánhất để thi vòng 2

Lớp trưởng và 2 lớp phó, tiến hành chấm thi vòng 2

- Hoan hô cá nhân và tổ về nhất, nhì,…

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Đọc được: p, ph, nh, phố xá, nhà lá; từ, câu ứng dụng.

2 Kĩ năng: Viết được: p, ph, nh, phố xá, nhà lá

3 Thái độ: Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã.

II ĐỒ DÙNG

- Tranh: phố xá, nhà lá, Bộ ĐDHT Tiếng Việt

- Tranh minh hoạ: câu ứng dụng và phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên

A Kiểm tra bài cũ: (5')

- Hãy chọn và cài âm p

- Hãy chọn thêm âm h ghép cạnh âm p để

đ-ược âm ph

- Có âm ph hãy chọn thêm âm ô và thanh sắc

Hoạt động của học sinh

để tạo tiếng phố

- Đánh vần: phờ - ô - phô - sắc – phố

- Hãy pt tiếng: phố

- Ghi tiếng khoá

* Âm nh: tương tự như trên

- Hôm nay cô dạy những âm gì?

> Ghi đầu bài.p - ph - nh

- Chữ " " có dấu gì và viết ở đâu?

- Nêu quy trình viết

- Chỉ theo tt và không theo tt

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

b Luyện viết: (10')

- Nhận xét từ viết rộng trong mấy ô?

- Nêu quy trình viết

- Cho xem vở mẫu

- Cho vài em đọc lại bài trên bảng

- Yêu cầu tìm tiếng có âm vừa học

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết 9 thêm 1 được 10, viết số 10.

2 Kĩ năng: Đọc và đếm được từ 0 đến 10 So sánh các số trong phạm vi 10 Xác

định vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 -> 10

3 Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học bài và làm bài tập.

II ĐỒ DÙNG

- Số 10 + bộ đồ dùng học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên

- Cho hs lấy 9 hình vuông, rồi lấy thêm 1 hình

vuông nữa và hỏi: Tất cả có mấy hình vuông?

- Gv cho hs quan sát tranh nêu: Có 9 bạn đang

chơi trò chơi Rồng rắn lên mây

+ 9 con tính thêm 1 con tính là mấy con tính?

- Gv hỏi: có mười bạn, mười chấm tròn, mười

con tính, các nhóm này đều chỉ số lượng là

* Giới thiệu số 10 in và số 10 viết H gài bảng số 10

- Hướng dẫn viết chữ số 10 (viết số 1 trước,

thêm 0 vào bên phải số 1)

+ Số nào lớn nhất trong dãy số 0->10

Đổi bài kiểm tra

- Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống 1 em lên bảng

Cả lớp làm vở BT

- Bài 5: Khoanh vào số lớn nhất?

C Củng cố - dặn dò: 5p

Gv nhận xét giờ học

- Củng cố nội dung bài

VN: xem lại bài chuẩn bị bài sau

H làm vở BTT

a 7 b 10

Học vần TIẾT 53, 54: G - GH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên

1) Giới thiệu bài: g, gh

- Âm gờ ghi bằng chữ cái giê

-? So sánh a và g

- GV: Giới thiệu và phát âm: g

- Phát âm: Gốc lưỡi nhích về phía ngạc mềm, hơi

thoát ra sát nhẹ, có tiếng thanh

3 Luyện tập 30p

a) Luyện đọc.

- Yêu cầu đọc toàn bảng tiết 1

- Quan sát tranh SGK vẽ gì?

- GV viết câu ứng dụng lên bảng

- Gạch chân tiếng có chứa âm vừa học?

- GV: Chỉnh, sửa H phát âm đúng

b) Luyện viết.

- Yêu cầu viết vở: gà ri, ghế gỗ

- Viết vào vở tập viết

- Gv: Chỉnh sửa cho H tư thế ngồi viết đúng

- GV Nhận xét

c) Luyện nói: gà ri, gà gô

- Trong tranh vẽ những con vật gì?

- Nêu tên âm và học?

- Có mấy cách viết âm gờ?

- Chuẩn bị bài 24

5 - 7 em đọc

H đọc thầmĐọc cá nhân cả câuĐọc toàn bài trong SGK

Sử dụng vở tập viết và viết theomẫu

Con gà ri, gà gô

Gà ri mình nhỏ, chân thấp

Gà gô mình to, chân cao

Gà công nghiệp, gà tây, gà tre

Ăn thóc, ăn gạo, cám, ngô Lấy thịt, trứng

2 Kĩ năng: Chăm sóc răng đúng cách.

3 Thái độ: Tự giác súc miệng hàng ngày.

II.ĐỒ DÙNG

- HS: Bàn chải và kem đánh răng

- GV:

