giao an tuan 8 da chinh sua chuan

b.DÉn d¾t vµo bµi 2.Ph¸t triÓn bµi 25’ * Hoạt động 1: HD học sinh nghe viết * Mục tiêu:Học sinh đọc đợc đoạn 4 của câu chuyện và viết đúng các tiếng dÔ viÕt sai trong bµi.. - Nghe viÕt c[r]

Trang 1

Tuần 8 :

Ngày soạn: 6 10 /2012

Ngày giảng: thứ hai ngày 8tháng 10 năm 2012

Tiết: 1 Chào cờ

GV : - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK -,Tranh ảnh 1 đàn sếu

HS : Tranh sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học :

Tiết 2

1.Giới thiệu bài ( 7’)

a Khởi động: Hát truyền hoa kết hợp

kiểm tra bài cũ

* Mục tiêu: Học sinh đọc đúng các

tiếng từ trong bài.

* Cách tiến hành.

a GV đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý nghe

- GV HS cách đọc

b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ :Sừu, u sầu, nghẹn ngào

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhua đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trớc lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới và đặt câu với 1

trong các từ đó

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 5

- Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện 5 nhóm thi đọc ( mỗi nhóm

đọc 1 đoạn ) -> cả lớp nhận xét bình chọn

* Họa động 2: Tìm hiểu bài:

* Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa: mọi ngời

trong cộng đồng phải quan tâm lẫn nhau

*Cách tiến hành

* Cẩ lớp đọc thầm Đ1 và 2 trả lời

- Các bạn nhỏ đi đâu? - Các bạn nhỏ đi về nhà sau một cuộc

Trang 2

dạo chơi vui vẻ

- Điều gì gặp trên đờng khiến các bạn

* HS đọc thầm Đ3, 4

- Ông cụ gặp chuyện gì buồn? - Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm bệnh viện,

rất khó qua khỏi

- Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông

- Đại diện các nhóm nêu ý kiến

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS phát biểu nhiều học sinh nhắc lại

Tiết 3

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( 12’)

* Mục tiêu:- Học sinh đọc diễn cảm

từng đoạn của câu chuyện.

- 4 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn 2, 3,4,5

- GV hớng dẫn HS đọc đúng - Một tốp 6 em thi đọc theo vai

1 GV nêu nhiệm vụ

2 Hớng dẫn HS kể lại câu chuyện

theo lời một bạn nhỏ.

- GV gọi HS kể mẫu 1 đoạn - 1 HS chọn kể mẫu 1 đoạn của câu

chuyện

- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng học sinh tập kể theo lời nhân vật

- GV gọi HS kể - 1vài học sinh thi kể trớc lớp

- 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể haynhất

- GV nhận xét – ghi điểm

3.Kết luận ( 3’)

- Các em đã bao giờ làm việc gì để thể

hiện sự quan tâm đến ngời khác cha?

Trang 3

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng đợc phép chia 7 trong giải toán

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản

II Chuẩn bị

GV :Nội dung bài

HS: - Bảng con

III Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài( 7’)

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm nhẩm - HS làm nhẩm – nêu miệng kết quả ->

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu

- Bài toán cho biết gì? - HS phân tích, giải vào vở

.- -Bài toán hỏi gì? - 1HS lên bảng làm – cả lớp nhận xét

¿❑

❑

số con mèo trong

mỗi hình ta làm nh thế nào?

- Đếm số con mèo trong mỗi hình a, b

rồi chia cho 7 đợc

1 7

¿❑

❑

số mèo là:

21: 7 = 3 con

Trang 4

- GV gọi HS nêu kết quả - HS làm nháp – nêu miệng kết quả.

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, sửa sai

3 Kết luận ( 3’)

- Nêu lại ND bài? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Học sinh lắng nghe

- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

II Chuẩn bị:

GV :- Các tranh vẽ hoặc mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng nh SGK

HS :- SGK

a.Khởi động:- Hát chuyển quà

cách giảm một số đi nhiều lần.

