giáo án tuần 8 chủ đề mẹ và những người thân yêu của bé

b/ Hoạt động 2: Trò chơi “Bé chọn đúng màu” - Cô có hai ngôi nhà màu đỏ, màu xanh nhưng trong nhà chưa có đồ dùng, các con hãy chọn đồ dùng để trang trí cho ngôi nhà nhé. Nhà màu xanh [r]

Tuần thứ 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (3tuần) Tên chủ đề nhánh 2: Bé và những người thân yêu của bé ( Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC

ĐÓN

TRẺ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ

chào cô, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân đúng nơi quy

định

Trò chuyện với trẻ về chủ đề

“Mẹ và những người thân

yêu của bé”

Trẻ biết chào cô giáo, chào -ông bà bố mẹ

-Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp, biết để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

-Cô trao đổi với phụ huynh

về tình hình của trẻ

- Trẻ biết tên, công việc và mối quan hệ của các thành viên trong gia đình

Phòng học sạch sẽ Tranh, ảnh

về chủ đề

“Mẹ và những người thân yêu của bé”

THỂ

DỤC

SÁNG

Thể dục sáng: : Tập bài:

“Thỏ vươn vai”

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

MẸ VẢ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

Từ ngày 21/10 đến ngày 08/11/2019

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 28/10 đến ngày 01/11/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ

- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh

Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ

- GV trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề liên

quan đến trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do

- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “Mẹ và những

người thân yêu của bé”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề

- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ: Kình trọng và yêu thương các

thành viên trong gia đình

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b, Trọng động: Bài tập “Thỏ vươn vai”

- Động tác hô hấp: Gà gáy (Trẻ tập 3-4 lần)

- Động tác 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi.hai tay

dang ngang về TTCB, hạ tay xuống

- Động tác 2: Thỏ nhổ cây cà rốt

- TTCB: Đứng tự nhiên, 2tay thả xuôi cúi người

xuống giả vờ cầm củ cà rốt kéo lên, sau đó từ từ

ngẩng lên

- Động tác 3: Thỏ nhảy về tổ

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay co trước ngực,

nhảy về phía trước (Mỗi động tác tập 2-3

lần

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ

nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ

- Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

* Trò chơi thao tác vai:

“Chơi gia đình, bán

hàng”

* Góc HĐVĐV:

Xếp, lắp ghép tử đựng

quần áo , giá giầy dép

*Góc nghệ thuật:

Di màu, vẽ một số đồ

dùng quen thuộc, hát kể

chuyện về gia đình

* Góc tranh sách:

Xem truyện tranh, kể

chuyện theo tranh về gia

đình

* Góc thiên nhiên:

Chăm sóc vườn rau của

trường, chăm sóc cây

cảnh của lớp

-Trẻ tập thể hiện vai chơi -Tái tạo được một số công việc đơn giản của người lớn

- Biết chăm sóc em bé

- Trẻ biết xếp , lắp ghép

tủ đựng quần áo, giá giày dép

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh về chủ đề

- Trẻ biết chăn sóc vườn rau của trường và cây cảnh của lớp

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi lắp ghép, xếp hình

-Tranh ảnh, sáp

màu

- Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề

- Chậu cây bình tưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “Mẹ và những người thân

yêu của bé”

Giáo dục trẻ: Yêu thương, kính trọng các thành viên

trong gia đình

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước khi chơi

- Lấy kí hiệu ở góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ cầm bút

- Trẻ tô màu

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

ĂN

CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an

toàn thực phẩm

Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ đúng

tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủ trưa

-Trẻ có ý thức trước khi đi ngủ

- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt trong khi ngủ cho trẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bài hát ru cho trẻ ngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời gian

Trẻ biết tên món ăn, chất dinh dưỡng của thực phẩm Trẻ có thói quen trong sinh hoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệ sinh trước khi ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2

cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

CHƠI,

TẬP

- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng

- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi ai nhanh -Theo ý thích của bé

- Giúp trẻ nhớ lại bài đã học buổi sáng và thuộc bài

đã học

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- địa điểm

Vẽ vòng tròn

- Đồ chơi ở góc

ĂN

CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an

toàn thực phẩm

Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

TRẢ

TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Cho trẻ hát cùng cô, đọc thơ cùng cô một số bài có nội dung về chủ

đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch

sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề

Hình ảnh những hành vi ngoan

và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó

C C HO T Á Ạ ĐỘ NG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức

cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai

nhanh

- Trẻ chơi

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

của em

- Cô nhắc cho trẻ biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt

được

- Cô nhận xét các bạn trong lớp

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Tuyên dương các bạn ngoan, động viên khuyến khích các

bạn chưa ngoan

- Cô phát cờ cho trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát

- Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Có ạ

TỔ CHỨC CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: VĐCB: Đi trong đường hẹp

TCVĐ: Lăn bóng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cả nhà thương nhau”

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi trong đường hẹp

- Trẻ biết tập BTPTC cùng cô, hứng thú chơi trò chơi “Lăn bóng

2 Kỹ năng:

- Trẻ đi được trong đường hẹp không chạm gậy, khi đi không cúi đầu, củng cố kĩ năng lăn bóng qua trò chơi vận động lăn bóng

3 Thái độ:

- Rèn cho trẻ ý thức trong khi tập, không xô đẩy nhau

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên

2 Đồ dùng của trẻ:

- Sân tập sạch sẽ

- gậy dài 2m (6 cái)

- Bóng nhựa đủ cho trẻ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

3 Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Tạo hứng thú

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị mệt,

đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải

làm gì?

- Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ

thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng tập

luyện nhé

2.Cung cấp biểu tượng kết hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Cả nhà

thương nhau” kết hợp đi thường, đi nhanh, đi chậm

theo hiệu lệnh cùng cô 1,2 vòng,

Trẻ xếp hàng

Trẻ nghe

Trẻ đi vòng tròn

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài tập

PTChung:

b Hoạt động 2: Trọng động:

*BTPTC: : Bài tập “Thỏ vươn vai”

- Động tác 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi.hai tay dang

ngang về TTCB, hạ tay xuống

- Động tác 2: Thỏ nhổ cây cà rốt

- TTCB: Đứng tự nhiên, 2tay thả xuôi cúi người xuống

giả vờ cầm củ cà rốt kéo lên, sau đó từ từ ngẩng lên

- Động tác 3: Thỏ nhảy về tổ

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay co trước ngực, nhảy về

phía trước (Mỗi động tác tập 2-3 lần)

* Vận Động Cơ Bản:

- Hôm nay, bạn thỏ mời lớp mình đến nhà bạn chơi đấy

nhưng đường đến nhà bạn thỏ rất hẹp, các con có đi

được không?

- Cô giới thiệu tên vận động: “Đi trong đường hẹp”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

Từ vạch xuất phát, cô đi bình thường trong vạch giới

hạn không để chân chạm gậy, lưng thẳng đầu không

cúi, mắt nhìn thẳng về phía trước

- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát, chuẩn

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai, động

viên trẻ

- Cho 2 tổ đi thi xem tổ nào thi đua

- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại

- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì

* Trò chơi vận động: “Lăn bóng

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Hai bạn ngồi quay mặt vào nhau, hai chân

mở rộng ra, hai bạn ngồi lăn bóng cho nhau

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần vừa chơi cô vừa hỏi trẻ: Con

đang làm gì? Lăn bóng như thế nào?

- Cô nhắc nhở trẻ dùng lực của cánh tay lăn mạnh bóng

về phía trước, cùng chơi với các bạn

Trẻ xếp thành 2 hàng ngang

Trẻ tập theo cô

Trẻ quan sát

Trẻ lắng nghe

Trẻ thực hiện

Trẻ nghe

Trẻ chơi

- Sau đó cho trẻ chơi 3-4 lần.

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ

- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vận động bài chim mẹ chim con

3 Luyện tập củng cố

- Các con vừa tập vận động gì?

- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ

4, Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

Trẻ đi nhẹ nhàng

Đi trong đường hẹp

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Dạy trẻ đọc thơ “Cháu chào ông ạ”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cả nhà thương nhau”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhớ tên bài thơ “Hoa nở”, nhớ tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Gặp ai trên đường cũng phải chào hỏi lễ phép

- Trẻ đọc cùng cô từ đầu đến cuối bài thơ

2 Kỹ năng:

- Luyện cho trẻ kĩ năng đọc thơ đúng nhịp điệu

- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với mọi người

II Chuẩn Bị:

1 Đồ dùng của giáo viên

- Tranh minh họa minh họa., sile,

- Máy tính

2 Đồ dùng của trẻ.

3 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Tạo hứng thú

Cô và trẻ đọc bài thơ “Yêu mẹ”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài thơ

=> Giáo dục trẻ: Yêu quý gia đình.

- Giờ trước cô và các con đã hát rất hay bài hát “Mẹ yêu

không nào” sáng tác của chú Lê Xuân Thọ rồi phải

không? Vậy hôm nay cô và các con cùng vận động cho

bài hát thêm sinh động hơn nhé

=> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý mọi người trong gia đình và

lễ phép với mọi người

Cô biết một bạn nhỏ rất ngoan, bạn luôn biết lễ phép chào

hỏi mọi người Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ “Cháu

chào ông ạ” cảu tác giả Nguyễn Thị Thảo

2, cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mâu

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Bằng lời, diễn cảm

+ Hỏi trẻ cô vừa đọc cho các con bài thơ gì? Do ai sáng

tác?

- Bài thơ “Cháu chào ông ạ” của tác giả Nguyễn Thị Thảo

+ Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ và tên tác giả,

- Cô kể lần 2: kèm sile minh họa

Giảng nội dung: bài thơ nói về các bạn gà con, bạn chim

bạc má, và bạn cóc vàng khi đi trên đường gặp cụ ông đã

biết khoanh tay cúi chào cụ đấy các con ạ vậy các con là

những em bé ngoan khi đi ra đường gặp người lớn hơn

mình các con phải lễ phép với mọi người các con nhớ

Trẻ hát Trẻ trò chuyện

Có ạ Trẻ nghe

Vâng ạ

Trẻ nghe Trẻ phát âm Trẻ nghe