+ Một số tranh vẽ về răng miệng

+ Bàn chải người lớn, trẻ em

+ Kem đánh răng, mô hình răng, muối ăn

+ Mỗi HS một cuộn giấy sạch, nhỏ dài bằng cái bút chì

+ Một vòng tròn nhỏ bằng tre, đường kính 10 cm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1.Ổn định: 1’

2.Bài cũ: 4’

Tiết trước các con học bài gì ? (Giữ vệ sinh

thân thể)

- Khi nào em rửa tay ? (Rửa tay trước khi ăn

và sau khi đi vệ sinh)

- Khi nào em rửa chân

- Muốn cho cơ thể sạch sẽ em làm gì?(Tắm,

gội, rửa chân tay…)

- Nhận xét

*Nhận xét chung

3.Bài mới: 30’

*Giới thiệu bài:

Trò chơi : Ai nhanh – Ai khéo

- GV nêu luật chơi kết hợp hướng dẫn HS

chơi

Theo dõi HS chơi

- Kết thúc trò chơi, GV công bố đội thắng nêu

rõ lý do (chú ý vai trò của răng) Vậy để hàm

răng trắng chắc như thế nào chúng ta cùng

học bài: “Chăm sóc răng miệng”

*Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi

GV cho HS chuyển vòng tròn

đó cho bạn thứ 2…

HS tiến hành chơi

- Lắng nghe

người quan sát hàm răng của nhau.

+ Nhận xét xem răng của bạn em như thế nào

(trắng đẹp hay bị sún, bị sâu) ?

- Cho HS làm việc theo nhóm đôi

Bước 2 :

- Cho HS trình bày

- GV kết luận (vừa nói vừa chỉ vào mô hình

răng): hàm răng trẻ em có đầy đủ là 20 chiếc

gọi là răng sữa Khi răng sửa hỏng hay đến

tuổi thay, răng sữa sẽ bị lung lay và rụng

(khoảng 6 tuổi, chính là tuổi của HS lớp 1),

khi đó răng mới sẽ được mọc lên, chắc chắn

hơn, gọi là răng vĩnh viễn Nếu răng vĩnh viễn

bị sâu, bị rụng sẽ không mọc lại nữa Vì vậy,

việc giữ vệ sinh và bảo vệ răng là rất cần thiết

và quan trọng

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi

Bước 1:

- GV hướng dẫn :

+ Quan sát hình ở trang 14, 15 SGK

+ Chỉ và nói về việc làm của các bạn trong

mỗi hình Việc làm nào đúng, việc làm nào sai

- GV nên xen kẽ các câu hỏi:

+ Nên đánh răng, súc miệng vào lúc nào là tốt

- GV kết luận:

C.Củng cố – Dặn dò: 5’

- Mỗi ngày các em đánh răng ít nhất mấy lần?

- Muốn cho răng chắc khoẻ em phải ăn uống

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10;

2 Kĩ năng: Biết đọc, viết so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học bài và làm bài tập.

II ĐỒ DÙNG

- VBT – bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên

Bài 2: Vẽ thêm cho đủ 10 (theo mẫu)

- H1: Vẽ 3 H3: Vẽ 4

- H2: Vẽ 2 H4: Vẽ 5

Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống

? Có bao nhiêu hình tam giác ? Hình vuông?

a.10 hình tam giác

GV nhận xét củng cố nội dung bài

Bài 5: Củng cố cấu tạo số 10

- 2HS nêu

- HS chơi trò chơi

Học vần TIẾT 55, 56: Q – QU - GI

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: H đọc và viết được q - qu - gi; chợ quê, cụ già.

2 Kĩ năng: Đọc đúng từ và câu ứng dụng SGK

3 Thái độ: Luyện nói t từ 2 - 3 câu theo chủ đề: quà quê

II ĐỒ DÙNG

- Tranh SGK + bộ đồ dùng tiếng Việt.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên

- GV giới thiệu tranh, giảng nội dung tranh,

nêu âm mới

- Tìm tiếng, từ có chứa âm qu?

* Dạy âm gi (di)

- GV kết hợp giải nghĩa từ (qua đò, giã giò)

*) Luyện viết.

- Hướng dẫn H viết: qu, gi, quê, già

- GV viết mẫu nêu cách viết

GV: Viết câu lên bảng: “Chú tư cá”

- Gạch chân tiếng chứa âm qu, gi?

- Trong câu này cần ngắt hơi ở đâu?

Đọc cá nhânCảnh bé nhận 1 giỏ cá

H đọc thầm câuĐọc tiếngĐọc cả câu (nhiều em)

- Yêu cầu H đọc toàn bài (SGK)

c) Luyện viết(15).