Hát thực hiện yêu cầu

Trang 5

* Lết luận :Muốn giảm 1 số đi

nhiều lần ta làm thế nào?

- Ta chia số đó cho số lần

- Nhiều HS nhắc lại quy tắc

2 Hoạt động 2: Thực hành.

* Mục tiêu:- Học sinh vận dụng

kiến thức mới vào giải các bài

tập liên quan đến Giảm đi một

số lần.

Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm nháp - HS làm nháp – nêu miệng kết quả

- GV gọi HS nêu kết quả - Cả lớp nhận xét

Số đã cho 12 48Giảm4

- GV gọi yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS nêu cách giải - HS nêu cách giải -> Hs giải vào vở

Giải : Công việc đó làm bằng máy hết số giờ là :

30 : 5 =6 ( giờ ) Đáp số : 6 giờ -> GV nhận xét - cả lớp nhận xét

Bài 3 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS dùng thớc đo độ dài đoạn thẳng AB

- Nêu lại quy tắc của bài?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài? - Học sinh lắng nghe

GV :- Mẫu chữ viết hoa G

- Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

HS : Vở tập viết

Trang 6

a Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS quan sát các chữ trong

VTV

- HS quan sát

- Tìm các chữ hoa có trong bài? - G, C, K

- GV viết mẫu kết hợp lại cách viết

- HS chú ý quan sát

- GV đọc: G, K - HS luyện viết bảng con (3 lần)

- GV quan sát, sửa sai cho HS

b Luyện viết từ ứng dụng

- GV gọi HS đọc HS đọc câu ứng dụng

- GV giới thiệu: Gò Công là tên một thị

xã thuộc tinh Tiền Giang

- GV đọc : Gò Công - HS viết bảng con

- GV quan sát, sửa sai

- Luyện viết câu ứng dụng

- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu lời khuyên của câu tục

ngữ

- HS chú ý nghe

- GV đọc: Khôn, gà - HS viết bảng con

* Hoạt động 2: HD viết vào vở tập viết.

* Mục tiêu: Học sinh viết đúng các chữ

theo mẫu trong vở tập viết.Trình bày khoa

- Câu tục ngữ: 2 lần - HS viết bài vào vở

* Chấm, chữa bài:

- GV thu bài chấm điểm

- Nhận xét bài viết - HS chú ý nghe

3.Kết luận ( 3’)

- Về nhà hoàn thành bài, chuẩn bị bài - Học sinh lắng nghe

- Đánh giá tiết học

Trang 7

Tiết: 3 Tự nhiên xã hội:

Vệ sinh thần kinh

I Mục tiêu:

- Nêu đợc một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh

- Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh

GV : - Các hình trong SGK

- Phiếu học tập

HS :SGK

III Các hoạt động dạy học.

1.Giới thiệu bài ( 7’)

a.Khởi động:Chơi trò chơi câu cá

- Nêu vai trò của não trong hoạt động

thần kinh?

b.Dẫn dắt vào bài.

2.Phát triển bài( 25’)

1 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

* Mục tiêu: Nêu đợc 1 số việc nên làm

- GV phát phiếu giao việc cho các

- Nhóm B nhận xét, bổ xung

* Kết luận :

GV gọi HS nêu kết luận ?

- HS nêu: Việc làm ở hình 1,2,3,4,5,6 cólợi, việc làm ở hình 3,7 có hại……

- Nhiều HS nhắc lại

* Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: Phát hiện những trạng thái

tâm lí có lợi hoặc có hại đối với cơ quan

+ GV phát phiếu cho từng nhóm và yêu

cầu các em tập diễn đạt vẻ mặt của ngời

có trạng thái tâm lý nh đợc ghi ở phiếu

- HS chú ý nghe

- Bớc 2: Thực hiện - Nhóm trởng điều khiển các bạn thực

hiện theo yêu cầu của GV

- Bớc 3: Trình diễn - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên trình diễn vẻ

mặt của ngời đang ở trong trạng tháitâm lý mà nhóm đợc giao

- Các nhóm khác quan sát và đoán xem

Trang 8

bạn đang thể hiện trạng thái tâm lý nào.

