Giao an lop 1 tuan 6

- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: Hoạt đ ộng 4: Trò chơi: Thi tìm chữ M.T: Tạo cho không khi lớp vui,sôi nổi,giúp các em yêu thích giờ học hơn.. gọi 2 HS lên chơi.[r]

Trang 1

Hoạt đ ộng ngoài giờ lên lớp

Thầy giáo Đào dạy

Trực quan, Thảo luận, làm mẫu, thực hành,trò chơi

IV.Các hoạt động dạy học:

1Ktbc :

-Cho hs đọc bài trong sgk

-Cho cả lớp viết bảng con:xe chỉ,củ sả

Nhận xét

2.Bài mới:: Giới thiệu bài - ghi bảng

M.T: HS quan sát tranh trả lời được các câu hỏi có các tiếng ( phố,

nhà , phố xá,nhà lá) nhận diện được âm và chữ đã học

Trang 2

P.P: trực quan ,vấn đáp, thảo luận

P.P: trực quan ,vấn đáp, thảo luận, làm mẫu ,thực hành

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ trên bảng con

M.T: HS viết được chữ p-ph, nh chữ phố xá,nhà lá đúng cao độ , đúng

- GV gọi HS đánh vần và đọc trơn tiếng

- GV yêu cầu HS phân tích tiếng

- Nhận xét, chỉnh sừa lỗi cho từng HS

- GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề.

- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi:

Hoạt đ ộng 4: Trò chơi: Thi tìm chữ

M.T: Tạo cho không khi lớp vui,sôi nổi,giúp các em yêu thích giờ học

hơn khuyết khích các em ở dưới quan sát và cổ vũ các bạn

+ GV nhặt ra 5-10 con chữ trong bộ chữ trong đó có từ 2-4 chẫu, p-ph, nh+GV gắn các chữ đó lên bảng gọi 2 HS lên chơi Ai chọn đúng, nhanh vànhiều chữ p-ph, nh hơn thì người đó thắng cuộc

3 Nhận xét, dặn dò:

GV cho HS phát âm lại âm âm p-ph, nh tiếng phố, nhà, phố xá,nhà lá

- Cho HS tìm chữ đã học trong sách báo

Trang 3

- Nhận xét tiết học, tuyên dương.

- Dặn học bài, xem bài ở nhà

-Biết được tác dụng cuả sách vở, đồ dùng học tập

-Nêu được lợi ích cuả việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập -Thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

Kỹ năng :

Quan sát, so sánh, trả lời câu hỏi

Thái độ :

Có ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

II Chuẩn bị : vở bt đạo đức 1

III, Ph ương pháp:

TRực quan, đàm thoại, thực hành, luyện tập

IV.Các hoạt động dạy học :

1.Ktbc :

-Hãy kể tên một số đồ dùng học tập của em?

-Em đã làm gì để giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập của mình?

Trang 4

+Vũng 2 : Chọn trong cỏc bạn được vào vũng 2,lấy 2 bạn cú sỏch vở,đồ dựng sạch,đẹp nhất được khen thưởng.

Hoạt động 2 :GV ,hs đọc thơ :

“Muốn cho sỏch vở đẹp lõu

Đồ dựng bền mói,nhớ cõu giữ gỡn”

- HS biết sử dụng dấu>, <, = để so sánh các số đã học

II/ các hoạt động dạy học.

1 Luyện đọc số

- GV viết số 7, 8 vào bảng con( hoặc giơ số 7, 8 )

- HS đọc: CN- Lớp HS đếm xuôi từ 1 đến 8; đọc ngợc từ 8 đến 1

- GV đọc số 7, 8 HS viết bảng con

2 Luyện viết số vào vở

- GV viết mẫu HS quan sát

- HS viết từng dòng theo hiệu lệnh của GV

Trang 5

- HS biết sử dụng dấu>, <, = để so sánh các số đã học.

II/ các hoạt động dạy học.

2 Luyện đọc số

- GV viết số 0, 9 vào bảng con( hoặc giơ số 0, 9 )

- HS đọc: CN- Lớp HS đếm xuôi từ 0 đến 9; đọc ngợc từ 9 đến 0

- GV đọc số 0, 9 HS viết bảng con

2 Luyện viết số vào vở

- GV viết mẫu HS quan sát

- HS viết từng dòng theo hiệu lệnh của GV

Trang 6

-Đọc được : g, gh, gà ri, ghế gỗ; từ và câu ứng dụng.

