SO KE HOACH BO MON 20122013theo chuan moi nhatdoc

LỜI DẶN Sổ Kế hoạch giảng dạy bộ môn gồm có 9 phần sau : I/ Các môn được phân công giảng dạy II/ Bảng đăng ký phấn đấu nâng cao chất lượng III/ Phần theo dõi chất lượng bộ môn IV/ Đánh g[r]

Trang 1

SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TÂY NINH

-TRƯỜNG : TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐỒNG RÙM

HUYỆN : TÂN CHÂU

SỔ KẾ HOẠCH

GIẢNG DẠY BỘ MÔN : TOÁN 6, TOÁN 7

MÔN KIÊM NHIỆM :

-NĂM HỌC: 2012 – 2013

HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN:

Trang 2

LỜI DẶN

Sổ Kế hoạch giảng dạy bộ môn gồm có 9 phần sau :

I/ Các môn được phân công giảng dạy

II/ Bảng đăng ký phấn đấu nâng cao chất lượng

III/ Phần theo dõi chất lượng bộ môn

IV/ Đánh giá thực trạng

V/ Các nội dung và biện pháp để nâng cao chất lượng

VI/ Phần theo dõi các học sinh giỏi

VII/ Phần theo dõi học sinh yếu – kém

VIII/ Phần theo dõi học sinh diện chính sách

Các cột mục ghi trong sổ này yêu cầu giáo viên phải thực hiện đầy đủ - kịp thời – đúng qui định

Sổ này được áp dụng từ năm học 2012 – 2013

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂY NINH

Trang 3

DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

Trang 4

I CÁC MÔN ĐƯỢC PHÂN CÔNG GIẢNG DẠY:

TT

Phân công giảng dạy

Số tiết dạy Tổng số học

sinh

Số học sinh có SGK bộ

môn

Số học sinh có SBT bộ

môn

Ghi chú

II BẢNG ĐĂNG KÝ PHẤN ĐẤU NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ KẾT QUẢ THỰC TẾ:

Trang 5

Môn Lớp TSHS Nữ

Học kỳ I (Điểm TBM từ 5 trở lên) Cuối năm (Điểm TBM từ 5 trở lên)

GHI CHÚ

Đăng ký phấn đấu Kết quả thực tế Đăng ký phấn đấu Kết quả thực tế

* Chú ý: Giáo viên phải ghi phần đăng ký ngay từ đầu năm học và ghi phần kết quả kịp thời để đối chiếu.

Trang 6

THEO DÕI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG TỪNG GIAI ĐOẠN:

Môn Lớp T S

TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % Toán

Toán

Môn Lớp T S

HS Nữ

Toán

Trang 7

III PHẤN ĐẤU THEO DÕI CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH:

Môn Lớp

T S

Toán

* Chú ý: Giáo viên phải ghi các kết quả ngay sau khi thi học kỳ.

Trang 8

IV ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG

Trang 9

1 Thuận lợi: (Về mặt khách quan)

- Về học sinh:

- Về CSVC nhà trường và sự quan tâm của xã hội:

Trang 10

2 Khó khăn: ( Về mặt khách quan)

- Về học sinh:

- Về CSVC nhà trường và sự quan tâm của xã hội:

Trang 11

3 Mặt mạnh: ( Chủ quan )

* Về học sinh:

4 Măt yếu: ( Chủ quan )

Trang 12

V CÁC NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC:

1 Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi:

( Kiến thức, kỹ năng) Các biện pháp thực hiện

Chỉ tiêu phấn đấu

(Ghi cụ thể số lượng/lớp/học kỳ)

Kết quả thực tế HKI

* 9A1: 6 HS

* 9A2: 2 HS

* 6A1: 7 HS

* 6A2: 3 HS

* 6A3: 1 HS

HKII

* 9A1: 7 HS

* 9A2: 3 HS

* 6A1: 8 HS

* 6A2: 3 HS

* 6A3: 3 HS

HKI

* 9A1:

* 9A2:

* 6A1:

* 6A2:

* 6A3:

HKII * 9A1:

* 9A2:

* 6A1:

* 6A2:

* 6A3:

* Ghi chú: Đối với lớp 9 phần chỉ tiêu phấn đấu ghi cụ thể số lượng học sinh giỏi vòng trường, huyện, tỉnh.

Môn thể dục ghi số lượng học sinh đạt Huy chương các bộ môn ở Đại hội Thể dục Thể thao hoặc Hội khoẻ Phù Đổng.

Trang 13

2.Kế hoạch phụ đạo, học sinh yếu kém:

Chỉ tiêu phấn đấu

(Ghi cụ thể số lượng/lớp/học kỳ)

Kết quả thực tế HKI

* 9A1:4 HS

* 9A2:4 HS

* 6A1: 4 HS

* 6A2: 4 HS

* 6A3: 4 HS

HKII

* 9A1:2 HS

* 9A2:3 HS

* 6A1: 2 HS

* 6A2: 3 HS

* 6A3: 3 HS

HKI

* 9A1:

* 9A2:

* 6A1:

*6A2:

* 6A3:

HKII * 9A1:

* 9A2:

* 6A1:

* 6A2:

* 6A3:

3 Kế hoạch làm và sử dụng đồ dùng dạy học:

a Giáo viên làm đồ dùng dạy học có chất lượng :

sau tiết dạy

TOÁN - Tranh veõ :

- Tranh veõ :

Trang 14

9

* Ghi chú: Phần chất lượng đồ dùng dạy học do tổ trưởng chuyên môn mhận xét đánh giá.

b Sử dụng đồ dùng dạy học : ( Giáo viên lên kế hoạch sử dụng ĐDDH đầu năm học )

sau tiết dạy

Trang 15

Môn/Lớp Tên đồ dùng dạy học Bài dạy/ tiết chương trình Chất lượng Nhận xét việc

sử dụng ĐDDH sau tiết dạy

Trang 18

* Ghi chú: Phần chất lượng đồ dùng dạy học do tổ Chuyên môn nhận xét đánh giá.

Trang 19

4 Việc thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn:

5 Kế hoạch tự bồi dưỡng để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ:

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	27,61 KB