- Nừu một ngời luôn ở trạng thái tâm lý

nh vậy thì có lợi hay có hại đối với cơ

đồ uống nếu đa vào cơ thể sẽ gây hại

đối với cơ quan thần kinh

* Tiến hành

- Bớc 1: Làm việc theo cặp - 2 bạn cùng quay mặt vào nhau cùng

quan sát H9 trang 33 (SGK) và trả lờicâu hỏi gợi ý

- Chỉ và nói tên những thức ăn, đồ

uống nếu đa vào cơ thể sẽ gây hại gì

cho cơ quan thần kinh?

- Bớc 2: Làm việc cả lớp - 1 số HS lên trình bày trớc lớp

- Trong những thứ gây hại đối với cơ

quan TK, những thứ nào tuyệt đối phải

tránh xa kể cả trẻ con và ngời lớn?

- HS nêu: Rợu,thuốc lá, ma túy

- Kể thêm những tác hại do ma tuý gây

ra đối với sức khoẻ ngời nghiện ma tuý?

- Biết cách tập hợp hàng ngang dóng hàng ngang thẳng

- Biếta cách đi chuyển hớng phải trái

- Bớc đầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc

II Địa điểm phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Còi, kẻ đờng đi, vạch CB và XP cho chuyển hớng

Vẽ ô hoặc vòng tròn cho trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp.(35)

Trang 9

nhịp

- Chơi trò chơi: Kéo ca lửa sẻ

B Phần cơ bản 22 - 25’

1 Ôn di chuyển hớng phải, trái - ĐH ôn luyện:

- HS chia tổ tập luyện sau đó cảlớp thực hiện

+ Lần 1: GV hớng dẫn + Lần 2: Cán sự lớp điều khiển+ Lần 3: Các tổ thi đua tập luyện

2 Học trò chơi: Thi xếp hàng - Gv nêu tên trò chơi và nội quy

trò chơi

- GV cho HS chơi thử 1 –2 lần

- HS chơi trò chơi + ĐHTC:

- Bớc đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí

- Hiểu ý nghĩa: Con ngời sống giữa cộng đồng phải yêu thơng anh em, bạn bè, đòngchí (trả lời đợc các câu hỏi SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài

II Chuản bị

III Các hoạt động dạy - học:

a Khởi động :- Hát chuyển quà

- Kể lại câu chuyện: Các em nhỏ và cụ

* Mục tiêu: Học sinh đọc đúng các

tiếng từ trong bài,ngắt nghi đúng các

Trang 10

nghĩa từ Đồng chí nhân, gian, hồi bài.

- Lớp đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* Hoạt động 2 Tìm hiểu bài:

* Mục tiêu:Hiểu Con ngời sống giữa

cộng đồng phải yêu thơng anh em, bạn

- Con ong yêu hoa vì hoa có mật

- Con cá yêu nớc vì có nớc cá mới sốngCon chim yêu trời

- Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu

thơ trong khổ 2?

- Học sinh nêu theo ý hiểu

- Vì sao núi không chê đất thấp, biển

- Con ngời muốn sống con ơi/ phải yêu

đồng chí, yêu ngời anh em

* Kết luận :Nội dung bài nói lên điều

gì?

- Nhiều HS nhắc lại ND

*Hoạt động 3:Học thuộc lòng bài thơ.

* Mục tiêu:Học sinh luyện đọc thuộc

lòng bài thơ

- Đọc diễn cảm đợc bài thơ

*Cách tiến hành.

- GV đọc diễn cảm bài thơ - HS chú ý nghe

- GV hớng dẫn HS đọc thuộc khổ thơ 1 - HS đọc từng khổ, cả bài theo dãy tổ,

- Nêu lại ND chính của bài thơ? - 2 HS nêu

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài

a.Khởi động: Hát

Trang 11

- Nêu quy tắc giảm đi một số lần ?