-Viết được : g, gh, gà ri, ghế gỗ; từ và câu ứng dụng

-Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : gà ri, gà gô

Trực quan, Thảo luận, làm mẫu, thực hành,trị chơi

1.Ktbc :

-Cho cả lớp viết bảng con:p-ph ,phố xá ; nh , nhà lá

Nhận xét

M.T: HS quan sát tranh trả lời được các câu hỏi cĩ các tiếng ( gà,

ghế , gà ri, ghế gỗ) nhận diện được âm và chữ đã học

M.T: HS viết được chữ g-gh, chữ gà ri, ghế gỗ đúng cao độ , đúng

khoảng cách

P.P: trực quan ,vấn đáp, thảo luận, làm mẫu thực hành

Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng:

Trang 7

M.T: HS đọc từ ứng dụng:

P.P: làm mẫu ,thực hành

- GV ghi lên bảng: nhà ga gồ ghề

gà gô ghi nhớ

+ GV nhặt ra 5-10 con chữ trong bộ chữ trong đó có từ 2-4 chẫu, g-gh, +GV gắn các chữ đó lên bảng gọi 2 HS lên chơi Ai chọn đúng, nhanh vànhiều chữ g-gh, hơn thì người đó thắng cuộc

3 Nhận xét, dặn dò:

GV cho HS phát âm lại âm âm g,gh tiếng gà, ghế, gà ri, ghế gỗ)

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

Trang 8

-So sánh các số trong phạm vi 10, biết vị trí số 10 trong dãy số từ 0 –

Trực quan, đàm thoại ,thực hành,luyện tập

IV.Các hoạt động dạy học.

M.T :-Lập số 10 , viết được số 10

P.P:Trực quan, đàm thoại ,thực hành,luyện tập

+Số liền sau số 8 là số nào?

+Số liền sau số 9 là số nào?

+Cho hs làm bài vào vở.CN sửa bài trên bảng lớp

Bài 5 ; Khoanh vào số lớn nhất

M.T: HS nắm đ ược khái niệm số lớn nhất trong dãy số

Trang 9

- 1 hs đọc toàn bài trong sgk

- Trò chơI tìm tiếng mới có âm r, s

- GV dặn hs về học bài làm bài tập chuẩn bị bài sau

************************************************

TIẾT 2:

Trang 10

- GV bảng phụ viết mẫu r,s,sẻ, rễ

III Các hoạt động dạy học

Trang 11

+ LuyƯn viÕt : - GV híng dÉn viÕt : k,kh,kỴ,khÕ,c¸ kho, kÏ hë

I.Mục tiêu :

Kiến thức :

-Đọc được : q – qu, gi, chợ quê, cụ già; từ và câu ứng dụng.-Viết được : q – qu, gi, chợ quê, cụ già; từ và câu ứng dụng.-Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: quà quê

1.Ktbc :

-Cho cả lớp viết bảng con:g-gà ri ,gh-ghế gỗ

Trang 12

Nhận xét.

M.T: HS quan sát tranh trả lời được các câu hỏi có các tiếng ( quê,

gìa , chợ quê, cụ già) nhận diện được âm và chữ đã học

- GV viết bảng âm q qu, gi

- GV đọc âm q qu,gi và gọi HS đọc lại

- Nhiều HS đọc lại

Hoạt động 1: Nhận diện chữ q-qu ; gi Phát âm q-qu - gi ; Phát âm và

đánh vần từ: chợ quê, cụ già

M.T: HS nhận biết được chữ q –qu;gi, và âm q -qu, gi tiếng từ( quê,

gìa , chợ quê, cụ già))

M.T: HS viết được chữ q –qu; gi, từ chợ quê, cụ già ,đúng cao độ , đúng

- GV ghi lên bảng: quả thị giỏ cá

qua đò giã giò

+ GV nhặt ra 5-10 con chữ trong bộ chữ trong đó có từ 2-4 chẫu, q-qu-gi,

Trang 13

+GV gắn các chữ đĩ lên bảng gọi 2 HS lên chơi Ai chọn đúng, nhanh vànhiều chữ q-qu;gi, hơn thì người đĩ thắng cuộc

3 Nhận xét, dặn dị:

GV cho HS phát âm lại âm âm : q – qu, gi, chợ quê, cụ già;

****************************************

TIẾT 3:

Tốn LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

Kiến thức :

-Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10

-Biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo cuả số

Bài 1 : nối ( theo mẫu )

M.T : Nhận biết số lượng trong phạm vi 10

PP : Thực hành

Trang 14

+GV HD bài mẫu.