- Yêu cầu viết vở TV

- GV: Chỉnh sửa tư thế ngồi viết

- Sử dụng tranh SGK + bộ đồ dùng tiếng Việt.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên

Giới thiệu tranh, giảng từ, rút ra âm mới

- Gv phát âm và giới thiệu ng

- Phát âm: Gốc lưỡi nhích về phía vòm miệng,

hơi thoát ra cả mũi và miệng

Hoạt động của học sinh

- GV: viết câu lên bảng

- Yêu cầu H đọc câu

Đọc cá nhân - đồng thanh

2 em đọc

Vẽ bé, vẽ nghé, vẽ bê Viết bài vở tập viết (theo mẫu

c) Luyện nói.(15)

- Quan sát tranh SGK vẽ gì?

- Bê là con của con gì?

- Người ta nuôi bê, nuôi nghé làm gì?

- Hát 1 bài nói về “bê” “nghé”

Con của con bò

Ăn thịt, lấy sữa, sức kéo

C Củng cố - dặn dò.(5)

- Nêu tên âm và chữ cái vừa học?

- Đọc trước bài 26

Toán TIẾT 23: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10;

2 Kĩ năng: Biết đọc, viết so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số

trong dãy số từ 0 đến 10

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học bài và làm bài tập.

II ĐỒ DÙNG

- VBT - bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài 5: xếp hình theo mẫu:

Tranh SGK + bộ đồ dùng tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên

- Phát âm: Miệng mở hẹp hơn e

- Giới thiệu âm y in và chữ y viết

- So sánh y với u

- Kết luận: nguyên âm y

Hoạt động của học sinh

- Đọc: y tá và phân tích từ.

- Tìm từ có chứa âm y?

* Dạy âm tr

- Âm tr được ghép từ 2 con chữ t và r

- Phát âm: Đầu lưỡi uốn chạm vào vòm cứng,

bật ra, không có tiếng thanh

- GV: Viết câu lên bảng

- Gạch chân tiếng chứa âm y, tr?

- GV: Chỉnh sửa cách phát âm cho H

- GV hướng dẫn viết: y tá, tre ngà

- GV hướng dẫn viết toàn bài

- GV: Chỉnh sửa tư thế ngồi viết đúng cho H

- Bé chơi, đang ăn

- Hs nêu

- H quan sát

- H tập viết theo mẫu (vở tập viết)

1 Kiến thức: So sánh được các số trong phạm vi 10; cấu tạo của số 10

2 Kĩ năng: Sắp xếp được các số theo thứ tự đã xác định trong phạm vi 10.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học bài và làm bài tập.

(9, 7, 6, 4, 2)

b, Có mấy hình vuông?

C Củng cố.(5)

- GV hệ thống bài học

- Nhận xét tiết học

Có 3 hình tam giác:

+ Hình thứ nhất: H1 + Hình thứ hai : H2 + Hình thứ ba (H1 + H2)

- Có 5 hình vuông

SINH HOẠT TUẦN 6 – AN TOÀN GIAO THÔNG

I Nhận xét tuần qua: (13’)

* Học tập:

* Nề nếp:

*Bầu học sinh chăm ngoan

II Phương hướng tuần tới: (7’)

III Chuyên đề: An toàn giao thông: (20’)

BÀI 5: KHÔNG CHƠI GẦN ĐƯỜNG RAY XE LỬA

I MỤC TIÊU

- Hs nhận thức được sự nguy hiểm khi chơi gần đường ray xe lửa

phương tiện giao thông

II ĐỒ DÙNG

- Sách pô - kê mon, phiếu bốc thăm trong giờ học.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của GV

A.KTBC: 5’

- Hỏi lại nội dung tiết trước

B Bài mới: 30’

Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi tên bài.

Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu

hỏi

Bước 1: Chia lớp thành 6 nhóm, giao

nhiệm vụ

- Nhóm 1, 2, 3, 4, 5 quan sát và nêu nội

dung của mỗi bức tranh theo thứ tự 1, 2, 3

- Nhóm 6 q/s và nêu nội dung tranh 4

Bước 2: Việc hai bạn Nam và Bo chơi thả

diều ở gần đường ray xe lửa có nguy hiểm

không?

- Các em chọn chỗ nào để vui chơi cho an

toàn?

- Gv kết luận: không vui chơi ở gần nơi có

nhiều phương tiện đi lại

Hoạt động 3: trò chơi sắm vai

Bước 1: Gv hướng dẫn cách chơi

- Mỗi nhóm cử hai bạn tham gia trò chơi

- Cho 4 bạn bốc thăm xem mình trúng vai

nào: vai Nam, Bo, bác An, Thỏ trắng.Bốn

bạn còn lại sắm vai đoàn tàu

Bước2: tổ chức chơi

- Hs chơi trong lớp

C Củng cố: 3’

- Nhận xét giờ

- Học thuộc ghi nhớ trong sách

- Kể lại câu chuyện bài 5

Hoạt động của HS

- HS trả lời

- Chia nhóm thảo luận

- Đại diện trình bày

- Bổ sung

- Hs cử đại diện 2 bạn lên bốc thăm

- Hs chơi nhiều lần