- HS làm nháp - nêu miệng kết quả

- GV quan sát HS làm - gọi HS nêu

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS phân tích bài và nêu cách

giải

- HS phân tích - nêu cách giải

- HS làm bài tập vào vở + 2 HS lên bảnggiải bài (a, b)

- GV gọi HS lên bảng làm a Bài giải

- GV theo dõi HS làm bài Buổi chiều cửa hàng đó bán là:

- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm nháp - HS dùng thớc đo độ dài đoạn thẳng và

giải phần b

- GV gọi 2 HS lên bảng lam +lớp làm

vào nháp

a Độ dài đoạn thẳng AB dài 10 cm

- GV theo dõi HS làm bài b Độ dài ĐT AB giảm 5 đợc:

10 cm : 5 = 2 cm

- HS dùng thớc vẽ đoạn thẳng MN dài 2cm

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét - sửa sai cho HS

3.Kết luận ( 3’)

- Nêu lại nội dung bài ? - 1HS

Tiết 3: Chính tả (nghe viết)

Trang 12

* Hoạt động 1: HD học sinh nghe viết

* Mục tiêu:Học sinh đọc đợc đoạn 4

của câu chuyện và viết đúng các tiếng

dễ viết sai trong bài

- Nghe viết chính xác các tiếng từ và

trình bày bài sạch đẹp

a Hớng dẫn chuẩn bị

- GV đọc diễn cảm 4 đoạn của truyện

" Các em nhỏ và cụ già" - HS chú ý nghe

- GV đọc diễn cảm nắm mND đoạn

viết:

- Đoạn văn kể chuyện gì? - HS nêu

- GV hớng dẫn HS nhận xét chính tả:

- Đoạn văn trên có mấy câu? - 7 câu

- Những chữ cái nào trong đoạn viết hoa - Các chữ đầu câu

- Lời ông cụ đánh dấu bằng những gì? - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu

dòng, viết lùi vào 1 chữ

- Luyện viết tiếng khó:

- GV đọc: Ngừng lại, nghẹn ngào - HS luyện viết vào bảng con

- GV quan sát sửa sai cho HS

b GV đọc bài

- GV quan sát, uấn nắn thêm cho HS - HS nghe viết bài vào vở

c Chấm, chữa bài.

- GV đọc lại bài

- GV đọc lại bài - HS đọc vở, soát lỗi

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết - HS chú ý nghe

* Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập

* Mục tiêu: Học sinh làm đúng bài tập

điền r/d/g vào chỗ chấm

a Bài 2 (a) - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào nháp, nêu miệng, kết

- Nêu lại nội dung bài

Tiết: 4 Thủ công

I Mục tiêu:

- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa

Gấp, cắt, dán đợc bông hoa Các cánh của bông hoa tơng đối đều nhau

Trang 13

GV ; - Tranh qui trình gấp, cắt, dán bông hoa

HS : - Giấy màu, kéo, hồ dán

III Các hoạt động dạy học.

1.Giới thiệu bài 7’)

- Học sinh thực hànhtheo nhóm N5

- GV quan sát uấn nắn thêmcho HS còn lúng túng

5' c Trng bày sản

phẩm

- GV tổ chức cho các nhóm trng bày sản phẩm trên bảng

- HS trng bày sảnphẩm

- HS nhận xét sảnphẩm của bạn

- GV nhận xét đánh giá

3' * Kết luận - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh

thần học tập và kết quả thựchành

- HS chú ý nghe

- Dặn dò giờ học sau

Ngày soạn: 9 10 /2012 Ngày giảng, Thứ năm ngày 11háng 10 năm 2012

Tiết: 1 Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Cộng đồng

Ôn tập câu: Ai làm gì?