+Cho 3 hs nối 3 bài còn lại

Bài 3 : có mấy hình tam giác?

M.T : Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 ,cấu tạo 10

+Cho hs đếm số hình tam giác rồi trả lời

+10 hình tam gíac : có mấy hình tam giác trắng, mấy tam giác xanh? Vậy

10 gồm mấy và mấy?

Bài 4 :

M.T : biết so sánh ,khái niệm số lớn số bé trong phạm vi 10

Câu a : cho hs làm bảng con theo tổ

Câu b : GV hỏi các số bé hơn 10 là những số nào?

Nhạc và lời :Việt Anh

Trang 15

Làm mẫu, giảng giải,thực hành,

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1, KTBC:

G ọi 2 em l ên tr ình b ày l ại b ài h át : Mời bạn vui múa ca

GV gọi HS nhận xét- GV tổng hợp ghi điểm

2 Bài mới.

a,.Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài học

- Ghi đầu bài lên bảng

b.Nội dung bài.

Hoạt động 1 học bài hát: Mời bạn vui múa ca

Yªu cÇu- HS thuộc bài, thể hiện chẩn xác giai điệu, lời ca của bài Ph¬ng ph¸p: H¸t mÉu,luyƯn tËp thùc hµnh

Hoạt động 2 Tập hát, gõ đệm, vận động phụ hoạ bài hát Yªu cÇu- - Tập trình diễn bài hát kết hợp vận động phụ hoạ.

-Đọc được : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ; từ và câu ứng dụng

-Viết được cá ngừ, củ nghệ;

-Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: bê, nghé, bé

1Ktbc :

-Cho cả lớp viết bảng con: qu-chợ quê , gi-cụ già

Trang 16

Nhận xét.

M.T: HS quan sát tranh trả lời được các câu hỏi cĩ các tiếng ( ngừ,

nghệ cá ngừ, củ nghệ ,) nhận diện được âm và chữ đã học

- GV viết bảng âm : ng, ngh,

- GV đọc âm ng, ngh, ( theo cá nhân,nhĩm,lớp)

Hoạt động 1: Nhận diện chữ ng- ngh ; Phát âm; ng- ngh - Phát âm

và đánh vần tiếng: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

M.T: HS nhận biết được chữ ng-ngh, và âm ng-ngh, tiếng ( ngừ,

nghệ cá ngừ, củ nghệ

- GV đọc ( theo cá nhân,nhĩm,lớp)

M.T: HS viết được chữ ng-ngh chữ cá ngừ, củ nghệ đúng cao độ , đúngkhoảng cách

- GV gọi HS đánh vần và đọc trơn tiếng (theo cá nhân,nhĩm,lớp)

- GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp HS nĩi tốt theo chủ đề.

Hoạt đ ộng 4: Trị chơi: Thi tìm chữ

Trang 17

M.T: Tạo cho khơng khi lớp vui,sơi nổi,giúp các em yêu thích giờ học

+ GV nhặt ra 5-10 con chữ trong bộ chữ trong đĩ cĩ từ 2-4 chẫu, ng-ngh+GV gắn các chữ đĩ lên bảng gọi 2 HS lên chơi Ai chọn đúng, nhanh vànhiều chữ ng-ngh hơn thì người đĩ thắng cuộc

GV cho HS phát âm lại âm ng-ngh tiếng cá ngừ, củ nghệ

**************************************************

TIẾT 3:

Tốn LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu :

Kiến thức :

-Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10

-Biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự cuả mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10

Bài 1 : nối ( theo mẫu )

M.T: cũng cố về nhận biết được số lượng trong phạm vi 10.

P.P: Thực hành theo cá nhân

+GV HD bài mẫu

+Cho cá nhân trả lời các hình cịn lại

Bài 3 : số?

Trang 18

M.T: cũng cố về xắp xếp thứ tự cuả mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10 10-0

-Biết cách xé, dán hình quả cam

-Xé, dán được hình quả cam.Đường xé có thể bị răng cưa.Hình dán tương đối phẳng, cân đối

Trang 19

HĐ 1 GV HD quy trình :

MT: Biết cách xé, dán hình quả cam , hình lá , cuống lá:

P.P:Trực quan đàm thoại, thực hành

-HD xé hình quả cam :

+Lấy giấy màu, lật mặt sau, vẽ một hình vuơng theo ý thích

+Xé rời hình vuơng Xé 4 gĩc của hv, chỉnh sửa cho giống hình quả cam.Lấy giấy màu xanh, lật mặt sau, vẽ 1 hình cn nhỏ

-Xé rời hình cn Xé 4 gĩc của hình cn, chỉnh sửa cho giống chiếc lá.-Lấy giấy màu xanh, lật mặt sau, vẽ 1 hình cn nhỏ hơn chiếc lá

-Xé đơi hình cn theo chiều dài, lấy một nửa để làm cuống lá

HĐ 2 thực hành xé dán hình quả cam.

M T :Xé, dán được hình quả cam

-Đọc được : y, tr, y tá, tre ngà; từ và câu ứng dụng

-Viết được : y, tr, y tá, tre ngà;

-Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: nhà trẻ

1Ktbc :

Cho hs đọc bài trong sgk

-Cho cả lớp viết bảng con: ng – cá ngừ , ngh – củ nghệ

Trang 20

M.T: HS quan sát tranh trả lời được các câu hỏi cĩ các tiếng (y tá, trengà;,) nhận diện được âm và chữ đã học

- GV viết bảng âm : : y, tr

- GV đọc âm ng, ngh, ( theo cá nhân,nhĩm,lớp)

Hoạt động 1: Nhận diện chữ; y, tr Phát âm; y, tr - Phát âm và đánh

vần tiếng, từ: y tá, tre ngà;

M.T: HS nhận biết được chữ, y, tr và âm, y, tr , từ (y tá, tre ngà)

- GV đọc ( theo cá nhân,nhĩm,lớp)

M.T: HS viết được chữ chữ y, tr, y tá, tre ngà; đúng cao độ , đúngkhoảng cách

- GV gọi HS đánh vần và đọc trơn tiếng (theo cá nhân,nhĩm,lớp)

- GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp HS nĩi tốt theo chủ đề.

Hoạt đ ộng 4: Trị chơi: Thi tìm chữ

M.T: Tạo cho khơng khi lớp vui,sơi nổi,giúp các em yêu thích giờ học

+ GV nhặt ra 5-10 con chữ trong bộ chữ trong đĩ cĩ từ 2-4 chẫu y, tr+GV gắn các chữ đĩ lên bảng gọi 2 HS lên chơi Ai chọn đúng, nhanh vànhiều chữ y, tr hơn thì người đĩ thắng cuộc

Trang 21

GV cho HS phát âm lại âm y, tr tiếng, từ y tá, tre ngà;

-So sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo cuả số 10

-Sắp xếp được các số theo thứ tự đã xác định trong phạm vi 10.làm bàitập số 1,2,3,4

+Cho hs nêu y/c

+Cho hs làm vào vở : 1 tổ 2 bài

Trang 22

GV nêu từng câu cho hs làm b.

-Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng

-Biết chăm sóc răng đúng cách

+Vì sao phải giữ gìn vệ sinh thân thể?

+Hãy kể những việc cần làm/ khơng nên làm để giữ vệ sinh thân thể?-Nhận xét

2.Bài mới :GTB : Chăm sĩc và bảo vệ răng

Hoạt động 1 : Nhận biết về răng khoẻ, đẹp răng bị sún,bị sâu

MT: HS biết thế nào là răng khoẻ, đẹp,thế nào là răng bị sún,bị sâu hoặc

răng thiếu vệ sinh

PP: Trực quan (làm việc theo cặp.)

Trang 23

Hoạt động 2 việc làm nào nên làm và việc làm nào không nên làm để bảo vệ răng

MT: HS biết nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ răng

PP: Trực quan (làm việc theo cặp, cá nhân.)

*Nên thường xuyện đánh răng, súc miệng, khám răng định kỳ, không nên

ăn nhiều bánh, kẹo vì sẽ bị sâu răng, không nên cắn những vật cứng làm lung lay, gãy răng

4.Củng cố :

-Ví sao phải chăm sóc, bảo vệ răng?

-Muốn có hàm răng khoẻ, đẹp; hàng ngày em phải làm gì? Không nên làm gì?

-Phải làm gì khi răng bị đau hoặc bị lung lay?

Nhận xét

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	38,64 KB