Trang 14

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT1 - 2HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS làm mẫu - 1HS làm mẫu

- Cả lớp chữa bài đúng vào vở

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

* Mục tiêu:Học sinh tán thành hay

không tán thành với các ý kiến trong

bài

Bài tập 2

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu BT

- GV giải nghĩa từ (cật) - HS chú ý nghe

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm - HS trao đổi theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 1HS nêu yêu cầu + lớp đọc thầm

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của

bài

- HS nghe

- HS làm bài vào vở + 3HS lên bảng làmbài:

- GV nhận xét, kết luận bài đúng - Cả lớp nhận xét

Trang 15

a Đàn sếu đang sải cánh trên cao

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT

- 3 câu đợc nêu trong bài đợc viết theo

mẫu nào?

- Mẫu câu: Ai làm gì?

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS làm bài vào nháp

- GV gọi HS đọc bài? - 5 - 7HS đọc bài - Cả lớp nhận xét

- GV chốt lại lời giải đúng:

- Nêu lại nội dung của bài? 1 HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Tiết:2 Toán

Tìm số chia

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi và các thành phần trong phép chia

Biết tìm số chia cha biết

II Chuẩn bị

GV : - 6 hình vuông bằng bìa

HS:- SGK

a.Khởi động : Chơi trò chơi ta là vua

- Em hãy nêu phép chia tơng ứng? - 6 : 2 = 3

- Hãy nêu từng thành phần của phép

Trang 16

- GV viết : 2 = 6 : 3

- Vậy trong phép chia hết muốn tìm số

chia ta phải làm nh thế nào ?

- Ta lấy số bị chia, chia cho thơng

- Nhiều HS nhắc lại qui tắc

- GV nêu bài tìm x, biết 30 : x = 5

- GV cho HS nhận xét;

- Ta phải làm nh thế nào ? - Tìm số chia x cha biết

- Muốn tìm số chia x cha biết ta làm nh

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1 - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào nháp - gọi HS

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm nháp - nêu miệng kết quả

a Thơng lớn nhất là 7

- GV nhận xét b Thơng bé nhất là 1

3.Kết luận ( 3’)

- Nêu lại quy tắc? 2 HS

Tiết: 3 Tự nhiên xã hội

a.Khởi động: Hát chuyển quà.

- Nêu những việc nên làm và không nên

làm để giữ vệ sinh thần kinh?

Trang 17

bDẫn dắt vào bài.

2.Phát triển bài( 25’)

* Hoạt động 1: Thảo luận

- Mục tiêu: Nêu đợc vai trò của giấc

ngủ đối với sức khoẻ

- Tiến hành:

1/ Bớc1: Làm việc theo cặp

- GV nêu yêu cầu - 2 HS quay mặt lại với nhau để thảo

luận

- GV nêu câu hỏi

- Theo bạn khi ngủ những cơ quan nào

- Kết luận: Khi ngủ, cơ quan thần kinh đặc biệt là bộ phận não đợc nghỉ ngơi tốt

nhất Trẻ em càng nhỏ càng cần ngủ nhiều Từ mời tuổi trở lên, mỗi ngời cần ngủ

từ 7 - 8 giờ / 1 ngày

2 Hoạt động 2: Thực hành

* Mục tiêu:- Học sinh lập đợc thời gian

biểu của mình trong một ngày

1 Bớc 1: Hớng dẫn cả lớp

- GV giảng: Thời gian biểu là 1 bảng

trong đó có các mục

- Thời gian: Bao gồm các buổi trong

ngày và các giờ trong từng buổi

- HS chú ý nghe

- Công việc và các hoạt động của cá

nhân phải làm trong 1 ngày từ ngủ dạy,

ăn uống

- GV gọi HS lên điền thử vào bảng ghi - Vài HS lên làm

- Bớc 2: Làm việc cá nhân - HS làm bài vào vở

- Bớc 3: Làm việc theo cặp - HS trao đổi bài của mình với bạn bên

cạnh

- Bớc 4: Làm việc cả lớp

- GV gọi vài HS lên giới thiệu thời gian

biểu của mình

- Vài HS giới thiệu

- GV hỏi tại sao chúng ta phải lập

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	72,15 KB